有關(guān)班主任下學(xué)期工作總結(jié)4篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的班主任下學(xué)期工作總結(jié)4篇，歡迎閱讀與收藏。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期，我但任173班班主任，該班共45人，男多女少，習(xí)慣不好,基礎(chǔ)差。經(jīng)過大家一期的努力,得到了不少的提高,在學(xué)習(xí),紀(jì)律、衛(wèi)生及習(xí)慣培養(yǎng)方面都有了令人振奮的表現(xiàn)。很多同學(xué)又找回了人生的方向，享受到了學(xué)習(xí)的快樂奮斗的樂趣。
一、取得的成績(jī)
先說說讓自己高興的事吧，開學(xué)初，就得到了本人被評(píng)為20xx年春季學(xué)期校優(yōu)秀班主任的好消息，我倍感振奮，決心把它化為我前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的工作中一定要盡最大的努力為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，不辜負(fù)黨和人民的培養(yǎng)，不讓關(guān)心自己的領(lǐng)導(dǎo)和老師失望，盡量減少學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留夏遺憾。
在后來的各項(xiàng)工作中，我和老師幾同學(xué)們同心協(xié)力盡心盡力，工作不斷開創(chuàng)新的局面，兩次獲得衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，一次被評(píng)為月優(yōu)秀班級(jí)體。在學(xué)校舉行的第二、三次月考中班平分又起初的倒數(shù)第一上升到年級(jí)同類班級(jí)第二，語文、歷史兩科雄居同類班級(jí)第一。這個(gè)成績(jī)的取得實(shí)屬不易，本期學(xué)校根據(jù)辦學(xué)需要，對(duì)原來的班級(jí)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)優(yōu)化，分層教學(xué)，把172、173、174、175、177幾個(gè)班的上630分的學(xué)生調(diào)到176、178、179、180幾個(gè)班參加學(xué)習(xí)，把后面幾個(gè)班成績(jī)教困難的學(xué)生調(diào)到前面幾個(gè)班強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，在這次調(diào)整中，我班運(yùn)氣不錯(cuò)，有19個(gè)同學(xué)有機(jī)會(huì)被分到了180學(xué)習(xí)，其中我班的第一名最聰明的劉璐進(jìn)入了尖子班176班學(xué)習(xí)。
在努力提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，也狠抓了班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，兩次獲兩次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，一月的優(yōu)秀班級(jí)體稱號(hào)。在平時(shí)用細(xì)致的工作和科學(xué)而巧妙的'方式為學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難和矛盾，成功調(diào)解學(xué)生糾紛兩起，一是杜堯偉和同學(xué)郭自鵬、楊蕭、楊鵬程之間以大欺小的糾紛；一是吳長(zhǎng)榮和吳秉承之間的“眼鏡”事件。本期不因?yàn)榘嗉?jí)大部分同學(xué)成績(jī)差，就放松要求，同樣用優(yōu)秀班級(jí)和尖子班的標(biāo)準(zhǔn)抓好平時(shí)的班級(jí)管理，以紀(jì)律嚴(yán)明而受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的好評(píng)和家長(zhǎng)的認(rèn)可和信賴。對(duì)于這些成績(jī)差的學(xué)生，我們不是歧視而是關(guān)懷，不是責(zé)備而是鼓勵(lì)，用各種方式先后獎(jiǎng)勵(lì)了78人次。
二、班級(jí)管理措施
�。ㄒ唬┧枷爰o(jì)律教育
平行班學(xué)生，一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是沒有一個(gè)明確的理想，沒有一個(gè)良好的習(xí)慣，那么思想教育就顯得尤為重要，本期把班級(jí)工作的中心放在了學(xué)生的思想教育上，利用每周一節(jié)的班會(huì)課、早上和下午的預(yù)備鈴時(shí)間采用各種形式進(jìn)行思想教育，還利用大量的休息時(shí)間和學(xué)生交朋友，交心談心，幫助學(xué)生解決各中困難。
重建班干部隊(duì)伍。由于班級(jí)調(diào)整的原因，原來的班干部成員大都分出去了，所以不得不重新組建一支班干部隊(duì)伍。為了組建一一支召之即來，來之能戰(zhàn)的班干部隊(duì)伍，我從心底把它作為一件重要的工作來抓，不敢有絲毫馬虎。
開辦我的名言欄目，為了配合思想教學(xué)，我在班了辦了一個(gè)名言欄目，讓學(xué)生把自己喜歡的名言貼到上面，隨時(shí)用它來激勵(lì)自己奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。
理想中的學(xué)校黑板報(bào)�？�。讓同學(xué)們有一個(gè)明確的理想和目標(biāo)，給學(xué)習(xí)帶來源源不斷的動(dòng)力，我還專門辦了一期以“理想中的學(xué)�！睘橹黝}的黑板報(bào)專刊。
�。ǘ┬袨榱�(xí)慣教育
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我重點(diǎn)從一些細(xì)節(jié)上抓起，比如書籍的規(guī)范擺放，每日的行為反省，自己的個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，為了培養(yǎng)環(huán)境適應(yīng)能力，采取了靈活多樣的座位編排。
�。ㄈ┒綄�(dǎo)與輔導(dǎo)
工作關(guān)鍵在各種措施的落實(shí)，在學(xué)生上課、作業(yè)、背書等環(huán)節(jié)上，主要是抓督導(dǎo)檢查
對(duì)于一些特殊學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，幫助其解決困難，樹立信心。
�。ㄋ模┆�(jiǎng)勵(lì)與處罰
對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們知道除了在學(xué)習(xí)上進(jìn)行必要的幫助之外，最要緊的是在精神上給他們帶來信心和力量。那么，最好的方式就是鼓勵(lì)。在班上共表彰78人次，設(shè)立了優(yōu)秀生、成績(jī)進(jìn)步生、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀課代表，勞動(dòng)積極分子、最愛衛(wèi)生、最尊敬老師、最孝敬父母等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，讓更多的同學(xué)體驗(yàn)到成功的快樂，享受到自己的人生價(jià)值。
�。ㄎ澹⿷�(zhàn)勝甲性H1N1流感病毒
本期，我校受到甲性H1N1流感病毒的侵襲，我和同學(xué)們一起努力，每天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫，給學(xué)生的桌椅消毒，不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育，學(xué)生們平安度過這一段艱難的時(shí)期。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇2
時(shí)間真的過的真快啊，還記得我剛剛進(jìn)入逸夫樓時(shí)倒計(jì)時(shí)牌上清楚地寫著319，而轉(zhuǎn)眼間高考已結(jié)束一個(gè)月有余。這一切都在和學(xué)生共同奮斗打拼的三百多個(gè)日夜后畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。下面對(duì)這個(gè)學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)如下：
高三九班這個(gè)優(yōu)秀的班集體從高一、高二到高三可以說演變成了一個(gè)成熟的班集體。無論在學(xué)習(xí)方面，學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)意識(shí)不斷增強(qiáng)，尤其表現(xiàn)在自習(xí)課和晚自習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率高，自習(xí)紀(jì)律非常好，都說高三有做不完的題，每個(gè)學(xué)生都有做不完的練習(xí)冊(cè)，在自習(xí)課上學(xué)生的書桌上它們變成了主角，鼓勵(lì)他們多做課外題，提高他們的解題速度和解題能力，所以在每天課間午間來辦公室或在教室內(nèi)問題的學(xué)生排起了長(zhǎng)隊(duì)，也使得我在辦公室答疑的陣容非常龐大，得到大家的表揚(yáng)，也得到了學(xué)生們的認(rèn)可。單獨(dú)一對(duì)一輔導(dǎo)也是有序進(jìn)行。還是班級(jí)的氛圍都讓人非常滿意，這一切也是這個(gè)班集體最后高考取得突破性進(jìn)展的原因。
其次在心理方面，高三的學(xué)生是敏感的，高三的學(xué)生也是脆弱的，面對(duì)每一張帶有分?jǐn)?shù)的卷子和每一次模擬成績(jī)時(shí)的成績(jī)，他們都膽小的像一只兔子，每次考前考后都是給學(xué)生做心理輔導(dǎo)最繁忙的時(shí)候，學(xué)生的心態(tài)每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化，有時(shí)這種變化你沒有察覺到或沒有及時(shí)的.疏通好都有可能會(huì)演變成一起打架或逃學(xué)風(fēng)波，也有很多學(xué)生在這一次又一次磨練中鍛煉著自己，超越自己，我為每個(gè)學(xué)生都寫了一封信，在信中告訴他們我很愛他們，也囑咐他們要相信自己，
當(dāng)然到最后離校的時(shí)候每個(gè)人都調(diào)整好自己的情緒帶著老師的希望和囑托踏上了征程。
在日常管理方面，到了高三最后沖刺的關(guān)鍵，發(fā)生了水痘疫情，所以衛(wèi)生防疫工作也格外的重要，學(xué)生仍按部就班的做好分內(nèi)的工作，使得最后班級(jí)能穩(wěn)定的堅(jiān)持到高考，這讓我非常高興，在最后的日子里乃至最后一天學(xué)生們都以飽滿的熱情和標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作完成著每天的課間操，難忘最后一次的間操有多少老師和學(xué)生淚灑操場(chǎng)，那幅畫面至今仍在腦海里閃爍。
這個(gè)學(xué)期可以說是在緊張和忙碌中度過的，高三最后沖刺的這幾個(gè)月，每一次模擬考試對(duì)大家來說還都記憶猶新，看著學(xué)生們一天天的成熟張大，作為和他們一起成長(zhǎng)的老師來說，我無比的欣慰。不能忘記每一天早晨從清脆的英語聽力開始了我們一天的奮斗，不能忘記每一天我們伴著獻(xiàn)給愛麗絲與生日快樂那悠揚(yáng)的歌聲進(jìn)出我們的戰(zhàn)場(chǎng)，也忘不了我們師生手拿紙戟、筆茅在共同拼殺，更忘不了在最后離校時(shí)那一個(gè)個(gè)深情的擁抱，作為一名年輕的教師，一名年輕的班主任，我可以說我收獲了知識(shí)也收獲了情感，也多多少少收獲了一些經(jīng)驗(yàn)，教師的職業(yè)是神圣的，因?yàn)槟且磺卸荚从趷�，我愛我的每一個(gè)學(xué)生，無論最后他考了多少分，我和他的故事都記錄了三年來我們一起成長(zhǎng)的最真實(shí)的過程，我會(huì)用心去珍惜這筆寶貴的財(cái)富，現(xiàn)在我一閉上眼睛軍訓(xùn)時(shí)的情景又歷歷在目，我愛我的工作，數(shù)學(xué)教學(xué)工作讓感受到數(shù)學(xué)知識(shí)可以給學(xué)生以學(xué)識(shí)上啟迪，班主任工作讓我感受到一個(gè)擁有五十多個(gè)孩子的母親的驕傲，那份家庭的溫暖，和每一個(gè)孩子成長(zhǎng)過程的美好。
最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次機(jī)會(huì)，讓我更快更好的成長(zhǎng)，在今后的日子里我仍會(huì)努力的用自己的全部力量做我愛的事業(yè)，我愛我的工作！
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇3
一、生活方面：
在日�；顒�(dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習(xí)慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著疊被子，能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們并開展“好吃的東西”主題活動(dòng)，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養(yǎng)。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂周末”的活動(dòng)中我們鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓自己的小腳休息一下，讓自己的嘴巴喝點(diǎn)水。由于季節(jié)和天氣的變更，各種疾病的繁衍較快，在衛(wèi)生方面我們做的.似乎不是很好，導(dǎo)致一個(gè)孩子風(fēng)疹，兩個(gè)孩子得手足口病，這告訴了我們必須高度重視幼兒安全責(zé)任意識(shí),認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作，讓孩子們有一個(gè)健康的環(huán)境。
二、運(yùn)動(dòng)方面：
在本學(xué)期幼兒的活動(dòng)量逐步增加，我們開展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，有一定的安全意識(shí)。我們共同一起還制作了安全標(biāo)志，提醒要注意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向，根據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運(yùn)動(dòng)量，選擇適合的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。在集體游戲中，孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高。在運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個(gè)玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。
三、學(xué)習(xí)方面：
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在"六一“繪畫展覽中有所體現(xiàn)。他們對(duì)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)非常有興趣。在原來的認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題�；顒�(dòng)中的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。
班主任下學(xué)期工作總結(jié) 篇4
時(shí)間的流逝，孩子們的成長(zhǎng)，使我也越發(fā)真切地感受到自己的成長(zhǎng)。從關(guān)心、愛護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。實(shí)現(xiàn)了和諧共贏的目的。具體做法如下：
一、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
這個(gè)班的部分學(xué)生一直是我從一年級(jí)帶上來的，他們又大了一歲，相對(duì)來說更大膽了，更有自己的思想了。通過開學(xué)初一個(gè)星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動(dòng)等等。針對(duì)這些問題，我從扎好學(xué)生的日常行為習(xí)慣入手，開始班風(fēng)的整頓。我先從值日生入手，對(duì)于原有的值日生表再細(xì)化，分工到人，明確自己的責(zé)任區(qū)，如果那塊沒打掃干凈，一查就知道誰沒有做好值日生了，通過一段時(shí)間的督促、強(qiáng)化學(xué)生的自覺意識(shí)提高了，責(zé)任感也加強(qiáng)了。教室里的衛(wèi)生面貌也有了很大的改變。
二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展
作為一個(gè)班主任，我覺得首先應(yīng)該做到公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，有不足之處積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過，努力使其更加優(yōu)秀。對(duì)于后進(jìn)生，我不歧視他們，反而不斷地鼓勵(lì)他們，幫他們樹立信心。我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)《我們是一家人》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓他們明白每個(gè)人都有自己的所長(zhǎng)，不能只看人家的缺點(diǎn)，忽視別人的優(yōu)點(diǎn)，而應(yīng)該互相欣賞，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
三、給學(xué)生展示的舞臺(tái)，鍛煉他們的能力。
孩子們漸漸長(zhǎng)大了，好多事情都躍躍欲試，對(duì)于這種情況，我放手讓班干部自己籌謀劃策，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)組織，所有的一切都是他們自己商量解決的。本學(xué)期他們組織了一些活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，還鍛煉了學(xué)生的膽量、培養(yǎng)了他們的能力，同學(xué)們還把這些活動(dòng)記錄在了自己的日記中，效果還是相當(dāng)明顯的。
四、家校聯(lián)手，共建育兒平臺(tái)
我會(huì)定期在家校聯(lián)系卡向家長(zhǎng)反映學(xué)生一個(gè)階段以來各方面的表現(xiàn), 上面寫的內(nèi)容,一定是深思熟慮的,并且盡量寫正面積極的,建立起比較和諧的家校聯(lián)系；濃墨重彩地表揚(yáng)學(xué)生所取得顯著的進(jìn)步,這些飽含深情的贊美的文字既讓家長(zhǎng)感到高興,又能使學(xué)生深受鼓舞；我還會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)反映孩子家的表現(xiàn),特別是完成回家作業(yè)的情況,是否能獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),在哪些學(xué)科上比較薄弱,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋他們提出的問題,給出專業(yè)中肯的意見。我會(huì)及時(shí)向孩子們反饋家校聯(lián)系卡中家長(zhǎng)的期望，把每次的家長(zhǎng)留言讀給他們聽，孩子們都很樂意接受，并深受教育。
教學(xué)方面：
作文教學(xué)不但是小學(xué)語文教學(xué)的核心內(nèi)容,而且是小學(xué)中高年級(jí)語文教學(xué)中的難點(diǎn)。長(zhǎng)期以來,教師教作文難,學(xué)生寫作文更難。怎樣讓作文成為孩子孩子們的最愛，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、激發(fā)興趣，從仿寫練習(xí)開始。
對(duì)于初學(xué)寫作的小學(xué)生來說，雖然是寫自己身邊發(fā)生的事，也知道是將自己看到的、聽到的、做過的、所想的寫下來，可是一動(dòng)起筆，要么是不知道該怎么寫，要么就是記流水賬……學(xué)生們還不知道準(zhǔn)確的表達(dá)自己的情感，需要為他們提供一些范文，學(xué)習(xí)范文的寫作思路、特點(diǎn)、方法，根據(jù)范文的語句以及表達(dá)方式進(jìn)行具體的模仿，這樣，學(xué)生們寫起來輕松多了，寫作的積極性也被調(diào)動(dòng)起來了。
二、注重觀察，從生活中捕捉寫作的素材
學(xué)生寫作的源泉來源于生活。要想讓學(xué)生喜歡寫作文，首先要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找寫作文的素材。生活是實(shí)實(shí)在在的，又是豐富多彩的，學(xué)生留心觀察生活，能把平凡生活反映出來，這對(duì)學(xué)生寫作來說具有重要意義。
為了讓學(xué)生能夠從日常生活中獲得豐富的寫作素材，我注意培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。經(jīng)常安排一些聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)。在觀察了放大鏡是怎樣把火柴點(diǎn)燃的實(shí)驗(yàn)以后，劉賀同學(xué)是這樣寫的“老師從火柴盒里拿出一根火柴放在地上，然后把放大鏡拿出來對(duì)準(zhǔn)太陽。這時(shí)只看見一個(gè)放大鏡的影子，老師又試著不停地調(diào)試著。啊!地上出現(xiàn)了一個(gè)玉米粒般大小的刺眼的白色小圓點(diǎn)。老師把這個(gè)小圓點(diǎn)小心的對(duì)準(zhǔn)了火柴的紅色的一端，會(huì)出現(xiàn)什么呢?我們都在焦急地等著，頭上冒出了豆大的汗珠，心里一直數(shù)著：1、2、3、……漸漸地，漸漸地，奇跡出現(xiàn)了，火柴發(fā)白了，冒出了一股白色的煙，一股焦煳的氣味撲鼻而來�！班袜袜汀� 這聲音越來越大，突然“噗”的一聲，火柴竟然著了，大家驚訝地歡呼起來……”
三、鼓勵(lì)閱讀，豐富語言的積累
閱讀是作文的基礎(chǔ)，要提高學(xué)生的寫作能力，就要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，要做好課內(nèi)課文的讀書筆記，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外讀物，并做好讀書筆記。平時(shí)，我除了通過教學(xué)課文進(jìn)行語言積累外，還鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀有益的報(bào)刊讀物，鼓勵(lì)學(xué)生訂閱《學(xué)苑新報(bào)》《小學(xué)學(xué)習(xí)報(bào)》《十萬個(gè)為什么》。向?qū)W生推薦楊紅櫻系列叢書、沈石溪系列叢書、 愛的教育等國內(nèi)外優(yōu)秀讀物。要求學(xué)生不能只是泛泛而讀，要深入進(jìn)去用心讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文中的`好詞佳句、優(yōu)美片段分類摘抄在采集本上，進(jìn)行讀、背、記在心中，加強(qiáng)體會(huì)，以便在習(xí)作中運(yùn)用。
四、有效的指導(dǎo)，讓表達(dá)更加輕松
學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，有效的寫作指導(dǎo)讓寫作更輕松。想、說、寫、讀、改是我作文教學(xué)的五部曲。想：寫作之前先看作文要求是什么，想清楚要寫什么內(nèi)容，老師對(duì)學(xué)生寫作選材做及時(shí)地指導(dǎo)，引導(dǎo)他們打開記憶，選取記憶中印象最深刻的部分。這樣既可以緊扣作文要求，又可以表達(dá)出自己的真情實(shí)感。說：想好后，同桌先練習(xí)說一說，在互相說的過程中，指出對(duì)方用詞不當(dāng)之處，交代不清楚、不具體的地方等等，進(jìn)行再思考調(diào)整。既避免了寫作時(shí)前言不搭后語的現(xiàn)象，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。寫：覺得自己思路清楚，說得通順連貫，比較滿意了，就可以進(jìn)行寫作了。讀：寫完后，還要讀一讀，找出錯(cuò)別字及用得不當(dāng)?shù)脑~句等，養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣。改：在認(rèn)真讀的基礎(chǔ)上，修改自己找出有毛病的地方，學(xué)會(huì)修改自己作文的能力。然而互改，去發(fā)現(xiàn)問題，汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，提高自己的作文能力
五、多種評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生寫作成就感。
每隔一段時(shí)間就將學(xué)生作文中的優(yōu)秀片段、優(yōu)秀詞句挑選出來，放入班級(jí)的“作文園地”里，并向廣播室或向報(bào)刊推薦發(fā)表。如習(xí)作《一次有趣的實(shí)驗(yàn)》、《我的外教老師》等在校報(bào)中發(fā)表，在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的反響，學(xué)生的寫作興趣因此倍增，許多學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，寫作文不再是難題，而是一件抒發(fā)心情的快樂的事情。
總之，無論是班主任工作還是教學(xué)工作，我都在努力做好的同時(shí)，及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我一直相信：如果孩子的花，那么我就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那么我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長(zhǎng)。我是一名教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
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