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用心關(guān)愛呵護(hù)成長--(班主任工作總結(jié))
我于2010年9月?lián)谓逃龑W(xué)部2010級(jí)教育教管班班主任，至今已近半年，看著同學(xué)們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的靦腆害羞，到現(xiàn)在的自然大方，從開始時(shí)的空虛迷茫，到現(xiàn)在的充實(shí)緊張，我一方面有一種成就感，另一方面還有一種動(dòng)力和壓力。要讓同學(xué)們快樂、充實(shí)而又有進(jìn)步的生活與學(xué)習(xí)，讓他們成長成才，許多工作任重而道遠(yuǎn)。回顧這半年，我對(duì)大一新生班主任的工作有許多體會(huì)和思考，現(xiàn)結(jié)合具體工作總結(jié)如下：首先，我在接手這個(gè)班之前，對(duì)自己的定位是"兄長加老師"，根據(jù)自己對(duì)大學(xué)的了解幫助同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)，做大學(xué)的主人，與同學(xué)們平等相待真誠交往，有責(zé)任有意識(shí)的呵護(hù)他們健康快樂成長。我為班級(jí)樹立了較高的目標(biāo)，要讓班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、融洽和諧、積極向上的班集體，成為一個(gè)有著巨大凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力的班集體。同時(shí)，為同學(xué)樹立了培養(yǎng)他們成為優(yōu)秀拔尖領(lǐng)袖人才的目標(biāo)。我相信，這些目標(biāo)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)，可以實(shí)現(xiàn)，通過我和大家的努力也能夠?qū)崿F(xiàn)。
其次，這半年來，我主要從三個(gè)方面開展工作。
一、愛心打造適應(yīng)基礎(chǔ)
同學(xué)們從高中來到大學(xué)，無論在所處環(huán)境以及身心期望方面，都發(fā)生了很大變化，同時(shí)在踏入大學(xué)的那一刻起伴隨出現(xiàn)了很多迷茫和困惑的問題。入學(xué)前對(duì)大學(xué)都有一些自己的認(rèn)識(shí)和憧憬，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活并不像原來想象得那樣美好，于是部分同學(xué)就會(huì)出現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)找不到正確的目標(biāo)，沒有方向，沒有定位，沒有興趣的迷茫狀況。因此，在新生入學(xué)后，幫助他們正確理解大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)生活非常重要。
(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作，更要修身
對(duì)于大學(xué)是什么，在大學(xué)該怎么做，主要通過多次班會(huì)，多次討論，以及讓學(xué)生們自己感受，逐步幫助同學(xué)們樹立正確的觀念。
在第一次班會(huì)上，我強(qiáng)調(diào)，大學(xué)是學(xué)習(xí)之地，而且是更加努力刻苦的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，它是中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)的繼續(xù)和深入，要想有更好的發(fā)展，學(xué)習(xí)是必須要做好的。我通過枚舉以往我同學(xué)的正反面例子說明大學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，叮囑大家千萬不要有到了大學(xué)就可以放縱自己的想法，否則會(huì)荒廢了大學(xué)最寶貴的時(shí)光，甚至前功盡棄。針對(duì)大學(xué)期間該不該做社會(huì)工作以及怎樣做的問題，我發(fā)起了學(xué)部"領(lǐng)先一年級(jí)計(jì)劃"項(xiàng)目，讓同學(xué)們切實(shí)參與社會(huì)活動(dòng)當(dāng)中切實(shí)體驗(yàn)，根據(jù)自己的具體情況自己來決定。我告訴他們，大學(xué)是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，也是一個(gè)人的品德修養(yǎng)提高的階段，除了知識(shí)和能力以外，個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)的完善和提升更重要。大學(xué)不僅要學(xué)會(huì)做事，更要學(xué)會(huì)做人，并且做人比做事更重要。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)大學(xué)對(duì)于個(gè)人意義，不僅要增長知識(shí)，鍛煉能力，更要提升修養(yǎng)，完善品格。在同學(xué)們平時(shí)的言行舉止中，給予提示和指導(dǎo)，要求他們時(shí)刻以"學(xué)為人師，行為世范"的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
(二)幫扶特殊群體學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活
幫助學(xué)生正確的理解認(rèn)識(shí)并且適應(yīng)大學(xué)，最主要是通過學(xué)生自身對(duì)大學(xué)的適應(yīng)來完成。對(duì)此，要對(duì)同學(xué)們進(jìn)行分類，區(qū)別對(duì)待，采取不同的教育和幫助。半年來，主要對(duì)以下三類學(xué)生群體給予特殊的關(guān)注：
1.關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作必須提高認(rèn)識(shí)，細(xì)化工作，確保困難學(xué)生能夠順利入學(xué)，安心上學(xué)。入學(xué)第一天，帶著家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及時(shí)到學(xué)校綠色入學(xué)通道辦理緩交學(xué)費(fèi)手續(xù)以及領(lǐng)取助學(xué)包。通過深入的調(diào)查和摸底，與家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，觀察學(xué)生衣著打扮，聽取同學(xué)們反映等多種方式方法，掌握班級(jí)中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本狀況。采取同學(xué)共同參與，我拿最終決定的民主集中制方式，比較公平、公正、公開地確定了各類資助對(duì)象，保證資助資金用在當(dāng)用處。鼓勵(lì)這部分同學(xué)正確看待貧困，枚舉多個(gè)自強(qiáng)獎(jiǎng)獲得者優(yōu)秀事跡說明貧困對(duì)我們來說是筆財(cái)富而不是絆腳石，希望同學(xué)們能夠以此為契機(jī)，珍惜大學(xué)生活拼搏奮斗，同時(shí)要求受資助同學(xué)寫感謝信培養(yǎng)對(duì)社會(huì)對(duì)學(xué)校的感恩之心。
2.關(guān)注優(yōu)秀成習(xí)慣的學(xué)生。能夠考入北師大的學(xué)生，在高中階段一般都是學(xué)校出類拔萃的優(yōu)秀分子，而在大學(xué)里，高手如林，大家原本都很優(yōu)秀，優(yōu)秀成為了一般，因此部分以往特優(yōu)異的學(xué)生(往往是學(xué)生干部)就難以承受心理的落差。我在開學(xué)時(shí)，及時(shí)與參加班委競選失敗的同學(xué)進(jìn)行聊天和溝通，有針對(duì)性地輔導(dǎo)和幫助，講明大學(xué)的環(huán)境，幫助他們找準(zhǔn)定位，重新起跑。經(jīng)常告訴他們，優(yōu)秀不會(huì)永恒，優(yōu)秀需要挫折，需要磨礪，需要一次又一次的奮斗。
3.關(guān)懷獨(dú)立生活能力差的學(xué)生。對(duì)我班級(jí)學(xué)生絕大多數(shù)是90后、獨(dú)生子女，并且是城市孩子居多，有許多是第一次離開父母，第一次住校，第一次來到無人看管的自由場(chǎng)所，一方面他們很高興，終于有自己的自由天空，另一方面，他們很難適應(yīng)獨(dú)立生活的環(huán)境，不僅限于生活瑣事的處理，更有對(duì)父母的思念之情，以及個(gè)人內(nèi)心的孤獨(dú)和無助。我主要采取集體幫助的方法，積極推動(dòng)以宿舍為單位的"小家"建設(shè)，要求大家要把宿舍當(dāng)成自己的家來看待，來建設(shè)，來維護(hù)，要把宿舍中的每個(gè)同學(xué)都看成自己的親人，要?jiǎng)?chuàng)造出宿舍內(nèi)互幫互助、親密無間、互為依靠、互為兄弟姐妹的良好氛圍。同時(shí)，我每周都要到男生宿舍去轉(zhuǎn)一下，看一下大家的情況，每兩周召開一次宿舍長會(huì)議，了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。
二、精心建設(shè)和諧班級(jí)
大學(xué)的班集體并不只是形式上的可有可無的行政班，而是真正大家施展個(gè)性、體驗(yàn)民主的最好舞臺(tái)，是大家共同成長，共同學(xué)習(xí)生活的港灣。在一個(gè)優(yōu)秀班集體里，大家可以充分展示自我，發(fā)表個(gè)人意見，充分協(xié)商，達(dá)成共識(shí)；可以自我設(shè)計(jì)，自我發(fā)展，達(dá)到班級(jí)自治；可以創(chuàng)造出融洽的環(huán)境，良好的氣氛，大家共同受益，終生難忘。因此，新生入學(xué)后，班集體建設(shè)只能強(qiáng)化，不能放松。具體而言，我主要從三個(gè)方面著手，努力加強(qiáng)班集體建設(shè)。
(一)民主選舉班委
一個(gè)班級(jí)要有自己的領(lǐng)導(dǎo)和骨干，"火車跑得快全靠車頭帶"，好的班干部既可以減輕老師的工作負(fù)擔(dān)，又能夠給班級(jí)帶來活力與動(dòng)力。針對(duì)90后學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，我采取了完全民主方式選舉班委，按需要設(shè)置班干部，班干部的標(biāo)準(zhǔn)由我事先與同學(xué)們協(xié)商規(guī)定，更多考慮學(xué)生的品德素質(zhì)而不是能力素質(zhì)，并且給予班干部一個(gè)月的試用期，一個(gè)月后重新選舉。我要求班干部不僅僅在工作上是表率，在學(xué)習(xí)、生活等各方面都應(yīng)該做的很優(yōu)秀，應(yīng)該成為引領(lǐng)班級(jí)發(fā)展的旗幟和方向。事實(shí)上，我班班干部一學(xué)期的表現(xiàn)非常優(yōu)秀，各個(gè)工作積極主動(dòng)，為班集體建設(shè)出謀劃策，做了許多工作。他們一方面贏得了同學(xué)們的信賴，樹立了威望，同時(shí)也得到了鍛煉和提高，并對(duì)班集體更加的熱愛。
(二)精心設(shè)計(jì)班會(huì)
根據(jù)我的理解，大學(xué)班會(huì)對(duì)于同學(xué)們十分重要，一是可以不斷強(qiáng)化對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，增強(qiáng)大家的集體主義精神，每次班會(huì)，都是在提醒大家，我們共同生活學(xué)習(xí)在一個(gè)班集體，大家都是集體一員，潛移默化地幫助大家增強(qiáng)對(duì)班集體的認(rèn)同感；二是可以促進(jìn)大家的溝通交流，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，因?yàn)樵诖髮W(xué)里，班級(jí)沒有固定教室，同學(xué)們可以坐在一起，專門談生活、談學(xué)習(xí)的時(shí)間很少，因此每次班會(huì)，我盡量多讓同學(xué)們自己說說生活和學(xué)習(xí)上的事，讓他們自己多多溝通；三是可以直觀的掌握同學(xué)們的動(dòng)態(tài)，增加師生溝通，處理一些班級(jí)事務(wù)，能夠比較到位地把需要強(qiáng)調(diào)的事項(xiàng)和要求告知大家(重要事情盡量不通過班干部傳達(dá)，如安全教育)。本學(xué)期我做到了每月一次班會(huì)，每次班會(huì)都有一定的主題進(jìn)行啟發(fā)引領(lǐng)，啟發(fā)同學(xué)們能夠主動(dòng)發(fā)言，培養(yǎng)他們第二課堂的積極性。
(三)指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng)
這一學(xué)期，我班級(jí)搞了許多集體活動(dòng)，例如"認(rèn)識(shí)你我他，我們是一家"主題班會(huì)、參觀國子監(jiān)、爬香山、中秋晚會(huì)、元旦晚會(huì)、集體包餃子等，活動(dòng)一次比一次成功，一次比一次有影響，主要原因在于活動(dòng)前的精心組織和周密的安排。每次活動(dòng)前，我都要求班干部要做活動(dòng)方案，要細(xì)化分工。爭取每個(gè)同學(xué)都能夠參與其中，體味組織者的辛苦付出和收獲快樂，為班集體作出自己的一份貢獻(xiàn)。目前正在指導(dǎo)同學(xué)們籌劃建立社會(huì)感恩基金，暑期支教社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，同學(xué)們參與性高漲。
三、用心保障溝通交流
在大學(xué)里，班主任與學(xué)生的交流應(yīng)該比高中時(shí)還要多，尤其是在大一階段。大學(xué)生剛離開父母，有了獨(dú)立生活，但卻不知道如何開始、如何規(guī)劃，這時(shí)老師與學(xué)生之間的互相了解、互相信任、平等的交流非常重要，老師的指導(dǎo)和幫助非常關(guān)鍵。我認(rèn)為，在與學(xué)生溝通時(shí)，我們必須真誠、有耐心，設(shè)身處地為學(xué)生著想，想方設(shè)法幫他們解決思想上和現(xiàn)實(shí)中的困惑和難題，幫他們解開思想包袱、掃除生活中的困難。我對(duì)每個(gè)學(xué)生當(dāng)下情況的掌握，主要通過與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上和現(xiàn)實(shí)中的文字和聲音的溝通來實(shí)現(xiàn)，下面是我在溝通方式和方法方面的有益嘗試。
(一)通信的傳統(tǒng)與妙用。
雖然人與人的交流使用紙質(zhì)信件越來越少，但對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的大一新生通過紙質(zhì)信件的交流和溝通會(huì)有意想之外的收獲。新生剛?cè)雽W(xué)不愿意輕易和老師溝通，有些話也不愿當(dāng)面講(尤其是農(nóng)村來的表達(dá)能力不強(qiáng)學(xué)生)，這時(shí)讓學(xué)生以傳統(tǒng)信件的方式，讓他們把自己的過去，家庭以及當(dāng)前的想法用筆寫出來，這樣對(duì)他的了解可能比談話更深入更真實(shí)。事實(shí)證明，我通過學(xué)生寫給我的"我想對(duì)老師說"，基本了解了學(xué)生的過去，包括性格、學(xué)習(xí)、生活、愛情等方方面面，使我在以后工作有的放矢。為了和同學(xué)們建立真誠的信件往來關(guān)系，我也真誠的為每個(gè)同學(xué)寫了封寒假家書，向家長匯報(bào)了學(xué)生這學(xué)期的成長情況，很多家長寫了回信或打電話與我，我也十分感動(dòng)。
(二)談話的深入與挖掘。
談話是大學(xué)里老師與學(xué)生溝通的重要方式，談話一方面可以使老師更加了解學(xué)生，另一方面談話也可以給予學(xué)生更多指導(dǎo)。我在與學(xué)生談話中的體會(huì)是，首先雙方要平等，老師的在主持談話的過程中，不要讓自己高高居上，而要與學(xué)生平等對(duì)話，讓學(xué)生有輕松自如和平等民主的感覺，有朋友般的聊天的親切，唯有如此才能談得深入，談得信任；其次，每次談話要有主題，要解決一定的問題，老師要給予學(xué)生收獲，不能泛泛而談；最后，談話后要有記錄，記
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