初中英語教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編整理的初中英語教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初84班的英語教學(xué)工作。本班的基本情況是:
1.基礎(chǔ)知識比較扎實,但學(xué)習(xí)英語的積極性普遍不是很高
2.東西記得牢但也很死,靈活性很差?谡Z和聽力能力很不榮樂觀。
3.做試卷時聽力有同學(xué)還可以,但上課時打心眼里就拒絕聽英語講課,哪怕簡單的句子,也不習(xí)慣。
4.奴性很強,硬要老師逼迫去做,才學(xué)點。
5.放棄英語學(xué)習(xí)的人較多。這些人連基本的單詞都難得讀。
6.學(xué)生注重分數(shù)而不重視英語能力的培養(yǎng)
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又即將結(jié)束了,回顧過去這一階段的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我對自己所從事的這份教育工作有了更深層次的認識。這學(xué)期我擔(dān)任初二一班和二班的英語教學(xué),并擔(dān)任二班的班主任工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)期的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。
(一)備好課,備好學(xué)生,備好教材。
教學(xué)的教與學(xué),是相互聯(lián)系,不可分割的。要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,更要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,啟迪學(xué)生的主動精神。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功是至關(guān)重要的。因此我備課時從學(xué)生的實際出發(fā),尊重學(xué)生的差異性,注意分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我根據(jù)不同單元內(nèi)容,學(xué)生的不同特點,采取切實有效的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。一堂準備充分的課,既能把要學(xué)的內(nèi)容化繁為簡,深入淺出,又能幫助學(xué)生輕松把握重難點,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課堂效果也是高效,理想的。把上海綜合英語教程和仁愛英語教材內(nèi)容結(jié)合起來,加大練習(xí)量,同時總結(jié)梳理知識點。進行專項訓(xùn)練:如感嘆句專練,賓語從句陳述語序?qū)>殻寡b句專練,把經(jīng)典的中招考試題目集中起來,這樣有針對性的題目可以使學(xué)生接受新內(nèi)容之初就掌握高層次的鑒別能力,為初三打好基礎(chǔ)。
(二)努力上好每一節(jié)課,關(guān)注每一位學(xué)生。
每一個班級的學(xué)生學(xué)習(xí)程度都是參差不齊的,尤其到了初二這個關(guān)鍵階段,由于種種原因,必然有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難。我盡量用飽滿的`熱情來感染學(xué)生,并做到精講多練,突出重難點,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,向45分鐘要質(zhì)量,要效率,出成績。后進生往往上課溜號,搗亂,自我約束能力差,我本著不歧視,不侮辱的原則,遇到簡單的句子,問題,會鼓勵他們回答和參與,他們有點滴進步都給予鼓勵。
。ㄈ┳⒅鼗A(chǔ)知識的傳授和鞏固。
單詞就如同漢語中的字一樣,不會字就不會組詞,不會組詞就不會寫句子,更談不上寫文章了。因此重視單詞的記憶和鞏固是非常重要的。首先每天學(xué)的單詞,限定時間進行單詞背誦比賽,盡量讓學(xué)生在課堂上掌握,集中學(xué)生的注意力,并充分發(fā)揮學(xué)生的聰明和才智,發(fā)揮學(xué)生的想象力找出特點,應(yīng)用到詞匯記憶的各種策略,背誦是我們古老而又實用的法寶,但現(xiàn)在時間緊,學(xué)生負擔(dān)重,還要背誦單詞和課文。尤其是課文,檢查就是個大問題。我先檢查課代表,課代表檢查組長,組長再檢查組員。但有時候為了檢測效果,我還是向課堂上要時間,共同復(fù)述課文,效果還是不錯的。
(四)重視每一次月考和期中期末考試。
每一次月考和期中期末考試都是對前一段時期學(xué)習(xí)的總結(jié)和反饋,考試前雖然沒有復(fù)習(xí)時間,但我會和學(xué)生把前一段學(xué)習(xí)的脈絡(luò)整理一下,強調(diào)重難點,考試后我會和學(xué)生進行總結(jié)和分析。另外,我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作能力很差,我就讓他們單獨準備一個作文本,平時練習(xí)寫作,給予批改和糾正,逐步提高他們的寫作能力。
總之,回顧本學(xué)期的工作,既忙碌又充實。今后我要繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí),力求在教學(xué)中有所突破,注重學(xué)生的終身發(fā)展,從而把自己的工作做的更好。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)2
在課堂教育教學(xué)實踐過程中,一節(jié)好的英語課,需要教師細心雕琢、認真準備才行。聽課及教學(xué)日志、或教學(xué)反思是很有效的提高課堂教學(xué)效能的方法。在進行英語課堂教育教學(xué)時,本人認為應(yīng)該注意以下問題的處理:
。ㄒ唬┳ズ谜Z法教學(xué)
現(xiàn)行英語教材所涉及的內(nèi)容多,課時又極有限。語法教學(xué)揭示了語言的內(nèi)在規(guī)律。對于學(xué)習(xí)者來說,一定的語法知識有助于更正確和更標準地使用語言。而對于外語學(xué)習(xí)來說,語法學(xué)習(xí)則是掌握一門語言的捷徑。近些年英語教學(xué)方法不斷翻新。一部分教師,尤其是剛走上講臺的教師,容易走極端。在英語課上幾乎不講語法,上課就是全盤西化的授課方式,這種課實質(zhì)上是很不走俏的課,費時低效不說,學(xué)生易“走火入魔”,或容易造成“兩極分化”。在語言教學(xué)過程中,不講語法和語法講得較少的作法是很危險的。英語對于學(xué)生們來說,有許多陌生的地方,如單詞難記,句子結(jié)構(gòu)不容易掌握。所以,在教學(xué)中,要騰出時間補上語法教學(xué)這一課。語法教學(xué),也不能脫離語境——如能將語法知識融入語言材料中,通過閱讀材料分析重點內(nèi)容、強化難點等方法,讓學(xué)生明白其中的內(nèi)容。選取的材料應(yīng)有趣:與學(xué)生生活有關(guān)的小文章、詩詞、對話等,都可以用。也可選取英美小說簡易本中的東西,讓學(xué)生讀。網(wǎng)絡(luò)上、報紙上許多與學(xué)生所學(xué)知識有關(guān)的材料也可以拿來用。另外,讓學(xué)生做點語法練習(xí),這樣做,有百益而無一害。語法教學(xué)在基礎(chǔ)英語教學(xué)中不能缺少,方法應(yīng)多樣。學(xué)生通過貼近生活的感知、理解來學(xué)習(xí)和使用語法,而不是孤立的拿句子就事論事。所以我們既不要談?wù)Z法“色變”,也不要脫離語言實踐,而津津樂道于語法。
。ǘ┘哟蟊痴b力度
從孩子一開始學(xué)英語,就要注意指導(dǎo)學(xué)生去背誦。剛開始時,只需要讓學(xué)生背一兩句話,逐漸地加大力度。由背句子,背對話,再到背誦長文章,教師要堅持每天督促學(xué)生朗讀背誦。學(xué)生一旦養(yǎng)成此學(xué)習(xí)習(xí)慣,教學(xué)就成功了一半。英語學(xué)習(xí)本無捷徑可言,入門階段需要死記硬背。想不費功夫,就牢記單詞、脫口而出講英語,恐怕是徒勞的,在課堂教學(xué)中教師們應(yīng)注意對孩子背誦能力的培養(yǎng)。
。ㄈ┡τ糜⒄Z組織課堂
用英語教英語,這應(yīng)當(dāng)成為英語課堂教學(xué)的`要求之一,應(yīng)該倡導(dǎo)。盡量用英語講課,語速自然停頓恰當(dāng),不給學(xué)生在大腦中進行英漢轉(zhuǎn)換的時間。課堂上,教師如果用英語組織課堂教學(xué),剛開始學(xué)生可能不太適應(yīng),但如果堅持做下去,學(xué)生的聽說能力、語言運用能力就會逐漸增強。剛走上講臺時,因為用英語教英語,可能會招來同事、學(xué)生以至領(lǐng)導(dǎo)的不解,不過剛開始時,課上允許說漢語,慢慢地,等學(xué)生適應(yīng)了,盡量減少漢語的出現(xiàn)。這種授課方式,課堂上力求形式多樣。每天課前熱身對話,讓不少學(xué)生拋棄“害羞、怕開口”的毛病。課前幾分鐘的說話練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,營造課堂氣氛,對學(xué)生起幫帶作用。熱身對話以新穎愉快的方式拉開教學(xué)帷幕,以迅速簡潔的形式整合學(xué)生思維,從而把學(xué)生帶入輕松活潑的教學(xué)活動中。讓學(xué)生對話表演,談?wù)搱D片、說喜歡的事物、講故事等,把語言形式和語言意義聯(lián)系起來。讓英語教育教學(xué)課真正成為學(xué)生十分向往的興趣天地。
(四)打好基礎(chǔ)
基礎(chǔ)很關(guān)鍵。在剛開始英語教學(xué)時,作為教師應(yīng)當(dāng)抓好學(xué)生的語音關(guān)、書寫關(guān),具體如下:
1、過語音關(guān)。教學(xué)生國際音標的讀音、元音字母和字母組合的讀音規(guī)則,讓學(xué)生朗讀單詞。反復(fù)認真的模仿及大聲朗讀,有助于培養(yǎng)學(xué)生的語音和語調(diào)。對學(xué)生進行看、聽訓(xùn)練的同時也要求學(xué)生反復(fù)模仿,養(yǎng)成良好的語音習(xí)慣。對于長詞、長句的語音訓(xùn)練,要分音節(jié)和語段訓(xùn)練。大聲朗讀對學(xué)生語感的形成,幫助會很大。
2、重視書寫。要從剛開始就要抓好學(xué)生的書寫,對學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該嚴格要求,不能聽之任之。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,作業(yè)要當(dāng)面訂正、指導(dǎo)。書寫差的,指導(dǎo)學(xué)生進行規(guī)范的書寫,圖快不認真的,讓他重做;抄襲作業(yè)的,提出批評,堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。
。ㄎ澹┳⒁馕幕虒W(xué)
學(xué)英語也一樣,讓學(xué)生通過英語文章、材料等的學(xué)習(xí),了解西方人說話、做事等禮儀知識,了解其風(fēng)土人情。在課堂內(nèi)外,可以抽出時間去介紹西方禮儀和節(jié)日的知識。如:在談及西方的感恩節(jié)、圣誕節(jié)時,可通過VCD、多媒體、圖片、書報資料等,讓學(xué)生觀看節(jié)目和閱讀文字,感受節(jié)日的歡樂氣氛。平時在開課前播放音樂、英文歌、對話材料,營造語言學(xué)習(xí)氣氛。教師可在課外組織各種文化專題講座。
如外國節(jié)日、宗教習(xí)俗、餐桌禮儀、小費、問候語、禁忌語、體態(tài)語和手勢語等。教師也可幫助學(xué)生閱讀一些英文故事、報紙雜志文章,促使學(xué)生留心并積累有關(guān)文化背景,社會習(xí)俗等方面的知識,這將有利于學(xué)生跨文化交流的意識和能力。
總之,新課程實施以來,初中英語教學(xué)發(fā)生了深刻的變化。重視學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感,把學(xué)習(xí)過程真正交給學(xué)生,但是也出現(xiàn)了許多新問題,如把“對話”當(dāng)作問答,把“自主”變成“自流”。獨自學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等也是有名無實,這一系列問題,值得我們?nèi)ニ伎己吞剿鳌H绾芜M行有效的課堂教學(xué)是一個值得深究的問題。在英語教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)還孩子們說的權(quán)利。讓民主像一座橋一樣搭在師生的心靈至上。做老師的人,要走進學(xué)生的心靈世界中去,做他們的好朋友。讓你的英語課堂成為孩子們心靈所向往的最快樂的地方吧!“講學(xué)之功,貴在心悟;施教之功,在于誘導(dǎo)。善思則得,善誘則通;誘思交融,百煉成鋼。”教學(xué)是一門科學(xué),只要我們肯下功夫研究,會找到解決各種問題的突破口的。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)3
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、扎扎實實搞好初三復(fù)習(xí)。
結(jié)束課程以后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊書開始,一個單元一個單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及重點句型。要求學(xué)生記憶,背誦。并通過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的效果。今年和往年不同,我們定了英語周報。周報就關(guān)于復(fù)習(xí)有系統(tǒng)的指導(dǎo)。我們基本以英語周報的統(tǒng)籌復(fù)習(xí)策略為主,進行復(fù)習(xí)。周報的編排很系統(tǒng),相應(yīng)的配套的練習(xí)題也很有質(zhì)量。每次課本復(fù)習(xí)完,就有一份模擬題,便于及時檢查學(xué)習(xí)效果。
第二輪進行的是語法專項練習(xí)。從詞法到句法,從名詞代詞到形容詞副詞結(jié)合全能和英語周報。我們加入了自己的思路和意見。系統(tǒng)的給學(xué)生講解了英語的語法,并進行了大量的練習(xí)。比如名詞從名詞的分類,可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞所有格,雙重所有格等方面,一點點地使學(xué)生從理論上對他有所認識和了解。然后通過相應(yīng)的練習(xí)鞏固效果。
接下來我們進行了中考題的專項練習(xí)。講解了各類題的解題技巧和應(yīng)對策略。并通過練習(xí)題及時鞏固。最后我們做了八份模擬題。通過這些一輪又一輪的復(fù)習(xí),學(xué)生的做題能力有了較大提高。尤其是學(xué)生的聽力水平提高顯著。任務(wù)型閱讀二和詞匯運用這兩大塊。通過練習(xí),許多學(xué)生也好像開了竅似的。解題能力有了質(zhì)的飛躍。
二、當(dāng)面輔導(dǎo),談心。
每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后,我都盡可能多個別叫一些學(xué)生,當(dāng)面改正他們習(xí)題的'錯誤。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點。他們卷子上的錯題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時對進步的學(xué)生予以贊賞和肯定。對退步的學(xué)生提出警告和善意的批評。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學(xué)習(xí)。
為了做到這寫,我做了許多。具體做法如下;
1、備課。根據(jù)學(xué)校的要求,和教學(xué)的實際提前備課,寫好教案。做到無教案不登講臺。備課時認真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我還積極查找課件,制作課件,復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容自己制作成單元題課件在教室播放。為的就是提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。
2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。
3、檢查我利用課余時間對學(xué)生進行檢查,尤其是單詞的檢查。我知道如果不及時有效地檢查,許多學(xué)生就會偷懶不認真聽講,課堂效率就無法保障。因此常常進行抽查檢查,學(xué)生擔(dān)心被留下,因此在課堂上比較能夠認真聽講。
4、作業(yè)根據(jù)減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
5,教育學(xué)生。不比成績比努力。鼓勵學(xué)生自己和自己斗。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標分數(shù)。鼓勵學(xué)生一次一次的超越自己。用英語寫著一些話在學(xué)生的本上或留言冊上激勵他們。這樣做自己雖然麻煩點,但是效果是不言自明的。物質(zhì)獎勵和語言激勵使學(xué)生提高了信心,英語成績又上了一個臺階。
要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去自學(xué)英語,力爭達到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)4
xxxx年是全球厄爾尼諾災(zāi)難年,在xx小小天地里,平靜簡單重復(fù)工作著,猶如時鐘發(fā)條,簡單準確運行中,簡單的教學(xué),簡單的生活。如果不做看時間流逝,只用心體會每一刻教育生命的瞬間,只能說教學(xué)工作最基本的形式,簡單,簡單,再簡單。xxxx年上半年工作結(jié)束了,在擔(dān)任5,6班的英語教學(xué)工作同時擔(dān)任初二英語備課組的工作,四個月繁忙的工作中,不斷的重復(fù)中,體會著xx教學(xué)的變化,面臨著教育教學(xué)上的挑戰(zhàn),我也是思考中調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏,下面是我的工作總結(jié):
一常規(guī)教學(xué)
在5,6班的英語教學(xué)中,認真完成了教學(xué)任務(wù),做到了認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),認真?zhèn)鋵W(xué)生,與初二英語組共同互研互磨中,抓住5,6班的特點,制定了教學(xué)計劃,認真地完成了工作。
三月份的組內(nèi)聽課給了我很大的啟示,組內(nèi)每位老師的認真?zhèn)湔n講課,都呈現(xiàn)了他們不同教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)魅力,學(xué)習(xí)的一個月時間是飛快,我還在路上,時代的變化太快了,不進步就退步,想起了美國作家劉墉的一句話:“不及時成功就是失敗的!蔽覀兲子盟脑挘患皶r進步就會被淘汰的。
英語在高考和中考的中的.變化都給我?guī)Я怂伎嫉目臻g,對待初中英語教學(xué)都是我們要考慮到的因素,我們還是要緊跟著時代的變化,給學(xué)生充分起飛的一個點。這個學(xué)期,初三的英語的調(diào)研考試卷子,我都整理看了,從哈市模卷子發(fā)現(xiàn)中考的變化和走向,使自己有著敏銳的教學(xué)感悟。
本學(xué)期,我?guī)Я私谷灰幻贻p教師,但是,每天都是被聽課,也是壓力,在競爭和合作中,我必須努力帶好年輕教師,這是責(zé)任與義務(wù)的,他們基本上聽完了本學(xué)期的48節(jié)新課,可以與他們討論研究形成了有效教學(xué)節(jié)奏。
備課組的工作,在每位同事的共同努力下,能圓滿地完成任務(wù),互學(xué)互研的過程中,我們在成長。
二課堂教學(xué)改革
1.堅持沿用xx預(yù)習(xí)卷,在使用預(yù)習(xí)卷中,我們發(fā)現(xiàn)問題,并逐漸地調(diào)整,發(fā)現(xiàn)問題更正問題,使其成為對教學(xué)有利的教學(xué)延伸導(dǎo)學(xué)案。分工明確,有效率地完成工作任務(wù),有利于學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。我們是在繼續(xù)試用中。
2.堅持自己做了小的實驗中,充分給學(xué)生思考時間,不是我來講的多,而是把思考問題的時間留個學(xué)生,自己心里也是沒有底,先不考慮成績,只是想什么才是對學(xué)生最好的放在首位。我嘗試的方法很簡單,就是卷子批閱之后,讓學(xué)生把錯誤的題重新思考,判斷自己的馬虎還是真正地拉下了知識點,其實,我是從講的方式退了出來留個學(xué)生自己思考時間,對于學(xué)生主動思考還有幫助,最初,自己也是不適應(yīng),總是想要講講,目前看還是有效的!
三學(xué)習(xí)培訓(xùn)
xxxx年的上半年里,3月28日,29日我參加了由中國日報社,21世紀英語教育聯(lián)合會,全國民辦中小學(xué)外語教學(xué)研究會和中國教育國際交流協(xié)會公辦的xxxx年中小學(xué)名校校長國際峰會,主題是基礎(chǔ)教育核心素養(yǎng)培養(yǎng)。聆聽了外語專家龔xx,劉xx,許xx,褚xx,李xx(xx建華實驗學(xué)校校長),朱xx和周xx(xx三十五中),郝xx(xx朝陽外國語學(xué)校校長),孫xx(上海福山外國語小學(xué)校長)發(fā)言,猶如與智者對哈,與明師同行。本次xx學(xué)習(xí)給我了幾方面啟示:1校長的思路學(xué)校的出路,校長的理念,學(xué)校師生的行為素養(yǎng)。2英語學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)3執(zhí)著堅持的教育人生4謀求最好的發(fā)展。
4月份20,21日參加了全市英語教師培訓(xùn),聽了兩節(jié)課,指導(dǎo)鄭xx老師聽說課,組織初二英語Chant表演,聽了趙xx教研員講座,兩天學(xué)習(xí)給了我思考的機會,還有看到了全市英語教師教學(xué)水平和各校差距。xx教師團隊合作意識,及年輕教師青春活力給了我們很大鼓舞,也是讓全市老師耳目一新。
在忙碌的工作中,不忘記學(xué)習(xí),記得有這樣一句話“比你的競爭對手更快學(xué)習(xí)的進步能力,或許是唯一可持續(xù)的競爭優(yōu)勢”,讀書,是與經(jīng)典為友。那些教育的大道理,都是來自遠古的智慧,我們其實是后覺者必效先覺之所行,我在效仿時,我學(xué)到了很多,運用于我平時的教育教學(xué),那么多的經(jīng)典我只要學(xué)一點點就可以發(fā)揮的極好的。多看看,多記一下筆記,多體會感悟。經(jīng)典中,蘊含了智慧,那里有要的答案。
四與同事為友
想來這學(xué)期里,指導(dǎo)了鄭xx老師出全市的課,指導(dǎo)了王經(jīng)緯和宮小云老師出全市調(diào)研探討課,在我付出同時,我收獲更多了,磨課的過程感受不同教師教學(xué)思想碰撞,我能學(xué)到很多嶄新教學(xué)想法,我很感謝我的同事們。我在初二年組合作了很多老師們及他們的教育理念思想,與我工作合作過的老師們,都是我智慧的源泉,這需要有一個發(fā)現(xiàn)的眼光,有一種詩意般的閑情,“閑上山來看野水,忽于水底見青山”,讓自己發(fā)現(xiàn)生活中每個人的美好,欣賞并學(xué)會他們身上的優(yōu)點,慢慢地你變得智慧了。你不想試試嗎?先有一雙發(fā)現(xiàn)的雙眼和一顆感悟人生的心吧。
初二工作結(jié)束了,哼著簡單的曲調(diào),想著過去,想著未來,對今天工作上的不滿統(tǒng)統(tǒng)作為對明天的期待吧。我知道生命不僅有奔跑,還有閑情散步和靜思,在這浮躁的社會里,大家恨不得快的飛上天時代,我不斷地告訴自己---簡單到把一切浮躁的假的教學(xué)內(nèi)容剔除得干凈利落,我想我會收獲到了教育最核心的真諦。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)年,我擔(dān)任七年級兩個班的英語教學(xué)工作。在工作中我認真學(xué)習(xí),堅持學(xué)校的六步教學(xué)法和分組教學(xué)活動,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,我獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,學(xué)到了實用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、要針對不同的班級進行課堂教學(xué)
每一個班級就像每一個人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學(xué)設(shè)計:一個班級同學(xué)思維比較活躍,回答問題積極,但中等生占較大多數(shù),因此,上課時我照顧到了大部分同學(xué);而另一個班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由于后進生比例較大,不足于帶動整個班級。所以,對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的我已經(jīng)完成了,而對于差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐,證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進步。
了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的.同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
二、備課充分,事半功倍
古人說過,“不打無準備之仗”,上課也是一樣,不上無準備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,并且針對七年級教學(xué)目標:“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認讀單詞的能力,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并利用實物進行教學(xué),聯(lián)系實際生活。
三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進行教學(xué)。
在教學(xué)過程中,將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學(xué)。
聽:平時放錄音,讓學(xué)生跟錄音讀,訓(xùn)練學(xué)生的聽力,并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,還找一些專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的聽力。
說:充分利用早讀,鼓勵學(xué)生大膽讀書,平時讓學(xué)生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學(xué)生進行work in pairs訓(xùn)練,提高學(xué)生的口語能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀:讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,先教識學(xué)生怎樣做這些題目,平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,專門訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀能力。
寫:貫徹新題型和新課標的要求,作文教學(xué)主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西,平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高學(xué)生的寫作能力。
五、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
總之,我會在以后努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問,多想,多向老教師和同事學(xué)習(xí),更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進步。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任初一和初二乙班三個班的英語課教學(xué)工作,周課時量為12節(jié),完成作業(yè)批改,月考和期中期末考試出題工作。
一、教學(xué)工作
開學(xué)伊始用了一節(jié)課時間,告訴大家,本學(xué)期課程繁重,上學(xué)期18周講9個單元,下學(xué)期17周講12個單元,真正學(xué)習(xí)英語的時候到了。英語的八大時態(tài),本學(xué)期包含兩個,也是今后能否打下堅實基礎(chǔ)的重要時期。學(xué)習(xí)了一般過去時,相當(dāng)于把之前學(xué)過的動詞乘以二,每個動詞都有相應(yīng)的形式,現(xiàn)在初二的孩子就是在這一環(huán)節(jié)的缺失導(dǎo)致跟不上了。我在甲班聽寫4次,乙班聽寫5次。額外印制練習(xí)題。我將初一每次考試試題,客觀50分,主觀題50分。為了鍛煉學(xué)生的寫作能力,我重點練習(xí)句型轉(zhuǎn)換,甚至句子翻譯
初二乙班的孩子是與我相處最融洽的'。每次查宿時,孩子們都會給我水果吃,考試前夕還會去我宿舍聽寫單詞,就這樣,一邊哄著一邊要求,順利度過了英語背誦比賽,給她們介紹了英語配音軟件,對我的配音作品,她們瘋狂點贊,提高英語學(xué)習(xí)興趣。針對基礎(chǔ)薄弱的事實,多花時間和精力,最簡化通俗的形式教會她們英語語法,比如“unless”引導(dǎo)條件狀語從句?傊@個班上學(xué)期剛開始接手有點壓力,但是,也是這個班讓我去積極思考,改變知識點一般的講法。
二、作業(yè)修改
是我發(fā)現(xiàn)自己講課問題極其重要的一個環(huán)節(jié),也是我第一遍正式教學(xué)工作積累易錯點的關(guān)鍵。是只有經(jīng)歷過才會積累的財富。作業(yè)沒交的同學(xué)補上,一定要付出代價。面對學(xué)生謊稱忘帶,實際未完成的情況,隨機應(yīng)變。
三、充分備課,
精心鉆研教材及考題,備課量較大。備課中我著重注意了這樣幾點:1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;4、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;5、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理,難點如何突破,關(guān)鍵點如何引導(dǎo),疑惑點如何澄清等。
四、其他方面
工作之余,我還堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),上個學(xué)期期末我們辦公室訂閱了北京師范大學(xué)出版的全國中文核心期刊《中小學(xué)英語教學(xué)(中學(xué)版)》,具有極高學(xué)術(shù)價值,建議大家訂閱
五、下學(xué)期打算:
我非常期待第二次進行初二英語的教學(xué)和思考,有新的領(lǐng)悟。甲乙兩個班有不同的班風(fēng),學(xué)生不一樣,每帶一個新班,在學(xué)生適應(yīng)我之前,我會去適應(yīng)不同類型的學(xué)生,因人施教,區(qū)分甲班和乙班的教法,不同章節(jié)內(nèi)容的教法,這也會使我成長的更快。
初中英語教學(xué)工作總結(jié)7
雪花飛舞的時節(jié),放飛的是期望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,忙碌的時節(jié)也飛快的離我們而去。
時光荏苒,一個學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過,在這一學(xué)期中,在園領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心愛護下,是我對自己充滿信心的過程,當(dāng)然更是我快速成長的過程!靜下心來,我對這個學(xué)期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。
首先,在這學(xué)期里,我擔(dān)任中班的英語教學(xué)工作。在抓好班級英語教學(xué)的同時,還帶動教師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè),為幼兒供給一個良好學(xué)習(xí)英語的'氛圍,各班有英語區(qū)及雙語區(qū),給幼兒充分的視覺感官,更能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。利用晨間晚會期間,培訓(xùn)教師們學(xué)習(xí)日常口語100句,讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語,提高師資英語水平,從而到達全園上下人人學(xué)英語,人人說英語,使我園幼兒沉浸在學(xué)英語的歡樂氛圍之中。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛為主題的工作,我愛我身邊的孩子,我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣貌想:“假如我是孩子!薄凹偃缡俏业暮⒆印!薄蔽視鯓幼?”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁,不會為孩子不細心犯錯而指責(zé),更多的是理解,寬容,尊重,愛。
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作任務(wù),課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,準備好所要用到的教具以及好豐富趣味的教育教學(xué)活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會,還給膽小的孩子多一些愛護,給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵,給體弱的孩子多一些照料,給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思,不斷總結(jié),努力提高自己的教育教學(xué)水平,讓寶寶們學(xué)到更多,爭取取得更好的成績,就是我最大的心愿!
一個學(xué)期很快地過去了,看時光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,可是總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我明白我也有我的不足之處,對于這項工作我還得加油,好好積累教學(xué)中的各項經(jīng)驗,聽取有益的提議及意見,豐富自己的教學(xué)方法,請相信我在不懈的努力!
初中英語教學(xué)工作總結(jié)8
不知不覺,本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負的重任,認真學(xué)習(xí)新的教育理念,深入研究新的教學(xué)方法,時刻以提高學(xué)生的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標。一個學(xué)期的努力,我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時,也深刻地認識到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進的地方。
教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系,密不可分的。眾所周知,要想切實貫徹素質(zhì)教育的'要求,教師必須要開展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),為學(xué)生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此,了解并認真分析學(xué)生情況,有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,在備課時,我力爭將教材目標和學(xué)生的實際結(jié)合,認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱,在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,能否做到因材施教,對課堂教學(xué)效果有直接影響,這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實踐中親身體會到了這一點。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
實踐證明,教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然,講課生動、難易適中、照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣的大環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此,我采取了一些方法,如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事,幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語,為他們學(xué)習(xí)英語提供動力和激情。
一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。
回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實,特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
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