高三培優(yōu)工作總結(jié)

高11級是在5.12地震階段升入高中的年級，由于地震的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)受到嚴(yán)重影響，沒有進(jìn)行統(tǒng)一的中考，學(xué)生水平參差不齊，相比以往本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，特別是優(yōu)生段由于對災(zāi)區(qū)的照顧而較大程度的流失。在這種先天不足的情況下，三年來在陽建軍校長等領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，全年級團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勤懇懇、認(rèn)真務(wù)實、辛苦耕耘，在2011年高考，彭州中學(xué)取得了“百花齊放春滿園”的優(yōu)異成績，一次性上線902人（含體藝飛），本科上線首次突破900大關(guān)，再創(chuàng)歷史最高水平，其中文考本科上線844人，重點本科上線213人，占彭州市重點上線的三分之二以上，再創(chuàng)歷史新高。飛行員雙上線9人，創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄。補習(xí)班本科一次性上線185人，超目標(biāo)20人，人均上升60分以上。其中張爽同學(xué)以665分的優(yōu)異成績，勇奪彭州“理科狀元”，位列全省第十一名，創(chuàng)彭州中學(xué)乃至彭州市高考四川省排名最高紀(jì)錄，高悅同學(xué)以642分位列全省144名。另外共計10人考上600分（全省共1991人），彭州中學(xué)在今年高考中綻放了優(yōu)生群體，其中高11級1班共8人上600分，對比省內(nèi)各名校火箭班，該班優(yōu)生群體居省內(nèi)班級前列�，F(xiàn)將高三培優(yōu)工作總結(jié)如下：

　　一、高度重視，校長牽頭

　　高2011級剛剛踏上高三的征程時，學(xué)校就針對優(yōu)生成立了由陽建均校長牽頭，年級領(lǐng)導(dǎo)張訓(xùn)金主任具體實施的“扶優(yōu)保苗領(lǐng)導(dǎo)小組”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先統(tǒng)一思想，規(guī)范管理，將高三優(yōu)生的培養(yǎng)管理工作納入到學(xué)校的重點工作上來。

　　二、加強學(xué)習(xí)，走出校門

　　為更好地做好扶優(yōu)保苗工作，學(xué)校在資金極度緊張的情況下，于2010年10月組織了學(xué)校部分行政和骨干教師到江油、德陽等地的優(yōu)秀學(xué)校考察學(xué)習(xí)外校的扶優(yōu)保苗先進(jìn)措施，將先進(jìn)的理念和方法引進(jìn)彭州中學(xué)。考察回來過后，學(xué)校進(jìn)行了多次研究和討論，確定了彭中扶優(yōu)保苗工作的具體方法。

　　三、成立小班，精英教育

　　通過學(xué)習(xí)、思考和討論學(xué)校決定成立了由張爽等10余名優(yōu)秀學(xué)生組成的“小班”，年級配備實力最強的老師為這10多名學(xué)生授課輔導(dǎo)，用最優(yōu)秀的教育資源為優(yōu)生們提供最好的服務(wù)，在面對高考的戰(zhàn)斗中，師生們同心協(xié)力，共同奮斗，將成績一步步提升，讓張爽等10多位同學(xué)有了更加強大的實力和自信去迎接高考。

　　四、導(dǎo)師輔導(dǎo)，精確指導(dǎo)

　　高三后期，也是最為關(guān)鍵的鞏固提升階段，面對學(xué)生更為嚴(yán)峻的心理和學(xué)習(xí)困惑，陽建均校長組織年級領(lǐng)導(dǎo)和教師認(rèn)真分析工作中的實際情況，經(jīng)過細(xì)致的研討，學(xué)校做出了果斷的決定，即收縮戰(zhàn)線，確定了以張爽為首的3個重點人頭，實行導(dǎo)師制，為張爽等同學(xué)量身制定了具體的輔導(dǎo)方案。每周，年級負(fù)責(zé)人張訓(xùn)金主任召集各科導(dǎo)師會診，大家對一周來張爽等同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理狀況進(jìn)行細(xì)致地分析，找問題，提措施，保證了他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量和好的心理狀態(tài)。

【高三培優(yōu)工作總結(jié)】相關(guān)文章：

高三培優(yōu)工作計劃04-29

高三培優(yōu)工作計劃07-02

高三物理培優(yōu)輔差工作計劃06-06

培優(yōu)補差工作總結(jié)12-23

培優(yōu)助困工作總結(jié)04-30

語文培優(yōu)工作總結(jié)05-22

培優(yōu)補差工作總結(jié)06-27

培優(yōu)補差工作總結(jié)12-31

高三化學(xué)培優(yōu)補差工作計劃范文（精選15篇）06-09

語文培優(yōu)補差工作總結(jié)03-27