工作總結(jié)學(xué)期末

是時間老人的鏗鏘有力的腳步時刻提醒著我?是光陰似箭，時光飛逝，觸痛了我?是看春花爛漫，夏荷妖嬈，秋之碩果，冬之雪域，美景美輪美奐?是感受自己和學(xué)生一起同生活共成長又跨越了一個值得紀(jì)念的一年?我身不由己地駐足留戀--總結(jié)過去，展望未來，一路前行。

本學(xué)期，我擔(dān)任著三年三班和三年二班的語文教學(xué)工作，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作給予的肯定、理解；感謝同事給予我工作上的幫助和鼓勵；感謝我的家長朋友們對我工作的大力支持和信任。我繼續(xù)和我的七十四名學(xué)生學(xué)習(xí)著，生活著，成長著，收獲著，辛苦并快樂著。

享受著學(xué)習(xí)和成長的過程，所以更喜歡充分把握屬于生命的每一分鐘，在緊張而又忙碌的工作之余，我一定要自己涉足于教育的天地，放任教育思想的奔流，徜徉于不同教師的思想，融百家于一身，只求讓自己的教育思想是生動的，靈性的，鮮活的，有趣的。感謝科技給我的教育生活帶來的涌動的泉源，感謝英華為我提供的實踐教育的舞臺，感謝我的學(xué)生在我的教育旅途中綻放著多姿多彩的成長之花。

積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動。本學(xué)期開學(xué)伊始，聆聽了特級教師郎老師的講學(xué)報告；有機會聽學(xué)校組織的"新教師觀摩課"；有幸在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下赴北京景山學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，回到學(xué)校后還開展了學(xué)科組的二次培訓(xùn)；去天津河?xùn)|實驗學(xué)校聽大賽獲獎?wù)n，令我感受頗深，受益匪淺。個人的教育教學(xué)工作能力也在學(xué)習(xí)交流中得到提升。

深入解讀文本，挖掘教材，與學(xué)生同學(xué)習(xí)，共感悟，讓語文教學(xué)成就閱讀寫作口語交際的溫床。三年級的語文學(xué)習(xí)處于一個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期，在已經(jīng)兩年的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上，仍然需要更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，自覺合理利用時間的習(xí)慣。從許多方面努力培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的能力，面向?qū)W生的發(fā)展。

狠抓教學(xué)，向課堂教學(xué)互動過程要質(zhì)量，要高效，日積月累，厚積薄發(fā)，面向每一位學(xué)生，加強語文聽說讀寫能力的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的閱讀寫作水平，組織學(xué)生開展課外閱讀活動，共建書香班級，讓好書相伴學(xué)生健康快樂成長，課外讀，周末讀，定時組織學(xué)生匯報交流讀書心得，讓學(xué)生寫讀書筆記。努力培養(yǎng)學(xué)生寫話的習(xí)慣，從小養(yǎng)成"我手寫我口，抒我情"的真情實感的文章的表達(dá)方式，給每個學(xué)生一個本子，并在封面上寫"想寫什么就寫什么，想寫多少就寫多少，想怎么寫就怎么寫"，讓學(xué)生在每天晚飯后寫寫，后來有的同學(xué)干脆隨時都可以寫，有時候有的同學(xué)能在一天寫上二三篇。還記得"國學(xué)經(jīng)典誦讀"活動時，我班榮獲低段一等獎時，奇奇脫口而出："太好了！今天我回去得寫篇日記！"這才是我要的效果，讓學(xué)生自覺自愿地習(xí)作，適當(dāng)給予引導(dǎo)。

積極組織學(xué)生參加各種實踐活動。本學(xué)期，組織學(xué)生參加了"全國華人作文大賽"，楊宇原、曹天瑞、楊嘉棟、陳晴等人獲獎；組織全體學(xué)生參加了學(xué)校舉辦的書法大賽；組織"國學(xué)經(jīng)典誦讀"《千字文》誦讀表演活動；組織了學(xué)生參加書吧墻報《讀書感悟》寫讀書筆記活動；組織了學(xué)生每日"想寫什么就寫什么"真情日記以及分享日記的活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于交流，學(xué)會傾聽的良好品質(zhì)；組織學(xué)生參觀游覽武清農(nóng)業(yè)科技植物園后寫感受的活動；組織學(xué)生發(fā)動更多的伙伴家庭等大力開展文明環(huán)�；顒硬⒂涗浀奈拿鞫Y儀系列活動等等，目的就是在實踐中培養(yǎng)學(xué)生，在活動中讓學(xué)生學(xué)會交流學(xué)習(xí)發(fā)展。當(dāng)然，我也特別注重家校溝通，在家校聯(lián)系上狠下功夫，共同構(gòu)建家校共育的良好空間，每周的家校聯(lián)系信是我精心設(shè)置的，內(nèi)容不僅僅是學(xué)科教學(xué)作業(yè)等方面，更包括了諸如時間觀念，合理規(guī)劃時間利用時間的能力，動手整理物品的能力，責(zé)任感的培養(yǎng)，勞動的能力，完成工作(作業(yè))的態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣如完成作業(yè)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等的培養(yǎng)，文明禮儀的潛移默化實踐的訓(xùn)練等等，讓每一個學(xué)生走進(jìn)校園，走進(jìn)書本，帶著知識，走出書本，融入實踐，提升素質(zhì)，讓語文教學(xué)為學(xué)生奠定堅實的學(xué)習(xí)成長的基礎(chǔ)。

共創(chuàng)現(xiàn)代化高科技領(lǐng)域的教育空間。響應(yīng)學(xué)校號召，在自己的個人博客的基礎(chǔ)上，我又開辟了專屬于天津英華國際學(xué)校小學(xué)部2008屆三班學(xué)子的"英華才子佳人為中華之崛起而讀書"的班級博客，目的是如同我做母親記錄孩子成長的感受，記錄下我的學(xué)生成長進(jìn)步的足跡，為學(xué)生們明天的展翅高飛添磚加瓦，為英華學(xué)校的發(fā)展寫下教育成功的一筆。

用我的讀書筆記中的感悟來做我的工作總結(jié)的結(jié)束語：作為教育工作者，首先必須要有崇高的使命感、責(zé)任感，擁有正確的積極向上的價值觀，熱愛教育事業(yè)，胸懷祖國下一代的教育與發(fā)展，在工作過程中堅持誠信教育，堅持多元化成功評價方式，鼓勵每一位學(xué)生走向成功，因材施教，堅持團(tuán)隊合作，既有自我更有他人的同理心教育。在學(xué)習(xí)的過程中，立足于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和較強的自我學(xué)習(xí)求知的能力，即古語所言"授之以魚，不如授之以漁"，幫助每一個學(xué)生為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

李開復(fù)博士的人生目標(biāo)"使影響力最大化"，我想我們從事教育工作的人都應(yīng)該以此來影響自己的教育工作思想，讓優(yōu)秀的教育影響一代甚至更多下一代的健康發(fā)展。當(dāng)然，教師本身，首先必須擁有"成功同心圓"的核心--正確的價值觀，誠信的價值觀，打造誠信的教育，誠信的社會，唯其如此，方能談教育事業(yè)的成功。

我會為我熱愛的教育事業(yè)一直努力前行！

（中國大學(xué)網(wǎng)）

【工作總結(jié)學(xué)期末】相關(guān)文章：

小學(xué)期末的工作總結(jié)05-15

團(tuán)委會學(xué)期末工作總結(jié)12-31

團(tuán)委會學(xué)期末工作總結(jié)01-01

學(xué)期末班級工作總結(jié)01-04

學(xué)期末教師工作總結(jié)01-31

班主任學(xué)期末工作總結(jié)09-12

學(xué)期末老師工作總結(jié)05-18

教師學(xué)期末工作總結(jié)12-25

大學(xué)期末個人工作總結(jié)11-13

班主任學(xué)期末工作總結(jié)05-13