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教師第二學(xué)期工作總結(jié)
教師第二學(xué)期工作總結(jié)歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，如今靜靜回憶來博興一小幼兒園已經(jīng)有一年，在這一年的工作中，心里總會(huì)涌起一種難以言語的感覺，多少個(gè)個(gè)日日夜夜走來，其中有快樂與煩惱，有失敗與成功…但無論怎樣我在失敗中逐漸成長(zhǎng)著，同時(shí)又在成長(zhǎng)中體驗(yàn)著快樂�？鞓肥呛⒆拥臋�(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé)。和托班孩子相處了一年，對(duì)孩子需要快樂的理解更深刻了。帶著"讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)"的信念，我繼續(xù)向前走著，義無返顧地、堅(jiān)定不移地向前走著。
天有不測(cè)風(fēng)云，手足口病的突然來襲，讓人害怕！在手足口面前，寶寶們沒有被嚇到！每天寶寶們堅(jiān)持來上學(xué)，我們每天按時(shí)給寶寶測(cè)體溫、觀察幼兒的手、嘴、腳的表面是否異常，每天清晨第一件事就是開窗透風(fēng)，每天中午開紫外線，每天用84拖地兩次，幼兒的水杯及時(shí)用紫外線和熱水消毒。對(duì)請(qǐng)假的幼兒進(jìn)行及時(shí)跟蹤，每天都會(huì)給家長(zhǎng)打電話，及時(shí)上報(bào)，做到發(fā)現(xiàn)疫情，及時(shí)上報(bào)，不遺漏一個(gè)幼兒。在常規(guī)方面我們采取主題備課形式，我來幼兒園工作一年來常規(guī)工作還是有不懂的地方，在這一方面是我的配班老師王老師手把手教的我，讓我知道先做什么后做什么，把一些理論性的東西變得簡(jiǎn)單讓我明白，易懂。
下面就這一學(xué)年的學(xué)習(xí)、工作進(jìn)行小結(jié)：
雖然這學(xué)期很忙，很有壓力，但是忙的很充實(shí)。我們班的小朋友年齡小這一學(xué)期陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)了43名寶寶都是新生，而且上的又是托班，剛開始初別說是自理能力，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，可以說是很亂。針對(duì)這一情況，我和王老師商量我們紀(jì)律和幼兒的自理能力要一起抓、同時(shí)抓，"功夫不負(fù)有心人"經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們班小朋友的進(jìn)步很快，建立了常規(guī)。
在給孩子們上課的時(shí)候，我都盡最大的可能為孩子們提供豐富的材料，利用網(wǎng)絡(luò)我抽空上網(wǎng)收集上課用的圖片，使幼兒直觀的明白，知道所學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。使他們學(xué)到更多本領(lǐng)。
一、保教工作：
提高幼兒的自理能力。我班兩位老師和保育員密切配合，做好各項(xiàng)保育工作。在一日生活中，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯、睡覺不用陪、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。、值得一提的是，針對(duì)班級(jí)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象，我們二位老師堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣。經(jīng)過這個(gè)學(xué)期我們的班黃靜雯寶寶，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。
保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對(duì)此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長(zhǎng)的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。
2、對(duì)特殊幼兒細(xì)心照顧。如雨雨、安松禹等年齡小、體質(zhì)弱的幼兒在游戲之后要及時(shí)隔背，不能運(yùn)動(dòng)量太，如果肚痛就必須平著抱一會(huì)，書語等幾個(gè)小朋友上廁所時(shí)常常喜歡玩水，要時(shí)時(shí)注意，發(fā)現(xiàn)濕了立即更換或清洗。
3、和家長(zhǎng)聯(lián)系做好了衛(wèi)生保健工作和預(yù)防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長(zhǎng)。
二、常規(guī)工作：
俗話說："沒有規(guī)矩，不成方圓。"我們的日常工作在以前的托班中的是最好的！這是值得驕傲的！我們有一個(gè)好班主任，有了王老師，我在做什么事都會(huì)和王老師商量，采取一套有序的方案來培養(yǎng)幼兒，我們注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
首先，在外出做操、上廁所、寶寶們都會(huì)先把玩具收拾起來，再把小椅子輕輕地放到桌子小邊，然后再來前牽衣服站隊(duì)，我班寶寶很有秩序，而且速度很快。其次，針對(duì)本班個(gè)別幼兒時(shí)而發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。使用文明用語"我會(huì)說請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系"等各種形式的活動(dòng)，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭(zhēng)執(zhí)甚至動(dòng)手帶來的壞處。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話。這一點(diǎn)我們寶寶做的人很好，很有禮貌，見到老師主動(dòng)問好！
三、陽光體育：
"陽光體育"的開展，可以增強(qiáng)幼兒的體制，通過多種渠道，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操、戶外活動(dòng)、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并且我們還新購(gòu)買的新型塑料玩具，又安全，又方便，我們還開展的"一物多玩"的游戲玩法，幼兒很感興趣，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作：
"細(xì)微處見真情"是我這學(xué)期來對(duì)家長(zhǎng)工作的感受。本學(xué)期大多數(shù)是新生，我首先和家長(zhǎng)交流，根據(jù)不同的幼兒進(jìn)行電話溝通，向家長(zhǎng)反饋幼兒存在的問題，并和家長(zhǎng)一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
通過開展家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日，"親子"活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。在教學(xué)活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)等都少不了家長(zhǎng)的支持和理解，有的家長(zhǎng)可以提供幼兒操作的材料，不論是以哪種形式的幫助都是對(duì)幼兒教育的支持和理解。這是我和王老師很欣慰！
面對(duì)形形色色的家長(zhǎng)，我本著真誠(chéng)的態(tài)度加強(qiáng)與他們的溝通，因?yàn)槲夷懽颖容^小，我不敢與家長(zhǎng)說話，更不用說與家長(zhǎng)交流了，而現(xiàn)在我對(duì)家長(zhǎng)也有了一定的熟悉，膽子也大了很多，能夠真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，我總是虛心地聽取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來，開開心心走，我們之間似乎已經(jīng)成了朋友，能向他們交流孩子在幼兒園的情況，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心、安心。
五、安全工作
在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以"安全第一"為原則。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有尿尿，不告訴老師現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。
六、反思和今后改進(jìn)方向
另外，我十分珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我每次都積極參與聽課評(píng)課當(dāng)中，使自己點(diǎn)滴進(jìn)度，我也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教學(xué)學(xué)、心理學(xué)，看各種有意義的書籍，使自己獲得更大的進(jìn)步。
幼兒園的生活是令人回味無窮的，現(xiàn)在的我要做的、要學(xué)的、要改變的還有很多，我只有更加努力，認(rèn)真、塌實(shí)地去做每一件事，這樣我的工作才能成功！
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，在做早操，幼兒不太積極，在游玩時(shí)，小手亂摸，家長(zhǎng)來接時(shí)，亂說話的現(xiàn)象。但是，我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)下，在各位同行的支持幫助下，加上自己對(duì)孩子的熱愛，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取做到最好。
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