教科室工作總結(jié)

[2011-1-18 1：20：00|By：山青水綠]

做課題，真研究，顯成效

我校在區(qū)教育局和鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)教科研部門的熱情關(guān)懷和具體指導(dǎo)下，在全體教師的積極配合和共同努力下，堅(jiān)持教育科研和教育實(shí)踐相結(jié)合的原則，加強(qiáng)教育科研，轉(zhuǎn)變思想觀念，確立目標(biāo)，堅(jiān)定方向，探尋規(guī)律，精心組織，全面啟動(dòng)，重點(diǎn)突破。多年來，我校一直注重以課題實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，形成了教師人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究的良好局面。學(xué)校以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為宗旨，以形成學(xué)校特色為目標(biāo)，以新課程改革為重點(diǎn)，以課題實(shí)驗(yàn)研究為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為依托，以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，提升教師的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。近年來，我校多次被評(píng)為區(qū)、鎮(zhèn)教科研工作先進(jìn)單位、泰安市課程改革先進(jìn)單位，泰安市優(yōu)秀校本課程一等獎(jiǎng)。

一年來，教科室主要開展了以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)教育改革的政策、文件，關(guān)注最前沿的教育信息，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)語文教學(xué)研究》、《如何寫教育反思》等書籍，撰寫了十幾多萬字的學(xué)習(xí)筆記，開闊了視野，理論水平和課堂教學(xué)藝術(shù)得到不斷提升。

2、實(shí)行定期學(xué)習(xí)制度，并經(jīng)常向教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字。本學(xué)期組織全體語文教師到岱岳區(qū)黃前鎮(zhèn)中心小學(xué)、高新區(qū)鳳凰小學(xué)、萊蕪市丈八丘聯(lián)小等學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄，聆聽專家的講座，拓寬了教師的視野，了解了教學(xué)改革的新動(dòng)態(tài)。

二、積極參與，引領(lǐng)學(xué)校開展教學(xué)研究

為了全面貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，更進(jìn)一步營(yíng)造我們學(xué)校濃厚的教學(xué)教研氛圍，積極參與教研活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)校開展教學(xué)研究。

1、參與并指導(dǎo)校本教研。教科室立足于課堂，服務(wù)師生，堅(jiān)持以新課程觀念為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師開展校本教研，重點(diǎn)推出了"集體備課--修改試教--觀摩研討--總結(jié)反思--再次執(zhí)教"的五步校本教研方式。在此過程中，我與老師們一起備課、上課、評(píng)課、研討、交流，廣泛開展互動(dòng)式、參與式教研，有效解決了教師教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑和問題，彼此建立起民主平等，協(xié)商對(duì)話的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了寬松的教研環(huán)境。

2、帶領(lǐng)教師開展特色教研活動(dòng)。

聽課、評(píng)課是有效進(jìn)行教堂教學(xué)研究的重要方法和手段。在實(shí)際的教學(xué)、教研活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多聽課、評(píng)課活動(dòng)都流于形式，教師在聽課、評(píng)課時(shí)存在一些誤區(qū)。例如，在聽課環(huán)節(jié)，存在只記知識(shí)步驟，忽視教學(xué)過程和課堂活動(dòng)；或者記錄簡(jiǎn)略，缺乏對(duì)自身教學(xué)的啟迪；或者只憑感覺，不管課堂要素與學(xué)生達(dá)成效果。而在評(píng)課環(huán)節(jié)，或者怕評(píng)的重了得罪人，或者隨大流，看別人先怎么說；或者停留于感性認(rèn)識(shí)，缺乏一定的理論層次；或者泛泛而談，缺乏對(duì)課堂教學(xué)亮點(diǎn)的提煉；或者就事論事，沒有可供借鑒的建議；鑒于以上種種不足，我把常規(guī)的聽評(píng)課活動(dòng)改為全校語文教師課堂教學(xué)大比武。本次活動(dòng)的創(chuàng)新之舉在于"全員參與，人人執(zhí)教。"在開展活動(dòng)時(shí)，教科室要求執(zhí)教老師精心備課，制作課件，提前把教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)表在博客上。在聽課時(shí)我也要求從以下四個(gè)方面入手：①關(guān)注教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)；②關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)突破；③關(guān)注教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法；④關(guān)注輔助手段的應(yīng)用。聽課后整理好聽課記錄，按先后程序認(rèn)真記錄。記錄各環(huán)節(jié)所用時(shí)間、教師教的時(shí)間、學(xué)生學(xué)的時(shí)間；記錄教法學(xué)法的選擇，記錄情境的創(chuàng)設(shè)、過渡的語言、引導(dǎo)的技巧、激勵(lì)的方法和組織活動(dòng)的方式等。聽完課后及時(shí)分析這節(jié)課的特點(diǎn)，明確對(duì)自己有啟迪、能學(xué)會(huì)的方面。并針對(duì)這節(jié)課的實(shí)際情況，提出針對(duì)性的意見與合理化的建議，與執(zhí)教教師交流，并寫出評(píng)課講稿，發(fā)表在自己的博客上。我校教師"乘風(fēng)破浪"在博客上發(fā)表評(píng)論《巾幗不讓須眉，再顯強(qiáng)者風(fēng)范》，"一帆風(fēng)順"在博客中寫道："昔日華山論劍，成就東邪西毒南帝北丐中神通，今朝教師比武，成就一個(gè)個(gè)中心人。"可見，這次教研活動(dòng)的改革非常成功，課堂教學(xué)百花齊放，精彩紛呈；充分體現(xiàn)了"簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、扎扎實(shí)實(shí)、快快樂樂教語文"。這次教研活動(dòng)也使一部分青年教師脫穎而出。李仲美老師執(zhí)教的《珍珠鳥》、張花老師執(zhí)教的《感恩的心》在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中都獲得了一等獎(jiǎng)。

三、開展課題研究，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

(一)積極申報(bào)實(shí)驗(yàn)課題

我校申報(bào)了四級(jí)實(shí)驗(yàn)課題：魏主任是區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《教師博客在教學(xué)教研中的應(yīng)用研究》課題實(shí)驗(yàn)的主持人；朱校長(zhǎng)是市立項(xiàng)課題《反思性教學(xué)與教師成長(zhǎng)研究》課題實(shí)驗(yàn)的主持人，同時(shí)也是鎮(zhèn)教委申報(bào)的區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《興趣小組的開展與研究》子課題負(fù)責(zé)人；我校還是省重點(diǎn)課題《閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣》課題研究的核心實(shí)驗(yàn)學(xué)校，承擔(dān)了《經(jīng)典語句--對(duì)聯(lián)應(yīng)讀內(nèi)容、閱讀要求及教學(xué)方式的研究》；王平老師個(gè)人還申請(qǐng)立項(xiàng)了《分層教學(xué)，分類推進(jìn)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力》實(shí)驗(yàn)課題。

(二)建立健全課題實(shí)驗(yàn)制度

為了保障課題實(shí)驗(yàn)的順利開展，學(xué)校建立了具體的、可操作的、符合我校實(shí)際的課題實(shí)驗(yàn)制度：《山口中心小學(xué)課題實(shí)驗(yàn)管理制度》、《山口中心小學(xué)課題研究管理制度》、《山口中心小學(xué)課題實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)制度》、《山口中心小學(xué)課題實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)制度》、《山口中心小學(xué)課題研究保障制度》、《山口中心小學(xué)課題評(píng)價(jià)管理制度》、《山口中心小學(xué)課題工作評(píng)估細(xì)則》等等。

學(xué)校每學(xué)期都召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)，專題研究學(xué)校的課題實(shí)驗(yàn)工作，制定課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃扎實(shí)落實(shí)，不斷提高教師的科研水平。

(三)注重管理優(yōu)化過程

多年來，我校始終堅(jiān)持"科研興校、科研興教"的辦學(xué)思路。我們十分重視課題實(shí)驗(yàn)的常規(guī)管理，經(jīng)常召開課題實(shí)驗(yàn)調(diào)度會(huì)，專題研究課題實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí)注重建立實(shí)驗(yàn)檔案，及時(shí)搜集有關(guān)數(shù)據(jù)和相關(guān)信息資料，做好信息記錄，及時(shí)分類、存檔。

1、扎實(shí)開展鎮(zhèn)立項(xiàng)課題"興趣小組的開展與研究"

1)我校把本課題研究作為學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作的一個(gè)重要組成部分，把實(shí)驗(yàn)課題的研究納入學(xué)校工作的重點(diǎn)。

2)學(xué)校組建了剪紙、誦讀舞蹈、攝影、電子琴、絲襪花、葫蘆絲、書法、橫笛、十字繡等40多個(gè)興趣小組。學(xué)校投資近萬元購(gòu)買了電子琴、書法用品、絲襪、十字繡、豎笛等興趣小組所需材料。

3)開設(shè)了專門的興趣小組活動(dòng)課，每周四、周五，是興趣小組活動(dòng)時(shí)間。"興趣小組"的開展與研究有力地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、搞好區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題"教師博客在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究"課題實(shí)驗(yàn)。為了進(jìn)一步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，調(diào)動(dòng)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搞教研科研的積極性，提高教師的網(wǎng)絡(luò)教研水平，特制訂了《網(wǎng)絡(luò)教研工作的規(guī)定》。

1)所有教師，都要積極注冊(cè)教研博客，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，認(rèn)真開展教科研活動(dòng)。凡是與教育教學(xué)有關(guān)的各種活動(dòng)和內(nèi)容，都要以博客的形式進(jìn)行網(wǎng)上交流和探討。

2)通過博客形式開展的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)內(nèi)容主要有：實(shí)驗(yàn)教師每學(xué)期的第1周、第11周各發(fā)表1篇教育教學(xué)論文；每學(xué)期的第2周、第12周各發(fā)表1篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)；每學(xué)期的第3周、第13周各發(fā)表編制1份優(yōu)秀試題；每學(xué)期的期中質(zhì)量檢測(cè)后，發(fā)表1篇教學(xué)質(zhì)量分析；每學(xué)期的期末考試后，發(fā)表1篇教學(xué)工作總結(jié)；每周發(fā)表1篇教育教學(xué)反思或教育教學(xué)隨筆；每學(xué)期發(fā)表1篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的總結(jié)或體會(huì)；每次講課活動(dòng)前兩天，授課教師要將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)布在博客上，以征得大家的改進(jìn)意見。參加聽課活動(dòng)的教師要在聽課后的本周內(nèi)，將自己的評(píng)課講稿發(fā)布在博客上；教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考察、參觀等活動(dòng)結(jié)束后，要在一周內(nèi)將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟、總結(jié)或考察報(bào)告等發(fā)布在博客上；凡與教育教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以以日志的形式發(fā)布在博客上，以此與大家交流、討論和共享。凡應(yīng)在博客上發(fā)表的日志，都要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)發(fā)布，不發(fā)布或不按時(shí)發(fā)布的，每一篇扣1分。

3)所有參加網(wǎng)絡(luò)教研的教師，都要積極參與網(wǎng)上討論和交流，積極發(fā)表留言和評(píng)論。每位教師每月為本校教師的留言不少于50條，不留言或不按時(shí)留言的，每一條扣0.5分。

3)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研的各項(xiàng)指標(biāo)，納入對(duì)教師的綜合評(píng)價(jià)，同時(shí)，用于網(wǎng)絡(luò)教研獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)選"優(yōu)秀教師博客"和向上級(jí)推薦網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人等。博客評(píng)獎(jiǎng)的內(nèi)容包括：日志數(shù)量、留言數(shù)量、日志質(zhì)量及日志的原創(chuàng)情況。評(píng)獎(jiǎng)的權(quán)重分別為：日志數(shù)占30%、評(píng)論數(shù)占40%、教師評(píng)議和課題組成員評(píng)議分別占15%。

3、努力做好市級(jí)課題實(shí)驗(yàn)

《反思性教學(xué)與教師成長(zhǎng)研究》這是我校十月份剛剛申報(bào)立項(xiàng)的市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，課題組已經(jīng)完成了課題第一階段(準(zhǔn)備階段)的工作，對(duì)"教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀"進(jìn)行了調(diào)查，并做了深入的調(diào)查問卷分析；制定了符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的課題實(shí)驗(yàn)方案。成立了課題實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組、課題實(shí)驗(yàn)工作小組，并且分年級(jí)組確定了課題組負(fù)責(zé)人，制定了課題組實(shí)驗(yàn)方案�，F(xiàn)在，課題組成員進(jìn)入第二階段的課題實(shí)驗(yàn)工作，積極深入地進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)研究。課題實(shí)驗(yàn)初見成效。

4、積極開展省級(jí)立項(xiàng)課題"閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣"，使師生在經(jīng)典文本的熏陶中共同成長(zhǎng)，豐富語文積累，全面提高語文素養(yǎng)，形成"經(jīng)典引領(lǐng)，人人成為讀書人"的閱讀氛圍。

1)推行了晨誦、大閱讀課計(jì)劃

每天早上800-815為經(jīng)典語句誦讀時(shí)間，利用播音室由學(xué)生領(lǐng)讀、領(lǐng)背。一周兩節(jié)閱讀課，分別設(shè)在周二、周三的下午，主要探索實(shí)踐各種閱讀課課型的授課模式。

2)將學(xué)習(xí)積累經(jīng)典語句融入大課間、游戲等活動(dòng)中，不僅極大地調(diào)動(dòng)起學(xué)生背誦經(jīng)典語句的興趣，而且讓學(xué)生在輕輕松松中積累了經(jīng)典語句。

3)開展各種比賽活動(dòng)，促進(jìn)經(jīng)典誦讀。學(xué)校開展讀書月、讀書日活動(dòng)。根據(jù)不

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