早教工作總結(jié)（精選13篇）
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的早教工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
早教工作總結(jié) 1
本學(xué)期我們深入貫徹區(qū)教育局《關(guān)于推進(jìn)0~3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，同時(shí)對(duì)照街道推進(jìn)0~3歲散居?jì)胗變涸缙诮甜B(yǎng)工作評(píng)估驗(yàn)收指標(biāo)，根據(jù)本學(xué)期早教工作計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作。我們?nèi)諠u完善早教管理制度、加強(qiáng)早教工作師資隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人指導(dǎo)形式的研究，加強(qiáng)早教教學(xué)的研究等等；通過早教一系列工作的實(shí)踐、研究，我園的早教工作質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有了提升；下面從四方面對(duì)本學(xué)期的工作作一個(gè)回顧小結(jié)。
一、完善早教工作管理，健全相關(guān)管理制度。
管理制度是平時(shí)規(guī)范開展工作遵照的一個(gè)依據(jù)，為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，管理制度應(yīng)不斷調(diào)整，以更好地進(jìn)行日常各項(xiàng)工作。本學(xué)期龍沙區(qū)早期教育指導(dǎo)中心在我園正式成立，這將意味著我園的早教工作又將上一個(gè)新的臺(tái)階。我園進(jìn)一步完善了早教工作管理，本學(xué)期制定了早教教研活動(dòng)制度、早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)制度。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師早教工作能力。
為了提高教師早教工作能力，園內(nèi)開展形式不一的培訓(xùn)。如：開展早教教研活動(dòng)，早教工作研討一般我們與日常的教研融合在一起，活動(dòng)前給教師明確的研討主題，活動(dòng)中讓教師結(jié)合自己的工作實(shí)踐和理論學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行研討，因?yàn)橐话闱嗄杲處熢缃坦ぷ鞣矫娴慕?jīng)驗(yàn)相對(duì)比較缺乏，通過交流，教師間可以相互學(xué)習(xí)，同時(shí)教師通過交流多途徑獲取的早教工作信息、經(jīng)驗(yàn)可對(duì)自己已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再充實(shí)。又如：每次早教活動(dòng)開展前早教負(fù)責(zé)老師對(duì)活動(dòng)開展的相關(guān)事宜，活動(dòng)進(jìn)行的注意事項(xiàng)、安全預(yù)案等都與教師進(jìn)行一一交流。不同形式的培訓(xùn)教師對(duì)早教工作有了新的認(rèn)識(shí)，早教指導(dǎo)工作的方法也逐漸豐富。
三、加強(qiáng)對(duì)0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人指導(dǎo)形式的研究，開展多形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)。
0~3歲嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人每年可享受四次有質(zhì)量的早期科學(xué)育兒指導(dǎo)。為了讓我園所屬社區(qū)0~3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)及看護(hù)人通過早教指導(dǎo)，科學(xué)育兒水平在原有基礎(chǔ)上有不同程度的提高，我們對(duì)早教指導(dǎo)活動(dòng)的形式進(jìn)行了深入、細(xì)致的研究。
從以往的早教活動(dòng)開展，家長(zhǎng)的反饋看，家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)比較感興趣，他們希望幼兒園能定期開展0~3歲親子活動(dòng)，故本學(xué)期我們開展了親子活動(dòng)，親子游戲的.年齡劃分也更細(xì)化，同時(shí)向家長(zhǎng)介紹不同月齡的親子游戲內(nèi)容。
另外充分利用本園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們不斷更新豐富“早教基地“版塊的內(nèi)容，旨在讓這一版塊的內(nèi)容更好為0~3歲的嬰幼兒家長(zhǎng)提供服務(wù)。同時(shí)我們還開設(shè)了第一幼兒園同愛早教的新浪博客。
四、加強(qiáng)早教課題、專題研究，積累早教工作經(jīng)驗(yàn)。
注重課題研究是我園一慣的工作重點(diǎn)，為了進(jìn)一步促進(jìn)早教工作研究的深入開展，我們也積極著手早教課題、專題的研究；早教工作負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)課題的管理，經(jīng)常關(guān)心并指導(dǎo)早教課題的實(shí)施工作。早教專題教師們?cè)诮Y(jié)合自己工作實(shí)踐也在進(jìn)行深入的探究，如：如何讓寶寶早說話？如何通過游戲訓(xùn)練寶寶的動(dòng)作發(fā)展？等等，相信教師們通過早教課題、專題的研究早教工作的經(jīng)驗(yàn)會(huì)不斷積累。
近年來全社會(huì)對(duì)0~3歲的早期教養(yǎng)、早期教養(yǎng)指導(dǎo)愈加關(guān)注，各區(qū)也相繼成立了早教園。本學(xué)期，早教工作依照計(jì)劃順利完成了各項(xiàng)工作，在實(shí)施中我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)反思工作中的不足，我們努力期望今后在早教工作方面除做好常規(guī)工作外，再積極探究早教指導(dǎo)的特色工作，使我園的早教工作走在其他基地園所前列。
早教工作總結(jié) 2
在早期教育被越來越被重視的今天，我園作為福州市首批早教示范中心，面向幼兒園所在的社區(qū)中1-3歲散居?jì)胗變汉图议L(zhǎng)早期教養(yǎng)的指導(dǎo)工作，積極完成和協(xié)助區(qū)中心和街道計(jì)生委的早教公益活動(dòng)。根據(jù)《03早期教育計(jì)劃和方案》精神及上學(xué)期早教工作的開展情況，制定早教工作補(bǔ)充計(jì)劃，并以此為基礎(chǔ)開展園內(nèi)的早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作，鼓勵(lì)全園更多教師參與到早教工作，現(xiàn)將本學(xué)期早教工作作如下總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重工作細(xì)節(jié)：
學(xué)期初，尹園長(zhǎng)就向我們傳達(dá)了本學(xué)期早教工作的重點(diǎn)，我們?cè)谡J(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件、精神的同時(shí)，又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動(dòng)制度等，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。日常活動(dòng)開展中園長(zhǎng)和徐瑾主任還時(shí)常親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)本次活動(dòng)開展予以進(jìn)一步的指導(dǎo)；多次組織早教工作負(fù)責(zé)老師召開早教工作會(huì)議，落實(shí)、商討每次活動(dòng)的各項(xiàng)具體事宜；園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動(dòng)成功開展的先決保證。
二、專業(yè)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)能力：
我園的每位參與早教的教師在經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)，開展了多次的早教指導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0—3早教指導(dǎo)工作，我們還重視理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)03早教教師開展相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)和解讀、培訓(xùn)，從而使教師們對(duì)0-3歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握，每月進(jìn)行一至兩次早教教研活動(dòng)，對(duì)設(shè)計(jì)的活動(dòng)、如何提高家長(zhǎng)的指導(dǎo)水平等問題在教研中進(jìn)行交流，大家一起分析活動(dòng)的安排需要作如何的調(diào)整，完善活動(dòng)目標(biāo)及教師指導(dǎo)家長(zhǎng)的策略。
三、開展形式多樣的早教指導(dǎo)活動(dòng)
我園根據(jù)不同年齡段的嬰幼兒開展了不同形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)，本學(xué)期，我們的早教班增加到兩個(gè)班級(jí)，由兩位資深的早教教師執(zhí)教，兩位教師針對(duì)不同幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了許多新穎的易操作的親子游戲，讓寶寶和家長(zhǎng)盡情地享受親子互動(dòng)的樂趣；針對(duì)2－3歲即將入園的幼兒，考慮到社會(huì)性發(fā)展的因素，組織了生動(dòng)有趣的親子活動(dòng)，不僅滿足幼兒進(jìn)行社會(huì)交往的需要，同時(shí)也滿足家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互動(dòng)、交流的需要。家長(zhǎng)的反響也非常好，他們很喜歡這樣的親子活動(dòng)，并希望能多多開展。當(dāng)家長(zhǎng)看到自己的孩子從第一次膽小怯生到最后一次的依依不舍，變得很喜歡幼兒園生活，都非常激動(dòng)，并紛紛表示希望以后有機(jī)會(huì)能經(jīng)常參加幼兒園組織的`親子活動(dòng)，感受這份快樂！
四、立足本園發(fā)展，擴(kuò)大輻射、示范作用：
本學(xué)期，我們?cè)诹⒆惚緢@自身早教工作發(fā)展的同時(shí)，努力擴(kuò)大早教示范基地的輻射作用，3月份，我們制定了”早教工作幫扶計(jì)劃“，旨在向新園提供早教開展及培訓(xùn)方面的支持；另外，3月份，我們還結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，組織園內(nèi)具有育嬰師資格的教師開展了“志愿者送教入社區(qū)”的活動(dòng)，一對(duì)一的對(duì)03幼兒提供教育支持；5月底，我們又結(jié)合”學(xué)前教育宣傳月”活動(dòng)，開展了一次小型家教講座，由園長(zhǎng)主持、徐瑾主任親自開講，并設(shè)立“咨詢臺(tái)”，由兩名早教教師現(xiàn)場(chǎng)為家長(zhǎng)們提供解疑答惑；六一期間，我們還敞開園所大門，歡迎社區(qū)里更多的家長(zhǎng)了解我們的03早教活動(dòng)，并向家長(zhǎng)發(fā)放宣傳單等，諸如此類的一系列活動(dòng)均得到了廣大家長(zhǎng)的好評(píng)，也大大擴(kuò)大了我園早教示范中心的影響力。
五、面向家庭，促進(jìn)家長(zhǎng)科學(xué)育兒：
在親子活動(dòng)指導(dǎo)中，為了提高家長(zhǎng)指導(dǎo)的能力，我們還特別組織了一次研討活動(dòng)，首先從理論上提高教師指導(dǎo)家長(zhǎng)的水平，在實(shí)際組織活動(dòng)中，我們還特別管住到家長(zhǎng)的指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì)讓家長(zhǎng)有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。另外，我們還強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化教育質(zhì)量，使家長(zhǎng)放心，滿意，早教指導(dǎo)工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)。作為0—3早教示范中心，我們教師的指導(dǎo)觀念、早教能力得到了提高，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長(zhǎng)早期教育的意識(shí)明顯提高。
六、我們的不足：
雖然我們的早教工作取得了一定的成績(jī)，但跟一些成熟的早教基地相比，仍存在著許多不足：
1、課程實(shí)施中操作材料較單一，缺乏光媒、聲樂等現(xiàn)代化教學(xué)具。
2、可將早教活動(dòng)教案匯編成系列活動(dòng)內(nèi)容，更系統(tǒng)化，規(guī)范化，既便于教師的操作，又有利于嬰幼兒的需要。
3、發(fā)展更多的早教教師，壯大本園早教師資隊(duì)伍。
4、探索如何運(yùn)用家庭中常見的物品進(jìn)行指導(dǎo)活動(dòng)，便于家長(zhǎng)能夠舉一反三地在家庭中進(jìn)行。
5、提高早教教師教科研水平。
早教工作總結(jié) 3
一、出勤情況：
本班6位老師都出滿勤，無遲到早退現(xiàn)象。幼兒出勤率也比較高。
二、教育 教學(xué) 方面：
a、本班教師充分了解早教班孩子的年齡特點(diǎn)，針對(duì)這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)了豐富多彩的各科教學(xué)內(nèi)容。教師通過多種形式激發(fā)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，例如撕紙、折紙、點(diǎn)畫、游戲等活動(dòng)。同時(shí)，還采用主題教學(xué)的方式，積極引導(dǎo)幼兒參與，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性。在這樣的環(huán)境中，幼兒不僅可以學(xué)到更多的知識(shí)，還可以掌握更多的技能。此外，主助教老師在教學(xué)過程中既有分工又有合作，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，通過游戲的'形式讓孩子們更加樂于學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。
b、今年，我們將文明禮儀教育作為重點(diǎn)進(jìn)行。為此，我們多次組織早教班班會(huì)，采用多種形式進(jìn)行對(duì)孩子們的文明禮儀教育。無論是在他們的日�；顒�(dòng)中，還是在任何時(shí)候，我們都積極教育他們要注重文明和禮貌。
1、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時(shí)學(xué)著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;
知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里。
2、知道玩具是幼兒園的公共物品不可以隨便帶回家，玩完玩具要收拾;
不要搶玩具，和打人。不隨便亂扔玩具。大一點(diǎn)的幼兒要比小的幼兒做得好。培養(yǎng)這一點(diǎn)要慢慢耐心地去做。
早教工作總結(jié) 4
我園的早教工作的開展是比較成功的，下面從以下幾方面對(duì)本次活動(dòng)作下總結(jié)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，注重工作細(xì)節(jié)：
在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件、精神的同時(shí)，我們幼兒園又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活動(dòng)制度、早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)制度，使我們的0—3早教工作有章可循，逐步提高。
每次活動(dòng)歐園長(zhǎng)都親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)本次活動(dòng)開展予以進(jìn)一步的指導(dǎo)；多次組織早教工作負(fù)責(zé)老師召開早教工作會(huì)議，落實(shí)、商討每次活動(dòng)的各項(xiàng)具體事宜；園領(lǐng)導(dǎo)的重視是活動(dòng)成功開展的先決保證。
二、專業(yè)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)能力：
我園的每位參與指導(dǎo)的教師在經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)過程中，從思想上重視早教工作，在態(tài)度上積極響應(yīng)園內(nèi)的早教任務(wù)，開展了多期的早教指導(dǎo)服務(wù)。為了讓她們更好地服務(wù)于0—3早教指導(dǎo)工作，我們每學(xué)期進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)行《上海0—3嬰幼兒教養(yǎng)方案》的解讀培訓(xùn)活動(dòng)，開展了傳達(dá)式的理論學(xué)習(xí)繼續(xù)解讀《上海03嬰幼兒教養(yǎng)方案》。這樣的理論學(xué)習(xí)使教師們對(duì)03嬰幼兒的年齡特點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握，而結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展的根據(jù)本園的實(shí)際情況全面落實(shí)教養(yǎng)方案的研討，為提高教師的0—3指導(dǎo)水平奠定了良好的基礎(chǔ)。讓她們觀摩指導(dǎo)活動(dòng)，參與幼兒園舉行的街頭宣傳、專題講座、發(fā)送資料等實(shí)踐活動(dòng)。在各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)中指導(dǎo)0—3早教的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不斷得到積累與豐富，從而掌握更多的關(guān)于0—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)及生長(zhǎng)發(fā)育中的關(guān)鍵期，更好的為每一次的'早教服務(wù)提供最好的知識(shí)和技能技巧。
三、結(jié)合社區(qū)，挖掘地方資源：
0—3早教工作僅靠幼兒園的力量是不夠的，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，我們充分利用社區(qū)資源，根據(jù)我園0—3歲兒童早期教育實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)際情況，與街道居委會(huì)計(jì)劃生育委干部緊密配合，著力解決存在的現(xiàn)實(shí)問題，有效提高0—3歲嬰幼兒的綜合素質(zhì)和智力水平，滿足廣大嬰幼兒家庭對(duì)早期教育的需求。
四、準(zhǔn)備充分，保障指導(dǎo)效果：
為確保公益活動(dòng)安全、順利、有效的開展，我們對(duì)每次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備都做了充分的準(zhǔn)備。早教負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案，并向園長(zhǎng)進(jìn)行反饋、溝通；在人員安排上園內(nèi)進(jìn)行了合理的安排�；顒�(dòng)前還召開了本次活動(dòng)工作會(huì)議，早教負(fù)責(zé)老師主持；會(huì)上就本次活動(dòng)開展的目的向各位老師進(jìn)行了詮釋，各活動(dòng)室游戲及人員安排也向老師們作了具體說明。旨在讓每位教師明確活動(dòng)要求，增強(qiáng)對(duì)本次早教活動(dòng)的重視意識(shí)。（如：活動(dòng)緊急預(yù)案、活動(dòng)安排一覽表、教師胸卡的佩帶、著裝等）、各活動(dòng)室的各項(xiàng)準(zhǔn)備（如：各室游戲玩法的交代，安全提示的告知、活動(dòng)場(chǎng)景的布置等）進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，活動(dòng)后及時(shí)反思，為下次活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
五、面向家庭，促進(jìn)科學(xué)育兒：
指導(dǎo)在親子活動(dòng)中，我們經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長(zhǎng)便于模仿。與此同時(shí)，我們還非常注重對(duì)03家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì)讓家長(zhǎng)有觸類旁通的思考，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力。除了親子活動(dòng)時(shí)的家長(zhǎng)指導(dǎo)，我們還為家長(zhǎng)開設(shè)了專題講座，講座經(jīng)常會(huì)贏來03家長(zhǎng)們的陣陣掌聲，對(duì)講座意猶未盡的家長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)在講座后主動(dòng)留下來向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長(zhǎng)實(shí)際情況的家長(zhǎng)講座使家長(zhǎng)在理念上對(duì)0—3早教有了新的認(rèn)識(shí)，0—3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化保育質(zhì)量，使家長(zhǎng)放心，滿意，早教指導(dǎo)工作受到家長(zhǎng)的好評(píng)。作為0—3早教指導(dǎo)站，我們教師的指導(dǎo)觀念、早教能力得到了提高，社區(qū)的0—3嬰幼兒家長(zhǎng)早期教育的意識(shí)明顯提高。
六、我們的困惑與對(duì)策：
1、早教卡的保管與使用：很多家庭不重視，還有少數(shù)家庭沒卡。
對(duì)策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強(qiáng)早教卡重要性的宣傳力度。
2、0—3活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。
對(duì)策：
1）、盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。
2）、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請(qǐng)對(duì)前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。
3、轟動(dòng)中家長(zhǎng)的三方互動(dòng)能力較弱：
對(duì)策：
1）、增加宣傳資料的發(fā)放，提高家長(zhǎng)對(duì)不同年齡段的知曉率。
2）、運(yùn)用家庭中常見的物品進(jìn)行指導(dǎo)活動(dòng)，便于家長(zhǎng)能夠舉一反三地在家庭中進(jìn)行。
早教工作總結(jié) 5
暖暖的陽(yáng)光下，手中的暖茶冒出陣陣熱氣，在陽(yáng)光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天�；厥走@走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝啊，讓自己的腳步顯得如此匆忙。回顧這一年自己的工作，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，同時(shí)也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。
一、錘煉自己，促專業(yè)化成長(zhǎng)
20xx年對(duì)于啟明星中心來說是潮起潮落，并非因修橋而影響邁開大步走的一年，在這一年中，啟明星早教中心為一些老師提供了一個(gè)又一個(gè)平臺(tái)，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。教師綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)禮儀，組織各種社區(qū)活動(dòng)，商場(chǎng)活動(dòng)，生日會(huì)，3Q互動(dòng)營(yíng)，開展了許多營(yíng)銷課。就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺(tái)中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能，努力探索鉆研，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺(tái)階。就是這樣一次一次的經(jīng)驗(yàn)中讓自己成長(zhǎng)，在啟明星工作中，總會(huì)遇到各類要解決的問題，發(fā)現(xiàn)自己不輕易間也成熟許多。
二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績(jī)
幼兒教育對(duì)于外行來說是一項(xiàng)不起眼的工作，更多人都說：是做保姆呀！我們不得不承認(rèn)我們是孩子的保姆，更是好老師，才會(huì)努力讓他們了解早教重要性，我們做的在好，還是會(huì)有很多家長(zhǎng)不滿意都是正常的。現(xiàn)在的家長(zhǎng)要求越高，我們的工作也不段的進(jìn)取。對(duì)，于我們的老師來說早教是極富挑戰(zhàn)性，極瑣碎勞累的事。面對(duì)正在成長(zhǎng)的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，日托班和親子班我都要設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們富有個(gè)性的成長(zhǎng)，在此中我付出了很多很多。我踏實(shí)的工作，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲�？�，短短的幾個(gè)月，啟明星有了更好的氣象。孩子們飛速的富有個(gè)性的發(fā)展，我們不僅僅要做好一個(gè)老師更剩過做一位媽媽！這就是我的收獲。更多的是如何與同伴間有好相處，啟明星的師資才會(huì)更和諧。
三、勤于思考，反思中求進(jìn)步
“教師即研究者”必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的'改進(jìn)。從自己的失敗中找原因，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢(shì)，更多的時(shí)間在親子班中：“在如何與家長(zhǎng)溝通關(guān)系”一開口總是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進(jìn)步，更努力的是李老師沒多久接首了主教工作，更是那份自信，也是我要像她們學(xué)習(xí)的地方！
我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班。在日托班花費(fèi)的時(shí)間都會(huì)比親子課多，要關(guān)注每個(gè)孩子的吃，睡還有所學(xué)的知識(shí)。生怕他們生病，更關(guān)鍵是他們的安全，如果是早教中心親子園，更多希望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時(shí)間去摸索。培養(yǎng)更多主教老師，因?yàn)槊恳粋�(gè)老師的精力都是有限。我們都想日托班好，親子班也一樣要充分點(diǎn)。對(duì)每一個(gè)孩子身心發(fā)展盡心盡責(zé)得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。因?yàn)槲覀兌疾皇侨思易煺f的“保姆”不是嗎？
盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了大步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長(zhǎng)的溝通都是我需要努力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定會(huì)有所突破，尋找那份該有的自信！
早教工作總結(jié) 6
一年來繁忙的工作中不知不覺已悄然而逝。每年末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會(huì)，現(xiàn)將各項(xiàng)工作情況加以梳理，并從中發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，謀求進(jìn)一步新的提高。
思想方面：
在政治思想上積極要求進(jìn)步，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，處處以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。遵守單位規(guī)章制度，積極參加所內(nèi)組織各種政治學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)，在工作中服從領(lǐng)導(dǎo)分配，克服困難，任勞任怨，積極認(rèn)真的完成工作任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，一切以大局為重，傳遞正能量。
工作方面：
1、秉承一切從孩子成長(zhǎng)出發(fā)，根據(jù)不同月齡寶寶的生理特點(diǎn)，完成早教課程，并實(shí)施不同的活動(dòng)和宣傳方式。積極認(rèn)真的做好本職工作，一絲不茍。
2、成功組織了6.1親子活動(dòng)、早教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、店慶等各種宣傳活動(dòng)，緊密聯(lián)系寶寶發(fā)展水平，增強(qiáng)了嬰幼兒的自我表現(xiàn)力，得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，與同事相互協(xié)調(diào)的完成工作任務(wù)，共同提高早教中心的知名度。
4、定期學(xué)習(xí)有關(guān)早教方面的信息和規(guī)章制度，樹立服務(wù)的意識(shí)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的.態(tài)度、最專業(yè)的知識(shí)和良好的素質(zhì)投身于早教工作中，為寶寶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使家長(zhǎng)滿意、孩子開心。
5、為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的活動(dòng)環(huán)境。對(duì)中心內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)安全維護(hù)和管理，加強(qiáng)衛(wèi)生清潔和保持，為嬰幼兒及家長(zhǎng)提供最整潔的活動(dòng)環(huán)境。
盡管我在這一年中有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長(zhǎng)的溝通都是我需要努力的方面，在今后我應(yīng)繼續(xù)努力，一定會(huì)有所突破，讓自己快速成長(zhǎng)!
早教工作總結(jié) 7
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。
看著孩子們逐漸成長(zhǎng)，看到他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，我感到非常自豪。一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，但耳邊仍回蕩著孩子們嬉笑的聲音�，F(xiàn)在是時(shí)候整理一下我的想法了，回顧一下過去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便提高自己在各個(gè)方面的工作水平。下面我將從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
從我們班級(jí)幼兒的'實(shí)際情況出發(fā)，我精心設(shè)計(jì)了一個(gè)主題活動(dòng)，并安排了每周的活動(dòng)內(nèi)容。我認(rèn)真組織每一節(jié)活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過這些活動(dòng)，幼兒能夠全面、和諧地發(fā)展，同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。
本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。
在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展。
早教工作總結(jié) 8
一、落實(shí)好各項(xiàng)制度，完善早教管理工作
為了保證0-3歲早教工作的有效開展，我園積極制定了相關(guān)的早教管理制度，并且明確分工。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)擔(dān)任分管領(lǐng)導(dǎo)，早教負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)工作的實(shí)施。同時(shí)，我們定期與早教組成員一起研究0-3歲嬰幼兒的年齡特點(diǎn)，根據(jù)不同年齡段嬰幼兒的特點(diǎn)來不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，細(xì)化實(shí)施形式和手段。此外，我們與所屬的13個(gè)社區(qū)保持密切聯(lián)系。為了讓社區(qū)干部更深入地了解我們園的早教工作，我們邀請(qǐng)了各村的婦女干部到幼兒園參觀，并請(qǐng)來了嘉定區(qū)及江橋鎮(zhèn)計(jì)生干部提供幫助，這有效提高了我們園的早教工作質(zhì)量。今年，我們共有466戶家庭接受了六次公益集中指導(dǎo)服務(wù)。我們?cè)谠械乃拇位A(chǔ)上增加了兩次公益集中指導(dǎo)服務(wù)，從而有效提高了轄區(qū)嬰幼兒受指導(dǎo)的比例。同時(shí)，我們的專業(yè)水平和優(yōu)質(zhì)服務(wù)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和贊賞。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師指導(dǎo)能力
我園目前配備了2名高級(jí)育嬰師、7名中級(jí)育嬰師和15名初級(jí)育嬰師，這些人員的加入有效提升了早教指導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)。為了有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)并提高我們指導(dǎo)教師的專業(yè)能力，我們還進(jìn)行了一系列培訓(xùn)活動(dòng)。例如，針對(duì)區(qū)下發(fā)的《0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，我們進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。同時(shí)，我們還組織了《嬰幼兒的早期教育》、《嬰幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方法》以及《嬰幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)》等培訓(xùn)課程。此外，我園定期舉辦各種形式、內(nèi)容豐富的研討活動(dòng)，以提高03早教指導(dǎo)員的專業(yè)指導(dǎo)能力。
三、開展多形式的早教指導(dǎo)活動(dòng)
1、早教班活動(dòng)——扎實(shí)進(jìn)取，穩(wěn)步前進(jìn)
我們園的早教班活動(dòng)非常注重實(shí)施《嘉定區(qū)03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，同時(shí)也結(jié)合了我們園獨(dú)有的活動(dòng)方案，為來園的嬰幼兒和家長(zhǎng)提供了最優(yōu)質(zhì)的課程。在活動(dòng)環(huán)節(jié)上，我們采用了動(dòng)靜結(jié)合的方式，包括了運(yùn)動(dòng)時(shí)光、點(diǎn)心時(shí)光、游戲時(shí)光等多種活動(dòng)。為了方便家長(zhǎng)區(qū)分每個(gè)班級(jí)的嬰幼兒，我們?yōu)槊课缓⒆訙?zhǔn)備了一張小卡片，正面展示了幼兒的個(gè)人信息，而背面則是我們用來記錄身高、體重等數(shù)據(jù)的表格。這一貼心的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。為了突出我們園的閱讀特色，我們還特別為嬰幼兒們開設(shè)了一個(gè)獨(dú)特的“故事屋”，里面布置著美麗逼真的海底世界，并提供各種形式的圖書和有趣的故事。這些活動(dòng)讓嬰幼兒們歡喜雀躍，增添了他們?cè)诠适聲r(shí)光中的樂趣。（請(qǐng)注意，因?yàn)樵闹刑岬搅司唧w的手冊(cè)和活動(dòng)方案名稱，所以無法進(jìn)行修改，只能將原文進(jìn)行調(diào)整和重新組織。）
2、家長(zhǎng)講座
——形式多樣、助力家教
除了零距離的早教指導(dǎo)工作，對(duì)家長(zhǎng)的一些早教觀念、早教方法等理論的指導(dǎo)工作也是我們所關(guān)注的，因?yàn)榧议L(zhǎng)將成為孩子第一任老師，是和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)、對(duì)孩子影響最大的人。為此，我們組織開展了一系列家長(zhǎng)講座活動(dòng)，把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)到幼兒園并進(jìn)行分年齡段早教指導(dǎo)講座。
3、送交活動(dòng)——請(qǐng)進(jìn)來，走出去
同時(shí)我園提倡“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的'送教方式。
請(qǐng)進(jìn)來——我園積極開展03早教活動(dòng)，把家長(zhǎng)與幼兒請(qǐng)到我們幼兒園參加早教親子班活動(dòng)。早教親子班以教師指導(dǎo)、家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)的方式進(jìn)行，并有輔導(dǎo)家園同步開發(fā)幼兒潛能的訓(xùn)練教材，活動(dòng)安排科學(xué)、有序，形式生動(dòng)、有趣，幫助孩子更好更快地適應(yīng)今后的幼兒園集體生活，符合入園前孩子和新生家長(zhǎng)的需求。早教活動(dòng)備受家長(zhǎng)的青睞，在活動(dòng)中家長(zhǎng)不僅了解一些教養(yǎng)的知識(shí)，而且激發(fā)了孩子在活動(dòng)中的愉悅情感，增強(qiáng)了親子關(guān)系，更為孩子之間相互認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間進(jìn)行溝通提供了互動(dòng)平臺(tái)。
為了更好地指導(dǎo)社區(qū)的0-3歲嬰幼兒家庭教育，豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，我們幼兒園推出了“早教流動(dòng)大篷車”送教上門的活動(dòng)。我們的老師們將最新的早期教育理念和方法傳遞到各個(gè)村莊和社區(qū)。通過將早教帶到孩子們家門口，滿足了每個(gè)孩子的需求，讓他們享受科學(xué)的教育過程，通過玩耍中學(xué)習(xí)和樂趣，改變了孩子們的思維方式和觀念。
我園通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的送教方式，讓社區(qū)中的散居兒童在活動(dòng)中得到了發(fā)展，家長(zhǎng)教育孩子的觀念得到了轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師和孩子的共同成長(zhǎng)，在活動(dòng)中我們也積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
早教工作總結(jié) 9
來到這份崗位上已經(jīng)有幾年了，回想當(dāng)初，我還是一個(gè)為站上講臺(tái)而激動(dòng)不已的大學(xué)畢業(yè)生，但沒想到時(shí)光飛逝，通過這些年的經(jīng)驗(yàn)累積和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我已經(jīng)能輕松的主持好早教園中的各種親子活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不僅僅是面對(duì)幼兒，就算是家長(zhǎng)們，我也已經(jīng)能輕松的應(yīng)對(duì)自如。
稍微回顧了一下，這兩幾年的工作的其實(shí)也算不上輕松，經(jīng)驗(yàn)上的缺乏加上對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，我在工作中總是犯下不必要的錯(cuò)誤。但是好在，我也足夠細(xì)心，在錯(cuò)誤犯下前及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了問題，并在前輩們的幫助下極大的提升了個(gè)人的專業(yè)能力�，F(xiàn)在，我將我在這一個(gè)月以來的工作情況總結(jié)如下：
一、工作感受總結(jié)
在20xx年這一個(gè)月來，我們?cè)谀瓿醯臅r(shí)候遇上了極大的危機(jī)，苦于無法工作的我，甚至有想過去尋找其他的發(fā)展出路。但是回想起xxx早教中心里那些孩子們天真和期待的笑臉，我卻還是堅(jiān)持了下來。
而在后面的工作中，我們積極的開始順應(yīng)和改變，經(jīng)衛(wèi)生和安全牢牢抓緊，讓大家都能在安全中學(xué)習(xí)。這一個(gè)月以來，因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ髦械母冻龊团�，取得了廣大家長(zhǎng)們的信賴在20xx后期的工作中大獲成功。
二、工作總結(jié)
在這年的工作中，我們嚴(yán)格的把控安全和衛(wèi)生問題。不僅僅在日常中更加嚴(yán)格的對(duì)幼兒玩具做好消毒工作，在每天孩子的健康檢查中，我們也都是負(fù)責(zé)老師一對(duì)一的嚴(yán)格進(jìn)行。盡管在工作前的'時(shí)間花費(fèi)的更加長(zhǎng)了一些，但卻讓孩子們能保證健康和安全，并且也讓家長(zhǎng)們放心的將孩子們送到我們這。
在教學(xué)方面，我們?cè)谠瓉碚n程的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)衛(wèi)生和健康習(xí)慣的教導(dǎo)，讓孩子們能通過游戲的方式認(rèn)識(shí)習(xí)慣，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
當(dāng)然，在這一個(gè)月的工作中我再次發(fā)現(xiàn)了自己在這些習(xí)慣的培養(yǎng)上并沒有其他老師出色！為了彌補(bǔ)這個(gè)問題，我在休息時(shí)積極的做好準(zhǔn)備，并在之后的工作中順利的提高了個(gè)人能力。
三、結(jié)尾
在這一個(gè)月來，我又學(xué)到了不少的新知識(shí)，我曾以為，過去的經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)算是一名合格的早教老師了，但是從這一個(gè)月的工作來開，我距離作為一名合格的老師來說還有很遠(yuǎn)的道路。為此，我要做好嚴(yán)格的工作準(zhǔn)備，迎接下一個(gè)月的工作！為了更好的未來前進(jìn)！
早教工作總結(jié) 10
在溫暖的陽(yáng)光下，我握著一杯熱茶，茶水散發(fā)出陣陣熱氣，在陽(yáng)光的照射下形成五彩斑斕的絢麗光影。這一刻，我仿佛回到了去年的冬天�；仡欉^去的一年，從耳邊還縈繞著去年的圣誕歌，不禁感嘆時(shí)間的飛逝，讓我的腳步顯得匆忙而焦慮�；厥鬃约旱墓ぷ鳎闹屑扔邢矏傆钟袘n愁。但我始終堅(jiān)持著“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，全心全意地投入工作”的宗旨，為每一個(gè)孩子盡心盡責(zé)。同時(shí)，我也要衷心感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。他們的支持讓我更加有動(dòng)力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過了一年�；叵肫鹱约涸谶@一年里的努力和付出，我深感自豪和滿足。盡管工作中遇到了不少挑戰(zhàn)和困難，但我始終堅(jiān)信，只要心懷信念和熱情，就能克服一切困難，為孩子們帶來更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和美好的未來。展望未來，我會(huì)繼續(xù)保持初心，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子們提供更有質(zhì)量和有效果的教育。我相信，只要我們堅(jiān)守信念、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，我們一定能夠?yàn)楹⒆觽兇蛟煲粋�(gè)溫馨、安全、樂于探索的成長(zhǎng)空間。讓我們攜手共進(jìn)，為每個(gè)孩子的身心健康和可持續(xù)發(fā)展而努力！
一、錘煉自己，促專業(yè)化成長(zhǎng)
20xx年對(duì)于啟明星中心來說是起伏不定的一年，并未因修橋而影響我們邁向成功。在這一年中，我們?yōu)榻處焸兲峁┝艘粋�(gè)又一個(gè)平臺(tái)，讓他們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的才華。我們推動(dòng)教師綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)與禮儀培訓(xùn)，組織了各種社區(qū)活動(dòng)、商場(chǎng)活動(dòng)、生日會(huì)以及3Q互動(dòng)營(yíng)等，還開展了許多營(yíng)銷課程。在這些舞臺(tái)上，我和所有教師都充滿了激情，不斷提升自己的專業(yè)技能，探索研究的方向，錘煉自我，使自己在原有水平的基礎(chǔ)上再次進(jìn)步。正是通過這一次次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們不斷成長(zhǎng)。在啟明星工作中，我們總會(huì)面臨各種問題需要解決，而這些挑戰(zhàn)也讓我們不知不覺中變得更加成熟。
二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績(jī)
幼兒教育對(duì)于外行來說可能看起來是一項(xiàng)不起眼的工作，有些人甚至認(rèn)為我們只是做保姆而已。但事實(shí)上，我們既是孩子們的保姆，更是優(yōu)秀的教師，我們努力讓他們意識(shí)到早期教育的重要性。雖然我們盡力做得很好，但還是會(huì)有一些家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示不滿，這是很正常的現(xiàn)象。
現(xiàn)如今，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的要求越來越高，我們作為教師也不斷努力進(jìn)取。對(duì)于我們來說，早教是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和繁瑣勞累的工作。我們面對(duì)著正在成長(zhǎng)、個(gè)性鮮明的活生生的孩子們，不論是在日托班還是親子班，我都需要設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，用不同的方式和方法引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們個(gè)性的成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我付出了很多。我堅(jiān)信只有付出才會(huì)有收獲，所以我一直踏實(shí)地工作著。看著啟明星短短幾個(gè)月來的改變，我感到非常欣慰。孩子們迅速地發(fā)展出了豐富的個(gè)性，我們不僅要做好老師的角色，更要像一個(gè)媽媽一樣關(guān)愛他們。這就是我的收獲。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與同事相處融洽，因?yàn)橹挥袌F(tuán)隊(duì)的師資才能更加和諧。
三、勤于思考，反思中求進(jìn)步
作為一名教師，我深知自己必須不斷反思、不斷研究、不斷改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)反思，我能夠找到自己的弱點(diǎn)和失敗的原因。在親子班中，我發(fā)現(xiàn)自己與家長(zhǎng)溝通方面存在不流暢的問題。然而，通過觀察吳老師、龔老師、杜老師和李老師的進(jìn)步，尤其是李老師迅速接手主教工作后展現(xiàn)出的自信，我更加努力地希望像她們學(xué)習(xí)。除了親子班，我們還要負(fù)責(zé)日托班的工作。相比親子課，日托班需要投入更多的時(shí)間，關(guān)注每個(gè)孩子的飲食、睡眠和學(xué)習(xí)情況。我們擔(dān)心他們生病，更重要的是確保他們的'安全。如果是早教中心的親子園，我希望我們能更好地提升親子課程，讓老師們有更多的時(shí)間去探索。培養(yǎng)更多的主教老師也很重要，因?yàn)槊课焕蠋煹木Χ际怯邢薜摹Ｎ覀兌枷Ｍ胀邪嗄軌蜃龅酶�，同樣地，親子班也需要充分發(fā)揮。我們要全心全意地關(guān)注每個(gè)孩子的身心發(fā)展，并得到家長(zhǎng)的認(rèn)同。因?yàn)槲覀儾皇潜蝗朔Q作“保姆”對(duì)吧？
雖然在過去的一年中，我已經(jīng)邁出了許多步伐，朝著自己的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)，但我仍然意識(shí)到自己還存在許多不足之處。我的發(fā)展并不夠穩(wěn)定，理論水平有所欠缺，思考時(shí)有時(shí)候過于草率，而且與家長(zhǎng)的溝通也需要努力提升。不過，在未來的20xx年里，我相信只要我能找到正確的方向，就一定能夠取得突破。我會(huì)積極尋找那份必要的自信！
早教工作總結(jié) 11
在溫暖的陽(yáng)光下，手中捧著一杯熱茶，茶水蒸騰而起，猶如仙氣般散發(fā)出五彩斑斕的光芒。這景象讓我不禁回憶起去年冬天的時(shí)光�；厥走^去的一年，仿佛去年的圣誕歌還在我的耳邊回響，時(shí)間的流逝令人感慨萬千，讓我的步伐顯得匆忙起來�；仡欉@一年的工作，我既有喜悅也有憂慮，但我始終以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)地工作”為信念，全身心地投入到工作之中。同時(shí)，我也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。
一、錘煉自己，促專業(yè)化成長(zhǎng)
20年對(duì)于啟明星中心來說是一個(gè)充滿起伏的一年，并沒有因修橋而阻礙我們繼續(xù)前進(jìn)。在這一年里，啟明星早教中心給予了許多老師展示自己才能的機(jī)會(huì)。我們不僅注重教師綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)和禮儀的培養(yǎng)，還組織了各種社區(qū)活動(dòng)、商場(chǎng)活動(dòng)、生日會(huì)以及3Q互動(dòng)營(yíng)等營(yíng)銷課程。每一個(gè)舞臺(tái)都讓我和所有老師充滿激情，不斷提升專業(yè)技能，積極探索研究，不斷完善自己，不斷突破原有的水平。從這一次又一次的經(jīng)歷中，我和其他老師都得到了成長(zhǎng)。在啟明星工作中，我們總會(huì)面臨各類問題需要解決，但也正是通過解決問題，我們逐漸變得成熟起來。
二、踏實(shí)工作，平凡中求佳績(jī)
幼兒教育經(jīng)常被外界認(rèn)為是一項(xiàng)不起眼的工作，更多人會(huì)說：“你們就是做保姆吧！”盡管如此，我們不得不承認(rèn)我們既是孩子們的保姆，也是優(yōu)秀的教師。我們努力讓家長(zhǎng)們意識(shí)到早期教育的重要性。盡管我們很努力地工作，但仍然會(huì)有一些家長(zhǎng)對(duì)我們的工作不滿意，這是很正常的情況。
現(xiàn)今的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求越來越高，我們的工作也不斷進(jìn)取。對(duì)于我們的老師來說，早教是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性和瑣碎勞累的任務(wù)。面對(duì)正在成長(zhǎng)、個(gè)性鮮明的活生生的小個(gè)體，無論是日托班還是親子班，我都要設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，采用不同的方法引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們富有個(gè)性的成長(zhǎng)。為此，我付出了大量的努力和心血。我堅(jiān)信只有付出才會(huì)有收獲，所以我一直專注地工作著�？�，短短幾個(gè)月的時(shí)間，啟明星有了更好的氛圍。孩子們迅速地發(fā)展出富有個(gè)性的特點(diǎn)，而我不僅要做好教師的角色，還需要兼顧媽媽的身份！這就是我的收獲。更重要的是，我們希望與同事和諧相處，這樣啟明星的師資隊(duì)伍才能更加團(tuán)結(jié)！
三、勤于思考，反思中求進(jìn)步
作為一名教師，我深知“教師即研究者”的重要性。在我的教學(xué)生涯中，我始終保持反思、研究和改進(jìn)的態(tài)度。通過不斷審視自己的失敗，我能夠找到其中的原因，并在學(xué)習(xí)和反思的'過程中發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)。特別是在與家長(zhǎng)溝通方面，我意識(shí)到自己的表達(dá)不夠流暢，但我看到吳老師、龔老師、杜老師以及李老師都在這方面取得了進(jìn)步。尤其是李老師不久前接任了主教工作，她的自信給了我很大的啟示，讓我深感需要向她們學(xué)習(xí)。除了親子班，我們還要負(fù)責(zé)日托班的工作。相比于親子課，日托班需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力，我們必須關(guān)注每個(gè)孩子的飲食、睡眠和學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我們也擔(dān)心他們會(huì)生病，因此我們要采取相應(yīng)的預(yù)防措施。通過不斷反思和努力，我相信我能夠提升自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。這是一項(xiàng)艱巨但有意義的工作，我愿意不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
更重要的是保障孩子的安全。如果是早教中心或親子園，我們希望能夠提升親子課程的質(zhì)量，讓老師們有更多時(shí)間去探索和研究。我們需要培養(yǎng)更多優(yōu)秀的主教老師，因?yàn)槊總�(gè)老師的精力是有限的。我們都希望日托班和親子班都能發(fā)展得更好，對(duì)每個(gè)孩子的身心發(fā)展負(fù)責(zé)并得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。畢竟我們不只是被稱為“保姆”，對(duì)吧？
盡管過去一年我在朝著自己的目標(biāo)邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐，但我也清楚地看到了自己仍然存在許多不足之處。我的發(fā)展還不夠穩(wěn)定，理論水平還有待提高，思考過于草率，與家長(zhǎng)的溝通也需要加強(qiáng)。不過，在新的2020年，我相信只要我確定了正確的方向，我一定能夠取得突破，找回那份應(yīng)有的自信！
早教工作總結(jié) 12
回顧這一年來的兒童早教工作，我們?cè)诟骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下深入解讀《0—3早教方案》，本著全園參與的理念全面落實(shí)0—3早教工作，現(xiàn)對(duì)幼兒園的早教工作做如下總結(jié)：
一、不斷完善的早教管理網(wǎng)絡(luò)和制度
我們以03早教指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，建立了幼兒園、婦聯(lián)(計(jì)生)、社區(qū)的多方合作的早教指導(dǎo)工作模式。同時(shí)，我們還吸納了居委會(huì)婦女干部共同參與早教指導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步完善了我們的早教管理網(wǎng)絡(luò)。
在充分理解上級(jí)文件和精神的基礎(chǔ)上，我們幼兒園積極改進(jìn)早教工作制度。例如，我們建立了早教教研活動(dòng)制度和早教教養(yǎng)指導(dǎo)活動(dòng)制度，使我們的03班早教工作有規(guī)可循，逐漸提高。
二、內(nèi)容豐富的03教研活動(dòng)
1、早教理論的學(xué)習(xí)
由于我園年輕教師的比例較高，對(duì)于03歲以下嬰幼兒的早教活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)。因此，我們特別組織了一次培訓(xùn)活動(dòng)，結(jié)合上海市新出臺(tái)的《03歲以下嬰幼兒教養(yǎng)方案》解讀，進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)。通過這次傳達(dá)式的學(xué)習(xí)，年輕教師們更加準(zhǔn)確地掌握了03歲以下嬰幼兒的年齡特點(diǎn)。同時(shí)，我們還結(jié)合理論學(xué)習(xí)開展了根據(jù)本園實(shí)際情況全面落實(shí)教養(yǎng)方案的研討活動(dòng)，為提高教師們?cè)?3歲以下嬰幼兒指導(dǎo)方面的水平奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、方案選編的實(shí)踐研討活動(dòng)
我們提供了一套優(yōu)秀的親子早教指導(dǎo)活動(dòng)范本，但在實(shí)踐中，我們更注重創(chuàng)造性地運(yùn)用和調(diào)整活動(dòng)方案。我們通過觀摩方案中的03親子活動(dòng)，對(duì)早教指導(dǎo)活動(dòng)中遇到的真實(shí)問題和困惑展開實(shí)踐研討。教師們?cè)谒季S碰撞的過程中尋求指導(dǎo)策略，并通過調(diào)整方案，以更好地服務(wù)于我們的園所的03親子指導(dǎo)活動(dòng)。
3、成熟型教師實(shí)踐帶教
早教工作的開展需要綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。僅僅依靠幼兒園現(xiàn)有的力量是不夠的，因此我們實(shí)施了成熟型教師一對(duì)一帶教活動(dòng)來加強(qiáng)早教個(gè)人工作的發(fā)展。通過參與各種培訓(xùn)活動(dòng)，我們不斷豐富了早教經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。
三、親子早教活動(dòng)的成效
1、親子早教活動(dòng)應(yīng)選擇適宜的時(shí)間
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我們結(jié)合03孩子年齡偏小，參與活動(dòng)受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導(dǎo)活動(dòng)集中放在氣溫適宜的4、5、6、月份進(jìn)行，避開了嚴(yán)寒與酷暑，這為我們提高03受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發(fā)點(diǎn)受到家長(zhǎng)的好評(píng)。
2、親子早教活動(dòng)按月齡細(xì)化分班
我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了不同年齡段嬰幼兒發(fā)展差異大的特點(diǎn)，根據(jù)0-12個(gè)月的月齡段進(jìn)行了細(xì)化。我們將這一階段以半年為單位，劃分為兩個(gè)年齡段，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的親子活動(dòng)。例如：0-6個(gè)月寶寶按摩操、6-12個(gè)月找寶貝等。
3、集體活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合
針對(duì)12至36個(gè)月的幼兒，他們已經(jīng)開始展現(xiàn)一定的獨(dú)立性。因此，在選擇親子活動(dòng)時(shí)，我們充分考慮到這一特點(diǎn)，并采用了集體活動(dòng)與分散活動(dòng)相結(jié)合的方式。例如，開放的集體活動(dòng)包括：12至24個(gè)月的水果尋找和餅干送遞，以及24至36個(gè)月的小魚捉取和洗手（伴隨著兒歌）。而分散活動(dòng)則包括小社會(huì)、建構(gòu)室和戶外活動(dòng)場(chǎng)地。通過在家長(zhǎng)的陪同下，讓幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)域。這樣豐富有趣的集體活動(dòng)讓孩子和家長(zhǎng)都能體驗(yàn)幼兒園的集體活動(dòng)模式，并感受到集體活動(dòng)帶給他們的樂趣。孩子們對(duì)這些活動(dòng)非常感興趣，并在幼兒園學(xué)會(huì)了自己上廁所和洗手等基本自理能力。在親子活動(dòng)中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭常見物品作為教具，使家長(zhǎng)更容易模仿。同時(shí)，我們也非常注重對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，幫助他們避免過多代替孩子的行為。當(dāng)遇到可以采用多種形式進(jìn)行的游戲時(shí)，我們還會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行類比思考，提高他們?cè)诩抑兄笇?dǎo)孩子的能力。
四、我們的困惑與對(duì)策
1、很多家庭對(duì)早教卡的.保管與使用不夠重視，導(dǎo)致出現(xiàn)了各種問題。有的孩子會(huì)把卡撕壞了，有的會(huì)剝掉卡上的貼紙，甚至還有一些家庭沒有早教卡。
對(duì)策：與社區(qū)居委、村委取得聯(lián)系，加強(qiáng)早教卡重要性的宣傳力度。
2、03活動(dòng)內(nèi)容的均衡性、前后的層次性、連續(xù)性的問題。
對(duì)策：
1、盡量將教師的指導(dǎo)活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。
2、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系，可以以活動(dòng)內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動(dòng)的老師在活動(dòng)請(qǐng)對(duì)前幾次的活動(dòng)內(nèi)容做一下了解。
盡管我在這一年中有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺，思考過于草率，與家長(zhǎng)的溝通都是我需要努力的方面，我相信只要我找到了方向，一定會(huì)有所突破，讓自己快速成長(zhǎng)!
早教工作總結(jié) 13
一、 教育 教學(xué) 方面：
1、老師根據(jù)早教班孩子的年齡特點(diǎn)，開展豐富多彩的各科教學(xué)。在教學(xué)過程中，老師特別注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦能力。通過撕紙、折紙、點(diǎn)畫、游戲等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提升他們的動(dòng)手能力和思維能力。此外，老師還運(yùn)用主題教學(xué)的方法，讓幼兒在學(xué)習(xí)過程中更加積極主動(dòng)。通過營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒可以在其中獲得更多的知識(shí)，并掌握更多的技能。
主助教老師既分工又合作，改變以往的教學(xué)模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
2、文明禮儀教育是今年的重點(diǎn)。
我們?cè)缃贪喽啻握匍_班會(huì)，以多種形式對(duì)孩子們進(jìn)行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動(dòng)隨時(shí)教育他們講文明講禮貌。
3、我們應(yīng)該在進(jìn)餐前和如廁后洗手，并且可以邊洗手邊唱一首專門的洗手歌。把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，不要亂丟。如果東西掉到地上了，千萬別撿起來吃。不要用臟手揉眼睛，以免傳染細(xì)菌。還有，絕對(duì)不能把臟物和手放到嘴里。
二、安全方面：
我們務(wù)必加強(qiáng)對(duì)孩子們的`安全教育，因?yàn)樵缃贪嗟挠變哼�不懂得如何避免危險(xiǎn)，他們的自控能力較差，行為沖動(dòng)，對(duì)危險(xiǎn)和有害物品缺乏經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中，他們?nèi)菀装l(fā)生意外事故而受傷。因此，在每日活動(dòng)中，我非常關(guān)注幼兒的安全。特別是在戶外活動(dòng)中，我會(huì)更加細(xì)心觀察，并及時(shí)排除安全隱患，同時(shí)也會(huì)個(gè)別提醒幼兒，制止危險(xiǎn)行為的發(fā)生。
三、家長(zhǎng)工作
我們應(yīng)該及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告幼兒在園的異常情況，并進(jìn)行個(gè)別教育；定期更新家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)介紹保教小技巧和教學(xué)內(nèi)容；定期進(jìn)行家訪或電話溝通，與家長(zhǎng)及時(shí)交流；讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育等。這樣可以最大限度地實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)孩子的良好發(fā)展。
在工作中，我深刻體會(huì)到了作為一名教師，不能僅憑年齡來評(píng)判幼兒的發(fā)展水平和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)槊恳粋�(gè)評(píng)估都應(yīng)該基于自己班上孩子們的具體情況，并注意針對(duì)每個(gè)幼兒個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。我認(rèn)為一個(gè)教師的教學(xué)水平也可以從這方面體現(xiàn)出來。盡管在過去的一年里，我取得了進(jìn)步并成長(zhǎng)了很多，但仍然存在許多不足之處。比如，在如何更有效地組織和管理幼兒一天生活的各個(gè)環(huán)節(jié)方面，我仍然缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧。我希望能夠做到收放自如，并將其作為今后努力的目標(biāo)。
幼兒園的生活總是讓人難以忘懷：孩子們的天真和樸實(shí)總能喚起我們內(nèi)心深處的童真，讓我們能夠用純真的心去理解他們，融入他們的世界。在珍惜幼兒園提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，我也會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)幼教新知識(shí)，讓自己永遠(yuǎn)保持在一個(gè)充滿活力和清澈如水的狀態(tài)中。
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