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小學(xué)音體美教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-10-09 20:56:16 工作總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)音體美教研組工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編精心整理的小學(xué)音體美教研組工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

小學(xué)音體美教研組工作總結(jié)

  一學(xué)期即將過去,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,本教研組以全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結(jié)合我校具體實(shí)際,全面推行全民健身計(jì)劃《綱要》,使我校音體美教育工作正常地開展,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展,圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想政治工作

  認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,提高教師對體藝教育的認(rèn)識,加強(qiáng)對教師事業(yè)心、責(zé)任感和工作態(tài)度以及師德的教育,使教師形成愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作,不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習(xí)慣,業(yè)務(wù)能力不斷提高,以教書育人和服務(wù)育人為宗旨,注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養(yǎng)。全面提高了學(xué)校教育工作的質(zhì)量

  二、教學(xué)工作

  1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀和評價(jià)觀,教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者,與學(xué)生共同成長。

  2、嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用使學(xué)生全身心地參與體育學(xué)習(xí)和鍛煉,體現(xiàn)出主體參與,積極探討教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,工作計(jì)劃,工作總結(jié),互幫互學(xué),合作學(xué)習(xí)。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,上好每一節(jié)課。 認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會其新的思路和精神,切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、狠抓常規(guī)管理,定期對教研組教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、聽課筆記等資料進(jìn)行檢查,并將結(jié)果上報(bào)教導(dǎo)處,定期開展教研活動。

  5、全組教師認(rèn)真執(zhí)行教務(wù)處工作計(jì)劃,同時(shí)做到相互多聽課,老帶新,熟帶生,在短時(shí)間內(nèi)讓新教師適應(yīng)教學(xué)工作,新老教師互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  三、課外活動工作

  本學(xué)期,在狠抓體藝課堂教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對音體美興趣小組的指導(dǎo),在所參加的比賽及活動中取得了較好成績。在教學(xué)和訓(xùn)練的同時(shí)摸索教改新路子,在科研教學(xué)上創(chuàng)新,并且配合教務(wù)處做好研究性學(xué)習(xí)的開展工作。

  1、狠抓“兩操一課”,培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),本年度體育達(dá)標(biāo)力爭達(dá)98%以上。

  2、對第八套廣播體操進(jìn)行糾正,舉行了隊(duì)列隊(duì)形及操行表演,舉行演講比賽。

  3、利用課余時(shí)間積極組織豐富多采的班級體育競賽,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的拼搏精神,競爭意識及集體主義精神。

  4、管理好體藝教學(xué)器材,減少損失,提高場地器材的使用率。 由于體音美組全體老師的共同努力,卓有成效地工作,取得了可喜的成績,但成績只能說明過去,在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻(xiàn)!

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