班務(wù)優(yōu)秀工作總結(jié)模板

　　工作中自己積極主動，根據(jù)上學(xué)期每個學(xué)生的表現(xiàn)，仔細(xì)分析全班學(xué)生年齡特點和全班學(xué)生構(gòu)成情況，全方位開展了切實可行的班務(wù)工作。為帶出一個先進(jìn)班集體做出了積極的努力。本學(xué)期班集體取得的比較突出的成績有：流動紅旗3次、表揚(yáng)8次，期中通測全級第四名，數(shù)學(xué)競賽全級一等獎，英語競賽全級二等獎。

　　下面我從幾個方面總結(jié)如下：

　　一、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，全方位進(jìn)行優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)

　　優(yōu)秀的班集體其本身就是一個隱形的具有強(qiáng)大教育功能的教育者。為把所代辦建設(shè)成使全班同學(xué)都引以為榮而為之努力奮斗的優(yōu)良班集體，在上學(xué)期我制定的班徽、班訓(xùn)（一份耕耘，一份收獲），班級格言（強(qiáng)烈的執(zhí)著足以締造生命的奇跡），奮斗目標(biāo)：“踏踏實實做人、勤勤奮奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，一步一個腳印爭創(chuàng)先進(jìn)班集體”，和班歌（走進(jìn)二中，走向成功）的基礎(chǔ)上為實現(xiàn)我的代班目標(biāo)我從以下四個方面尋求了突破。

　　1、加強(qiáng)理想教育，在融物細(xì)無聲中樹立正確人生觀。

　　十幾歲的少年可塑性強(qiáng)，正是世界觀、人生觀逐步形成的時期，為了使學(xué)生形成正確的人生觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，我利用班會和每周一讀報時間安排學(xué)習(xí)選讀中外科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家及英雄偉人的生平和他們?yōu)閷崿F(xiàn)這個理想所經(jīng)歷的奮斗歷程，并通過設(shè)立系列主題班會對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想和奮發(fā)向上的人生觀。這學(xué)期我設(shè)立并召開的主題班會有：《新學(xué)期的打算》、《克服眼高手低，練出真功夫》、《拼搏人生》、《播種一個好習(xí)慣，成就一番好事業(yè)》、《反思自己、順利成長》、《安全在我心中》。

　　除此外我繼續(xù)堅決貫徹 “十大堅持”和“三個必須”。

　　十大堅持是

　�、賵猿置恐苋�中午讀報時間普通話朗讀或演講比賽，

　�、趫猿置恐芩闹形绯�歌時間輪流進(jìn)行獨唱獨奏比賽，

　�、蹐猿置刻煲粭l格言激勵，

　�、軋猿置恐苡补P書法練字評比，

　�、輬猿置刻煸绮偾�5分鐘軍姿站立，

　�、迗猿置刻煜挛缱粤�(xí)后長跑2――3圈，

　　⑦堅持每天一道數(shù)學(xué)一日一題訓(xùn)練，

　　⑧堅持每天俯臥撐或仰臥起坐50――100個，

　�、釄猿置刻鞂懻Z數(shù)日記各一篇，

　�、鈭猿置刻煨〖t帽學(xué)雷鋒小組出去活動1――2次.

　　三個必須是

　�、偕险n鈴響后馬上做到快靜齊，

　　②上操時必須做到快靜齊，

　�、奂瘯�時必需做到快靜齊。

　　實踐證明以上的“十大堅持”和“三個快靜齊”對學(xué)生起到的潛移默化的教育作用比老師的苦口婆心強(qiáng)了不知多少倍。

　　2、用班規(guī)規(guī)范學(xué)生在校行為。

　　“無規(guī)矩不成方圓”。初三學(xué)生正處于青春叛逆期，自以為是，活潑好動，膽子也大了，對于老師講的話，不像初一學(xué)生言聽計從，反而大多不以為然。為了讓學(xué)生順利度過這一危險期。我除了召開專題班會，還利用中午讀報時間學(xué)習(xí)了許多立志的文章，并結(jié)合學(xué)�！兑蝗粘Ｒ�(guī)》、《中學(xué)生守則》、《二中學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)程》完善了初三（7）班班級一日常規(guī)，對學(xué)生從到校時間、作業(yè)檢查、自習(xí)紀(jì)律、上課情況、衛(wèi)生制度、好人好事、競賽獲獎等方方面面進(jìn)行量化考核，對于每個項目都有專人督查、記錄。每周匯總進(jìn)行小結(jié)，并以此作為學(xué)生學(xué)期的操行得分，由于每個項目都有幾個人交叉督查，使每一項班規(guī)都落在了實處，從而取得了良好的效果。

　　3、在活動中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)特長，在特長發(fā)展中促進(jìn)學(xué)生熱愛班集體的集體主義榮譽(yù)感。

　　每個人都有閃光點，包括差生也不例外。教育學(xué)生重在引導(dǎo)。我認(rèn)為最好的引導(dǎo)就是設(shè)計豐富多彩的課外活動，在活動中發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的個性特長中，通過表揚(yáng)、獎勵和欣賞對學(xué)生的每一點進(jìn)步都給予鼓勵，從而在不覺間達(dá)到教育學(xué)生之目的。除了以上的“十大堅持”外我還舉辦了： ①“我愛我班”演講比賽、②“學(xué)會尊敬‘贏得尊嚴(yán)”演講比賽。并舉辦了兩次獎勵會，對上學(xué)期末與本學(xué)期期中考試中的學(xué)習(xí)標(biāo)兵及學(xué)習(xí)進(jìn)步較大者，各單科狀元和各種比賽中的優(yōu)勝者進(jìn)行表彰獎勵，通過樹立典型，引導(dǎo)學(xué)生比學(xué)趕幫，奮發(fā)向上。

　　4、樹典型、抓基礎(chǔ)促進(jìn)班集體優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

　　學(xué)風(fēng)與班風(fēng)是兩個不可分割的整體。好班風(fēng)實際上也就包含了學(xué)風(fēng)好，如果學(xué)風(fēng)不好何談具備了良好的班風(fēng)。我抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)的方法是把學(xué)風(fēng)建設(shè)滲透到班風(fēng)建設(shè)的點滴之中，如每天對頭天家庭作業(yè)進(jìn)行檢查評比，每次大考后對成績突出者、進(jìn)步較大者、各單科狀元進(jìn)行獎勵，對小考、單元測驗中的優(yōu)秀者也用獎勵的辦法樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，另外我還對上課發(fā)言積極、作業(yè)干凈整潔、書法規(guī)范的同學(xué)以及最愛鉆研向老師提出問題的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)、獎勵。這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)有榜樣，趕有先進(jìn)，從而形成了班集體濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　二、差生轉(zhuǎn)化天天抓

　　從我班學(xué)生構(gòu)成來看，有四名學(xué)生屬雙差生，而單差生中學(xué)習(xí)差的有十幾位，紀(jì)律差的主要有六名。經(jīng)過上學(xué)期的大量細(xì)致入微的教育，我在這些學(xué)生身上花費的精力幾乎占了三分之一，可以說是天天抓、抓天天，我感到收效好的方法是在班集中讓同學(xué)找他們的閃光點并要求他們?yōu)榘嗉�體做好事，并對它們的每一個細(xì)小的進(jìn)步都及時給予獎勵和表揚(yáng)，從而使他們的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)都有了長足的進(jìn)步。

　　我的感想是抓好了差生的教育就會使優(yōu)良班風(fēng)的建設(shè)大步邁進(jìn)。

　　總之，班務(wù)工作細(xì)碎、麻煩，若想使我?guī)У娜��?）在明年的中考中考出優(yōu)異的成績，任重而道遠(yuǎn)。

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