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八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期我擔(dān)任八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。作為數(shù)學(xué)教師，我能認真制八年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)定計劃，注重教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標要求進行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
為了提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂主要的做法是:
(1)課前備好課。
�、僬J真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的20xx年度七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
(2)課堂上的情況。
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我決不包辦代替。例如在復(fù)習(xí)時，我讓學(xué)生上黑板上去做一個小老師，講解有關(guān)的題目，既檢查了知識的掌握情況，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生表現(xiàn)很積極，參與程度高，起到了很好的復(fù)習(xí)效果。又如在學(xué)習(xí)新課時，我先提出本節(jié)課的目標，然后讓學(xué)生自學(xué)教材不懂的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)地方提出來，，然后我再有重點的講解，最后學(xué)生練習(xí)、鞏固、反饋、矯正。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在課堂上，師生互動方式多樣，要找到適合自己，自己學(xué)生的方式
(3)課后注意學(xué)生的輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)要分層，對于不同層面的.學(xué)生采用不同的方法，如:學(xué)習(xí)方法的，學(xué)習(xí)心理方面的，思想方面等。激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
(3)要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 2
本人本學(xué)期擔(dān)任八年級（2 ）（4）兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。通過一年的初中生活，初二的學(xué)生已經(jīng)大部分脫離了小學(xué)生的氣息，進入最叛逆最敏感的年齡段。在這一學(xué)期中我明顯感覺到學(xué)生的注意力在轉(zhuǎn)移，他們開始注意自己的著裝，一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生則變得言行乖張。可能是他們在學(xué)習(xí)中沒有閃光點，但是想要引起大家注意，所以在平時的學(xué)習(xí)生活中做一些出格的事情。鑒于初二學(xué)生的這些特點，在教學(xué)中我特別注意耐心的講解，特別不要流露出不耐煩或者表現(xiàn)出你很笨這樣的態(tài)度。盡量讓學(xué)生感覺到他能行，可以做到，沒有什么難題。一方面注重教的態(tài)度，另一方面不斷改進教的方法，面對兩個不同基礎(chǔ)的班級，做不同程度的教學(xué)工作。同時努力提高自己的教學(xué)水平豐富我的知識面。結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對這一學(xué)期來教學(xué)工作作出總結(jié)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的.是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，
就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。新課改中提到，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到同事的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的`基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課10節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
本次期末考試，我所帶班成績相對其它平行班而言，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高；
2、對知識點的檢查落實不到位；
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進的措施：
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 4
本學(xué)期各項工作已近尾聲。過去的一學(xué)期也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，辛勤耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將本人學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、嚴格按照新課程標準教學(xué)。
本學(xué)期，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，努力推進"合作--探究--自主--創(chuàng)新"課堂教學(xué)模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
二、認真努力做好教學(xué)常規(guī)工作。
我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：
1、課前準備：備好課。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來，不可能每一個同學(xué)都能掌握好該節(jié)內(nèi)容，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。
三、主要工作亮點：
1、教學(xué)有激情。我自從參加工作一來，每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、認真做好教學(xué)分析本學(xué)期，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專門成立了教研室，針對學(xué)生的學(xué)情進行學(xué)情分析。我認真按照學(xué)校工作部署，每次學(xué)情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學(xué)生，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處，把學(xué)情分析落到實處。因此，學(xué)生在學(xué)情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以計算為例，本學(xué)期八年級進行的學(xué)情主要是從計算入手，一學(xué)期下來，學(xué)生在計算能力方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分析節(jié)節(jié)升高。
3、認真上好教研課本學(xué)期，我進行了以"培養(yǎng)學(xué)生計算能力"為主題的教研課。我積極參加本次活動，考慮到八年級有關(guān)計算方面的內(nèi)容己上完，我最后把這節(jié)教研課搬到七年級(1)班來上。確定好教學(xué)內(nèi)容后，我立即通過(1)班數(shù)學(xué)老師了解該生的學(xué)情，同時與該班班主任取得聯(lián)系，用一段時間對該班進行了學(xué)情調(diào)研，最后根據(jù)學(xué)情情況寫出教案，做好課件。最終，在該班的教研課也取得了相當好的效果。
4、創(chuàng)新設(shè)計、評價本學(xué)期，我在我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作。學(xué)習(xí)評價方面，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面，一改過去常規(guī)的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優(yōu)秀，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
四、主要工作反思
1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成績，但不能讓人放心，我心上的'弦一直繃著。有時感覺學(xué)生也很努力，教師也輔導(dǎo)了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。
2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高，缺乏激情，這是學(xué)生的問題，還是老師的教學(xué)方法不當，值得反思。
3、課件制作方面，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學(xué)課件，使之更好地輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)情分析方面，不僅要看到學(xué)生的提高率，還要具體落實"使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展"。
總之，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不是開始，也不是終點，只有在教學(xué)的實施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)展。
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 5
一、工作回顧
本學(xué)期我但任八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)。我能積極投入到課改的實踐探索中，認真學(xué)習(xí)、貫徹新課標，加快教育、教學(xué)方法的研究，更新教育觀念，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點。
過去的一個學(xué)期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，嚴格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、取得成績
在教學(xué)中，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。為了教學(xué)質(zhì)量，在以下幾方面分別取得了不同程度的成績：
1、認真學(xué)習(xí)課標。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.
2、認真?zhèn)浜谜n。
①認真學(xué)習(xí)貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的.質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
3、堅持堅持學(xué)生為主體，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
精心組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，堅持學(xué)生為主體，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，針對初二年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成4人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。
4、認真批改作業(yè)。
在作業(yè)批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學(xué)生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。
三、不足之處
1、備課過程中還有不足的地方，沒有充分認識到知識點的難度和學(xué)生的實際情況。
從幾次的小測驗來看，數(shù)學(xué)成績處在中等及稍偏下的學(xué)生成績下滑較大�；仡欁约涸诮虒W(xué)中所進行的備課工作，以及針對性練習(xí)，感覺難度過大，沒有估計到中等生的學(xué)習(xí)能力，無形中給中等生的聽課和理解增加了難度，造成其對知識點的理解不夠透徹，運用知識的能力下降。
2、對部分成績較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對他們的學(xué)習(xí)要求。
考試不僅中等生的成績下滑，少數(shù)平時數(shù)學(xué)成績較好學(xué)生考試成績很差，勉強及格甚至不及格。究其原因是對該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，沒有過多的去關(guān)注，未能及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績出現(xiàn)危機。
四、今后努力的方向
1、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5.讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 6
時間如流水，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二(1)、(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里，我自己是過得緊張又忙碌，愉快而充實的�，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。
初二(1)班共有學(xué)生56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維能力普遍較差，大部分學(xué)生的解題能力十分弱，特別是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。尤其是二(2)班，差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況。面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費盡心思，想方設(shè)法從各方面努力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進。
2.多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
4.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的.興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6.課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
7.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、取得的成績
在本學(xué)期的工作中，我取得了一定的成績，從本學(xué)期的考成績來看，我所任教的初二(1)班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(2)班由于學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等多方面的原因，成績處于中等水平。
四、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高;對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
五、改進措施：
1.多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎(chǔ)由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4.運用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”!
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 7
轉(zhuǎn)瞬間，一年過去了。過去的一學(xué)期也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將本人學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、嚴格按照新課程標準教學(xué)
本學(xué)期，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，努務(wù)推進 “合作——探究——自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，把新課程標準的'新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
二、認真努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：
1、課前準備：備好課。認真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 8
回顧上個學(xué)期，我們八年級所有老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念，大家齊心協(xié)力、同舟共濟，愉快而圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項工作，現(xiàn)將這一期的各項工作完成情況匯報如下:
一、堅持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發(fā)點和立足點，開學(xué)初，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》，做到每天一小結(jié)，每周一總評。為了促進此項工作的落實強化校風(fēng)校紀，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，我們管委會協(xié)同各班班主任對學(xué)生的不良行為習(xí)慣進行了大檢查，如留長發(fā)，亂帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天上課前都有學(xué)生坐在講桌旁前值班，班主任及時把握了學(xué)生動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行思想教育。六班李景健老師，認真學(xué)習(xí)了魏書生當班主任的管理經(jīng)驗，在班級中實施“人人參與管理，人人對班級負責(zé)”的管理方法，極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性。特別是差生，當班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的信任，還樹立了自信心，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻，整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化，得到了所有老師的認可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多。違反紀律少，認真學(xué)習(xí)多，無心向?qū)W少。在全校真正起到了很好的榜樣作用。
二、踏實教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們積極推進“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得。
1.做好常規(guī)教學(xué)工作。
我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課，提前候課。杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。朱麗紅、孫豐民、陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進教師，他們教學(xué)經(jīng)驗多，工作熱情不減，待人誠懇，帶動了整個年級部的教學(xué)工作。
2.抓緊抓好課堂教學(xué)。
向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們年級工作計劃中定下的學(xué)期目標。我們年級的老師個個都是教學(xué)精英。在我們組里有經(jīng)驗非常豐富。很有知名度的老教師陳建文、卜凡玉、荊翠娥、張維英老師。他們在教學(xué)上都是實干家，有不同的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們一心撲在教學(xué)上，從不計較個人得失，默默無聞的耕作在教學(xué)一線。迅速成長起來的青年骨干教師李景健，陳建明，黃清清老師。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成績。所有這些成績的取得都充分說明了我們?nèi)w教師在課堂教學(xué)上能“多想辦法，想好辦法，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量”。
3.課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
本學(xué)期，我們年級認真開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂實錄，充分利用了多媒體。我們的集體備課，每節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標，有中心發(fā)言人的教學(xué)設(shè)計，有研討過程，有教學(xué)反思，并附有詳案。而且，張衛(wèi)軍、袁訓(xùn)瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作，收集整理了大量的教學(xué)資料，已經(jīng)結(jié)題。同時我和王海峰老師還積極參與了全國教育學(xué)會的優(yōu)質(zhì)課、論文評選分別獲得二等獎。
4.做好培優(yōu)補差工作。
這也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在這方面，我們組的老教師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個來校最后一個離校。她關(guān)心愛護每一位后進生，做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作。她除了中午和下午放學(xué)后的時間以外，有時課間也會把學(xué)生叫到辦公室單獨輔導(dǎo)。辛勤的付出終于有了收獲，在本學(xué)期的期末調(diào)研中是優(yōu)秀生最多的班級。
5.做好月考的準備工作和試卷分析。
每次月考過后，注意查漏補缺、尋求對策。各位班主任、科任教師都能及時對進步生給于鼓勵，退步學(xué)生給于幫扶，及時通過協(xié)同教育平臺將學(xué)生成績向家長匯報。
三、學(xué)校的安全教育永遠放第一位
學(xué)生的生命是無價的，出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理:
(1)加強樓層的安全巡視工作，兩操除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。
(2)在年級組會議上反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
(3)加強強宿舍管理，認真檢查和督促學(xué)生休息，從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。
四、加強衛(wèi)生管理，培養(yǎng)師生良好的.衛(wèi)生習(xí)慣，凈化校園環(huán)境
校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學(xué)校的精神面貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。堅持教室和包干區(qū)每天打掃四次，確保每天都有值日生;定期進行衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動手參與;學(xué)生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生。同時，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，出謀劃策，共同搞好年級的衛(wèi)生工作。還向?qū)W校提出了加強和改進校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。
五、工作反思
收獲:
1.學(xué)會換位思考，學(xué)會替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。
2.把同事當“領(lǐng)導(dǎo)”，多征求并聽取他們的意見
作為管委會副主任，我從不以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向各位老師征詢意見。
3.真誠待人，多交流，把同事當朋友
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平時同事有困難時，我便主動去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望，為他們分憂。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見，幫助他們。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師，對工作上的不足之處，我從不當眾人的面指出，而是私下幫助其改正。用真誠無私去感動同事，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé)。
4. 提高自身素質(zhì)，嚴格要求自己
敢于和領(lǐng)導(dǎo)說出自己心里的想法，不懂的問題經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，查找不足。也喜歡看書，思考的事情也多了，處處以身作則。期末考試中我所教的英語，兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名，給大家做出了榜樣。
不足:
1. 不懂得怎樣即能嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關(guān)系、愉快相處。
2. 個別班級有些方面的管理還沒到位，學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定的因素，比如上網(wǎng)，偷竊，厭學(xué)等，有些管理方法還有待改進。
3. 對后進生的幫教，邊緣生的轉(zhuǎn)化，缺乏有效的方法和指導(dǎo)。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學(xué)習(xí)，更多一些奉獻精神，這些都有待于在今后的工作中不斷的改進和提高。
管理是一門學(xué)問同時也是一門藝術(shù)，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務(wù)，為學(xué)校多做貢獻的想法，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 9
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
《國家數(shù)學(xué)課程標準》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學(xué)習(xí)，對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期本人是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的'過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年就要結(jié)束了。在這一學(xué)年中，我們八年級數(shù)學(xué)集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教學(xué)處工作計劃和教研組工作計劃，認真組織教師學(xué)習(xí)新課程標準，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)研究，實踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高�，F(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下：
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現(xiàn)新課標、新理念確實有一定的難度。本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí)，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理念如：洋思中學(xué)、的先進思想。并鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會他們自學(xué)的`方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過各種途徑經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時交換意見，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。
3、積極開展教研活動，不斷反思提高
我們組的教師積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例，上傳研修結(jié)果。每位教師都能按時完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長，平時積極開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著、各教師嚴格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展工作，并做好相關(guān)備課資料的積累。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時，組內(nèi)教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點;啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計;上周教學(xué)的心得或反思等。
每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前，每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點，因材施教，體現(xiàn)個人的特色，作好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題，平時積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。認真落實觀課、議課活動，在觀課、議課活動中，取長補短，不斷提高個人的業(yè)務(wù)水平，使個人在學(xué)習(xí)中成長，在反思中提高。做每件事都多一點認真、多一點主動。
4、教師跨班上課，體現(xiàn)資源共享
我組教師毫無保留的交換班級進行上課(如:左老師到一、二班上課，丁老師到三、四班上課等)體會其他班學(xué)生的特點，為集體備課積累素材，為更好的進行集體備課做準備。你也教我的學(xué)生，我也教你的學(xué)生，學(xué)生都是大家的，我們一起來教。
通過集體備課以來，我組教師普遍認為：集體備課效果不錯，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節(jié)省了很多時間，我們可以來干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下，開始了一些原來沒有的活動：打破班的界限交流，問別班老師題等�？傊�，我們八年級好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。
雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。為自己樹立更高的目標，不能安于現(xiàn)狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的。
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 11
一學(xué)年的教學(xué)工作結(jié)束后，留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思，細細品味，過去這一學(xué)年里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在我任初二（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)年里，我自我是過得緊張又忙碌，愉快而充實的。此刻，我把自我在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和提高。
初二（2）班共有學(xué)生52人，男生24人，女生28人，其中有一個學(xué)生生病休學(xué)。在全班學(xué)生中，除有2人為漢族外，其余學(xué)生均為彝族。在這樣一個以少數(shù)民族為主的學(xué)生群體中，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和空間思維本事普遍較差，大部分學(xué)生的解題本事十分弱，異常是幾何題目，很大一部分學(xué)生做起來都很吃力。從平時模擬測試考的成績來看，80分以上的幾乎沒有，及格的也不超過10人，但20分以下的卻有23人，個位數(shù)有9人，貧富差距十分大，差生面廣是這個班數(shù)學(xué)學(xué)科的一個現(xiàn)實狀況。這些同學(xué)在同一個班里，好的同學(xué)要求教師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到80分每個分數(shù)段的人數(shù)都差不多，這就給教學(xué)帶來不利因素。
應(yīng)對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為新教師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。
一、政治思想方面：
認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加新課程培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它數(shù)學(xué)教師參謀，綜合研究各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改善。
2、多聽課。
學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，我應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自我不具備的，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的資料，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上教師時能夠參考教材重新整理思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，能夠參考其他教科書，比較它們的不一樣之處，尋求讓學(xué)生更容易理解的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的教師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。
4、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
5、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6、課堂上的情景。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的'毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
7、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初二學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我份內(nèi)的工作。
四、取得的成績
在本學(xué)期的工作中，我取得了必須的成績，從本學(xué)年的考成績來看，我所教的初二（2）班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級四個班中名列前茅。
五、存在的不足
“金無足赤，人無完人“，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，活力不高；對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
六、改善措施：
1、多與學(xué)生溝通。
由于我經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情景十分重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不一樣班級的情景，僅有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不一樣問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué)，嚴格要求學(xué)生。
大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的資料他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時多以學(xué)過資料作為切入點，讓學(xué)生更易理解，從熟悉的資料轉(zhuǎn)到新資料的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的資料也可能沒有完全掌握，則能夠花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過資料，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目能夠在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4、運用多種技巧教學(xué)。
對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有構(gòu)成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進行總結(jié)，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的教師”！
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 12
一、課前準備，大膽猜想，師生之間心靈互動。
備課時，我會綜合教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程。在設(shè)計過程中，我會考慮知識之間的相互聯(lián)系，并確定適用的教學(xué)方法，保證各個環(huán)節(jié)自然銜接。同時，我也會突出本節(jié)課的重點，并克服本節(jié)課的難點。為了提高課堂效果，我會在課前要求學(xué)生認真預(yù)習(xí)，并進行第一次嘗試性學(xué)習(xí)。我還鼓勵學(xué)生在預(yù)習(xí)時勇于猜測，提出自己的想法，以應(yīng)對可能遇到的困難。
二、課堂教學(xué)，師生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學(xué)期，我將課堂教學(xué)打造成一個能夠激發(fā)學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。在這個環(huán)境中，學(xué)生不僅能夠獲得知識和技能，還能夠在情感、態(tài)度和價值觀等方面全面發(fā)展。我認為數(shù)學(xué)教學(xué)是師生之間以及學(xué)生之間相互交流和互動的過程，是大家共同發(fā)展的過程。因此，在課堂上，我鼓勵并推廣學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式。學(xué)生是教學(xué)活動的主體，而我則充當教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者的角色。
為了提升教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)全新的育人理念，我們要把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”這些教學(xué)目標真正融入到實際的課堂教學(xué)中。在課堂教學(xué)中，我們以學(xué)生為核心，注重精講并多次練習(xí)，特別關(guān)注調(diào)動學(xué)生的積極性，強化他們的探究和合作意識。針對每一節(jié)課的新知學(xué)習(xí)，我會通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學(xué)生在日常生活中感受到數(shù)學(xué)的存在、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并應(yīng)用數(shù)學(xué)；同時，通過小組交流活動，讓學(xué)生在探索和合作中進行實踐操作、掌握方法，并體驗到成功的.喜悅。我鼓勵學(xué)生勇于質(zhì)疑，注重滿足每個學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求和能力。因此，課堂變成了學(xué)生的舞臺，讓他們成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，學(xué)習(xí)也成為他們內(nèi)在的需求。在學(xué)習(xí)過程中，他們發(fā)現(xiàn)新知，感受到樂趣，并且獲得了豐厚的收獲。
教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)不斷反思，積極研究，總結(jié)經(jīng)驗，通過科研推動課堂改革，追求教育創(chuàng)新。同時，我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以學(xué)生為中心，促進他們?nèi)姘l(fā)展，注重打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們著重研究和運用“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式，致力于提高教學(xué)質(zhì)量和課堂效率。
三、創(chuàng)新評價，激勵、促進學(xué)生全面發(fā)展。
我們將評價視作全面考察學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的必備手段，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進他們的全面發(fā)展。同時，評價也是教師反思和改進教學(xué)的有力工具。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，不僅要關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握程度，更需要關(guān)注他們情感與態(tài)度的培養(yǎng)和發(fā)展。評價應(yīng)著眼于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果，同時也要注重評估他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進步。評價方法可以結(jié)合定性和定量相結(jié)合，注重了解學(xué)生已經(jīng)掌握的知識和技能、取得的進步以及具備的能力。評價結(jié)果應(yīng)當有助于樹立學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生全面發(fā)展。
四、課后輔導(dǎo)、促進師生之間情感的升華。
學(xué)生最擔(dān)心的是作業(yè)繁多、難度過大。針對學(xué)生作業(yè)布置，我始終秉持個性化、適中適量的原則進行合理安排。作業(yè)既要具備基礎(chǔ)性和針對性，又要考慮到學(xué)生的實際情況，突出層次性。堅決避免無意義的作業(yè)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣而不產(chǎn)生壓力。我及時而認真地批改每一次作業(yè)，采取面對面的方式進行講解。對于那些錯題較多的學(xué)生，我會仔細分析并進行集體講評。對于受到批評的學(xué)生，我會用理性的語言說明問題，并以情感動之。這樣能夠緩和師生之間的緊張關(guān)系，消除學(xué)生的恐慌和逆反情緒，讓學(xué)生真心欽佩我！
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級3、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)。學(xué)生大多數(shù)是13-15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中……總之，八年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。我認真學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)理論，認真學(xué)習(xí)我縣優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，力爭打造高效課堂為目標，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。使高效的課堂教學(xué)深入自己的教學(xué)中去。下面我談?wù)勥@學(xué)期對八年級數(shù)學(xué)教學(xué)的體會：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，于同頭課教師認真討論、研究、寫好每一節(jié)課教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講多練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂多培養(yǎng)學(xué)生動口、動手、動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)他們探究、合作、積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。
三、認真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的'學(xué)生都得到提高。為了做到這點，我常常下去搜集資料和同行老師研究學(xué)習(xí)，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。每月份都對學(xué)生的作業(yè)進行點評表揚，鼓勵學(xué)生認真完成自己的作業(yè)，同時也應(yīng)該幫助其他學(xué)生。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的學(xué)習(xí)成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班中有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)情況不太好，基礎(chǔ)差，上課的時候不認真，不能專心聽講，課后也不能認真完成作業(yè)。甚至找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣�？墒呛筮M生基礎(chǔ)太差，考試成績都不是很好，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)習(xí)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學(xué)生厭學(xué),導(dǎo)致教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決呢? 這些都有待以后改進。
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 14
一、工作進展情況
這個學(xué)期我負責(zé)教授糯良中學(xué)八年級的兩個班級：99班和100班的數(shù)學(xué)課程。開學(xué)時，99班有40名學(xué)生，100班有42名學(xué)生。
在本學(xué)期的教學(xué)工作開展方面，除了遇到不可預(yù)期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時活動進行調(diào)整外，我基本依照初期初的教學(xué)計劃進行并能順利完成教學(xué)工作及任務(wù)。
二、主要成績
一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束，回過來對本學(xué)期的教學(xué)工作進行總結(jié)，有一定的成績，也有諸多不足。主要成績?nèi)缦拢?/p>
其實，談及成績，本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面并沒有太多值得我驕傲的，反之是一種辛酸。如若確實要提一提，那么也只能牽強附會提及一下幾點了：
1.屢次考試，99班數(shù)學(xué)成績一直處于年級第一，100雖然與99班存在一定差距，但成績并非倒數(shù)第一。
本學(xué)期學(xué)校開展過三次正規(guī)考試(期末還未開始，成績待論)，99班數(shù)學(xué)成績均處于年級第一名，100班與99班有一定差距，但也并非最差，均為年級第三名。
2.學(xué)生基礎(chǔ)得以提升。
相對去年帶畢業(yè)的兩個班，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎(chǔ)要好，在本學(xué)期中也進一步得以提升。
3.課堂紀律良好。
相比其他科目的課堂紀律，兩個班在我的數(shù)學(xué)課堂上要稍好與其他學(xué)科的課堂紀律。
三、經(jīng)驗及體會
盡管我已經(jīng)完成了帶領(lǐng)一屆學(xué)生從初一到初三的教學(xué)工作，但是本學(xué)期所采用的教材是新版教材，而我是中途接手的。因此，本學(xué)期的很多知識點與之前的教學(xué)有所不同，我需要花費大量時間來備課。在教學(xué)過程中，我不僅需要依靠之前的經(jīng)驗，還需要針對新教材進行適應(yīng)和準備。本學(xué)期也讓我獲得了一些新的經(jīng)驗和教學(xué)體會。
經(jīng)驗上，進一步提升了我對教材的解讀能力以及教學(xué)水平，能夠更全面的把握重難點，對于一些曾經(jīng)的存在的`問題，在本學(xué)期的教學(xué)工作中得以解決。
體會：學(xué)海無涯，再簡單的事情，每一次重復(fù)，都會有新的收獲，這也許就是所謂的溫故知新了吧!
四、存在問題
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，笨豬器存在的主要問題如下：
首先，與學(xué)生的互動有待加強。在課堂教學(xué)中，教師講的還是稍多，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間余地較少。
其次，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師往往扮演著主導(dǎo)者的角色，而學(xué)生則被動地接受知識。然而，在新課標理念下，學(xué)生被視為學(xué)習(xí)的主體，而教師則是引導(dǎo)者。在這方面，我意識到自己受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，尚未完全將學(xué)生放在主體地位。
再次，由于受到不同地域、文化和社會環(huán)境的影響，當?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況可能存在一些挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，我意識到自己對學(xué)生的信任度有待提高。我希望能夠更加鼓勵學(xué)生自主思考和解決問題的能力，讓他們有更多的機會展示自己的才華和潛力。因此，我會努力克服自己的不信任感，給予學(xué)生更多的支持和鼓勵，幫助他們更好地發(fā)展自己的能力。
最后，課堂紀律仍需加強。盡管我的課堂紀律比起部分學(xué)科的課堂紀律要好，但也存在諸多不足，還需在日后加以完善。
五、今后努力的方向
結(jié)合本學(xué)期存在的不足與問題，今后將在以下幾方面加強努力并改進：
1.把課堂還給學(xué)生。
在日后的教學(xué)工作中，盡量讓學(xué)生自主自主完成學(xué)生能夠自己完成的問題。
2.建立更民主跟平等的教學(xué)課堂。
在今后的教學(xué)課堂上，我會努力建立一個更民主和平等的教學(xué)環(huán)境。
3.多聽別人的課。
一是多去聽不同學(xué)科的課，在其他學(xué)科教師的身上吸取其他學(xué)科的精華，二是聽同行的課，在同行身上學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方式方法。
4.加強備課。
包括備學(xué)生、教學(xué)等。
5.加強現(xiàn)代輔助教學(xué)工具的使用。
進一步加強交互式電子白板的使用，提高課堂教學(xué)的有效性，節(jié)約課堂教學(xué)時間，給學(xué)生留有更多的自主學(xué)習(xí)與思考、發(fā)問的時間。
6.加強的自身的專業(yè)技能學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
八年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié) 15
這學(xué)期我承擔(dān)了八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)和綜合實踐活動課程，我始終以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，勤奮堅持的精神投入到教學(xué)工作中。作為數(shù)學(xué)教師，我制定了詳細的教學(xué)計劃，注重教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，積極參與教研組和備課組活動，努力提升自己的教學(xué)水平。我努力上好每一堂課，經(jīng)常觀摩其他優(yōu)秀教師的課堂，汲取教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法。我按照新課標要求進行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識。在教學(xué)中，我注重以德為先，結(jié)合生活實際情況引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，多角度培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。
一、課前備好課。
�、僭趯W(xué)習(xí)教材時，要深入研究教材的基本思想和概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，抓住重點和難點，掌握知識的邏輯，靈活運用所學(xué)內(nèi)容。同時，也要考慮如何補充相關(guān)資料，以及如何更好地教授這些知識。
②了解學(xué)生的先前知識水平、興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)的重要一環(huán)。只有深入了解學(xué)生的現(xiàn)狀，才能有針對性地制定教學(xué)計劃，預(yù)防可能出現(xiàn)的困難。研究教學(xué)方法，解決如何有效地傳授教材內(nèi)容，包括教材的組織安排和課堂活動的設(shè)計，是教師需要思考和努力的方向。
二、認真上好課。
在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時，也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的本事，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自我能完成的，我決不包辦代替。例如在復(fù)習(xí)時，我讓學(xué)生上黑板上去做一個小教師，講解有關(guān)的`題目，既檢查了知識的掌握情景，又培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)生表現(xiàn)很積極，參與程度高，起到了很好的復(fù)習(xí)效果。又如在學(xué)習(xí)新課時，我先提出本節(jié)課的目標，然后讓學(xué)生自學(xué)教材。不懂的地方提出來，然后我再有重點的講解，最終學(xué)生練習(xí)、鞏固、反饋、矯正。培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)本事，為以后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
三、課后注意了對學(xué)生的輔導(dǎo)，
并且劃分了不一樣的層次，對于不一樣層面的。學(xué)生采用不一樣的方法，如：學(xué)習(xí)方法的，學(xué)習(xí)心理方面的，思想方面的等，從而激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)資料，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，由教師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、本事、情感、心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
四、要提高教學(xué)質(zhì)量，
還要做好細致的管理工作，有的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，主要抓了學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我還是感到做的不夠，沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不夢想。
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