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一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)（通用19篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 1
20xx年7月7日轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，本學(xué)期，我任擔(dān)任一（1）班的道德與法治課教學(xué)工作。由于學(xué)生年齡小，對法治知識一點不了解，因而教學(xué)中遇到了很多困難，但經(jīng)過不斷總結(jié)、改進(jìn)，終于使困難迎刃而解�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我按照新課標(biāo)的要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃，具體體現(xiàn)在：
一、尋求新課程的改革素材
我在教學(xué)中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新課程改革理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
二、以學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗為基礎(chǔ)
我在教學(xué)時，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的.年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。
三、設(shè)計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動
結(jié)合本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗性活動來實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性，圍繞教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計教學(xué)活動。對于道德與法治課堂，要考慮到低年級學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀察、實踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等，才能領(lǐng)會所學(xué)知識。因而，教學(xué)時我根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展特點和需要，將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。
四、講求教學(xué)的實效性
設(shè)計出好的教學(xué)活動，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計好教學(xué)活動，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了多項活動，讓學(xué)生在活動中去體驗、去收獲。但教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。課前要精心篩選，才能讓學(xué)生在活動中以親身感知來接受知識。
總之，通過一學(xué)年來的教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會了感恩、懂得熱愛生活，熱愛大自然，學(xué)會交往；初步懂得真、善、美，體驗到學(xué)習(xí)的快樂，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并學(xué)會了一定的處事方法。通過本學(xué)期的教學(xué)回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，努力做到:
1.加強學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。
2.創(chuàng)新評價機制，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.做好課后反思，及時針對自己的不足，找原因，想辦法。
雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過總結(jié)，我才發(fā)現(xiàn)很多不足之處和有所疏漏、做得不到位的地方。為了在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 2
20xx-20xx學(xué)(秋季)這學(xué)期，本人擔(dān)任八年級2個班的思想品德課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。作為剛走出大學(xué)校門的我，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時，積極采用多媒體教學(xué)，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的，在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學(xué)生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系，切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的`處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
總之，時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級道德與法治的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)中，本人盡職盡力，按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃�，F(xiàn)對這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。
學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來。
幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識。
三、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，及造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。
平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的`道德行為習(xí)慣。個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)�？傊�，通過本學(xué)期的道德與法治課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
四、注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。
本學(xué)期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動，承擔(dān)一定的角色，在實踐中不斷領(lǐng)悟、感知，培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。
經(jīng)過一學(xué)期的摸索，我和學(xué)生雖有了收獲，同時也看到了自己在教授課程時，缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程，我必須嚴(yán)格要求自己，明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)年度，我承擔(dān)了一年級道德與法治的教育教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。
現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生，掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識。
2、在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助，他們認(rèn)識錯誤，及造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣。個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)�？傊�，通過本學(xué)期的品社課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的'效果。
3、注重學(xué)生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學(xué)期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動，承擔(dān)一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個相關(guān)專題的活動，讓學(xué)生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。
經(jīng)過一學(xué)期的摸索，我和學(xué)生雖有了收獲，同時也看到了自己在教授課程時，缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程，我必須嚴(yán)格要求自己，明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活，為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)。
個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱；另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也要更加注意到這點。
針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
總之，這學(xué)期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 5
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級8—14班道德與法治課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，在正確理解、把握教材的基礎(chǔ)上，以活動為中心，投入情感，貼近學(xué)生的生活，盡可能多地讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)，在體驗中學(xué)習(xí)。為此，我對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課
結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，充分挖掘教材、鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。教學(xué)中結(jié)合學(xué)生日常生活實際，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一年級是幼兒園到小學(xué)的過渡期，孩子們比較動，在課堂中要他們安安靜靜地坐上四十分鐘非常困難。為此在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注重設(shè)計與課程相關(guān)的游戲、體驗活動，讓孩子們能夠在課堂上快樂地學(xué)，愛上道德與法治課。
在備課過程中，我并沒有濫用媒體資源，而是更多地注重課堂溫度，故事盡量自己講，不剝奪孩子的想象的能力，讓孩子們?nèi)谌胝n堂。
二、課堂中關(guān)注每一位孩子
課堂中每個孩子都需要被關(guān)注，在課堂中我會盡可能地關(guān)注孩子們的聽課狀態(tài)。班級中往往不愛發(fā)言的孩子得到的關(guān)注會比較低，然而我也時刻關(guān)注他們，只要他們一有發(fā)言，就馬上給與鼓勵和支持，私底下和他們盡可能多交流，了解他們的興趣愛好，當(dāng)然，七個班有三百多個孩子們，我每一節(jié)課都會努力地多記幾個名字，多認(rèn)識幾張還沒有認(rèn)識的新面孔，讓孩子們覺得自己是受老師關(guān)注和關(guān)愛的。
三、認(rèn)真反思、不斷改進(jìn)
正如葉瀾教授說：“一個教授寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思，有可能成為名師�！�
我覺得我們反思不僅是在上完課后，還可以是上課前、上課中。教學(xué)前的反思具有前瞻性，能使教學(xué)成為一種自覺的實踐并有效地提高教師的教學(xué)預(yù)測和分析能力。
在教學(xué)中反思，具有監(jiān)控性，能使教學(xué)更高效地進(jìn)行，并有助于提高教師的教學(xué)監(jiān)控和應(yīng)變能力。
在教學(xué)后反思，是我們最經(jīng)常做的反思，這種反思具有批判性，能使教學(xué)經(jīng)驗理論化，并有助于提高教師的教學(xué)總結(jié)能力和評價能力。
四、今后努力的方向：
第一，堅持每天備課多一點。精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課。備課不僅要備自己上課的內(nèi)容，還應(yīng)該博采眾長，要去涉獵各方面的書籍，也許現(xiàn)在看的不能馬上用到，說不定就是以后某堂課的精彩部分的重要素材。我們不僅要備課內(nèi)所教授的知識，還要盡量備知識的延伸，我們常常教學(xué)生多問幾個為什么？其實，也應(yīng)多問自己，為什么這樣教？為什么這樣設(shè)計？
第二，努力激情工作。對一個成長中的教師而言，激情是教師積極向上的`精神狀態(tài)，激情是教師滿腔熱情的工作態(tài)度，激情是忘我的投入的人生境界。激情能使春水般平靜的課堂多幾道漣漪。怎樣讓自己能夠充滿激情呢？一是提升學(xué)識水平，有了博識之基礎(chǔ)，才能有專業(yè)自信，才能底氣滿滿地站在講臺上。
第三，沉下心來寫些文章，以寫促研�？鬃釉啤把远鵁o文，行之不遠(yuǎn)。”把我們的思考和探索寫下來，這些就是很好的教學(xué)素材，它能增強自身的教研能力和水平。寫些什么呢？我們可以寫學(xué)科小品文，可以寫班級活動，可以些教育隨筆，可以寫事件回憶，可以寫勵志短文，甚至是生活中有感而發(fā)的雞毛蒜皮的小事。
總之，教育教學(xué)工作是神圣的，道德與法治課承載著育人的重要使命，在這條路上需要付出的還有很多，認(rèn)真對待每節(jié)課，真誠對待每一位孩子。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 6
一、指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神，注重提高學(xué)生的能力，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。
二、學(xué)情分析：
學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性還算比較高，本學(xué)期在抓好各項教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)加強能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實處。
三、知識體系
教材大致從整體上涉及到了中學(xué)生懂得熱愛生命、尊重自然、保護(hù)生態(tài)；了解青春期的身心變化，懂得應(yīng)付青春期的各種問題；學(xué)習(xí)如何調(diào)控情緒、磨礪意志，使自己成為樂觀堅強的人；了解法律對未成年人的特殊保護(hù)和刑法、預(yù)防未成年人犯罪的基礎(chǔ)知識，自覺抵制誘惑，遠(yuǎn)離犯罪。
四、教學(xué)措施
(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。
2、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的能力。
3、加強教研活動，積極參與集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人、他校的'先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，做到互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)能力。
4、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其認(rèn)真實施課堂目標(biāo)教學(xué)法。
5、認(rèn)真組織開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力，充分體現(xiàn)思想品德課的知識、能力、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo)。
6、充分運用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)、積極參加教研，提高業(yè)務(wù)水平
努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
2、靈活輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。
3、開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況，做好工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
(四)、強化德育功能，開展課堂活動
1、配合德育，挖掘功能。配合學(xué)校德育活動，充分挖掘本課的教育功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。
2、嚴(yán)于律己，教書育人。立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護(hù)學(xué)生。工作認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)道德與法治課，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 7
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本人帶了一年級的道德與法治課的教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)中，本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析�，F(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、全面把握課程目標(biāo)
道德與法治課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗
學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，教學(xué)中把道德與法治與學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。
三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的.品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的互動，幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體水平有所上升。
四、評價方法
1、教師觀察記錄描述性評語。
教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力、行為進(jìn)行觀察，并做記錄。在與學(xué)生進(jìn)行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上，鼓勵學(xué)生鞏固進(jìn)步，修正不足，繼續(xù)努力。
2、學(xué)生自評
教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評價，以提高自我認(rèn)識、自我調(diào)控的能力。
3、學(xué)生互評
學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。通過一學(xué)期的教育教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 8
一、學(xué)情概況
本學(xué)期我擔(dān)任一年3班的語文教學(xué)任務(wù)。本班學(xué)生46人，男生24人，女生22人。學(xué)生由幼兒園升入小學(xué)，周圍的環(huán)境有了很大的變化。其將要有一個適應(yīng)的過程。由于接受幼兒園的三年教育，學(xué)生的素質(zhì)整體還是比較好。但也有少數(shù)的學(xué)生沒有受到過良好的幼兒教育。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在良好的狀況下得到全面的發(fā)展。
二、教材概況
(一)教材內(nèi)容簡介。
本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的`聯(lián)系。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。
(二)課標(biāo)對本冊教材的教學(xué)要求
1、漢語拼音。學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。
2、識字與寫字。認(rèn)識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
3、閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4、口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
三、自己在教學(xué)中的優(yōu)勢、存在的問題及改進(jìn)方法
(一)教學(xué)上的優(yōu)點。
1、比較注重自身修養(yǎng)，熱愛本職工作，有積極進(jìn)取的愿望和精力，能夠腳踏實地的潛心鉆研教學(xué)。
2、上課不拘泥于傳統(tǒng)形式，富有創(chuàng)新精神，喜歡嘗試新思路、新方法，對于教學(xué)比較有悟性，善于取長補短，渴望學(xué)習(xí)。
3、課堂上能夠做到不忽視每一位學(xué)生，講課富有激情，尊重學(xué)生自主意識，善于和家長溝通交流。
(二)教學(xué)上的不足。
1、作為年輕教師對于新教材的熟悉程度還不是很透徹，許多教學(xué)方法還需要好好向老教師學(xué)習(xí)。
2、從事教學(xué)科研，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。對新課堂教學(xué)模式的探索、研究和嘗試，還缺乏積極性和主動性，不夠大膽。
通過對歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感;第二是提高發(fā)音的正確性;第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。
本冊書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內(nèi)容：問候并回應(yīng);詢問姓名、年齡、地點、物品等，并給予回答;數(shù)字1-12;談?wù)撊�、物品、地點、動物;表達(dá)自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。
四、教學(xué)目的
1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用。
2、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。
3、通過歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
五、教學(xué)措施
1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計教案。
2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。
3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學(xué)生說起來，動起來。
4、實行開放式教學(xué)方式，讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單交流。
六、教改設(shè)想
1、應(yīng)用英語教學(xué)活動研究英語教學(xué)模式，研究探討英語教學(xué)最佳教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
2、發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
七、教學(xué)進(jìn)度
由于一年級學(xué)生剛學(xué)習(xí)英語，對英語有一段認(rèn)識的過渡時期，所授內(nèi)容不宜太多、太快，授完一定的內(nèi)容后，必須進(jìn)行鞏固練習(xí);而此套教材內(nèi)容涉及多且廣(全書13個模塊(Module)，每個模塊分三個單元)，所以每個模塊(Module)需3至4個課時，又一周只有兩節(jié)英語課，因此本期教完第八模塊(Module 8 Animals)，其余的下個學(xué)期繼續(xù)。
周 次 內(nèi) 容
1-2周 Hello!
3-4周 My name is Panpan.
5-6周 Introductions.
7-8周 Colours.
9-10周 Classroom.
11-12周 Numbers 6-10.
13-14周 Schoolbag.
15-16周 Animals.
17周 Rivision and te_t
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 9
我在本學(xué)期的一年級道德與法治教學(xué)工作中，認(rèn)真貫徹教育教學(xué)大綱，制定并執(zhí)行了教學(xué)計劃，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和行為慣，幫助他們掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。同時，我也注重教學(xué)方式的創(chuàng)新和改進(jìn)，嘗試運用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在研究中感受到樂趣和自主性，提高了他們的研究興趣和成績。
在今后的教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步加強對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，提高他們的綜合素質(zhì)。同時，我也將不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)工作，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方式和方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的教學(xué)保障。
加強專業(yè)教學(xué)水平是教師的基本職責(zé)。為此，我將在具體的教研活動中，包括教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力和教學(xué)水平。同時，我也會通過聽課加強互相研究，通過撰寫反思、教學(xué)論文等方式提高自己的專業(yè)水平。這樣，我們的品德與生活教學(xué)將更有趣、更有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長。
在品德與生活學(xué)科教學(xué)研究方面，我將繼續(xù)加強教研水平，努力提高教學(xué)水平。通過一學(xué)年的道德與法治課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后，我將繼續(xù)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。這樣，我們的品德與生活教學(xué)將更加精彩，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在這個學(xué)期里，我認(rèn)真履行了道德與法治課的教育教學(xué)任務(wù)。我按照大綱要求制定了教育教學(xué)工作計劃，并在備課過程中認(rèn)真仔細(xì)地研究教學(xué)目標(biāo)和綱要。我千方百計地從各個渠道收集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，從未馬虎和懈怠過。
在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的整體研究氛圍，讓每個學(xué)生都積極參與，都來做研究的小主人，甚至都可以來當(dāng)小老師。我不限制掌握知識的范圍，讓他們自由地攝取知識營養(yǎng)，大膽地進(jìn)行作業(yè)和實際生活演。我和學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行角色互換，這樣一來就地提高了他們的研究熱情，激發(fā)了他們的求知欲望。我們整個研究過程好像一個團(tuán)體的營地訓(xùn)練，這種教學(xué)方法樹立了學(xué)生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作的精神。
在課堂上，每一次教學(xué)活動的結(jié)束都是我反思的開始。我會問自己：我的'活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進(jìn)和補充，我應(yīng)該怎樣進(jìn)行活動延伸和課外輔導(dǎo)？作為一名教師，我是否鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣地和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面，我是否由衷地贊賞了？對于他們的不足，我是否及時引導(dǎo)了？
在尋找有效的教學(xué)途徑方面，我做到了讓所任科目學(xué)生積極主動地研究，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。這個學(xué)期過去得很快，但我會繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
在這一學(xué)年的道德與法治課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為慣和安全意識，幫助他們形成健康的人格和心理、生理素質(zhì)。在平時的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的儉樸、文明禮貌、尊老愛幼、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境等道德行為慣，同時也注重個性心理方面的培養(yǎng)，幫助學(xué)生形成健康的人格和心理、生理素質(zhì)。通過這一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
我在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，按照新課標(biāo)的要求制定并實施了教育教學(xué)工作計劃。在教學(xué)中，我積極鉆研教材，探索性地設(shè)計種種教學(xué)方式，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。我還注重關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，引導(dǎo)學(xué)生主動地研究社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。同時，我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動，以實現(xiàn)學(xué)生研究活動的有效性。在教學(xué)活動的選擇上，我注重活動的有效性和必要性。
在教學(xué)中，我注重講求教學(xué)的實效性，精心設(shè)計好教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中去體驗、去收獲，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。我根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展特點和需要，將教學(xué)活動的設(shè)計放在重要的位置。在教學(xué)中，我通過觀察、實踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動，讓學(xué)生實際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等，幫助他們領(lǐng)會所學(xué)知識。通過這樣的教學(xué)方式，我成功地幫助學(xué)生理解道德與法治知識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
通過一學(xué)年的教學(xué)，我們使學(xué)生初步學(xué)會了感恩、熱愛生活和大自然，學(xué)會了交往，初步懂得真、善、美，體驗到研究的快樂，逐步養(yǎng)成良好的研究和生活慣，并學(xué)會了一定的處事方法。在本學(xué)期的教學(xué)回顧與總結(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些不足，但也看到了優(yōu)點。因此，在以后的工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，努力做到以下三點：
1.加強研究教育教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的研究和發(fā)展。
2.創(chuàng)新評價機制，激勵學(xué)生全面發(fā)展，讓他們在各個方面都能得到充分的發(fā)展和支持。
3.做好課后反思，及時針對自己的不足，找原因，想辦法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 10
一、學(xué)生情況分析：
學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的正規(guī)學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識了道德與法治這門學(xué)科，對道德與法治這門學(xué)科產(chǎn)生了一定的興趣，知道在道德與法治課上認(rèn)真聽講，能夠和同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，掌握了一定的道德與法治知識，具備了一定的思維與表達(dá)能力。不過，仍有少部分同學(xué)上課不能安靜的聽老師講課，也不喜歡和同伴合作交流，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，因此對于道德與法治基本知識和基本能力掌握都不太理想。在復(fù)習(xí)的時候，要對這部分同學(xué)加強引導(dǎo)，力爭使全班同學(xué)都達(dá)到基本要求。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
本冊教材為人教部編版，共四個單元，16課。
第一單元 我是小學(xué)生啦，本單元包括四課內(nèi)容，《開開心心上學(xué)去》《手拉手，交朋友》《我認(rèn)識您了》《上學(xué)路上》。
第二單元 校園生活真快樂，包含四課內(nèi)容，分別是《我們的校園》《校園里的號令》《課間十分鐘》《上課了》。 第三單元 家中的安全與健康，包括四課內(nèi)容，《玩的真開心》《吃飯有講究》《別傷著自己》《早睡早起》。 第四單元 天氣雖冷有溫暖，包括四課內(nèi)容，分別是《美麗的冬天》《健康過冬天》《快樂過新年》《新年的禮物》。
三、復(fù)習(xí)知識點：
1.引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，愛惜學(xué)習(xí)用品，珍惜學(xué)習(xí)生活，初步體會友誼的珍貴和重要。
2.認(rèn)識學(xué)校的教工人員，將他們的工作與自己的生活聯(lián)系起來，學(xué)會尊重別人的勞動，尊重學(xué)校里的教職員工，學(xué)會問候和求助。
3.了解和感受不同的上學(xué)路徑，明白在上學(xué)的`路上要遵守交通規(guī)則，注意安全，學(xué)會保護(hù)自己。
4.了解學(xué)校空間布局，知道在學(xué)校活動的注意事項，并且尋找自己在學(xué)校喜愛的空間，建立起喜愛學(xué)校、熱愛學(xué)校的感情。
5.了解校園生活的一般規(guī)則，熟悉學(xué)校的各種鈴聲的含義和要求以及基本的禮儀，比如升旗儀式、上下課鈴聲、眼保健操等等。
6.知道課間可以做和需要做的事情，學(xué)會合理安排課間的時間，感受校園生活的快樂和文明。
7.解課堂學(xué)習(xí)的常規(guī)及其要注意的問題，明白同學(xué)之間要互相幫助，和諧相處，共同進(jìn)步。
8.知道在家中要做一些健康有益的活動，注意在家游戲的基本安全，開展有創(chuàng)意的游戲和課余活動。
9.了解一些常見食物的安全與營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)就餐的禮儀，養(yǎng)成不挑食、不偏食、不吃零食的好習(xí)慣。
10.引導(dǎo)學(xué)生了解家庭生活中常見的安全問題以及解決的方法，從而形成在家庭生活中基本的安全和防護(hù)意識。
11.引導(dǎo)學(xué)生明白早睡早起、規(guī)律作息對少年兒童的成長非常重要，培養(yǎng)學(xué)生早睡早起、規(guī)律作息的生活習(xí)慣和獨立睡覺的習(xí)慣。
12.欣賞冬天大自然的美景，感受冬天大自然的變化，初步理解自己的生活變化與季節(jié)有著密不可分的關(guān)系。
13.理解季節(jié)的變化對于生活有很大的影響，了解冬天易發(fā)疾病的有關(guān)知識，積極預(yù)防和保健，引導(dǎo)學(xué)生積極健康的度過冬天。
14.引導(dǎo)學(xué)生了解不同的新年習(xí)俗，懂得自己生活中的新年禮儀。
15.能夠看到自己身上的成長和變化，并為此而感到高興，并且能夠欣賞自己和別人身上的優(yōu)點，取長補短，以此激勵自己不斷的進(jìn)步。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.通過復(fù)習(xí)，把本冊教材的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握課本上的基本知識。
2.通過復(fù)習(xí)與練習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)Ρ緝越滩牡闹R點融會貫通，進(jìn)一步了解知識的內(nèi)在聯(lián)系，把零散的知識條理化、系統(tǒng)化，使學(xué)生對知識的理解更加深刻，更加全面。
3.通過復(fù)習(xí)，進(jìn)行查缺補漏，使學(xué)生平時沒有掌握好的知識得到鞏固。
4.通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治這門學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，進(jìn)一步提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。
五、復(fù)習(xí)措施：
1、全面掌握課程目標(biāo)，通過教學(xué)協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，掌握必備的知識，和早適應(yīng)學(xué)校生活。
2、善于調(diào)動和利用同學(xué)已有的經(jīng)驗，結(jié)合同學(xué)實際生活中實際存在的問題，一起探究，引導(dǎo)同學(xué)去進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。
3、重視創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充沛的空間，以人為本，引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。
4、重視發(fā)展性教學(xué)評價方法的運用。發(fā)展性教學(xué)評價關(guān)注人的發(fā)展過程，課程規(guī)范將同學(xué)的發(fā)展，教師的發(fā)展與課程的發(fā)展融為一體。強調(diào)評價過程化，重視兒童在活動中的態(tài)度，情感，行為表示，重視兒童活動中付出的努力的程度，以和過程中的探索，考慮，創(chuàng)意等;強調(diào)評價多樣化，如:主體多樣化，角度多樣化，尺度多樣化;強調(diào)質(zhì)性評價，強調(diào)日常觀察過程，強化專題性探究過程，建立生長記錄袋，實施階段性評價。
5、開發(fā)教學(xué)資源，從教科書擴(kuò)展到同學(xué)的整個生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進(jìn)課程內(nèi)容的實際性和親近感。
6、拓展教學(xué)空間，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓同學(xué)積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和諧的發(fā)展。
六、復(fù)習(xí)時間安排：
第一階段：單元復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固各單元的知識點。 時間：4課時
第二階段：歸類復(fù)習(xí)，進(jìn)行全冊教材知識點的整合。 時間：1課時
第三階段：系統(tǒng)的練習(xí)與鞏固，查缺補漏。 時間：1課時
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 11
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級道德與法治課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作，在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)中盡量做到：
1、了解并運用簡單的健康、安全的生活常識，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識地要求自己。
2、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動的樂趣；為自己的成長和進(jìn)步感到自豪，對一年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。
3、愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的'職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)。
4、對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。
在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
今后努力的方向：
第一、加強專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長。
第二、繼續(xù)加強道德與法治學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平。
總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 12
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本學(xué)期任一年級《道德與法制》的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、鉆研教材，設(shè)計教學(xué)流程。
一開始我認(rèn)為一年級思想品德課內(nèi)容簡單，道理淺顯，容易說得清楚，于是，不愿花精力去考慮教學(xué)方案、教學(xué)手段和學(xué)生的年齡特點，結(jié)果教學(xué)收效甚微。要讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，明確道理，規(guī)范自己的行為，就應(yīng)該認(rèn)真地備課，科學(xué)地設(shè)計教學(xué)流程。我們要緊緊抓住學(xué)生的不同想法，充分利用掛圖、課本中的圖片等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生回憶開學(xué)第一天，校門口“歡迎新同學(xué)”的橫標(biāo)，老師、大哥哥、大姐姐在校門口迎接他們，并把他們領(lǐng)到教室等情景，讓他們感受到學(xué)校生活的溫暖，集體生活的和諧友愛。由此可見，只有認(rèn)真地鉆研教材、了解學(xué)生，教師才能確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)，從而制定出最佳的教學(xué)方案，達(dá)到最好的效果。這是上好課的第一步。
二、寓教于樂
形象生動地講清觀點，提高學(xué)生的道德觀念，是思想品德教學(xué)的重點，要注意從兒童抽象思維不發(fā)達(dá)的特點出發(fā)，并運用生動活潑的教學(xué)方法，可以通過活動、游戲、插圖、幻燈、參觀等，把道理寓于游戲活動和感性的認(rèn)識之中，做到情理交融、深入淺出。
三、加強行為訓(xùn)練，促進(jìn)知行統(tǒng)一
小學(xué)主要是養(yǎng)成思想品德課不僅要提高學(xué)生的道德認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的`道德情感，而且還必須重視道德行為的訓(xùn)練，只有這樣，才能達(dá)到知行統(tǒng)一的目的。一年級學(xué)生是培養(yǎng)和形成道德行為習(xí)慣的最佳時期。我們根據(jù)“學(xué)一點，懂一點，做一點”的原則，在課堂上堅持行為規(guī)范的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅持每節(jié)課進(jìn)行道德行為的評論，強化道德觀念。引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行道德行為的評論，即進(jìn)行課堂行為分析。學(xué)生的評論雖幼稚簡單，但通過這樣一評，表揚了先進(jìn)，樹立了良好的榜樣，學(xué)生明白了是與非。根據(jù)一年級小學(xué)生分辨能力低的特點，經(jīng)常向他們講述革命英雄人物故事以及學(xué)校中的好人好事，讓他們學(xué)有榜樣，是非常必要的。這樣就能加強學(xué)生自我行為訓(xùn)練，達(dá)到了思想品德課動情、曉理、導(dǎo)行的目的�？傊�，通過這一學(xué)年的品德與生活的課堂教學(xué)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級《道德與法治》課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，為學(xué)生的健康成長打下了堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n
《道德與法治》這門課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。教材體現(xiàn)了綜合性、開放性、情感性等特點。因此，在備課過程中，我認(rèn)真鉆研教材，把握教材的特點和編寫意圖，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定切實可行的教學(xué)計劃。同時，我還廣泛收集教學(xué)資源，精心設(shè)計教學(xué)活動，力求讓每一節(jié)課都生動有趣，富有教育意義。
二、以學(xué)生為主體，注重課堂教學(xué)的有效性
一年級的`學(xué)生年齡小，注意力容易分散，因此在課堂教學(xué)中，我始終以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，在教學(xué)《我不拖拉》這一課時，我通過講故事、做游戲、小組討論等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中明白了拖拉的危害，學(xué)會了珍惜時間。
此外，我還注重課堂教學(xué)的有效性，力求在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生學(xué)到更多的知識和技能。在課堂上，我會及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。同時，我還注重課堂提問的有效性，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。
三、加強課后拓展，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗
道德與法治課程具有很強的實踐性，因此在教學(xué)過程中，我注重加強課后拓展，引導(dǎo)學(xué)生將課堂上學(xué)到的知識運用到實際生活中，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗。例如，在教學(xué)《我愛我家》這一單元后，我布置了一項作業(yè)，讓學(xué)生回家為家人做一件力所能及的事情，并將過程和感受記錄下來。通過這樣的活動，不僅讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)心家人，還培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和責(zé)任感。
四、存在的問題及改進(jìn)措施
1.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，參與課堂活動的主動性不夠。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注這部分學(xué)生，采取多樣化的教學(xué)方法和激勵措施，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.教學(xué)評價方式不夠多元化。在今后的教學(xué)中，我將嘗試采用多種評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價等，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)。
3.與家長的溝通和合作還不夠緊密。在今后的工作中，我將加強與家長的溝通和合作，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 14
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。在本學(xué)期中，我擔(dān)任了一年級的道德與法治教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期的教學(xué)歷程，有歡笑也有淚水，有成功也有失敗。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、基本情況分析
一年級的學(xué)生剛剛踏入校園，對學(xué)校生活充滿了好奇和期待。他們天真活潑，好動愛玩，但同時也缺乏紀(jì)律意識和自我約束能力。在道德與法治的學(xué)習(xí)中，他們需要逐步建立正確的價值觀、道德觀和法治觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力。
二、教學(xué)工作開展情況
1.認(rèn)真?zhèn)湔n
在備課過程中，我深入研究教材和教學(xué)大綱，結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。力求讓每一節(jié)課都生動有趣，富有吸引力，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.多樣化教學(xué)方法
為了讓學(xué)生更好地理解和掌握知識，我采用了多樣化的教學(xué)方法，如故事講解、角色扮演、游戲競賽、小組討論等。通過這些方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
3.注重課堂互動
在課堂教學(xué)中，我注重與學(xué)生的互動交流，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和活動。通過提問、回答、分享等方式，讓學(xué)生充分表達(dá)自己的.想法和觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。
4.加強行為習(xí)慣培養(yǎng)
道德與法治課程不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中，通過日常行為的規(guī)范和指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。
5.關(guān)注個體差異
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都有所不同，因此我在教學(xué)中關(guān)注個體差異，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，耐心輔導(dǎo)，鼓勵他們克服困難，取得進(jìn)步。
三、教學(xué)成果
1.學(xué)生的道德觀念和法治意識得到了一定程度的提高，能夠初步分辨是非善惡，知道什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。
2.學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的改善，如遵守課堂紀(jì)律、文明禮貌、愛護(hù)環(huán)境等方面都有了進(jìn)步。
3.通過小組合作和互動交流，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和人際交往能力得到了鍛煉和提高。
四、存在的問題及改進(jìn)措施
1.存在的問題
部分教學(xué)內(nèi)容對于一年級學(xué)生來說理解難度較大，需要進(jìn)一步簡化和優(yōu)化。
教學(xué)方法的創(chuàng)新性還不夠，需要不斷探索和嘗試新的教學(xué)方式。
對學(xué)生的評價不夠全面和細(xì)致，需要建立更加完善的評價體系。
2.改進(jìn)措施
深入研究教材和學(xué)生特點，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整和改編，使其更符合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平。
加強學(xué)習(xí)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高教學(xué)效果。
建立多元化的評價體系，綜合考慮學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、行為習(xí)慣等方面，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在道德與法治的學(xué)習(xí)中收獲更多的知識和成長。同時，我也將加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的品德發(fā)展和行為習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地努力和探索。我相信，在學(xué)校、家庭和社會的共同關(guān)注和努力下，我們的孩子們一定能夠健康快樂地成長，成為有道德、有法治觀念、有社會責(zé)任感的合格公民。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級《道德與法治》課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合一年級學(xué)生的特點和實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。同時不斷提高自己的教育教學(xué)水平，順利完成教學(xué)任務(wù)。為了以后更好地開展教學(xué)工作，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
一年級的學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，很多習(xí)慣和知識都需要重新培養(yǎng)和學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過創(chuàng)設(shè)情境、講故事、做游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，在教學(xué)“我是小學(xué)生啦”這一單元時，我讓學(xué)生們回憶自己第一天上學(xué)的情景，分享自己的感受，讓他們感受到成為小學(xué)生的喜悅和自豪。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
良好的習(xí)慣對于一年級的學(xué)生來說至關(guān)重要。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、按時完成作業(yè)、愛護(hù)書本等。我通過課堂常規(guī)訓(xùn)練、表揚鼓勵等方式，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時，我還與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。
三、關(guān)注學(xué)生的情感體驗
道德與法治課程不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心和責(zé)任感。例如，在教學(xué)“我愛我家”這一單元時，我讓學(xué)生們講述自己與家人之間的溫馨故事，感受家庭的溫暖和親情的重要性。
四、多樣化的教學(xué)方法
為了提高教學(xué)效果，我采用了多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、演示法、實踐法等。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，選擇合適的教學(xué)方法，讓學(xué)生在多種方式的學(xué)習(xí)中掌握知識和技能。
五、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、加強與家長的溝通
家庭是學(xué)生成長的重要環(huán)境，加強與家長的溝通對于學(xué)生的教育至關(guān)重要。我通過家長會、電話、微信等方式與家長保持密切聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
七、不足之處
1.對學(xué)生的評價不夠全面，過于注重學(xué)習(xí)成績，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和情感態(tài)度。
2.教學(xué)內(nèi)容的`拓展不夠，沒有充分結(jié)合學(xué)生的生活實際和社會熱點問題，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容不夠豐富和生動。
3.與其他學(xué)科的整合不夠緊密，沒有充分發(fā)揮道德與法治課程與其他學(xué)科的相互促進(jìn)作用。
八、改進(jìn)措施
1.建立更加全面、科學(xué)的評價體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀，充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用。
2.加強教學(xué)內(nèi)容的拓展和延伸，關(guān)注社會熱點問題和學(xué)生的生活實際，豐富教學(xué)資源，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。
3.加強與其他學(xué)科教師的交流與合作，探索學(xué)科整合的有效途徑，提高教學(xué)的綜合性和實效性。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作讓我收獲頗豐，也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級的道德與法治教學(xué)工作。對于這門課程，我深感責(zé)任重大，因為它不僅關(guān)乎學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更對他們的品德養(yǎng)成和價值觀塑造起著關(guān)鍵作用。在教學(xué)過程中，我始終以學(xué)生為中心，努力探索適合一年級學(xué)生的教學(xué)方法和策略，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作回顧
1.深入研究教材
一年級的道德與法治教材內(nèi)容豐富，涵蓋了學(xué)生生活的多個方面。在備課過程中，我認(rèn)真研讀教材，把握教學(xué)重點和難點，結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點和生活經(jīng)驗，對教材進(jìn)行合理的整合和拓展，力求讓教學(xué)內(nèi)容生動有趣、易于理解。
2.多樣化教學(xué)方法
考慮到一年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)能力，我采用了多樣化的教學(xué)方法，如故事講述、角色扮演、游戲活動、圖片展示等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解“我們愛整潔”這一課時，我通過讓學(xué)生扮演“整潔小衛(wèi)士”，檢查自己和同學(xué)的個人衛(wèi)生，讓他們在實踐中明白保持整潔的重要性。
3.關(guān)注學(xué)生個體差異
每個學(xué)生都是獨特的個體，在學(xué)習(xí)能力和接受程度上存在差異。在教學(xué)中，我充分關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)有困難的.學(xué)生，給予更多的耐心和幫助，鼓勵他們積極參與課堂活動；對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，及時給予表揚和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。
4.強化課堂互動
道德與法治課程注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生思考問題，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的觀點和想法，并組織小組討論和交流，讓學(xué)生在互動中碰撞出思維的火花，加深對知識的理解和感悟。
5.結(jié)合生活實際
道德與法治教育要貼近學(xué)生的生活，才能讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。在教學(xué)中，我注重將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事入手，學(xué)會正確處理人際關(guān)系、遵守社會規(guī)則、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。
二、取得的成績
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高
通過多樣化的教學(xué)方法和有趣的教學(xué)內(nèi)容，大多數(shù)學(xué)生對道德與法治課表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂參與度較高，能夠積極主動地參與各種教學(xué)活動。
2.學(xué)生的品德和行為習(xí)慣有所改善
通過一系列的教學(xué)活動，學(xué)生們逐漸明白了什么是對的，什么是錯的，在日常生活中能夠更加自覺地遵守規(guī)則，關(guān)心他人，愛護(hù)環(huán)境，文明禮貌等。
3.學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力得到鍛煉
在課堂互動和討論中，學(xué)生們學(xué)會了思考問題、分析問題，并能夠用簡單的語言表達(dá)自己的觀點和想法，思維能力和表達(dá)能力有了一定的提高。
三、存在的問題
1.部分教學(xué)內(nèi)容的深度把握不夠準(zhǔn)確
由于一年級學(xué)生的認(rèn)知水平有限，對于一些較為抽象的概念和道理，在教學(xué)時可能沒有把握好深度和難度，導(dǎo)致部分學(xué)生理解困難。
2.教學(xué)評價方式不夠完善
在教學(xué)過程中，雖然注重對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價，但評價方式還不夠多樣化和全面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步情況的關(guān)注還不夠充分。
3.與家長的溝通合作有待加強
道德與法治教育需要學(xué)校和家庭的共同努力，但在實際教學(xué)中，與家長的溝通合作還不夠密切，沒有充分發(fā)揮家庭教育的作用。
四、改進(jìn)措施
1.進(jìn)一步加強對教材的研究和分析，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容的深度和難度，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
2.完善教學(xué)評價方式，采用多元化的評價手段，如課堂表現(xiàn)評價、作業(yè)評價、小組評價、自我評價等，全面、客觀地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。
3.加強與家長的溝通與合作，通過家長會、家訪、電話溝通等方式，向家長宣傳道德與法治教育的重要性，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
4.不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作讓我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 17
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級的道德與法治教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我依據(jù)新課標(biāo)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，參考了多種教學(xué)資料，結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點和實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。同時不斷提高自己的教育教學(xué)水平，順利完成教學(xué)任務(wù)。為了以后更好的開展教學(xué)工作，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、基本情況分析
一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，希望通過本冊教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的兒童。
二、主要成績
1.認(rèn)真?zhèn)湔n
認(rèn)真學(xué)習(xí)《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，掌握教材的基本內(nèi)容、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，梳理了書中知識的邏輯。同時，還積極查閱相關(guān)教學(xué)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，精心編寫教案，力求讓教學(xué)內(nèi)容生動有趣、易于理解。
2.注重課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)中，我注重運用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過故事導(dǎo)入、角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與到課堂中來。同時，我還注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、思考問題，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新精神。
3.關(guān)注學(xué)生個體差異
每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受程度都有所不同，因此在教學(xué)中我關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)心和幫助，耐心輔導(dǎo)他們，鼓勵他們克服困難，增強學(xué)習(xí)的信心。對于學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，則提出更高的要求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。
4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
一年級是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、按時完成作業(yè)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，還教育學(xué)生要愛護(hù)書本、文具，保持教室整潔等，培養(yǎng)他們的良好品德和行為習(xí)慣。
5.加強與家長的溝通與合作
教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭的教育同樣重要。因此，我積極與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。
三、存在的問題
1.教學(xué)方法有待創(chuàng)新
雖然在教學(xué)中運用了多種教學(xué)方法，但仍然存在方法不夠新穎、靈活的問題，不能充分滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，需要進(jìn)一步探索和創(chuàng)新教學(xué)方法。
2.對學(xué)生的評價不夠全面
在教學(xué)中，對學(xué)生的評價主要以考試成績?yōu)橹�，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力等方面的評價不夠全面，需要建立更加科學(xué)、全面的.評價體系。
3.教學(xué)資源的利用不夠充分
在教學(xué)中，對教材以外的教學(xué)資源利用不夠充分，如多媒體資源、社會實踐資源等，需要進(jìn)一步加強對教學(xué)資源的整合和利用，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。
四、改進(jìn)措施
1.加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，積極探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的趣味性和吸引力。
2.建立科學(xué)、全面的評價體系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和全面發(fā)展，不僅評價學(xué)生的知識掌握情況，還要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力、實踐能力等方面，充分發(fā)揮評價的激勵和導(dǎo)向作用。
3.充分利用各種教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。例如，利用多媒體教學(xué)手段，播放生動有趣的視頻、圖片等，增強教學(xué)的直觀性和趣味性；組織學(xué)生開展社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。
4.加強與家長的溝通與合作，定期召開家長會，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同探討教育孩子的方法和策略，形成家校教育合力。
五、今后努力的方向
1.不斷更新教育觀念，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
2.繼續(xù)探索適合一年級學(xué)生特點的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。
3.加強對學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
4.進(jìn)一步加強自身的學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題和不足。在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 18
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，我深感責(zé)任重大，也收獲頗豐。在教學(xué)過程中，我始終以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，努力探索適合一年級學(xué)生的教學(xué)方法，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作基本情況
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級[X]個班的道德與法治教學(xué)工作。一年級的學(xué)生年齡小，活潑好動，好奇心強，但注意力集中時間較短。針對這些特點，我在教學(xué)中注重采用生動形象、富有趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。
二、教學(xué)措施及成果
1.認(rèn)真?zhèn)湔n
深入研究教材和教學(xué)大綱，結(jié)合一年級學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃。精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，力求每節(jié)課都生動有趣，富有吸引力。
2.多樣化教學(xué)方法
采用故事教學(xué)法、游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)道德與法治知識。例如，在講解“遵守規(guī)則”這一主題時，通過組織學(xué)生進(jìn)行“過馬路”的游戲，讓學(xué)生在游戲中體會遵守交通規(guī)則的重要性。
3.關(guān)注學(xué)生個體差異
充分了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格特點，因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和幫助，耐心輔導(dǎo)；對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，及時給予表揚和鼓勵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
4.加強課堂管理
一年級的學(xué)生自控能力較弱，課堂上容易出現(xiàn)注意力不集中、隨意講話等現(xiàn)象。因此，我注重加強課堂管理，建立良好的課堂秩序。通過制定明確的課堂規(guī)則，及時提醒和糾正學(xué)生的不良行為，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。
5.開展實踐活動
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生開展一些簡單的實踐活動，如“幫助父母做家務(wù)”“愛護(hù)校園環(huán)境”等，讓學(xué)生在實踐中鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
通過以上教學(xué)措施的實施，本學(xué)期的教學(xué)工作取得了一定的成果。學(xué)生們對道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，課堂參與度明顯提高。大部分學(xué)生能夠掌握基本的道德規(guī)范和法律常識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如遵守紀(jì)律、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等。
三、存在的問題及改進(jìn)措施
1.存在的問題
（1）部分學(xué)生對道德與法治課程的重視程度不夠，認(rèn)為這門課程不重要，學(xué)習(xí)積極性不高。
（2）教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際聯(lián)系不夠緊密，導(dǎo)致學(xué)生在理解和應(yīng)用知識方面存在一定困難。
�。�3）在課堂教學(xué)中，對學(xué)生的.評價方式較為單一，主要以教師評價為主，缺乏學(xué)生自評和互評。
2.改進(jìn)措施
（1）加強對學(xué)生的思想教育，讓他們認(rèn)識到道德與法治課程的重要性，提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
�。�2）在教學(xué)中，更加注重聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)真實的情境，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)和思考。
�。�3）豐富評價方式，增加學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在評價中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
四、教學(xué)工作展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。同時，不斷學(xué)習(xí)和研究新的教育教學(xué)理念，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作讓我積累了寶貴的經(jīng)驗，也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。在未來的教學(xué)工作中，我將不斷努力，不斷進(jìn)步，為培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)和法治觀念的新一代公民貢獻(xiàn)自己的力量。
一年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 19
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級的道德與法治教學(xué)工作。對于初入小學(xué)的孩子們來說，這門課程是幫助他們適應(yīng)校園生活、培養(yǎng)良好品德和行為習(xí)慣的重要途徑。在教學(xué)過程中，我始終以學(xué)生的發(fā)展為中心，努力探索適合一年級學(xué)生的教學(xué)方法和策略，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞學(xué)生的校園生活、家庭生活、自我認(rèn)知等方面展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀、關(guān)愛他人、誠實守信、遵守規(guī)則等良好品德和行為習(xí)慣。通過教學(xué)，讓學(xué)生初步了解社會生活的基本規(guī)則和道德規(guī)范，為他們今后的成長和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方法與策略
1.情境教學(xué)法
創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，讓學(xué)生在情境中體驗、感受和學(xué)習(xí)。例如，在教授“校園里的號令”這一課時，通過模擬校園的鈴聲和活動場景，讓學(xué)生明白不同的號令代表著不同的意義和要求。
2.故事教學(xué)法
講述富有教育意義的故事，引導(dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)悟道理。如在講解“分享真快樂”時，通過講述《小熊的生日派對》的故事，讓學(xué)生懂得分享的快樂和重要性。
3.游戲教學(xué)法
設(shè)計與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)。比如在“我不拖拉”的教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行“一分鐘整理書包”的'游戲，讓他們體會拖拉帶來的不良后果。
4.榜樣示范法
教師以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。同時，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，向他們學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)成果
1.學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善
大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，文明用語，尊重他人，關(guān)心集體。
2.道德認(rèn)知水平有所提高
學(xué)生對基本的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則有了初步的認(rèn)識和理解，能夠判斷是非對錯。
3.團(tuán)隊合作意識增強
通過小組活動和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。
四、存在的問題
1.部分學(xué)生對課程的重視程度不夠，參與度不高。
2.教學(xué)資源的開發(fā)和利用還不夠充分，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式較為單一。
3.對學(xué)生個體差異的關(guān)注還需加強，個別輔導(dǎo)還不夠到位。
五、改進(jìn)措施
1.加強對學(xué)生的思想教育，提高他們對課程的重視程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2.進(jìn)一步挖掘和整合教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，如利用多媒體、實地參觀等方式。
3.更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取分層教學(xué)和個別輔導(dǎo)的方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
六、未來展望
在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。加強與家長的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。
總之，本學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作讓我收獲了很多，也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處。我將繼續(xù)努力，不斷探索，讓這門課程更好地發(fā)揮其育人功能，幫助一年級的孩子們健康快樂地成長。
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