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2010-2-1聾八年級(jí)班主任工作總結(jié)
聾八年級(jí)班主任工作總結(jié)
2010-2-1
2009-2010（上）半年本人繼續(xù)擔(dān)任聾八年級(jí)班主任工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、 用德育評(píng)估的手段開(kāi)展班級(jí)管理與德育工作，進(jìn)一步深化班級(jí)管理集約化管理。
班級(jí)管理包括紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生、安全、倫理、道德、班級(jí)文化、代償、自理自立、回歸主流等方面的內(nèi)容。本人深入研究整理班級(jí)集約化管理經(jīng)驗(yàn)，修定了《八年級(jí)德育評(píng)估手冊(cè)》。用德育評(píng)估的手段積極開(kāi)展班級(jí)管理與德育工作，使班級(jí)管理“集約化”，德育“直觀化”。集約化管理策略的運(yùn)用切實(shí)有效的推動(dòng)了班級(jí)各項(xiàng)管理工作，學(xué)生能夠操行自律、德行自覺(jué)，綜合素質(zhì)顯著提高。
本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生積極樹(shù)立榜樣意識(shí)、示范意識(shí)，學(xué)生積極響應(yīng)，收效顯著。本班幾乎每個(gè)學(xué)生都積極參與了班級(jí)開(kāi)展的手幫手活動(dòng)，關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人，力爭(zhēng)做中低年級(jí)學(xué)生的好榜樣，起到了很好的帶頭作用。班級(jí)形成文明、守紀(jì)、自律、自強(qiáng)的良好班風(fēng)；本學(xué)期本班學(xué)生積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得了豐碩的成果。多人多次參加了市級(jí)及以上級(jí)別的比賽，并獲得了市級(jí)漫畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)2名；校級(jí)板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)；校級(jí)手語(yǔ)故事比賽一等獎(jiǎng)；校運(yùn)動(dòng)會(huì)等其他各類獎(jiǎng)項(xiàng)若干。
二、 差異生轉(zhuǎn)化工作。
本著重視個(gè)性差異，以人為本，因材施教的教育理念，積極耐心的開(kāi)展差異生轉(zhuǎn)化工作，并取得一定的成果。具體如下：
姓名
問(wèn)題表現(xiàn)
轉(zhuǎn)化措施
成果
陳海淘
生活自理能力差；無(wú)手語(yǔ)、口語(yǔ)交際能力；不會(huì)寫(xiě)作業(yè)
個(gè)別化輔導(dǎo)為主。
本學(xué)期該生由走讀轉(zhuǎn)為住校，生活自理能力在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中得到鍛煉和提高，進(jìn)步顯著。
由于長(zhǎng)期住校，手語(yǔ)交際能力有所提高，但因智力障礙，無(wú)法融入聾人群體。
能寫(xiě)些簡(jiǎn)單的作業(yè)。
李良良
個(gè)性孤僻；
學(xué)習(xí)能力差；
生活自理能力差。
個(gè)別化輔導(dǎo)為主；積極引導(dǎo)、教育家長(zhǎng)配合轉(zhuǎn)化工作。
與同學(xué)個(gè)溝通合作娛樂(lè)等交往活動(dòng)更加積極主動(dòng)，并養(yǎng)成了樂(lè)于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。
基本能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，但質(zhì)量很差。
生活自理能力有所提高，但仍愛(ài)喝生水。
三、 家訪工作。
嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，與家長(zhǎng)保持純潔的物質(zhì)關(guān)系。本著為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)的宗旨，積極主動(dòng)地開(kāi)展家訪工作。八年級(jí)學(xué)生逐步進(jìn)入了青春期，青春期教育及心理輔導(dǎo)是家訪的核心工作。本學(xué)期先后在開(kāi)學(xué)初、國(guó)慶節(jié)和學(xué)期末召開(kāi)了三次全體規(guī)模的家長(zhǎng)會(huì)議，另貫通整個(gè)學(xué)期，無(wú)數(shù)次與家長(zhǎng)進(jìn)行了電話溝通、交流，無(wú)數(shù)次與家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話。通過(guò)家訪及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，提出中肯的意見(jiàn)和建議；通過(guò)家訪耐心的引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校的各項(xiàng)管理工作；通過(guò)家訪細(xì)心的輔導(dǎo)家長(zhǎng)教育好子女。家長(zhǎng)對(duì)本人的服務(wù)比較滿意，相互尊重，合作愉快，未發(fā)生一次矛盾或摩擦。
四、 認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)班級(jí)管理事務(wù)。
認(rèn)真完成總務(wù)、政教、團(tuán)隊(duì)布置的各項(xiàng)工作。本學(xué)期本人給中高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于早戀的專題輔導(dǎo)講座。認(rèn)真主持召開(kāi)班會(huì)，嚴(yán)格細(xì)致地做好衛(wèi)生防疫和安全防誘拐工作，認(rèn)真開(kāi)展“大課間”等活動(dòng)，以身作則，與學(xué)生共同鍛煉，打成一片。本學(xué)期評(píng)選了校級(jí)“文明學(xué)生”四名。
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