2011秋學期課題組工作階段總結

《小學數(shù)學課堂有效性的方法研究》

階段性小結（整理稿）2011.12

…… 執(zhí)筆、整理：王水洪

在各位組員的努力下，本學期繼續(xù)進行市級課題《小學數(shù)學課堂有效性的方法研究》并且圓滿完成了當初制定的課題研究計劃，現(xiàn)小結如下：

一、課題內(nèi)容研究

1、業(yè)務學習，充實理論基礎　　

本學期由于進行中期評估驗收，我們組繼續(xù)加強理論學習。組員根據(jù)自身的需要，獨立的學習了《有效教學探析》、《有效運用評價，培養(yǎng)學生樂學情感》等小學數(shù)學專業(yè)委員會會刊《小學數(shù)學教育》上刊發(fā)的一線教師的心得體會，也有從網(wǎng)上收集整理資料如有效教學的起源，有效教學的內(nèi)涵，有效教學的策略等。通過學習開闊了視野，明確了思路，對自己今后教學實踐有的效性研究也有了一定的理論支撐。通過學習專家的理論，剖析教學案例，對照自己的教學行為，進一步內(nèi)化對“有效教學”的認識�！　�

2、 課堂問診，促進集體反思　　

課題教學是教學效果的最好反映，教學中時刻圍繞“我的提問有效嗎？”“我組織的活動有效嗎？”“我的評價有效嗎？”等問題進行。。課題組制定了教師課堂教學有效性課堂觀察表。觀察內(nèi)容主要有以下部分：　　

1、是否把課程目標具體為課堂教學目標？　　

2、課堂教學目標是否具有可行性？　　

3、是否根據(jù)學生的認識水平和經(jīng)驗，活化教材？　　

4、所設計的學習主動是否有利于學生合作交流？　　

5、教師是否合理運用評價？　　　　

通過幾節(jié)課的課堂觀察，我們發(fā)現(xiàn)了組員都能根據(jù)教學目標定位準確。如何繼續(xù)深化這樣的特點呢？課題組一方面加強反思和學習，積極參加市組織的教材培訓；另一方面，在各級各類活動中，派出多人次教師外出取經(jīng)學習，回來再交流學習體會�！　�

二、課題研究情況

1、學期初制訂本學期的教學計劃、課題計劃并按計劃完成課題研究任務。

2、繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行小學數(shù)學新課程標準，加強理論學習，撰寫學習心得。

3、積極配合相關老師做好觀摩研究課的準備，利用教研時間參加教導處進行的各年級集體備課，交流典型的課堂情境設計成功案例和反思之處。

4、認真準備迎接學校教科室對本課題的抽查工作并順利通過了市教研室的課題中期評估。。

三、課題研究進度

1、理解什么是“有效教學”，并把它作為了一種教學理念貫徹執(zhí)行。

（1）課題組成員形成了以下認識

有效教學就是教學效率在一定時空內(nèi)不低于平均水準的教學。

理念1：出發(fā)點在效果、效率、效用與效益；

理念2：重點在課堂；

理念3：生長點在教室的專業(yè)化成長

（2）、第一、有效教學關注學生的進步或發(fā)展

第二、 有效教學關注教學效益，要求教師有時間與效益的觀念

第三、有效教學更多地關注可測性或量化

第四. 有效教學需要教師具備一種反思的意識

第五、有效教學也是一套策略

2、教師腳踏實地的進行集體備課，取得良好的效果。無論是“三維”目標的落實，教學情境的創(chuàng)設，還是學生自主學習的引導，備課組的老師都做到最大程度的統(tǒng)一，遵循“集中討論—資源共享—個人微調(diào)”的原則。在集體備課的基礎上，有的教師可根據(jù)本班的教學學情，因才施教，進行二次備課。在整體推進的基礎上實現(xiàn)個人的創(chuàng)新。這樣就改變了以往教師單打獨斗的教學方式，發(fā)揮了團隊的合力，凝聚了人心，錘煉了隊伍，收獲了成績。

3、踏踏實實搞教科研，以“自主啟發(fā)，質(zhì)疑討論，合作探究”為主的教學方式走入課堂，學生的主體學習地位得到凸顯。教師思想認識到位，不再走形式，擺花架子，努力改變自己多年習慣的教學模式。

4、課題成果，多篇文章在省級刊物發(fā)表或在市教研室舉行的征文活動中獲獎。

5、本組成員王水洪、仇麗華老師在西片或聯(lián)校教學觀摩活動中，得到聽課老師較高的評價。

四、實驗研究的思考　　

隨著課堂教學有效性研究的深入開展，課題組的老師也在實踐中不斷總結與反思，不斷追求更簡約、更高效的數(shù)學課堂。在實踐中我們也產(chǎn)生了一些思考�！　�

1、提高課堂教學的有效性對教師素質(zhì)提出了更高的要求，如良好的教學機智，深厚的知識底蘊，精湛的教學藝術，巧妙的教學設計，如何讓教師多練“內(nèi)功”，更新和充實知識儲備，讓教師獲得更好的個人專業(yè)成長是課題組思考的問題之一�！　�

2、在學生人數(shù)的情況下，如何做到有效地關注全體學生，真正讓學生在數(shù)學方面得到全面發(fā)展，也是下一階段我們要研究的重點。　　

《小學數(shù)學課堂有效性的方法研究》

階段性小結（整理稿）2011.12

…… 執(zhí)筆、整理：王水洪

在各位組員的努力下，本學期繼續(xù)進行市級課題《小學數(shù)學課堂有效性的方法研究》并且圓滿完成了當初制定的課題研究計劃，現(xiàn)小結如下：

一、課題內(nèi)容研究

1、業(yè)務學習，充實理論基礎　　

【秋學期課題組工作階段總結】相關文章：

課題組階段總結03-20

課題組工作總結11-23

2009學年第二學期課題組工作總結04-28

秋學期工會的工作總結05-04

課題組個人總結04-25

秋學期工會工作總結05-03

雙語課題組總結05-02

秋學期小學德育工作總結05-22

階段工作總結04-25

課題組工作計劃04-25