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幼兒園第一學(xué)期園本培訓(xùn)總結(jié)
本學(xué)期本園以迎接省一復(fù)評工作為契機，緊緊圍繞《溫州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《溫州市教育局2016年工作要點》，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，以學(xué)習(xí)落實《幼兒園工作規(guī)程》為主線，結(jié)合幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，抓日常，抓細節(jié)，著力打造高素質(zhì)教職員工隊伍，以全面提升保教水平為目標(biāo)，開展了多樣式的園本培訓(xùn)活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、開學(xué)第一課——《幼兒教師的師德探究》
8月底，我園組織全體教師開展了本學(xué)期第一次師德培訓(xùn)活動。此次活動，我們請來了前溫州市教育局局長林可夫教授，他從自己的從教經(jīng)歷經(jīng)歷開始，圍繞“如何成為一名有師德的名師”展開話題。他用自己的親身經(jīng)歷和感受激勵大家，人要不怕吃苦，不怕吃虧，又以一個個鮮活的實例、鏗鏘有力的講話和高瞻遠樹的要求，為全體教師在開學(xué)第一天帶來了滿滿的正能量。
二、專業(yè)知識學(xué)習(xí)——《浙江省幼兒園等級評定》研討
2016年9月，我園借省一復(fù)評之機，對全園教師進行了《浙江省幼兒園等級評定》內(nèi)容學(xué)習(xí)�；顒佑山炭剖抑炖蠋熤鞒�，她將省一復(fù)評內(nèi)容進行了模塊解說，將其中進行實地考察的部分進行解讀，然后老師們根據(jù)班級實際情況結(jié)合復(fù)評內(nèi)容進行交流和研討。近幾年來，我園對班級常規(guī)工作進行“精細化”管理，《省一》內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓老師們在常態(tài)化教學(xué)中有了更精確的標(biāo)桿和方向。
三、先進經(jīng)驗交流——《幼兒園緊急事件的處理》
隨著自主游戲的改革，幼兒的運動更加自主，相對應(yīng)的幼兒意外傷害明顯增多，上學(xué)期期末，我們派遣了保育組長和保健醫(yī)生到上海學(xué)習(xí)各項保育內(nèi)容。本學(xué)期9月底， 我們開展了《幼兒意外傷害的緊急處理》的經(jīng)驗交流活動，活動由保育組長劉芬主講，她將上海學(xué)習(xí)的內(nèi)容與全體教師進行了分享，特別是鼻出血、頭部摔傷、關(guān)節(jié)脫位、鼻腔異物等內(nèi)容，并現(xiàn)場演繹了部分意外的處理方式。
四、健康專題培訓(xùn)——《教師營養(yǎng)健康基礎(chǔ)——居民膳食指南（2016）解讀》
2016年10月，我園邀請了溫州市教育教學(xué)研究院教育科學(xué)研究室主任張作仁老師為我園全體教師做了《教師營養(yǎng)健康基礎(chǔ)——居民膳食指南（2016）解讀》的專題講座。他從生物學(xué)角度出發(fā)，指出健康四大要素——基因、營養(yǎng)、運動、心理。再從當(dāng)下溫州市中學(xué)學(xué)生營養(yǎng)與健康教育實踐出發(fā)，向我們介紹了部分幼兒園營養(yǎng)健康教育的實施路徑，他重點闡述了《膳食指南》中的六大核心要素，最后，他鼓勵老師們掌握科學(xué)的營養(yǎng)知識，關(guān)注營養(yǎng)膳食，關(guān)注幼兒，關(guān)注身體健康，為自己和幼兒的終身發(fā)展鋪開一條陽光大道。
五、師資隊伍建設(shè)——“常態(tài)中創(chuàng)新”
1．常態(tài)活動
本學(xué)期，我們繼續(xù)一周一次集體備課活動，每次活動都有簽到表和研討實錄；每次備課，大家對教材的重點、難點突破的方法都要作出闡述和說明，集體備課后，電子教案每月由年級段大組長檢查；每位老師本學(xué)期聽評課10節(jié)以上。這一學(xué)期，我們指定每一位教師閱讀書籍《幼兒園工作教程》，并于期末交讀書心得。
2.“同課異構(gòu)一課多研” 主題教研活動
2016年12月我園開展了“一課多研同課異構(gòu)”主題教研活動。該活動總共歷時3周，第一周各組磨課，第二周展示課例，第三周評價研討。大中小加保育四個教研組分別公開展示了組內(nèi)研討的8節(jié)教學(xué)活動。第三周的評價研究活動中，教科室朱老師先就本次一課多研進行“同課異構(gòu)”的原因進行介紹，并與大家一起就“一課多研”的概念進行了深入解讀。之后大家對照之前學(xué)習(xí)的“核心經(jīng)驗”對每一個活動進行評價，評價交流活動現(xiàn)場氛圍溫馨而活躍，本次“一課多研同課異構(gòu)”也在評價研究中完美畫上句號。
3. “書香為伴，閱讀越美”讀書交流活動
為了激發(fā)教師的讀書興趣，構(gòu)建書香校園，我園于2016年兩天分組開展 “書香為伴，閱讀越美”教師讀書交流活動�；顒又�，教師們以分享自己閱讀的教育類書籍為主，先介紹了選擇閱讀該本書籍的原因，再大致闡述了書的內(nèi)容，最后表達了自己的閱讀感受。大家彼此間暢談教育感悟，分享讀書的樂趣。在座學(xué)習(xí)的教師們聆聽同伴讀書心得，激發(fā)到心靈的共鳴，獲取了好書中點點滴滴的成長印記。
4.新教師培訓(xùn)活動
我園本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念，制訂了新教師發(fā)展計劃，以分層指導(dǎo)、多種培養(yǎng)的方式，梯隊式培養(yǎng)青年教師，通過師徒結(jié)對、指導(dǎo)教師跟蹤觀察、教學(xué)研討課的承擔(dān)等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。
本學(xué)期，除了延續(xù)去年的教師培訓(xùn)常規(guī)活動，例如“崗前暢談會”、“崗前蹲點培訓(xùn)”， “新手達標(biāo)課”、“師徒結(jié)聽評課”、“一課多研老帶新”等外，還增加了針對年輕教師的“教研主持人”專題活動，例如在新教師的“新手達標(biāo)課”上，活動現(xiàn)場由年輕教師組織，評價教研活動由年輕教師主持，活動過程由骨干教師全場把控等。本次活動發(fā)揮了年輕教師們的主動性、能動性，讓分梯隊教師隊伍建設(shè)更加豐滿。
5．各類平臺學(xué)習(xí)活動
為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，為不同層次的老師搭建了培訓(xùn)平臺，保證全員參訓(xùn)。除了保質(zhì)保量地完成園本培訓(xùn)工作外，我們還非常重視浙江省教師培訓(xùn)管理平臺的培訓(xùn)管理工作。我們努力克服工學(xué)矛盾，鼓勵教師針對自身需要，積極參加各類培訓(xùn)，與此同時，還為老師提供各種優(yōu)質(zhì)的外出培訓(xùn)機會，讓老師們將教育前沿的的理念和信息帶回與大家共同分享。
六、 特色專題培訓(xùn)——“國學(xué)專場”
為了加強教職工隊伍建設(shè)，增強職業(yè)使命感和神圣感，努力培養(yǎng)和造就一支有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心的“四有”教職工隊伍，我園結(jié)合實際，組織全體教師和后勤人員分班開展了交叉式的國學(xué)專題培訓(xùn)。
專場一：入德之門 修身為本：《大學(xué)》導(dǎo)讀
專場二：中華優(yōu)秀文化之書法篇——兼論“溫州書法現(xiàn)象”
10月，我園分批邀請了溫州市委黨校文化與社會學(xué)教研部主任陳中權(quán)老師和董約武老師為全體教師和后勤人員授課。陳中權(quán)老師為我們帶來了題為《入德之門修身為本<</SPAN>大學(xué)>導(dǎo)讀》的專題講座，將我們引領(lǐng)進了中華經(jīng)典著作《大學(xué)》中，董約武老師為我們帶來《中華優(yōu)秀文化之書法篇——兼論“溫州市書法現(xiàn)象”》的專題講座，為我們講解書法的起源和發(fā)展以及溫州書法的特點。兩位老師旁征博引，用了大量典故讓我們更深刻領(lǐng)略了我國的傳統(tǒng)文化的魅力。
專場三：中國畫寫意——牡丹畫技法
專場四：從北宋周敦頤的理學(xué)講教育者的人生
11月，我們分別邀請了溫大教授袁鎮(zhèn)瀾老師和溫州美術(shù)教育研究會副會長黃德源老師為我們帶來了《從北宋周敦頤的理學(xué)講教育者人生》和《中國畫寫意——牡丹畫技法》專題講座。
袁老師先從北宋儒家理學(xué)思想的開山鼻祖——周敦頤講起，為了簡單介紹了《太極圖》和《中書》，接著為我們詳細介紹了太極的意義和《通書》1~10章，他特別推崇書中精粹：仁義禮智信。鼓勵大家要對人盡愛心，做事有原則，凡事明道理，言行能通達，說話守承諾。在黃老師的課上，他先從中國畫畫家——徐天池的生平事跡將我們引入了中國牡丹畫的技法技巧，接著從牡丹畫的大小、色彩、種類給老師們做了介紹，用黑板畫示范了牡丹畫的“十八瓣畫法”，最后，現(xiàn)場講解范畫牡丹畫，老師們對黃老師的作品贊嘆不已。
專場五：《清冷的智慧——<</SPAN>道德經(jīng)>導(dǎo)讀》
專場六：《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之國術(shù)篇——兼論“溫州尚武傳統(tǒng)”》
2016年11月底，我園邀請了陳中權(quán)老師和董約武老師分班分時段為全體教職工做了《清冷的智慧——<</SPAN>道德經(jīng)>導(dǎo)讀》和《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之國術(shù)篇——兼論“溫州尚武傳統(tǒng)”》專題講座。
陳老師的講座從“四字法則”開始將我們引入《道德經(jīng)》。然后通過孔子對老子的評價讓我們了解偉大的道家代表老子的地位和貢獻，最后從“政治觀”、“人生觀”出發(fā)向我們介紹了《道德經(jīng)》的內(nèi)涵，最后，陳老師總結(jié)：老子的“道”簡而言之——自然法則。兩個多小時的講座，讓在座的老師們對老子和《道德經(jīng)》有了初步的認識，也感受到了傳統(tǒng)的《四書五經(jīng)》的魅力。
董老師大量的歷史照片和故事向我們介紹了中華文化的標(biāo)志性符號——國術(shù)文化，說到了武術(shù)起源、發(fā)展、分類、作用等與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系，再向我們介紹了溫州市武術(shù)的起源與發(fā)展，例如：“南拳北腿”，南拳在溫州的發(fā)展；介紹了抗倭名將——戚繼光；筑城清海——湯和；抗倭名鎮(zhèn)——永昌堡等。在董老師的介紹中，在座的老師們都為身為溫州人而自豪，也為中國武術(shù)的博大精深震撼。
專場七：溫州市文化場館參觀學(xué)習(xí)
12月，我園全體教職員工參觀學(xué)習(xí)溫州本土博物館——溫州市武術(shù)博物館。溫州市武術(shù)博物館為我市文物保護單位展示了溫州地區(qū)千百年武術(shù)文化發(fā)展與傳承的軌跡。老師們細致地參觀了博物館內(nèi)的文物史料、 武林拳譜、武壇名人傳記150余本、刀兵器械100余件、珍貴實物30余件、影像圖片300余（件）張，老師們在了解溫州武術(shù)發(fā)展的歷史脈絡(luò)的同時，知道了與溫州武術(shù)發(fā)展相關(guān)的名人名家。博物館還特地安排了溫州武術(shù)協(xié)會的志愿者為老師們進行了精彩的武術(shù)表演，柔中帶剛的太極拳、威猛無比的舞長棍、氣勢如虹的南拳表演，引得老師們嘖嘖贊嘆。尤其最后一套龍行劍，同是女性，卻能將劍舞得如此行云流水，令人感覺賞心悅目，獲得老師們高聲喝彩. 武術(shù)博物館參觀完后，老師們又到了大羅山腳下的青燈先生燈具博物館。老教師們饒有興味地尋找著自己曾經(jīng)認識或用過的燈具，年輕老師聽著老教師們的介紹和回憶，仿佛跟著他們回到了過去那個年代。
七、成效與反思
一個學(xué)期以來，我園通過專業(yè)精神、專業(yè)知識技能、專題培訓(xùn)、專家講座、新教師培訓(xùn)、外出培訓(xùn)、師徒結(jié)對等一系列有針對性的教師活動，提升教師們的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)，成績頗豐。在溫州市“自主游戲”視頻案例評比中獲得一等獎2個，二等獎2個，三等獎2個。在本年度的溫州市教科研成果評比中，獲得市教學(xué)研究課題二等獎一個；市小課題一等獎1個；市直小課題三等獎1個；結(jié)題一個；獲得溫州市精品課程評選二等獎1個。骨干教師多次到區(qū)、市里作經(jīng)驗交流。今年，我園的培訓(xùn)工作取得了一定成效，明年，我們將克服困難，從實際出發(fā)，創(chuàng)新、完善教師管理、培訓(xùn)模式，使教師們在教育教研方面更上一個臺階，取得更好成績！
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