中一班班務(wù)工作總結(jié)

中一班班務(wù)工作總結(jié)2011-03-04 12：53時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間中班下學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，現(xiàn)將我班本期班務(wù)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我班共有幼兒50名，有20名幼兒是插班生。其中幼兒最小的3歲多一點(diǎn)，而原來班上最大的近5歲，年零差距大，給老師選材和教育教學(xué)帶來一定難度。但在我?xml：namespace prefix=st1/班三位老師的積極配合下，對(duì)上學(xué)期我班班務(wù)工作做了全面的總結(jié)和分析，并針對(duì)存在的問題和本學(xué)期實(shí)際情況進(jìn)行了計(jì)劃，有目的的進(jìn)行培養(yǎng)，使幼兒身心得到和諧的發(fā)展。

一、真誠(chéng)面對(duì)每一位幼兒，使家長(zhǎng)放心。

由于有很多插班生，而這些小朋友對(duì)新環(huán)境、新老師都還不熟悉，家長(zhǎng)對(duì)新班級(jí)的老師也不信任。使得老師和家長(zhǎng)都處于比較尷尬的境地，我們?nèi)�位老師不怕家長(zhǎng)們警惕的目光，堅(jiān)持每天用最燦爛的微笑接待每一位小朋友和家長(zhǎng)，拉近和小朋友們之間的距離。不久，家長(zhǎng)和小朋友們對(duì)新環(huán)境、新老師的陌生感消失了，幼兒能與老師像好朋友一樣相處，家長(zhǎng)也能和老師輕松自如的聊天。而我們也會(huì)將幼兒在園的各種情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，為幼兒的身心的和諧的發(fā)展打下基礎(chǔ)。例如：我們班東東小朋友也是這學(xué)期才轉(zhuǎn)來的，對(duì)新環(huán)境不熟悉，沒有安全感，不能融入新的集體中，不上座位，而且走到那里都會(huì)把小椅子拿在手上，動(dòng)不動(dòng)就拿小椅子砸小朋友，每天都有小朋友向老師告東東的狀。而東東的媽媽也東東不放心，每天都在教室外面悄悄看東東的表現(xiàn)。針對(duì)這種情況我們及時(shí)與東東媽媽溝通，盡快了解一些東東的基本情況，并給東東灌輸大量的關(guān)于幼兒園集體生活的一些規(guī)矩，讓東東知道幼兒園不像在家里那樣隨便，在幼兒園就要遵守幼兒園的規(guī)矩，和小朋友友好相處，不打人、不罵人等基本常識(shí)。每天都向東東的媽媽反饋東東在幼兒園的表現(xiàn)，與東東的媽媽取得及時(shí)的溝通，在生活中東東每有一點(diǎn)進(jìn)步老師們都要對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。不久，東東就能像其他小朋友一樣開開心心上幼兒園，高高興興的度過在幼兒園的每一天。

二、以幼兒生活為背景，合理制訂每一期的主題計(jì)劃。

結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)角活動(dòng)，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了《傳遞我的愛》、《絢麗多彩的春天》、《慶六一、迎奧運(yùn)》、《火辣辣的夏天》等主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。如在主題《慶六一、迎奧運(yùn)》的教育教學(xué)中，為了使幼兒有一個(gè)歡快、有趣、又難忘的六一，我們?nèi)�位老師積極收集各種素材，認(rèn)真排練了六一節(jié)目，舞蹈《福娃一家》、故事表演《藍(lán)皮狐貍》、準(zhǔn)備表演道具，在排練過程中使幼兒勞逸結(jié)合。為了喜迎奧運(yùn)、使幼兒感受舉國(guó)上下一片歡騰的氣氛，我們請(qǐng)家長(zhǎng)配合為幼兒收集了各種各樣關(guān)于奧運(yùn)的圖片和小知識(shí)，直觀形象的讓幼兒了解到奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽、吉祥物、奧運(yùn)五環(huán)等特點(diǎn)及意義。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子們的見識(shí)面，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒天天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手

動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的愛好很高。

三、積極參與幼兒園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)。

1.為了提高教師的教育教學(xué)水平，我園在園內(nèi)開展了教學(xué)技能競(jìng)賽，我班青年教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，而班上其他兩為教師也在努力配合，積極提供了各種精神、經(jīng)驗(yàn)、物質(zhì)上的幫助。

2.為了使區(qū)角還是更加生動(dòng)、有趣、有效的開展，我們中班組開展的區(qū)角觀摩活動(dòng)，而我班青年教師也主動(dòng)承擔(dān)了這個(gè)活動(dòng)，其他兩位教師積極配合，使得活動(dòng)能夠有效、及時(shí)的開展。通過這次活動(dòng)，我們班里三位老師對(duì)區(qū)角活動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)區(qū)角活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放等都有所改進(jìn)。

3.今年4月我班老師撰寫的論文《春天是一幅五彩的畫》和《淺談如何快樂學(xué)習(xí)英語(yǔ)》在南充市順慶區(qū)教育局舉辦的全區(qū)中小學(xué)教師論文評(píng)選。

4.堅(jiān)持開展園內(nèi)故事直播和班級(jí)故事講述活動(dòng)。推選6名幼兒參加"蓮花杯"幼兒故事大王比賽活動(dòng)。教師認(rèn)真為幼兒選出了適合幼兒年齡特點(diǎn)的故事，并仔細(xì)為幼兒進(jìn)行故事指導(dǎo)，'我班6名幼兒參與"蓮花杯故事大王"比賽獲得三名一等獎(jiǎng)，二名二等獎(jiǎng)，一名三等獎(jiǎng)好成績(jī)。

5.本學(xué)期我班邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)義教，家長(zhǎng)們給幼兒帶來了兩堂生動(dòng)有趣的課，王川東媽媽的音樂---夏天的雷雨、王俊翔媽媽的手工---折小汽車。

四、家長(zhǎng)工作：

1、利用休息時(shí)間對(duì)2名新生幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，懂得了怎樣教育幼兒。

2、經(jīng)常召開家長(zhǎng)會(huì)，做好幼兒開學(xué)情緒安撫工作及家長(zhǎng)溝對(duì)工作。組織本班家長(zhǎng)志愿報(bào)名參加義教。向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的工作情況，并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排，收集家長(zhǎng)對(duì)本班工作的意見和建議。

3、對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交談，反映幼兒在園情況，力爭(zhēng)做到家園同步。

五、保育方面

1.保育老師能按時(shí)給帶藥到幼兒園來的小朋友喂藥，使幼兒的病情能夠及時(shí)好轉(zhuǎn)，不耽誤入園時(shí)間。

2.保育老師能堅(jiān)持作好班級(jí)清潔工作，玩具物品定期消毒，被褥定期晾曬。管理好班級(jí)的財(cái)產(chǎn)物品。

六、存在的問題：班級(jí)常規(guī)相比而言不太好。

解決方法：很抓班級(jí)常規(guī)，我班三位老師決心將幼兒常規(guī)問題進(jìn)行徹底解決，在一起統(tǒng)一每一項(xiàng)活動(dòng)的常規(guī)，要一直堅(jiān)持�；顒�(dòng)前對(duì)幼兒提要求多鼓勵(lì)。讓幼兒安靜后再開展活動(dòng)。

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