中學(xué)體育工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編精心整理的中學(xué)體育工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)體育工作總結(jié)1
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的.作用。
二、廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要
是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。
三、訓(xùn)練工作。
我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是早上起早和放學(xué)后訓(xùn)練，大家都很遲才回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，使家長(zhǎng)能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長(zhǎng)的工作中，校長(zhǎng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭(zhēng)取在20xx年市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)。
四、體育成績(jī)有得有失，任務(wù)尚很艱苦。
本學(xué)年，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了一定成績(jī)，如我校田徑隊(duì)在參加蘭溪市市運(yùn)會(huì)上取得了團(tuán)體第六名的成績(jī)，但是籃球和乒乓球比賽上還尚有差距，我們還需加大訓(xùn)練力度，克服種種不利因素，力爭(zhēng)在今年比賽中為我校贏得榮譽(yù)。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍有不少，如工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，效率不高，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重，希各位老師一如既往地關(guān)心、支持我，幫助我，使我和我們體育組工作能躍上一個(gè)新的臺(tái)階。
中學(xué)體育工作總結(jié)2
本學(xué)期，我們英語(yǔ)科組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體英語(yǔ)老師敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)于律己、同心同德、團(tuán)結(jié)一致，結(jié)合本校實(shí)際，根據(jù)英語(yǔ)科教學(xué)的特點(diǎn)，密切圍繞教研室和學(xué)校教研處計(jì)劃并結(jié)合科組新的發(fā)展需要開(kāi)展了各項(xiàng)工作，并取得了較好成效。
一、加強(qiáng)教學(xué)共同體B組學(xué)校之間的合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究工作目標(biāo)
本學(xué)期，我們積極參與增城B組學(xué)校之間的合作，向共同體學(xué)校老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)集體備課，挖掘和整合教學(xué)資源、研究教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)流程、實(shí)施相適應(yīng)的教學(xué)方法、編輯課堂資料、研制訓(xùn)練題以及檢測(cè)題和統(tǒng)測(cè)題、觀摩課堂授課、研討英語(yǔ)教學(xué)，有效地開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)。
�。ㄒ唬┪覀�?cè)诘?周向荔城中學(xué)習(xí)。高一進(jìn)行課型觀摩：詞匯及其語(yǔ)音與詞性教學(xué)；三所學(xué)校進(jìn)行專題研討：初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接；高二：課型觀摩：?jiǎn)卧n文教學(xué)；專題研討：“211課堂教學(xué)”的實(shí)施；高三：基礎(chǔ)寫作專題訓(xùn)練；專題研討：如何讓基礎(chǔ)薄弱學(xué)生增分。
�。ǘ┪覀�?cè)诘?周向高級(jí)中學(xué)習(xí)。高一課型觀摩：詞匯與語(yǔ)法教學(xué)；專題研討：讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)不落隊(duì)；高二課型觀摩：閱讀理解訓(xùn)練；專題研討：課改經(jīng)驗(yàn)分享；高三課型觀摩：讀寫任務(wù)專題訓(xùn)練；專題研討：聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)
�。ㄈ┪覀兛平M6位老師在第15周向荔城、高級(jí)中學(xué)展示他們研究課：高一：?jiǎn)卧掝}寫作； 專題研討：優(yōu)生培養(yǎng)；高二：學(xué)業(yè)水平測(cè)試備考；專題研討：備考經(jīng)驗(yàn)分享；高三：聽(tīng)說(shuō)演練；專題研討：高考優(yōu)生培養(yǎng)。
三所學(xué)校英語(yǔ)老師通過(guò)聽(tīng)課觀摩、專題研討，進(jìn)行了有效交流，大家感到收獲很大，達(dá)到了我們共同體合作的初定目標(biāo)。
二、加強(qiáng)年級(jí)備課組建設(shè)，初步形成教學(xué)研強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)
本學(xué)期，我們組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確英語(yǔ)教學(xué)最新要求。加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、改作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)管，切實(shí)提高教師的工作責(zé)任心。
1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，科組安排時(shí)間重新學(xué)習(xí)了課標(biāo)內(nèi)容，結(jié)合年級(jí)實(shí)際，加強(qiáng)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)與研究；高三年級(jí)還對(duì)高考考試大綱與說(shuō)明進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
2、各備課組有計(jì)劃、有目的地精心組織開(kāi)好了高級(jí)老師、一二級(jí)老師的公開(kāi)課，如“研究課”、“觀摩課”等一系列公開(kāi)課。大家積極聽(tīng)課。每位老師聽(tīng)課達(dá)15節(jié)以上。
3、備課組結(jié)合年級(jí)實(shí)際，抓好各項(xiàng)工作。高一做好了初高中教學(xué)銜接教學(xué)，抓好了有效課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)與實(shí)施；高二圍繞模塊教學(xué)做好學(xué)業(yè)水平備考，根據(jù)高二英語(yǔ)水平考試抓好課堂上系統(tǒng)知識(shí)的.梳理、歸納、總結(jié)和拓展與查漏補(bǔ)缺；抓好語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)；及早抓好優(yōu)生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。高三備考作了整體規(guī)劃，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，高三備課組在增城市作了發(fā)言，特別詳述地分析了我校學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，并提出如何更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，解決存在問(wèn)題，力爭(zhēng)20xx年高考英語(yǔ)科成績(jī)接近或超廣州同類生源組平均分。
三、加大英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
�。ㄒ唬⑷齻�(gè)年級(jí)都加大了聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的力度，抓好平時(shí)的口頭朗讀等工作。除了依據(jù)課本體系完成聽(tīng)說(shuō)教學(xué)任務(wù)外，注意在每節(jié)課中加大語(yǔ)言輸入，盡力創(chuàng)設(shè)情景，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽(tīng)說(shuō)的語(yǔ)境。抓好早讀、午讀及課堂實(shí)效，以課本、網(wǎng)絡(luò)資源的美文誦讀為主要材料培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)的能力，提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生一定要認(rèn)真聽(tīng)課，做筆記，完成課堂練習(xí)。每天晚上晚修安排適量的作業(yè)，讓學(xué)生務(wù)必完成，在第二天上課之前進(jìn)行檢查和講評(píng)。每天安排午讀的內(nèi)容，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，形成一定的語(yǔ)感。
�。ǘ└咭粋湔n組:全體老師還做好初高中的銜接，既教授新知識(shí)，還復(fù)習(xí)初中知識(shí)，比如音標(biāo)教學(xué)，讓學(xué)生迅速地掌握高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。高一備課組在教學(xué)中學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一起商量對(duì)策，尋找解決問(wèn)題的有效方法。本學(xué)期高一備課組開(kāi)展了以下活動(dòng)：英語(yǔ)朗誦比賽和廣州書香羊城書法競(jìng)賽。
�。ㄈ└叨䝼湔n組：
1、抓好了閱讀教學(xué)：利用好課本上好一節(jié)精讀課和一節(jié)泛讀課，培養(yǎng)學(xué)生課堂限時(shí)閱讀的習(xí)慣；除課文閱讀教學(xué)外，為了增大學(xué)生的閱讀量，拓展學(xué)生文化視野，教師每周還進(jìn)行閱讀技能訓(xùn)練和檢查，選用每個(gè)單元的《workbook》、利用好每個(gè)單元的綜合測(cè)試卷。
2、做好水平考試的備考工作；抓好語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)；及早抓好了優(yōu)生與后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。備課組老師同甘共苦、全情投入畢業(yè)水平考試備考中。
�。ㄋ模└呷齻湔n組：
1、落實(shí)了常規(guī)教學(xué)，科學(xué)備考。根據(jù)《高考大綱》要求，利用《名師指津》進(jìn)行模塊單元語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，利用廣東省各地模擬題進(jìn)行綜合測(cè)試，使到一輪復(fù)習(xí)針對(duì)性更強(qiáng)，兼顧學(xué)生各方面語(yǔ)言能力的訓(xùn)練與發(fā)展。通過(guò)默寫，背誦，周考等教學(xué)方法與手段，檢查跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；根據(jù)各階段性考試反饋，及時(shí)反思調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期，學(xué)生在增城調(diào)研和廣州調(diào)研中都取得了較好的成績(jī)。
2、狠抓優(yōu)生輔導(dǎo)，輔導(dǎo)工作初見(jiàn)成效。本學(xué)期，主要組織全級(jí)學(xué)生參加廣州市高三英語(yǔ)詞匯競(jìng)賽，和增城市高三英語(yǔ)現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，參賽學(xué)生取得了較好的成績(jī)。
四、深入開(kāi)展課題教學(xué)研究工作，總結(jié)教學(xué)研究的做法
我們科組十二五增城市級(jí)課題2個(gè)，廣東省小課題5個(gè)。本學(xué)期主要工作，重點(diǎn)放在課堂的實(shí)踐中去探究，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題。積累材料，歸類總結(jié)，本學(xué)期，我們科組開(kāi)展了5次課題教學(xué)研究工作，總結(jié)了幾種教學(xué)研究的做法。為結(jié)題作好了準(zhǔn)備，對(duì)推動(dòng)教學(xué)工作上新臺(tái)階發(fā)揮積極作用。其中黃敏丹老師的廣東省小課題已結(jié)題。
我們以教研促教學(xué)質(zhì)量的提高。備課組各位老師勤奮好學(xué)，積極參加各類教學(xué)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例和承擔(dān)市級(jí)公開(kāi)課，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在鍛煉中不斷成長(zhǎng)，提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平。
五、收獲與困惑
本學(xué)期，我們通過(guò)對(duì)比研究近二年我們高一高二備課組編寫的導(dǎo)學(xué)案，同時(shí)應(yīng)用到我們的幾個(gè)課題研究當(dāng)中，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，我們嘗到了收獲的喜悅：
1、利用學(xué)案“先學(xué)后教”，由于有了充分的課前思考時(shí)間與空間，因此，課堂成為了學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)狀況的舞臺(tái)，師生之間、生生之間的互動(dòng)交流更加充分，課堂氣氛比較活躍。
2、實(shí)施“先學(xué)后教”教學(xué)方式之前，擔(dān)心學(xué)困生將面臨更大的困難，可結(jié)果是由于學(xué)困生課前有了思考的時(shí)間，課堂上反而可以積極地發(fā)言了。
3、老師參加增城廣州各類論文評(píng)比，獲獎(jiǎng)人數(shù)增加了，水平提高了。
同時(shí)，我們?cè)趯?shí)踐中思考，也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，值得我們?nèi)ヌ骄�。我們困惑的是�?/p>
1、我們?cè)O(shè)計(jì)的學(xué)案結(jié)構(gòu)框架主要有學(xué)習(xí)目標(biāo)、導(dǎo)學(xué)步驟，但問(wèn)題是，從學(xué)生的使用情況來(lái)看，多數(shù)學(xué)生缺乏問(wèn)題意識(shí)，找不到不懂的地方。今后如何培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)呢？
2、英語(yǔ)學(xué)科基于學(xué)案學(xué)習(xí)下的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式，到底應(yīng)該是什么樣的？不同課型的課學(xué)案呈現(xiàn)的方式又應(yīng)該是什么樣的等等，這些都是我們后期所要解決的問(wèn)題。
3、課堂上如何更有效集中學(xué)生注意力？特別在學(xué)生小組討論前后？
4、英語(yǔ)課外，學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的熱情持續(xù)不高，人數(shù)不多。今后應(yīng)多渠道拓展社團(tuán)活動(dòng)形式與內(nèi)容，使更多學(xué)生成長(zhǎng)，受益。
中學(xué)體育工作總結(jié)3
xx年，我調(diào)入到第二中學(xué)，成為一名體育教師，從那一刻起，我就以飽滿的熱情投入到工作中。
在工作中，我虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教教學(xué)方法，刻苦鉆研業(yè)務(wù)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索適合學(xué)生實(shí)際和體育學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式。努力學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新的教學(xué)方法，課前認(rèn)真設(shè)計(jì)、課中靈活調(diào)節(jié)、課后冷靜反思，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課。
就是這樣的思想，促進(jìn)我在教學(xué)中腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、更新觀念，接受教改思想。在課堂上以人為本、突出學(xué)生的主體地位。經(jīng)過(guò)課堂實(shí)踐，學(xué)生非常喜歡新的教學(xué)方式，積極地參與體育活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)，我也受到學(xué)生的喜愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。
一分耕耘、一分收獲，在教學(xué)上我取得了優(yōu)異的成績(jī)。XX年被評(píng)為市級(jí)體育教學(xué)能手；在新課程改革大潮的推動(dòng)下，我積極和同事學(xué)習(xí)可理會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了參加省里舉辦的新課程教學(xué)展示，我起早貪黑地查找資料汲取營(yíng)養(yǎng)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，反復(fù)琢磨課堂中的教學(xué)環(huán)節(jié)，預(yù)計(jì)出現(xiàn)的情況，不斷更新觀念，并從學(xué)生的角度出發(fā)，研究教學(xué)方法，終于在XX年全省基礎(chǔ)教育新課程課堂教學(xué)展示活動(dòng)中，所執(zhí)教的'《前滾翻》一課，被評(píng)為中學(xué)體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；XX年是我縣新課改全面推進(jìn)的一年。這一年我多次參加各項(xiàng)新課改評(píng)比活動(dòng)，同年8月，在全縣中小學(xué)音體美教師新課程培訓(xùn)活動(dòng)中，所出的示范課《籃球、游戲：障礙賽跑》，被評(píng)為創(chuàng)新課；11月、我的《足球運(yùn)球過(guò)障礙》一課，在市二零零五年度中小學(xué)音體美學(xué)科課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；12月、我作為縣里初級(jí)中學(xué)體育教師的中堅(jiān)力量，在全縣音體美新課改推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，《跨越障礙》一課被評(píng)為優(yōu)質(zhì)示范課。隨著新課改理念的深值于心，我的執(zhí)教水平也不斷提高《蹲距式起跑》一課，相繼在XX年縣中小學(xué)體育課程改革優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、XX年全縣基礎(chǔ)教育課程改革音體美現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。
在傳授學(xué)生體育知識(shí)，培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)上，我也注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，抓住學(xué)生特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能品嘗到參與體育運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。在體育訓(xùn)練工作中，嚴(yán)格管理認(rèn)真訓(xùn)練，使我校的體育成績(jī)穩(wěn)步提高，我校是中長(zhǎng)跑傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，在1995年至XX年的全縣中小學(xué)生秋季長(zhǎng)跑賽中，始終名列團(tuán)體總分第一名。由于我校的短跑、投擲項(xiàng)目技術(shù)比較薄弱，在1996年縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校只獲得團(tuán)體總分第二名，原因就在于這兩個(gè)項(xiàng)目拖的后退。從那以后，我在訓(xùn)練中認(rèn)真鉆研短跑和投擲項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，使這兩個(gè)落后的項(xiàng)目得到提高，學(xué)生的成績(jī)突飛猛進(jìn)。在1997年我校獲得團(tuán)體冠軍，短跑項(xiàng)目個(gè)人全部進(jìn)入決賽，鐵餅獲得個(gè)人第二名的好成績(jī)。隨后的幾年，我校連續(xù)獲得縣運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體冠軍，使我校各項(xiàng)目趨于平衡。經(jīng)過(guò)幾年的比較系統(tǒng)的訓(xùn)練，我校田徑隊(duì)也逐步成為一支水平比較高、技術(shù)比較成熟的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，我也成長(zhǎng)為比較有經(jīng)驗(yàn)的教練員。在XX年和XX年，先后做為全縣中學(xué)生體育代表隊(duì)的教練員，率領(lǐng)學(xué)生參加了市第三、四屆中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得全市團(tuán)體總分第五名的好成績(jī)（一共10個(gè)市縣參加），是我縣的最好成績(jī)。其中，我校的學(xué)生獲得100米、200米第二名優(yōu)異的成績(jī)，并被市業(yè)余體校選中，招為體育中專班的學(xué)生，走上了專業(yè)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。從這點(diǎn)我深深體會(huì)到挖掘?qū)W生體育運(yùn)動(dòng)能力的重要性，如何開(kāi)發(fā)學(xué)生體育特長(zhǎng)，使他們能從特長(zhǎng)中受益是今后的重點(diǎn)。
社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在不斷更新，業(yè)余時(shí)間我勤奮鉆研教育教學(xué)理論，并積極參加崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，認(rèn)真閱讀各類教刊，并通過(guò)現(xiàn)代化信息手段，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)，積極撰寫論文和心得體會(huì)。積極開(kāi)展校本教學(xué)研究，積極參加教育教學(xué)教研活動(dòng)，做為體育學(xué)科教學(xué)能手，我參加了市里首屆中小學(xué)音體美學(xué)科帶頭人的評(píng)選比賽，在比賽中我分別獲得教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)和教學(xué)技能特等獎(jiǎng)，成為首批市級(jí)體育學(xué)科帶頭人。同時(shí)我也擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)師范院校的實(shí)習(xí)生教學(xué)指導(dǎo)，給實(shí)習(xí)生日后教學(xué)提供幫助，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。
成績(jī)不重要，重要的是在熱愛(ài)的崗位上能發(fā)揮自己的一點(diǎn)光，貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。將每一節(jié)體育課都成為育體、育心、育人的過(guò)程，是我?jiàn)^斗的目標(biāo)！
中學(xué)體育工作總結(jié)4
體育，是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，下頭是小編為大家收集的初中體育的教學(xué)反思，望大家喜歡。初中體育的教學(xué)反思范文一初中體育教學(xué)是基礎(chǔ)體育教學(xué)之一，是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個(gè)關(guān)鍵所在。初中體育教育，包括了素質(zhì)教育所要求的情感儲(chǔ)備、智能開(kāi)發(fā)、實(shí)踐本事、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質(zhì)的培養(yǎng)，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體，注重學(xué)生這些方面的發(fā)展�？墒牵w育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場(chǎng)地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。
一、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀
1、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎(jiǎng)金和場(chǎng)地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等與升學(xué)有著密切關(guān)系的科目上，沒(méi)有重點(diǎn)研究體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時(shí)的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在很多領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)就是活動(dòng)課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來(lái)活動(dòng)一下。學(xué)校也不會(huì)將很多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因?yàn)楦愫皿w育活動(dòng)是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。
2、教學(xué)方法落后，專業(yè)教師缺乏，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新�？荚u(píng)以身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，教師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡(jiǎn)單課堂教學(xué)依然存在。這樣，在教學(xué)中就不可避免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的.主動(dòng)性和進(jìn)取性，抑制了體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的發(fā)揮。我們也明白興趣是的教師，然而，學(xué)校場(chǎng)地的限制、教師專業(yè)的不一樣，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個(gè)項(xiàng)目上選擇。此外，一些中學(xué)學(xué)生比較少，體育教師就相應(yīng)的比較少，有的學(xué)校甚至就僅有一兩名體育教師，這樣無(wú)疑會(huì)增加體育教師的工作量，體育項(xiàng)目也比較單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿足學(xué)生的興趣上來(lái)說(shuō)都是不適宜的。
3、教材陳舊、重復(fù)過(guò)多，脫離學(xué)生實(shí)際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學(xué)仍然是開(kāi)始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束，幾乎沒(méi)有室內(nèi)體育場(chǎng)所。教學(xué)資料基本是走、跑、跳、投等一些競(jìng)技體育項(xiàng)目，各項(xiàng)動(dòng)作技術(shù)難度大，重復(fù)過(guò)多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué)，高中學(xué)習(xí)過(guò)的大學(xué)還要學(xué)，這在教學(xué)中，脫離中學(xué)生實(shí)際，難以滿足學(xué)生對(duì)趣味性、娛樂(lè)性、健身性、實(shí)用性的需求。學(xué)生上體育課，表面上愿意，內(nèi)心卻極不情愿，嚴(yán)重壓抑了學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣和對(duì)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的體驗(yàn)。
二、課程改革和脫離實(shí)際的教材資料
學(xué)生是好動(dòng)的群體，對(duì)于體育活動(dòng)的需求較為強(qiáng)烈，興趣較大。在體育教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生渴求掌握必須的健身知識(shí)和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛(ài)好和專長(zhǎng)，以備考上大學(xué)乃至走上社會(huì)之用。如果他們的業(yè)余時(shí)間能用在體育活動(dòng)中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運(yùn)動(dòng)才能得到充分發(fā)揮，身體素質(zhì)和技術(shù)水平得到了較大提高。另外，學(xué)生還能夠經(jīng)過(guò)體育課學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)，而在活動(dòng)課中利用充足的時(shí)間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能、技巧，增強(qiáng)其熟練性。這樣，有利于學(xué)生產(chǎn)生良好地自我鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，對(duì)參與其它體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)產(chǎn)生進(jìn)取影響，還有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽儲(chǔ)備人才。
中學(xué)體育工作總結(jié)5
一、課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)
怎樣復(fù)習(xí)好體育，《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)體育的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位體育教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下體育復(fù)習(xí)教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
二、課堂教學(xué)，我加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把體育教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，根據(jù)各班學(xué)生情況準(zhǔn)備不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容;積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材和復(fù)習(xí)資料。在集體備課中，采取分合協(xié)作的.備課方式，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)。較強(qiáng)的體育思想方法得于滲透，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。
三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生體育學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
中學(xué)體育工作總結(jié)6
通過(guò)參加這次的屯昌縣中小學(xué)教師上課技能遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我頗有收獲，現(xiàn)將這次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)如下：
一、教師要對(duì)教育事業(yè)充滿愛(ài)心和職業(yè)幸福感。
“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)�！蔽覀儚氖轮虝说某绺呗氊�(zé)，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)建設(shè)者光榮使命。竟然選擇了教育事業(yè)，就要至死不渝的走下去，懷著對(duì)教育事業(yè)的一往情深和愛(ài)滿天下的高尚情懷，在日常的教育教學(xué)工作中，要時(shí)刻享受著干事業(yè)的幸福。不僅是為了生存而教育，更是為了教育而生存，把教育事業(yè)作為自己一生的追求和精神的財(cái)富。
二、教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅具備高尚的師德，還要淵博的知識(shí)，這是教育教學(xué)的基礎(chǔ)。
三、懲罰是教育，不是報(bào)復(fù)。
懲罰本身無(wú)所謂好壞，它是一個(gè)具有兩面性的問(wèn)題：一方面他可能對(duì)學(xué)生造成傷害，對(duì)學(xué)生的興趣愿望或主動(dòng)的行為造成一種抑制，造成浪費(fèi)時(shí)間；但是另一方面也可以起到強(qiáng)化、勸善、警示他人的作用。懲罰具有兩面性，關(guān)鍵在于老師如何運(yùn)用。
著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不懲罰的辦法只是對(duì)破壞分子有利，如果學(xué)校中沒(méi)有懲罰，必然使一部分學(xué)生失去保障”，“凡需要懲罰的地方，教師就沒(méi)有權(quán)利不懲罰，在必需懲罰的情況下，懲罰不僅是一種權(quán)利，而且是一種義務(wù)”。
另外，著名的社會(huì)學(xué)家涂爾干也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為紀(jì)律賦予權(quán)威的，并不是懲罰；而防止紀(jì)律喪失權(quán)威的，卻是懲罰，如果允許違規(guī)行為不受懲罰，那么紀(jì)律的權(quán)威就會(huì)為違規(guī)行為所侵蝕�！彼裕瑧土P還是有必要的，關(guān)鍵是要將教育與懲罰結(jié)合在一起。所以教育與懲罰老師要考慮一些適度的因素：首先老師要考慮在懲罰過(guò)程中自己的語(yǔ)氣、態(tài)度，懲罰的人數(shù)，以及懲罰之前是否已經(jīng)和學(xué)生講明道理。其次，懲罰要和尊重相結(jié)合。
老師盡量要避免當(dāng)著同齡人的面去懲罰學(xué)生。再則，懲罰還要一定的感情基礎(chǔ)。老師是否確信學(xué)生是相信自己的、信任自己的。如果這一點(diǎn)沒(méi)有把握，懲罰就容易造成老師和學(xué)生之間的情感隔閡產(chǎn)生負(fù)面的影響。此外，懲罰并非報(bào)復(fù)，所以應(yīng)該劃清正義與權(quán)威的界限，老師做的是正義的事情、教育的事情，并非學(xué)生冒犯了權(quán)威才必須報(bào)復(fù)。最后，老師要?jiǎng)澐殖鲥e(cuò)誤行為和糟糕結(jié)果的界限，有時(shí)學(xué)生是無(wú)意犯錯(cuò)誤的，這時(shí)候老師一定要掌握這種懲罰的度。
懲罰本身無(wú)所謂好壞，它是一個(gè)具有兩面性的問(wèn)題：一方面他可能對(duì)學(xué)生造成傷害，對(duì)學(xué)生的興趣愿望或主動(dòng)的行為造成一種抑制，造成浪費(fèi)時(shí)間；但是另一方面也可以起到強(qiáng)化、勸善、警示他人的作用。懲罰具有兩面性，關(guān)鍵在于老師如何運(yùn)用。
著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不懲罰的辦法只是對(duì)破壞分子有利，如果學(xué)校中沒(méi)有懲罰，必然使一部分學(xué)生失去保障”，“凡需要懲罰的地方，教師就沒(méi)有權(quán)利不懲罰，在必需懲罰的情況下，懲罰不僅是一種權(quán)利，而且是一種義務(wù)”。
另外，著名的社會(huì)學(xué)家涂爾干也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為紀(jì)律賦予權(quán)威的，并不是懲罰；而防止紀(jì)律喪失權(quán)威的，卻是懲罰，如果允許違規(guī)行為不受懲罰，那么紀(jì)律的權(quán)威就會(huì)為違規(guī)行為所侵蝕�！彼裕瑧土P還是有必要的，關(guān)鍵是要將教育與懲罰結(jié)合在一起。所以教育與懲罰老師要考慮一些適度的因素：首先老師要考慮在懲罰過(guò)程中自己的'語(yǔ)氣、態(tài)度，懲罰的人數(shù)，以及懲罰之前是否已經(jīng)和學(xué)生講明道理。其次，懲罰要和尊重相結(jié)合。
老師盡量要避免當(dāng)著同齡人的面去懲罰學(xué)生。再則，懲罰還要一定的感情基礎(chǔ)。老師是否確信學(xué)生是相信自己的、信任自己的。如果這一點(diǎn)沒(méi)有把握，懲罰就容易造成老師和學(xué)生之間的情感隔閡產(chǎn)生負(fù)面的影響。此外，懲罰并非報(bào)復(fù)，所以應(yīng)該劃清正義與權(quán)威的界限，老師做的是正義的事情、教育的事情，并非學(xué)生冒犯了權(quán)威才必須報(bào)復(fù)。最后，老師要?jiǎng)澐殖鲥e(cuò)誤行為和糟糕結(jié)果的界限，有時(shí)學(xué)生是無(wú)意犯錯(cuò)誤的，這時(shí)候老師一定要掌握這種懲罰的度。
四、立言先立德，師德是立教之本，
正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)就高于其它行業(yè)。教師在學(xué)生心目中，是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。教師隊(duì)伍作為一個(gè)特殊的職業(yè)集團(tuán)，它的道德水準(zhǔn)高低將與民族的存亡，國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有教師的社會(huì)勞動(dòng)，沒(méi)有教師道德的高素質(zhì)，就沒(méi)有新一代民族素質(zhì)的提高。
因此，教師應(yīng)以德立教，以身示教，與時(shí)代同步，樹(shù)立時(shí)代的榜樣。在《魔幻手機(jī)》這部電影里有這么一小情景：男主角被打暈后，包里的一百萬(wàn)掉出來(lái)了，被路人瘋狂的搶，有一位騎三輪車的大爺在苦苦說(shuō)服大家“來(lái)路不明的錢大家不要拿”然后也收回了不少錢。
后來(lái)男主角用魔幻手機(jī)尋找這位大爺想表感謝，終于在某大學(xué)的校門口看到大爺騎車進(jìn)去了，他向門衛(wèi)一打聽(tīng)竟然這位大爺是大學(xué)教授，他每天都會(huì)騎三輪去收購(gòu)廢品。男主角不得其解“為何要收廢品？”而找他聊，他的這句話讓我頗感沉重“現(xiàn)在的學(xué)生難教！不單單是言傳了，更多的要身教才能起到?jīng)Q定性作用了�！蔽蚁脒@位教授也就是靠自己的行為來(lái)教育好我們每一個(gè)人吧！
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！我知道接下來(lái)等待我的是教育途中的艱辛，但我依然會(huì)在今后的日子里我會(huì)更加的努力做好自己的工作，履行好自己的職責(zé)作一名有價(jià)值的老師!
中學(xué)體育工作總結(jié)7
作為一名體育委員，我現(xiàn)將體育委員工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位老師及同學(xué)對(duì)這份工作總結(jié)提出寶貴意見(jiàn)及建議。
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，對(duì)于我們當(dāng)代高中生來(lái)說(shuō)，首先考慮的就是學(xué)習(xí)，而忽略了體育鍛煉，因此影響了身體健康，同學(xué)們的身體素質(zhì)越來(lái)越差。最近的高中生身體素質(zhì)調(diào)查報(bào)告有力的說(shuō)明了這一問(wèn)題。因此國(guó)家在全國(guó)內(nèi)提出了要提高高中生身體素質(zhì)方面做了很多工作，身為一個(gè)班的體育委員我感到責(zé)任重大。在這一學(xué)年中我也為提高同學(xué)們身體素質(zhì)做了許多工作，下面簡(jiǎn)要介紹我這一學(xué)年中的工作和工作取得的成績(jī)。
通過(guò)我對(duì)高中體育的學(xué)習(xí)，深刻的總結(jié)了體育課的基本內(nèi)容其實(shí)高中里的體育課目的主要有三個(gè)方面，一是讓高中生注意體育鍛煉，在高中期間養(yǎng)成一個(gè)好的身體;二是不僅僅在這段時(shí)間內(nèi)，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種習(xí)慣，對(duì)體育鍛煉有一種重視的`態(tài)度，三在興趣課的培養(yǎng)上，可以讓學(xué)生培養(yǎng)自己的愛(ài)好，有自己的一技之長(zhǎng)。在本學(xué)期中我除了積極帶動(dòng)班級(jí)參加院系組織的體育活動(dòng)外，還在平時(shí)配合學(xué)院學(xué)生會(huì)，組織班上同學(xué)開(kāi)展了一系列的體育活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的身體素質(zhì)和班上同學(xué)之間的友誼，而且也增強(qiáng)學(xué)院里面同學(xué)間的交流，達(dá)到了我們的理想的目的。
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至�！吧硤�(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。 在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們擁有這樣一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。我們?cè)?jīng)不計(jì)成本地付出都將在這和夢(mèng) 碰撞的季節(jié)里得到肯定和兌現(xiàn)，結(jié)局并不重要，讓我們的智力、體力 得以平等競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中透出我們執(zhí)著的精神、自信的精神。我們渴望，我們支持，我們?yōu)榈巧项I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的英雄喝彩，我們也為失敗者鼓掌。 因?yàn)�，短短的一瞬間可以凝固成永恒的畫面，述說(shuō)不老的追求，演繹勇敢的品質(zhì)。在這次的活動(dòng)中，我們班的男女同學(xué)努力拼搏，英勇應(yīng)戰(zhàn)，取得了好成績(jī)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么，我們都是不錯(cuò)，很有實(shí)力的。這是我們?nèi)窟\(yùn)動(dòng)員也包括了我們的所有拉拉隊(duì)的努力爭(zhēng)取的成績(jī)!這是他們?cè)谄饺招量嗟挠?xùn)練中用辛勤的汗水換來(lái)的。你們既是我們的驕傲也是我們的光榮。在此對(duì)你們說(shuō)聲：你們辛苦了。我們?cè)诟鞣N的比賽中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)了班集體的凝聚力，有勁兒一塊兒使，我想在以后的學(xué)習(xí)生活中，我班將取得更加驕人的成績(jī)。
在上述的一系列活動(dòng)中，同學(xué)們不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)而且還學(xué)到了許多東西，而這將會(huì)是我們?cè)谝院蟮娜松缆飞系囊还P寶貴的財(cái)富。身為體育委員的我為能在這半年里看到班里面取得如此好的成績(jī)而感到非常自豪。而在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也不能自滿，我將繼續(xù)努力把工作做得更好，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
最后，在新的一學(xué)期里，希望大家一如既往的支持我的工作，我還是那句話：生命在于運(yùn)動(dòng)!希望大家在運(yùn)動(dòng)中既鍛煉了身體，又從中找到了生活的樂(lè)趣!
中學(xué)體育工作總結(jié)8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過(guò)去，在這一學(xué)期里，我在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本，強(qiáng)化健康第一的指導(dǎo)思想，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為宗旨，通過(guò)體育教育教學(xué)使學(xué)生生理、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開(kāi)展了以下工作，回顧這一學(xué)期我在一年級(jí)體育教學(xué)工作中，以縣局的體育工作精神和學(xué)校的體育教學(xué)工作要求，以貫徹“健康第一”為指導(dǎo)思想，教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、積極完成體育教學(xué)工作中的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)工作中做到具有良好的師德，處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、積極執(zhí)行學(xué)校制定的一切工作制度，團(tuán)結(jié)青年教師一道干好工作。教學(xué)中能根據(jù)新的體育課改要求，結(jié)合學(xué)生中存在的具體問(wèn)題，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生教能充分得到全面的活動(dòng)，提高學(xué)生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績(jī)差和身體素質(zhì)弱的同學(xué)進(jìn)行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，以群體活動(dòng)促進(jìn)我校田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目的成績(jī)提高。
一年級(jí)的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實(shí)可行的體育教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時(shí)，也注意備學(xué)生，教學(xué)中按照新的
課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序，注意講解示范、重點(diǎn)是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會(huì)課時(shí)內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容，教研工作能各級(jí)參加，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期廣泛開(kāi)展群體活動(dòng)，我?guī)б荒昙?jí)體育，開(kāi)展跳繩踢毽子打籃球等活動(dòng)，同學(xué)們活動(dòng)的非常活躍，由于群體活動(dòng)開(kāi)展得好，一年級(jí)的跳繩在參加學(xué)校組織的跳繩比賽中獲得優(yōu)秀成績(jī)，今后，我還要再接再勵(lì)，繼續(xù)努力。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，從中讓學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的課堂氣氛。
20xx年最新中學(xué)體育教師個(gè)人工作總結(jié)3
一年度的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。此刻我將本學(xué)期的工作情景總結(jié)如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從以下來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中異常重視人的認(rèn)知規(guī)律培養(yǎng)。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能。最終，我在教學(xué)中異常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的.自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、團(tuán)體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這幾點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、課堂教學(xué)。
在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、上課方面：
1、按《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情景，制定學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和整理部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。
5、教材由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不一樣性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量的預(yù)計(jì)，防止身體過(guò)渡疲勞。
7、進(jìn)取虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自我在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，從這學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要出色的上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中異常重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體資料。所以，在以后的日子里，我除了提高自我的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、職責(zé)心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
中學(xué)體育工作總結(jié)9
第二學(xué)期，在全體體育教師的共同努力下，競(jìng)技成績(jī)、體育高考成績(jī)均有突破性發(fā)展，攜手縣教文廣新體育局成功舉辦城臨中學(xué)第二屆體育節(jié)暨20xx年城臨縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，有效的帶動(dòng)全縣體育更好的發(fā)展，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、20xx-2014學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)
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1、成功舉辦城臨中學(xué)第二屆體育節(jié)暨20xx年城臨縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
體育節(jié)是我校重大活動(dòng)之一，本屆體育節(jié)以“享受運(yùn)動(dòng)、享受健康、享受快樂(lè)”為宗旨，受到全校師生乃至全縣各校區(qū)的極大關(guān)注，為更好的宣傳我校，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教文廣新局溝通，將城臨中學(xué)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和城臨縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)合并舉行，這是城臨縣體育史上最大的一次盛會(huì)，參賽隊(duì)伍及參賽人數(shù)均創(chuàng)歷史之最。 20xx年城臨縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功舉辦，使全縣各中小學(xué)學(xué)校對(duì)城臨中學(xué)的服務(wù)、教師的敬業(yè)精神有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，相信通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)對(duì)我們今后的招生工作也會(huì)起到積極推動(dòng)作用。
2、競(jìng)技成績(jī)邢襄一流
20xx年邢臺(tái)市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，我校獲籃球比賽高中男子組第一名、女子組第三名、田徑獲9個(gè)單項(xiàng)第一，團(tuán)體總分第三名；20xx年河北青少年錦標(biāo)賽我校學(xué)生趙雪靜同學(xué)獲女子甲組800米第一名、z獲青年組跳高第一名、張?zhí)饡倡@女子甲組100米第三名�？v觀兩項(xiàng)比賽我校獲單項(xiàng)第一均列邢臺(tái)市各參賽學(xué)校第一名，競(jìng)技成績(jī)創(chuàng)我校參加邢臺(tái)市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)歷史最佳。
3、體育高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高
河北省高考體育專業(yè)測(cè)試中，我校共有30名同學(xué)參加測(cè)試，29名同學(xué)達(dá)到今年專業(yè)測(cè)試本二合格線，上線率96.67%，z同學(xué)以專業(yè)滿分（400分）的'優(yōu)異成績(jī)居河北省專業(yè)測(cè)試第一名；專業(yè)、文化雙上線20名，上線率60.6%，z同學(xué)被哈爾濱工業(yè)大學(xué)以高水平運(yùn)動(dòng)員資格錄取。
4、體育特長(zhǎng)生招生工作
為更好選撥優(yōu)秀隊(duì)員充實(shí)競(jìng)技隊(duì)伍，開(kāi)學(xué)初王文基書記召集體育處競(jìng)技隊(duì)教練員積極探討對(duì)策，深入各學(xué)區(qū)了解藝體特長(zhǎng)生培養(yǎng)情況，3月27日，進(jìn)行了體育自主招生測(cè)試，共錄取男籃運(yùn)動(dòng)員10名、女籃運(yùn)動(dòng)員10名、田徑運(yùn)動(dòng)員14名。
5、做好跑操訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，打造軍事化跑操隊(duì)伍
本學(xué)期因各項(xiàng)活動(dòng)較多，各年級(jí)兩操出現(xiàn)問(wèn)題較多，為保持兩操的軍事化水平，體育處多次召開(kāi)體育委員、評(píng)分人員培訓(xùn)會(huì)議，要求各體育委員與評(píng)分人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，及時(shí)解決兩操中出現(xiàn)的問(wèn)題，兩操做到次次有考核、周周有評(píng)價(jià)、月月有比賽。
6、積極參與社團(tuán)組建
社團(tuán)活動(dòng)可以豐富學(xué)生課余文化生活，體育處積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召成立韻律操、籃球、吉他共三個(gè)社團(tuán)。在學(xué)期末，兩名社團(tuán)負(fù)責(zé)人將活動(dòng)資料進(jìn)行了整理。兩名教師及時(shí)總結(jié)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，為下學(xué)期更好的開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)做好準(zhǔn)備，使學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)獲得更多的收益。
7、進(jìn)行了四次全體運(yùn)動(dòng)員專業(yè)測(cè)試
每次測(cè)試結(jié)束各教練員都能及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)每一位運(yùn)動(dòng)員存在的不足，制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，對(duì)有效提高訓(xùn)練成績(jī)起到了積極推進(jìn)作用。
�。ǘ﹩�(wèn)題及原因
1、跑操水平有所下降，造成原因主要有：
�。�1）本學(xué)期體育活動(dòng)較多，學(xué)生思想有惰性。
�。�2）班主任要求不到位，不清楚兩操價(jià)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。
�。�3）個(gè)別班級(jí)評(píng)價(jià)人員不固定，督查標(biāo)準(zhǔn)不一致。
2、運(yùn)動(dòng)員管理，對(duì)于未按時(shí)簽到學(xué)生不能及時(shí)作出處理；運(yùn)動(dòng)員成績(jī)登記不規(guī)范，運(yùn)動(dòng)員電子檔案成績(jī)記錄不完整。
3、體育課安排不合理。
根據(jù)走班分模塊教學(xué)模式，體育課設(shè)置應(yīng)為每節(jié)課上課班級(jí)固定，并且在第二次課時(shí)仍為這幾個(gè)班，這樣有利于教師按計(jì)劃進(jìn)行授課。而我校個(gè)別年級(jí)體育課安排卻非如此，為了配合課程安排，體育教師只能每周上一個(gè)內(nèi)容，個(gè)別班一節(jié)課學(xué)兩節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生因重復(fù)學(xué)習(xí)降低學(xué)生上課興趣，教學(xué)效果較差。
4、個(gè)別職能目標(biāo)完成不好。
中學(xué)體育工作總結(jié)10
年級(jí)：七年級(jí)
學(xué)科：體育
姓名：劉振
本學(xué)期，我擔(dān)任七(14)班班主任工作，經(jīng)過(guò)半年的工作，學(xué)生們相互熟悉，也能按照班主任的工作思路及要求去做，基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，部分學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己�，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”。
組織學(xué)生共同制定了“班級(jí)制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生”等方面作了明確規(guī)定，并嚴(yán)格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣，并落到實(shí)處。
2、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)各類考試及評(píng)比中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。
3、抓好班級(jí)常規(guī)管理。
對(duì)于班集體，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以，在常規(guī)管理上，應(yīng)該常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加衛(wèi)生勞動(dòng)，為班爭(zhēng)光。
4、融洽師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往，我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的'。另外，還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。
5、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，開(kāi)展有益的活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在學(xué)校組織的跑操展示、校運(yùn)會(huì)、拔河等活動(dòng)中，我班均取得良好的成績(jī)。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)豐富學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的才能，更增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)，大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造了一個(gè)積極進(jìn)取、勤奮的班集體。
中學(xué)體育工作總結(jié)11
體育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要組成部分，在學(xué)校教育教學(xué)中占據(jù)著舉足輕重的作用。我校堅(jiān)持以育人為宗旨的教育理念，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，利用體育課促進(jìn)全體學(xué)生的身體健康發(fā)展。
一、高度重視體育工作，貫徹新課程理念
學(xué)校按照國(guó)家義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊體育課，真正落實(shí)體育課堂的作用。在陽(yáng)光體育的實(shí)施過(guò)程中，利用一切在校時(shí)間為學(xué)生創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，把“每天一小時(shí)”的體育精神落實(shí)到位。在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，在學(xué)校“以學(xué)定教，隨學(xué)而導(dǎo)”的教學(xué)模式中，改革傳統(tǒng)體育教學(xué)模式。把“以教師灌輸?shù)膶W(xué)習(xí)方法”為主的傳統(tǒng)課堂模式，轉(zhuǎn)變成“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的小組合作式學(xué)習(xí)，真正放手讓學(xué)生去思考、去創(chuàng)新，讓學(xué)生成為課堂的主人。
此外，上下午課堂間歇分別安排眼睛保健操時(shí)間，并由值周班級(jí)對(duì)全校進(jìn)行監(jiān)督和檢查，體育課前學(xué)生自覺(jué)整好隊(duì)做眼睛保健操，養(yǎng)成保護(hù)視力的良好習(xí)慣。
學(xué)校體育組集合全組教師的集體智慧，創(chuàng)設(shè)不同項(xiàng)目、不同形式的體育競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合國(guó)家的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目蓬勃開(kāi)展，拔河比賽、元旦長(zhǎng)跑、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，每年都按時(shí)舉行。拔河比賽的熱鬧場(chǎng)景，每次提起都如同就在眼前，班級(jí)間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)、教師團(tuán)隊(duì)開(kāi)展比賽，可以說(shuō)就像一次全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)一樣，參與率達(dá)到了100%，吶喊聲、加油聲此起彼伏的。每年一屆的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)融入了趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生同樣參與其中，教師通過(guò)做裁判的機(jī)會(huì)對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也有了規(guī)范的了解，更有利于今后指導(dǎo)學(xué)生的體育活動(dòng)。冬季長(zhǎng)跑作為學(xué)校體育比賽不可缺少的項(xiàng)目，結(jié)合每年的體育動(dòng)向，制定出不同的長(zhǎng)跑主題——“重溫長(zhǎng)征路”、“魅力家鄉(xiāng)探知”等。激發(fā)孩子們長(zhǎng)跑積極性的同時(shí)，增加了學(xué)生對(duì)于歷史知識(shí)和家鄉(xiāng)文化的深入了解，既豐富了學(xué)生課余生活，又為校園生活增添健康向上的活躍氛圍。
二、豐富多彩的課余活動(dòng)，活躍校園氛圍
校園的氛圍依靠文化知識(shí)和校園活動(dòng)的雙重開(kāi)展，體育活動(dòng)的開(kāi)展為校園提供了勃勃生機(jī)，朗朗讀書聲中激昂的加油聲，為濃重書卷氣的校園增添了生機(jī)。
校本操的開(kāi)發(fā)，極大的豐富了課間操內(nèi)容，在以《七彩陽(yáng)光》為主的課間操內(nèi)容上，“快樂(lè)木板操”、“圈操”、“游泳技能操”、“交通指揮操”、“課間游戲操”等多種內(nèi)容的開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生在做操的過(guò)程中學(xué)習(xí)到各種專業(yè)知識(shí)。比如，游泳項(xiàng)目的四種姿勢(shì)，警察叔叔指揮交通的不同手勢(shì)等課外知識(shí)都在廣播操中得到了滲透。
藝術(shù)教育是學(xué)校辦學(xué)之初就開(kāi)設(shè)的內(nèi)容，固定的時(shí)間、固定的教師、固定的場(chǎng)地，加上不同層次的教授內(nèi)容，打破各年級(jí)學(xué)生間的界限，讓藝術(shù)教育成為學(xué)生進(jìn)行自主選擇的第二課堂。體育舞蹈，包括健美操、啦啦操、少兒街舞，由剛開(kāi)始的8名學(xué)生，發(fā)展到現(xiàn)在擁有30人的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)了解、發(fā)展、壯大的過(guò)程�；@球小組每個(gè)學(xué)期都是最受歡迎的，60名隊(duì)員的超編人數(shù)，讓任課教師由1人增加到2人，仍不能滿足孩子參與的熱情度。羽毛球小組，教師講授握拍的正確手勢(shì)和滑步的步伐要領(lǐng)，讓每個(gè)孩子都能得到專業(yè)的知識(shí)。
三、加強(qiáng)教師基本功，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)
學(xué)校體育教學(xué)水平取決于體育教師的業(yè)務(wù)能力高低，從建校伊始，大學(xué)本科的學(xué)歷成為體育教師第一道門檻。每個(gè)體育教師擁有的不同專業(yè)項(xiàng)目，更為體育組增強(qiáng)了工作動(dòng)力，相互補(bǔ)充、相互激勵(lì)成為促進(jìn)體育組積極向上的源泉。
抓住各種外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自身的專業(yè)知識(shí)，體育組4名教師其中3人參加了市級(jí)體育教師培訓(xùn)，1人參加了省級(jí)骨干體育教師培訓(xùn)，均成績(jī)合格。不斷學(xué)習(xí)的同時(shí)，體育教師積極參加國(guó)家、市、區(qū)舉辦的各種體育教師競(jìng)賽活動(dòng)。全國(guó)十四城市體育教師說(shuō)課比賽、保定市中學(xué)體育教師基本功大賽、保定市體育學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選、高新區(qū)教工羽毛球比賽等等，每一次的參與都讓體育教師開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了技能、廣交了朋友。
加強(qiáng)教師專業(yè)技術(shù)技能的同時(shí)，身為教師更要注重文化修養(yǎng)的提升。不能因?yàn)閷W(xué)科差異，放松對(duì)自己的要求。教學(xué)上，聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課，是每周必修的功課之一，通過(guò)全組教師的暢所欲言讓每個(gè)人的教學(xué)水平均得到提升；每周一篇硬筆書法、不定時(shí)的宣傳畫評(píng)比、教學(xué)小報(bào)的上交、粉筆字大賽等教師基本功訓(xùn)練，讓體育教師在教學(xué)的各個(gè)方面都得到了鍛煉。學(xué)習(xí)上，命題下水文的限時(shí)寫作，有效的提高了教師的寫作水平；博客文章的撰寫，使得體育教師養(yǎng)成了教學(xué)隨筆、反思的及時(shí)積累；每天一篇的理論學(xué)習(xí)，讓體育教師掌握了閱讀的方法，學(xué)習(xí)了前沿的教育理念。不斷的學(xué)習(xí)、不斷的積累，每一位體育教師在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，向著優(yōu)秀教師的方向不斷前行。
在今后的學(xué)校體育工作中，需要建立業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)，為學(xué)校的體育后備人才儲(chǔ)備能量，并建立詳細(xì)的、全面的學(xué)生檔案，在國(guó)家體制健康標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校內(nèi)各類學(xué)生進(jìn)行分類建檔，包括超重學(xué)生檔案、先天不利于運(yùn)動(dòng)疾病檔案、體育特長(zhǎng)檔案等，做到任課教師負(fù)責(zé)制的體育管理模式。
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，只有青少年強(qiáng)，國(guó)家才會(huì)強(qiáng)盛。加強(qiáng)青少年體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉學(xué)生健康體質(zhì)，是推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重要舉措。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性，是學(xué)校體育工作的關(guān)鍵，為孩子們打下終身鍛煉的良好習(xí)慣，為今后的人生道路奠定健康的基礎(chǔ)。秉承“健康、快樂(lè)、幸�！钡墓ぷ髦攸c(diǎn)，積極開(kāi)展學(xué)校體育的各項(xiàng)工作。
中學(xué)學(xué)校體育工作
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，思想領(lǐng)先，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，目標(biāo)明確
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計(jì)劃之中，學(xué)期初在行政會(huì)議上聽(tīng)取體育工作計(jì)劃，并予以審議；學(xué)期結(jié)束聽(tīng)取總結(jié)匯報(bào)。對(duì)于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì)議上予以協(xié)調(diào)安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。平時(shí)校長(zhǎng)除了親自掛帥以外。學(xué)期初協(xié)助教研組制訂體育工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束幫助他們進(jìn)行工作總結(jié)，平時(shí)則共同探討，解決體育教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自督促全�！皟刹�、一課”的進(jìn)行，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。
長(zhǎng)期以來(lái)，由于人們受應(yīng)試教育的影響，對(duì)體育工作的認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)校體育講起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的情況十分嚴(yán)重。我校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持貫徹“首在體育”的辦學(xué)宗旨，把體育教學(xué)工作放在應(yīng)有的`位置，絕不允許占用學(xué)生體育活動(dòng)的時(shí)間。特別值得指出的是：校領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。
1、建立激勵(lì)制度，搞活動(dòng)體育教學(xué)工作。
學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)，堅(jiān)持每天對(duì)各班進(jìn)行廣播操評(píng)分考核以外，還對(duì)各班參加體育活動(dòng)，參加體育鍛煉活動(dòng)的情況和體鍛達(dá)標(biāo)率、優(yōu)秀率作為評(píng)選文明班、優(yōu)秀中隊(duì)的重要依據(jù)。這樣大大加強(qiáng)了年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師對(duì)體育工作的重視，無(wú)怪乎，在操場(chǎng)上，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)班主任老師的身影。同樣也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)體育活動(dòng)的開(kāi)展。
2、抓常規(guī)，出成效。
本學(xué)期日常工作中我校注重加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，班主任平時(shí)做了大量的工作�，F(xiàn)在每天早晨，學(xué)生一聽(tīng)到廣播操鈴聲響了以后，就會(huì)自覺(jué)地在教室門口列隊(duì)，排著整齊的隊(duì)形，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，精神飽滿地列隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)，班級(jí)的組織性紀(jì)律性得到了加強(qiáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神，班級(jí)的凝聚力得到了加強(qiáng)，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng)造了有利的條件。在參加區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我�？朔巳藛T少，取得了單列學(xué)校第二名的好成績(jī)。
二、加強(qiáng)管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作
1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。
體育課是一門學(xué)科，而且是一門“主課”。既然如此，就必須認(rèn)真對(duì)待，加強(qiáng)管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計(jì)劃，有總結(jié)；活動(dòng)有分工，有措施；成績(jī)有紀(jì)錄；資料有積累。分管領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。要求體育教師根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和隨機(jī)檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課。堅(jiān)決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。
2、結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)校要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。學(xué)校主要抓了六個(gè)方面的工作。
�、抛ソ虒W(xué)進(jìn)度和備課。
�、谱コＲ�(guī)紀(jì)律。
�、亲グ踩逃�。
�、茸ミ\(yùn)動(dòng)密度。
⑸抓鍛煉實(shí)效。
⑹抓聽(tīng)課評(píng)課。
3、樹(shù)立課外活動(dòng)是課內(nèi)體育教學(xué)的延伸的教學(xué)觀念。
體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)是體育課教學(xué)工作的實(shí)效的檢驗(yàn)。只有讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，才能更好地開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)水平的提高。學(xué)校要求體育教師凡是學(xué)校開(kāi)展的競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)，都要列入體育教學(xué)計(jì)劃之中，對(duì)學(xué)生加以指導(dǎo)。這樣既推動(dòng)了競(jìng)賽活動(dòng)和群體活動(dòng)的開(kāi)展，反過(guò)來(lái)又促使學(xué)生重視體育課的教學(xué)，提高了體育課的實(shí)效性和學(xué)生的興趣。
三、建設(shè)一支具有良好素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是搞好體育教學(xué)工作的有力保證
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開(kāi)展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。我們的做法是：
�、偶w參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃，共同做好體育工作小結(jié)。
⑵立足本職，收集好各種資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同分析，探討解決辦法。
�、菍W(xué)校的體育競(jìng)賽和群體活動(dòng)分工不分家，群策群力。
�、让繉W(xué)年每位體育教師要寫一篇教學(xué)心得或論文，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。
中學(xué)體育工作總結(jié)12
一、必須轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)觀念
1.要由重技能向重健康轉(zhuǎn)變我們以往的中小學(xué)體育教學(xué)以“競(jìng)技體育”為主,注重技能訓(xùn)練,忽視學(xué)生身心體能的全面發(fā)展。如短跑的教學(xué),基本上都是采用小步跑、高抬腿跑、后蹬腿跑、加速跑和起跑、起跑后的加速跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺跑等練習(xí)。
2.由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變“體育不能按照智育的模式來(lái)進(jìn)行,同樣也不能以智育的方式來(lái)衡量和檢查”。在過(guò)去評(píng)價(jià)和衡量學(xué)生的體育課成績(jī)時(shí),重點(diǎn)放在考核結(jié)果,而忽視了學(xué)生努力學(xué)習(xí)過(guò)程。因此我們必須轉(zhuǎn)變體育評(píng)價(jià)機(jī)制,注重學(xué)生努力學(xué)習(xí)過(guò)程,“讓先天不足”的學(xué)生得到公平的評(píng)價(jià),使所有的學(xué)生都有一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
二、要盡快轉(zhuǎn)換教師的角色
新課程標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)不同學(xué)段學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的基本要求。它要求教師應(yīng)制定符合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際的課程教學(xué)計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),正確運(yùn)用多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件。
1.要由課堂教學(xué)的傳授者轉(zhuǎn)化為促進(jìn)者
新課程強(qiáng)調(diào),教與學(xué)的關(guān)系是溝通中的相互作用的關(guān)系,教師與學(xué)生是交互主體性的伙伴關(guān)系。在新課程中傳統(tǒng)的教師教與學(xué)生的學(xué),將不斷讓位于互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。教學(xué)過(guò)程不只忠實(shí)地執(zhí)行課計(jì)劃的過(guò)程,而且是師生共同開(kāi)展課程、豐富課程的過(guò)程。
2.要由課堂教學(xué)的管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者
隨著體育課程改革,體育老師應(yīng)該由一個(gè)高壓管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生的引導(dǎo)者。如何引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)呢?
一要激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)興趣與熱情,在教學(xué)中要不斷地思考如何集中與保持學(xué)生的注意力。二要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。三要尊重學(xué)生之間的差異、創(chuàng)造平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。體育教師首先要充分認(rèn)識(shí)到這種差異,切實(shí)了解和掌握學(xué)生的情況,然后針對(duì)這些差異采用適當(dāng)?shù)拇胧?在目標(biāo)的確定、內(nèi)容的安排、方法的采用等方面區(qū)別對(duì)待,以便使全體學(xué)生都有平等參加體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
3.要由課堂教學(xué)的至尊者轉(zhuǎn)化為服務(wù)者
時(shí)代發(fā)展到今天,“教育消費(fèi)”已成為現(xiàn)實(shí),此時(shí)的教師只能是一個(gè)服務(wù)者。學(xué)生支付了學(xué)習(xí)費(fèi)用,國(guó)家除給受教育者支付教育費(fèi)用外,也為教師提供了相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬,不論是投資者還是消費(fèi)者都期待著獲得相應(yīng)的回報(bào)。這種回報(bào),就是通過(guò)教師的優(yōu)質(zhì)服務(wù),全面提高學(xué)生素質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此體育教師應(yīng)根據(jù)體育服務(wù)的特殊性,在體育活動(dòng)中突出學(xué)生的主體位置,尊重學(xué)生的人格,施以科學(xué)、合理的教育,并且能遵照社會(huì)及家長(zhǎng)的.建議改善服務(wù),做一個(gè)誠(chéng)心誠(chéng)意為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)者。
三、要改變課堂教學(xué)方式
1.改變課堂管理方式
體育課程標(biāo)準(zhǔn)不確定教學(xué)內(nèi)容的這一變化,決定了教師課堂管理方式的變化。傳統(tǒng)課堂中的教師往往傾向于“結(jié)構(gòu)化”“封閉式”的管理方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生嚴(yán)格按照老師的條條框框去做,學(xué)生沒(méi)有自主選擇活動(dòng)的權(quán)利。在新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)中體育教師應(yīng)更多地采用“非結(jié)構(gòu)”、“開(kāi)放式”的課堂管理方式,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,自由選擇項(xiàng)目、自由編組、自主學(xué)習(xí)和鍛煉。
2.改變課堂常規(guī)經(jīng)驗(yàn)
教師在課堂的位置將不再是固定位置講解、示范,而是在操場(chǎng)上和學(xué)生一起活動(dòng),與學(xué)生一起感受運(yùn)動(dòng)的喜悅。在體育教學(xué)中可以采用易位教學(xué),如游戲課、教學(xué)比賽課、室內(nèi)課等,可以讓學(xué)生來(lái)備課、設(shè)計(jì)、組織上課,讓學(xué)生當(dāng)老師,老師來(lái)做學(xué)生,這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,增強(qiáng)了學(xué)生為同學(xué)服務(wù)的自豪感的責(zé)任心,也提高了課堂質(zhì)量。
3.改變課程資源的開(kāi)發(fā)
我們不要總是埋怨學(xué)校的體育設(shè)施不行,要學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)有的課程資源,想辦法發(fā)揮體育器材的多種功能。如欄架可用來(lái)跨欄,也可用作投射門和鉆欄游戲;利用跳繩可以做繩操、角力、斗智拉繩等。要學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)易的器材、改造場(chǎng)地器材、合理布局使用場(chǎng)地器材。總而言之,在體育課程改革的浪潮中,如果具備過(guò)硬的自身素質(zhì)和教給學(xué)生知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的能力,有靈活多變的教育教學(xué)方法,有非常融洽的師生關(guān)系,有勇于創(chuàng)新、大膽開(kāi)拓的精神,就一定能夠順利地走進(jìn)新課程,成為新課程中出色的體育教師。
中學(xué)體育工作總結(jié)13
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動(dòng)。
⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后訓(xùn)練指導(dǎo)工作。
中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好。
到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
中學(xué)體育工作總結(jié)14
我們通常所說(shuō)的備課是課前的準(zhǔn)備工作，這種準(zhǔn)備工作一般是經(jīng)驗(yàn)的乃至主觀的；作為體育教學(xué)來(lái)講，由于教學(xué)中涉及多方面因素的影響，所以，其實(shí)際效果只是通過(guò)上課的實(shí)踐才能檢驗(yàn)。同時(shí)教師的教學(xué)水平的提高需要一個(gè)在教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷積累經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的過(guò)程，這就要求教師在上完課后抽出一定的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，即對(duì)課上獲得的反饋信息進(jìn)行反思，通過(guò)再認(rèn)識(shí)，明確改進(jìn)的方向和方法，為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
課后總結(jié)，主要是根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)識(shí)論和學(xué)習(xí)心理理論提出的，其作用在于運(yùn)用它來(lái)探明、調(diào)節(jié)、改善和提高體育教學(xué)活動(dòng)本身的功能。如果說(shuō)教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)信息傳遞系統(tǒng)，那么課后總結(jié)則是這個(gè)系統(tǒng)的信息反饋機(jī)制，只有很好地掌握這個(gè)信息反饋機(jī)制，才能了解教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的情況，有效地調(diào)節(jié)和改善這個(gè)系統(tǒng)的整體功能，完成教學(xué)任務(wù)。
課后總結(jié)主要包括以下具體內(nèi)容：
一、課時(shí)后總結(jié)
主要分析教學(xué)的效果，檢查教學(xué)中的得與失，并進(jìn)一步分析原因，明確改進(jìn)的方向和方法。主要包括以下內(nèi)容：
1、總結(jié)課堂教學(xué)目標(biāo)的確切程度和目標(biāo)落實(shí)情況。體育教學(xué)目標(biāo)主要包括知識(shí)、技術(shù)、技能、素質(zhì)、情感、思想品質(zhì)以及運(yùn)動(dòng)負(fù)荷等目標(biāo)，通過(guò)每一課時(shí)的課堂教學(xué)，應(yīng)檢查課前制定的這些教學(xué)目標(biāo)是否切合學(xué)生的實(shí)際，是否做到了教學(xué)目標(biāo)的具體化。如能記住所傳授知識(shí)、動(dòng)作要點(diǎn)、鍛煉方法的學(xué)生所占的百分比，能完成動(dòng)作技能、技巧的學(xué)生占的百分比，能接受教師指令性意見(jiàn)的學(xué)生占的百分比；平均心率和課的密度是多少；目標(biāo)是否現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)程度如何，還存在什么問(wèn)題，如何改進(jìn)等。
2、總結(jié)教情。就是總結(jié)教師在教學(xué)過(guò)程中主導(dǎo)作用發(fā)揮的效果，其目的是為了改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)水平。包括所傳授的教學(xué)內(nèi)容是否具有科學(xué)的“真”，道德的“善”和藝術(shù)的“美”，是否突出“三基”，重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否準(zhǔn)確，處理方法是否得當(dāng)，知識(shí)、技術(shù)、技能的傳授是否注意了系統(tǒng)性、規(guī)范性和量力性；教學(xué)方法的選擇是否具有啟發(fā)性（對(duì)問(wèn)題作出多角度、多層次、多方位的思考），運(yùn)用得有效程度如何等。另外還包括教師駕馭控制課堂教學(xué)的情況，講解是否簡(jiǎn)明扼要，示范動(dòng)作是否準(zhǔn)確、優(yōu)美，保護(hù)與幫助方法是否正確、得法，各部分、各環(huán)節(jié)時(shí)間安排是否合理，組織教學(xué)是否符合學(xué)生的年齡及性別特征，語(yǔ)言和非語(yǔ)言刺激是否恰到好處，指令性意見(jiàn)是否具有說(shuō)服力、吸引力和感召力等。
20xx年中學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié),標(biāo)簽：學(xué)校體育工作計(jì)劃,小學(xué)體育工作計(jì)劃,
3、總結(jié)學(xué)情。掌握好學(xué)生的學(xué)情是提高課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)和前提。首先應(yīng)總結(jié)好教學(xué)中學(xué)生的參與程度。教育理論認(rèn)為：“所有的教學(xué)效果，都是以學(xué)生是否參與、怎樣參與、參與多少來(lái)決定的，一切教育影響只有通過(guò)學(xué)生自身的積極活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的精神財(cái)富，才能使學(xué)生獲得成長(zhǎng)和發(fā)展�！逼浯螒�(yīng)總結(jié)本質(zhì)（一般）學(xué)情和個(gè)別學(xué)情，教師研究本質(zhì)學(xué)情，就要考查分析所教對(duì)象的群體特點(diǎn)，掌握群體年齡特征、身體素質(zhì)狀況、能力水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)、心理特征、體育素養(yǎng)等，使教學(xué)面向全體學(xué)生；同時(shí)，教師又要重視分析個(gè)別學(xué)情，兼顧不同水平的學(xué)生、不同興趣愛(ài)好的學(xué)生的學(xué)情，注重觀察他（她）們的課堂反應(yīng)情況。在課堂教學(xué)中暴露出的問(wèn)題，就應(yīng)在課后的總結(jié)中及時(shí)制定補(bǔ)救措施。其目的是為了真正做到因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有成功的體驗(yàn)，都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和提高。
4、總結(jié)天氣情況。天氣變化對(duì)室外課影響很大，教師下課后記錄月、日的天氣情況，以便為以后安排符合自然氣候的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供依據(jù)。
5、總結(jié)場(chǎng)地、器材使用情況。場(chǎng)地、器材是體育教學(xué)中傳播知識(shí)、技術(shù)、發(fā)展技能、提高身體素質(zhì)的媒介。為此，教師應(yīng)對(duì)課堂活動(dòng)場(chǎng)所與器材的布置用法進(jìn)行反思。主要包括：場(chǎng)地、器材的利用率，是否能滿足學(xué)生的用量；場(chǎng)地是否整潔，標(biāo)志線是否合理、清晰，器材的布置是否合理、美觀、適用、安全等。
6、總結(jié)損傷情況或意外事故發(fā)生情況。教學(xué)中學(xué)生一旦出現(xiàn)損傷或意外事故，下課后教師要分析其主觀原因還是客觀原因，其情境、部位、傷情以及對(duì)活動(dòng)的限制程度等進(jìn)行總結(jié)，采取何種措施能避免其發(fā)生，以便在以后的教學(xué)中加以借鑒。
二、單元后總結(jié)
即是指一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后的總結(jié)。一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后，教師應(yīng)在其中的各個(gè)課時(shí)后總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行單元后總結(jié)，主要包括以下內(nèi)容：
1、檢查本項(xiàng)目教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)的落實(shí)情況，對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、分析，如學(xué)生的達(dá)標(biāo)率、技評(píng)情況、興趣發(fā)展情況、習(xí)慣養(yǎng)成、意識(shí)的培養(yǎng)等，從課時(shí)的定性到單元后的定量分析，并對(duì)存在的問(wèn)題，提出進(jìn)一步改進(jìn)的'方法、措施。
2、考查本項(xiàng)目的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)的序列是否符合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，是否遵循循序漸進(jìn)、從易到難的原則。
20xx年中學(xué)第一學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié),標(biāo)簽：學(xué)校體育工作計(jì)劃,小學(xué)體育工作計(jì)劃,
3、總結(jié)本項(xiàng)目的教學(xué)方法和教學(xué)手段、安全措施的選取效果，檢查各環(huán)節(jié)的組織管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探討本項(xiàng)目的教學(xué)的一般規(guī)律。
4、考查分析學(xué)生的體育素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)、技能技巧的掌握程度，身體素質(zhì)發(fā)展水平，體能變化和個(gè)性心理特征；總結(jié)學(xué)生在本項(xiàng)目學(xué)習(xí)、鍛煉中遇到的困難、損傷情況，分析其原因，考察不同水平學(xué)生的發(fā)展情況，以便做到有的放失，有針對(duì)性地教學(xué)。
5、確立本項(xiàng)目在整個(gè)教材中的比重。
6、檢查本項(xiàng)目的安排時(shí)間是否符合自然氣候。
三、學(xué)期后總結(jié)
學(xué)期結(jié)束后的總結(jié)是必不可少的一環(huán)，它既是對(duì)本學(xué)期教與學(xué)總的考查和評(píng)價(jià)，同時(shí)又通過(guò)教學(xué)反饋的總反饋，為下一個(gè)教學(xué)總體規(guī)劃指明了改進(jìn)的方向。學(xué)期后的總結(jié)應(yīng)在各個(gè)課時(shí)后總結(jié)和單元后總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)效果綜合考查分析，進(jìn)一步豐富和完善教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使其達(dá)到理性認(rèn)識(shí)，上升為教學(xué)理論，以揭示教育規(guī)律，更好地服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐。
總之，課后總結(jié)是通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，對(duì)備課的效果作出檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)，同時(shí)又彌補(bǔ)了備課的不足，增進(jìn)了備課所不具備的內(nèi)容和功能，從而更有利于教學(xué)水平的提高；再者，從課后總結(jié)中又可獲得大量的反饋信息，為進(jìn)一步指導(dǎo)和改進(jìn)備課乃至整個(gè)教學(xué)過(guò)程提供了豐富的資料依據(jù)，不斷把教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提高到新的階段。
中學(xué)體育工作總結(jié)15
近年來(lái)，我們壇洛中學(xué)的體育中考工作，在上局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在學(xué)校全體老師和同學(xué)的發(fā)奮努力下，取得了較好的成績(jī)，特別是今年的體育中考成績(jī)更有顯著的進(jìn)步，今年我校共有323人參加考試，其中176人取得30分，滿分率高達(dá)53.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了預(yù)定目標(biāo)，這次的佳績(jī)是歷史性的進(jìn)步。當(dāng)然在這其中我們也做出了巨大個(gè)努力，這成績(jī)背后的辛酸、勞累和汗水是難以計(jì)算的，而更多的是感人的欣喜。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。
我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視體育中考工作并采取“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親手抓、體育教師重點(diǎn)抓、任課教師協(xié)助抓”的齊抓共管方針，結(jié)合市和城區(qū)教育局體育中考備考會(huì)議的精神，由校長(zhǎng)親自把關(guān)，落實(shí)好相關(guān)設(shè)施，如：體育器材的增添更換，跑道的翻新修整。另外，根據(jù)考生的實(shí)際情況明確目標(biāo)，經(jīng)常深入到班級(jí)巡視學(xué)生的訓(xùn)練情況，及時(shí)指出不足之處，體育教師們便能及時(shí)改進(jìn)訓(xùn)練方式方法。不斷鼓勵(lì)學(xué)生，贊揚(yáng)了他們不怕苦不怕累的訓(xùn)練精神，這微妙的關(guān)懷無(wú)形中就給學(xué)生很大的精神動(dòng)力。
二、早抓準(zhǔn)備，抓好基礎(chǔ)。
1、態(tài)度決定一切。利用每天早上集會(huì)或課堂的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，避免學(xué)生對(duì)單調(diào)枯燥又辛苦的體育訓(xùn)練產(chǎn)生厭惡感，培養(yǎng)學(xué)生每分必爭(zhēng)的意識(shí)，營(yíng)造了良好的中考訓(xùn)練氛圍。雖然只有30分，但在這樣的氛圍下不但沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)槔酆涂喽丝s，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因?yàn)槌煽?jī)提高不起而放棄，而是時(shí)刻以飽滿的精神投入訓(xùn)練中。
2、合理使用場(chǎng)地。充分利用學(xué)校門口外美麗的珠沙湖畔的水泥道，學(xué)生每天早上起床后都要求與自覺(jué)參加晨跑1500米，長(zhǎng)期的晨跑鍛煉讓學(xué)生們有良好的體質(zhì)，為九年級(jí)艱苦的體育中考訓(xùn)練奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七年級(jí)入學(xué)起，就傳輸體育考試的重要性，在有限的時(shí)間里面除了上好體育課的相關(guān)內(nèi)容之外還有意識(shí)的加入了體育中考項(xiàng)目的練習(xí)，隨堂小測(cè)試及時(shí)了解學(xué)生的欠缺處。到了八年級(jí)就更加加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)訓(xùn)練，如耐力長(zhǎng)跑，接力跑，或者通過(guò)足球籃球賽等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的鍛煉意識(shí)。
3、中考三天，備考三年，做好三年計(jì)劃，建立長(zhǎng)效機(jī)制。傾注體育組全組人員為中考獻(xiàn)計(jì)策，明確目標(biāo)，確定正確訓(xùn)練方法。九年級(jí)開(kāi)始，體育老師們充分利用學(xué)校有限的場(chǎng)地，按中考項(xiàng)目進(jìn)行劃分，每天早上以班為單位在操場(chǎng)上依次進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。兩個(gè)籃球場(chǎng)是立定跳遠(yuǎn)和實(shí)心球的訓(xùn)練場(chǎng)地，窄小的校內(nèi)通道是50米跑的.訓(xùn)練場(chǎng)地，蔥蔥郁郁的芒果樹(shù)下是女生們仰臥起坐的訓(xùn)練地，籃球場(chǎng)地的看臺(tái)階梯是訓(xùn)練連續(xù)跳和快速階梯跑的地方等等就在這樣艱苦的條件下學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，體育老師來(lái)回進(jìn)班進(jìn)行指導(dǎo)。專項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束后再進(jìn)行俯臥撐、連續(xù)跳等等輔助練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的上肢和下肢力量。針對(duì)場(chǎng)地有限，再加上每個(gè)班人數(shù)多，早上訓(xùn)練的時(shí)間了根本滿足不了學(xué)生等諸多原因，體育組靈活運(yùn)用課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)放學(xué)校體育器材，便于學(xué)生能針對(duì)自身薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，以此同時(shí)，體育老師會(huì)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
三、嚴(yán)格要求，齊裝訓(xùn)練。
在每一次的訓(xùn)練都要求學(xué)生穿戴統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)服裝，跑步專用的釘鞋，立定跳遠(yuǎn)用的運(yùn)動(dòng)鞋，為的是讓訓(xùn)練規(guī)范化，提高成績(jī)，更是為了能全心的投入訓(xùn)練當(dāng)中，充分發(fā)揮自身的潛力，備戰(zhàn)中考。
四、用愛(ài)感化每一位學(xué)生。
從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，再到科任老師，對(duì)每一為考生都是懷著一顆關(guān)愛(ài)的心，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的信念，服務(wù)考生，幫助他們，絕不會(huì)另眼看待其中任何一個(gè)學(xué)生。班主任以身作則，帶隊(duì)訓(xùn)練，甚至參與訓(xùn)練�？迫卫蠋熞泊罅f(xié)助，安慰不舒服的學(xué)生，或備一杯水遞一塊創(chuàng)可貼，等等，而且在艱苦的訓(xùn)練過(guò)程中老師們還時(shí)不時(shí)給學(xué)生帶來(lái)經(jīng)典笑料，讓學(xué)生開(kāi)懷大笑。這樣的勞逸結(jié)合，這樣無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，更增強(qiáng)了學(xué)生奮勇向前的動(dòng)力。
五、階梯式的檢查。
從七年級(jí)開(kāi)始，每一學(xué)期都進(jìn)行統(tǒng)一的體育項(xiàng)目測(cè)試，當(dāng)然會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)適當(dāng)調(diào)整計(jì)分的要求。比如七年級(jí)的學(xué)生就考立定跳遠(yuǎn)，要求就稍微降低一些，八年級(jí)就按照中考的要求考立定跳遠(yuǎn)和50米跑，九年級(jí)就要按中考的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行專項(xiàng)測(cè)試。到最后一個(gè)學(xué)期就是強(qiáng)化中考考試項(xiàng)目的訓(xùn)練，每月定好一個(gè)下午的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一的測(cè)試，這樣到體育中考前兩個(gè)星期就可以安排2—3次，考前的一周是調(diào)整最佳狀態(tài)的，不再是緊張的訓(xùn)練，但并不代表這是放松。根據(jù)學(xué)生的體格特點(diǎn)一層層的增加考試項(xiàng)目，從而讓學(xué)生更早就有了思想上的準(zhǔn)備，這樣的統(tǒng)一測(cè)試更能促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)平時(shí)的體育鍛煉，更能促使學(xué)生重視體育中考。
六、科學(xué)訓(xùn)練，合理營(yíng)養(yǎng)搭配。
學(xué)生每天早上訓(xùn)練很辛苦，尤其是臨近考試的時(shí)候，所以，學(xué)生每天早上一瓶牛奶，一個(gè)雞蛋，是少不了的，當(dāng)然要看學(xué)生的家庭情況而定，不過(guò)相信現(xiàn)在的學(xué)生家庭確實(shí)有能力讓學(xué)生吃得起；班級(jí)里面還供應(yīng)礦泉水，等等這些搭配雖然微不足道，但足以讓學(xué)生放心的投入訓(xùn)練。
今年的體育中考取得這樣好的成績(jī)不單是我們體育老師的功勞，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力支持，班主任以及科任老師的大力協(xié)助是我們成功的堅(jiān)實(shí)后盾。總而言之經(jīng)驗(yàn)有三個(gè)：科學(xué)，創(chuàng)新，務(wù)實(shí)。
昨日的輝煌已成為歷史，新一輪的挑戰(zhàn)已經(jīng)擺在我們面前，只要我們積極負(fù)責(zé)，科學(xué)創(chuàng)新，我們深信，壇洛中學(xué)明年的體育中考會(huì)突破歷史的！
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