職校教學(xué)工作總結(jié)

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，回顧過去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進步，來總結(jié)過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。那么教學(xué)總結(jié)怎么寫才能體現(xiàn)你真正的價值呢？下面是小編整理的職校教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　職校教學(xué)工作總結(jié)1

　　時間過的很快，轉(zhuǎn)眼新的一年即將到來�；厥讀x年這一年的工作，讓我感觸頗深，這一年對我來說是我真正工作的第一年。一年里，在局黨組和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，在同事們的幫助、支持下，我從工作中學(xué)到了很多的東西，使我成長了許多，為以后更好的工作打下了很好的基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)將我一年來的工作情況總結(jié)匯報如下：

　　一、加強學(xué)習(xí)，提高思想政治水平

　　在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，我平時積極主動地進行政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，注重提高自身的思想政治修養(yǎng)，提高自己的綜合素質(zhì)，堅持求真務(wù)實，認真貫徹科學(xué)發(fā)展的工作理念。從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而提高自身的政治理論、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識，把心思全部凝聚到工作上。我認為，只有綜合素質(zhì)的不斷提高，才能更好的開展自己的工作，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作成績也達到新的高度。

　　二、努力工作，業(yè)務(wù)技能不斷提高

　　一年中，我主要從事以下幾個方面的工作：

　　1、每月特種作業(yè)考核

　　特種作業(yè)考核是學(xué)校每月重要的工作之一，這項工作在月初就要事先安排本月要考核的工種，做好計劃上報安監(jiān)局。確定之后各工種開班，相關(guān)的各項工作也隨之陸續(xù)展開。各帶班負責(zé)人員收齊學(xué)員材料后交給我，拿到轉(zhuǎn)交的學(xué)員材料我還要逐個審查如發(fā)現(xiàn)有不符合條件要求的退回給負責(zé)人，要求學(xué)員從新填報，讓上報的材料在最開始就保證無問題。接下來就是要錄入?yún)⒓涌己藢W(xué)員的.各項信息，例如姓名、身份證號、工作單位等，由于各工種人員多并且需要錄入的信息量大，在這個錄入過程中有可能出現(xiàn)紕漏。

　　為了減少工作中出現(xiàn)的各種問題，學(xué)員信息錄完之后還要再一遍檢查錄入的信息，往往當(dāng)月上報的信息要反復(fù)檢查2到3遍以確保各項信息的準(zhǔn)確性，之后將所有材料上報給安監(jiān)局。等準(zhǔn)考證下來之后統(tǒng)計學(xué)員考試信息安排布置考場。安排布置考場說起來是件簡單的事，但是做起來卻不是想像的那么容易。就拿7月份的考試來說，僅僅上午取證工種的考試教室就需要26間，教室的數(shù)量很多，我們?nèi)�組人員把考試相關(guān)工作及考場布置工作提前準(zhǔn)備完成。

　　這26間教室每間都需要打掃，桌椅也要重新碼放。我們組人員少、天氣又熱，我們整整忙活了將近一天，每個人的衣服都已經(jīng)濕透了，胳膊也已經(jīng)很酸了，但是布置完后我還要再一次從頭檢查一遍考場，看看考場貼的對不對、工種號碼齊不齊、人員安排是否得當(dāng)?shù)鹊�，這些都是為了第二天的考試能夠順利進行。我們組工作量大、人員少，1個人做2個人的事，即使是這樣我們沒有一個人喊苦喊累，正是由于這種無形的力量，把大家的心拉到了一起，齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作共同做好工作。由于這種無形的凝聚力，使全體同事緊緊團結(jié)在一起，保證了學(xué)校各項培訓(xùn)工作的順利進行。

　　2、培訓(xùn)部內(nèi)務(wù)管理

　�。�1）預(yù)、決算管理

　　開班之前的預(yù)算及班級結(jié)束的決算，由我來管理上報。各帶班人員做好預(yù)算上交主任審閱后，轉(zhuǎn)交到我手中，再由我來登記、存檔，所在預(yù)算沒有問題之后上報給校長。決算管理是一項重要工作。班級決算由帶班人員做好后交由主任審查，之后再由我們組內(nèi)其他幾個人分別審查并簽字確認，問題出現(xiàn)在哪就從哪把問題解決。這樣做減少出現(xiàn)錯誤的機率。每個班級的決算都會審查3至4遍，最后轉(zhuǎn)交給我再逐一檢查，沒問題后對班級進行記錄、保存電子版和決算班級復(fù)印件以備之后工作需要。

　　（2）全年臺帳統(tǒng)計管理

　　培訓(xùn)部的臺帳信息是我們一組人一年辛勤工作最直接的體現(xiàn)，為了全組人的努力不白費，在管理全年培訓(xùn)臺帳上我要求自己在工作上細致認真、填寫信息準(zhǔn)確。每一次登記班級情況信息我都會非常重視，填寫有變動后我都會重新核算一遍臺帳，眼睛累了歇會再干，這樣減少中間環(huán)節(jié)出現(xiàn)的紕漏。只有這樣才能夠把全組人一年工作的成績更好的向領(lǐng)導(dǎo)匯報。雖然統(tǒng)計數(shù)據(jù)、核對臺帳是一項枯燥而乏味的工作，但為了把工作做好，為了同事們起早貪黑的辛勤努力，這樣做自己無怨無悔。

　　3、特種作業(yè)證件補、改證工作

　　主要針對證件丟失、證件信息變動或有誤，這些證件與其它特種作業(yè)證件不同，需要單獨建立記錄。由于這些學(xué)員都是在崗工作人員需要每天隨身攜帶，沒有證件就無法上崗。這樣雖然工作量增加了，但是為了學(xué)員能盡快拿到手里自己這樣做還是值得的。

　　4、高、低壓電工班級管理

　　在領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作之外，我還負責(zé)本校的高低壓電工班教學(xué)工作。每期學(xué)習(xí)電工人員比較多占全部工種人數(shù)的一大部分。領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對于我還是第一次負責(zé)電工班的工作，為了把本校的電工班辦好，也讓學(xué)員更好的掌握知識，開課之前我都會與講課老師課前座談，研究課程內(nèi)容，合理安排老師講課，充分利用現(xiàn)有教師資源。并在工作中建立兩支隊伍"一支老師隊伍，一支班主任隊伍"，對于教師隊伍加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師精神狀態(tài)，提高教師隊伍素質(zhì)，要求講課老師課前充分備課，上課不準(zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)喝酒，不走過場。這樣提高了教師的知識水平和理論水平，也增強了教師的責(zé)任感。

　　對于班主任隊伍建設(shè)要求帶班班主任協(xié)助配合管理人員組織好教學(xué)工作，上課做好聽課記錄，班中有任何情況及時與管理人員聯(lián)系。還要對學(xué)員進行管理，嚴(yán)格要求上課紀(jì)律、考勤制度，做好班主任應(yīng)做的工作。

　　對兩支隊伍"齊抓共管"在整體工作的安排布置上，盡量做到周密細致，有布置、有檢查，只有把這兩支隊伍建設(shè)好、帶好才能保證培訓(xùn)工作順利的進行。

　　在各班進行上課的過程中，我還要求自己對本班有一種責(zé)任感，自己下去多與學(xué)員接觸，了解學(xué)員的所需和自己工作中的不足，對學(xué)員負責(zé)到底。讓學(xué)員在專業(yè)老師的授課下學(xué)到知識，同時也讓他們感受到一種貼心的關(guān)懷，這樣既讓他們學(xué)到知識又讓他們覺得來職校學(xué)習(xí)沒有白來，我們老師像他們家人一樣關(guān)懷他們。

　　三、展望新一年

　　在20xx年新的一年里，我會一如既往的嚴(yán)格要求自己，堅持政治理論和業(yè)務(wù)值得的學(xué)習(xí)，把上一年的工作熱情和干勁延續(xù)下去，并注重在平常的工作中總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。在工作中，遵守單位的各項規(guī)章制度，注重團結(jié)同志，多向老同志虛心請教。這樣才能在工作中不斷完善自己，順利完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項工作任務(wù)，爭取在新的一年里，使自己的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)再上一個臺階。

　　請領(lǐng)導(dǎo)和各位同事指導(dǎo)、幫助我，使我能夠更快地成長和提高。

　　職校教學(xué)工作總結(jié)2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　樹立向規(guī)范課堂管理要質(zhì)量的觀念，強化全員管理意識，突出課堂教學(xué)主陣地作用，本學(xué)期在課堂教學(xué)中要做到：加大課堂管理力度，細化課堂過程管理，提高課堂管理檔次，提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)毅志品質(zhì)，使教師既要管好，又要教活；學(xué)生主動配合，積極參與。

　　二、課堂管理基本標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、落實日志制度。任課教師及時、如實填寫教室日志，做好考勤統(tǒng)計、違紀(jì)事件記錄，并按要求取送日志。

　　2、實行候課制度。無論何種課，教師都要提前5分鐘進教室（或上崗）記錄考勤，提出明確要求，做好上課的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備，使師生盡早進入教學(xué)狀態(tài)，提高音標(biāo)堂效率。

　　3、規(guī)范課堂行為。不允許私自調(diào)課（含晚自習(xí)輔導(dǎo)），上下課要有必要的禮儀并掌握好標(biāo)準(zhǔn)，杜絕提前下課、遲到、中途離教室等不良行為，藝術(shù)地處理課上偶發(fā)事件，課上不講與教學(xué)無關(guān)的話，不做與教學(xué)無關(guān)的事。

　　4、大課堂秩序管理力度。課堂是嚴(yán)肅的，管好課堂是教師的責(zé)任。課上學(xué)生不得說閑話、推扒桌、托腮、玩東西、看閑書、喝水等不良習(xí)慣。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師要對課上學(xué)生的聽、說、讀、寫聽課常規(guī)提出明確的要求，手中拿筆，桌上書、本要齊全。

　　6、用媒體手段，選擇多種教學(xué)方法。

　�、偃握n教師要克服“滿堂灌”的注入式教學(xué)方法，恰當(dāng)?shù)剡\用媒體手段、增強課堂教學(xué)的直觀性、趣味性、實效性，使課堂氣氛活而不亂，達到教活的目標(biāo)。

　�、谶^教學(xué)方法的不斷調(diào)整，調(diào)節(jié)學(xué)生的思維狀態(tài)。

　　③要采取學(xué)案教學(xué)。

　　7、教學(xué)節(jié)奏要適合學(xué)生。

　�、俳處煹恼Z言節(jié)奏要有輕有重，有緩有急，做到聲聲入耳。教學(xué)節(jié)奏及課堂進程也要有張有弛，有緩有急。注重知識傳授的同時，注重與學(xué)生思想感情的`交流。

　　②掌握學(xué)生心理規(guī)律，根據(jù)學(xué)生的思維疲勞期不斷調(diào)整節(jié)奏，使學(xué)生思維始終處于積極狀態(tài)。

　　8、發(fā)揮教師主體作用，突出學(xué)生主體地位。課上學(xué)生懂的不講，要指導(dǎo)學(xué)生看書；學(xué)生能做的不講。設(shè)計練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生動筆，真正發(fā)揮學(xué)生主體作用，使學(xué)生在主動參與中積極主動地獲取知識，達到學(xué)一會一，練一得一，進而達到舉一反三的程度。

　　三、好課的十條標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、課時計劃性不強的不是好課。

　　2、教學(xué)起點不適合學(xué)生實際的課不是好課。

　　3、不恰當(dāng)運用媒體手段的不是好課。

　　4、課堂管理不嚴(yán)的課不是好課。

　　5、教學(xué)目的不明確的課不是好課。

　　6、隨意浪費時間的課不是好課。

　　7、平鋪直敘，無教學(xué)重點，無針對性的課不是好課。

　　8、沒有練習(xí)，練習(xí)不充分的課不算好課。

　　9、注入式，沒有學(xué)生活動參與的課不是好課。

　　10、設(shè)疑不講藝術(shù)性，無啟發(fā)性，課堂氣氛不活躍的課不是好課。

　　職校教學(xué)工作總結(jié)3

　　一個學(xué)期以來，根據(jù)教學(xué)大綱，針對教材和教學(xué)對象的不同特點，加強教材教法研究，總結(jié)規(guī)律，摸索教學(xué)方向，總結(jié)歸納各種題型的解題技巧，按照“遵循于大綱，又不拘泥于大綱”的原則，在復(fù)習(xí)過程中，明確復(fù)習(xí)方向，適時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，穩(wěn)中求變，變中求新。

　　本學(xué)期我擔(dān)任20PC春機械加工、電子電工的語文教學(xué)工作。在工作中，我認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識，在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法、在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進自己的教學(xué)方法，認識自己的不足，找出自己與優(yōu)秀教師的差距，虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí)，取長補短，力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離，不斷進步、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進步。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下的回顧與總結(jié)：

　　一、教學(xué)任務(wù)完成的`情況

　　1、本學(xué)期語文學(xué)科主要教學(xué)任務(wù)是：講授職高語文上冊的內(nèi)容。一個學(xué)期下來這些教學(xué)任務(wù)基本順利完成了，并取得了較好的教學(xué)效果。

　　2、語文課上著重指導(dǎo)學(xué)生把握一些經(jīng)典課文，了解一些相關(guān)的文體知識。同時，運用正確的方法鑒賞分析詩歌，并在掌握文言字詞的基本用法，讀懂古代詩詞和散文的基礎(chǔ)上，強化環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)方式以自學(xué)為主，強化鞏固，結(jié)合適當(dāng)?shù)闹v評和測試。要求學(xué)生復(fù)習(xí)的時候，采取結(jié)合注釋翻譯課文的方式，把握字、詞、句的解釋和理解，把知識點落到實處，進一步鞏固課內(nèi)文言文的基礎(chǔ)知識。

　　二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

　　由于語文學(xué)科的特點，教學(xué)過程中也出現(xiàn)了一些尷尬的問題。主要是大多數(shù)學(xué)生對語文不太重視，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都處于很被動的。因此應(yīng)讓學(xué)生了解語文學(xué)科的重要性及學(xué)習(xí)的必要性，采取一些比較靈活生動的教學(xué)方式，增強學(xué)生的參與意識，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，轉(zhuǎn)被動為主動，以收到事半功倍的效果。在復(fù)習(xí)的過程中，大部分學(xué)生能跟上老師的步子，比較扎實地掌握每個考點的知識要點和答題技巧，老師布置的作業(yè)也能按時完成。在主觀題的解答過程中，學(xué)在的問題較大，大多數(shù)學(xué)生不愿意動筆，語言表達能力也較差，一個5—6分的題目，他們只用一兩句話，甚至一兩個詞就解決了，有時還答不到點子上。

　　三、教學(xué)、教研、教改的情況

　　一個學(xué)期以來，根據(jù)教學(xué)大綱，針對教材和教學(xué)對象的不同特點，加強教材教法研究，總結(jié)規(guī)律，摸索教學(xué)方向，總結(jié)歸納各種題型的解題技巧。按照“遵循于大綱，又不拘泥于大綱”的原則，在復(fù)習(xí)過程中，明確復(fù)習(xí)方向，適時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，穩(wěn)中求變，變中求新。

　　另外，不斷聽課，取長補短，不斷改進教學(xué)方法。同時積極參與學(xué)校組織的各種形式的教學(xué)教研活動，探索和實踐各種法，以更新自身的教學(xué)觀念，提高語文教學(xué)水平和效率。

　　四、存在的問題和改進意見

　　隨著教學(xué)的深入，學(xué)生的一些問題也了出來。如：語文基礎(chǔ)知識不扎實，缺乏閱讀的能力，書面表達能力較差，課文沒有真正落實等。因此，下一階段的教學(xué)，應(yīng)在抓基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上，強化環(huán)節(jié)，并有針對性的進行閱讀、鑒賞等基本技巧的指導(dǎo)，加強文字表達的訓(xùn)練。學(xué)生是教學(xué)的對象，學(xué)生就像工廠加工的產(chǎn)品，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量決定了一個教師教學(xué)行為的成敗，體現(xiàn)了一個學(xué)校的優(yōu)劣。學(xué)生才是教學(xué)工作的生命線。針對語文學(xué)科，有不少學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念仍未改變，認為聽與不聽一個樣，考試即使考不了高分但也不會比別人差多少，帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)習(xí)觀念的落后與偏頗導(dǎo)致學(xué)生閱讀量太少，知識面太窄，基礎(chǔ)知識相當(dāng)匱乏，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象，一遇到仿寫句子等題就束手無策，作文寫作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負一定的責(zé)任，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來�？傊�，教學(xué)問題多多，如何提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，針對不同的學(xué)生因材施教，都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認識，及時總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高。

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