培訓信息簡報（精選16篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，簡報起到的作用越來越大，簡報具有一般報紙新聞性的特點，這是共性；它又有本身的特點。那么一般簡報是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的培訓信息簡報，希望對大家有所幫助。
培訓信息簡報 篇1
20xx年x月x日，xxx舉辦駕駛員安全培訓講座，各單位接送學生車輛駕駛員32人參加了培訓。
為加強xx接送學生車輛駕駛員的交通安全意識，增強交通法制觀念，進一步加強對接送學生車輛的監(jiān)督力度，針對xx當前安全生產(chǎn)形勢，安辦、派出所、校園、綜治辦、公路辦、教育科和司法所用心聯(lián)合開展治理農(nóng)場轄區(qū)內(nèi)接送學生車輛三超等違規(guī)行為活動。
活動首先由xx交警隊路警官為培訓班講課，此次講課主要是透過國家公安部新頒布的道路交通相關法律法規(guī)的解讀與發(fā)生在xxx管轄區(qū)內(nèi)案例相結合的方式，從相關法律法規(guī)和鮮活的事例兩個角度，從實際切入形象生動的為駕駛員講解了交通安全在現(xiàn)實生活中的重要好處。培訓過后由校園向各位參加培訓的.駕駛員發(fā)放了《致駕駛員的一封信》，要求各位接送學生的駕駛員能夠牢固樹立安全第一的思想意識，營造一個良好的安全交通氛圍。
xx安辦、教育科、綜治辦、司法所、派出所做了相關方面的要求。農(nóng)場將在近期內(nèi)集中對農(nóng)場轄區(qū)內(nèi)接送學生車輛三超等違規(guī)行為進行治理。
培訓信息簡報 篇2
xx新城長山村村民黃峰一心一意想創(chuàng)業(yè)，他參加了xx新城人力資源和社會保障服務中心、總工會聯(lián)合組織的SYB創(chuàng)業(yè)培訓，學習時認真聽講和記錄，并比同期培訓的人多了個心眼，將培訓內(nèi)容攝錄下來，準備回家后再一遍遍回放觀摩，認真消化所學知識，與家人一起探討研究創(chuàng)業(yè)思路。他說：“我2009年就有創(chuàng)業(yè)的想法，但當時不了解市場，心里沒底，怕風險太大。2010年參加創(chuàng)業(yè)培訓，拓寬了思路，提高了技能，有了創(chuàng)業(yè)的信心。在區(qū)人社局、新城管委會等相關部門的幫助下，創(chuàng)辦了xx區(qū)桃xx茶果專業(yè)合作社�！苯衲晁謥韰⒓优嘤枺饕獙W習企業(yè)管理方面的經(jīng)驗，還熱情邀請培訓老師到現(xiàn)場進行指導。他介紹說，目前桃xx茶果專業(yè)合作社占地200畝，帶動了周圍20多位村民就業(yè)，主要以茶葉果樹的`種植生產(chǎn)銷售為主，集餐飲、旅游觀光、住宿、垂釣、休閑娛樂等一體的生態(tài)大莊園。
在xx新城像黃峰這樣通過創(chuàng)業(yè)培訓自主創(chuàng)業(yè)的人還有很多。近兩年來，xx新城按照“加速城市化、先行現(xiàn)代化”的要求加快現(xiàn)代化建設步伐，對光明、繆家甸、駙馬莊、姚莊城中村進行改造，改善村民的居住環(huán)境，同時積極探索被征地農(nóng)民再就業(yè)路子。為了促進失地無業(yè)農(nóng)民再就業(yè)，鼓勵低收入人員創(chuàng)業(yè)，幫助已創(chuàng)業(yè)的人員提高技能，前不久，xx新城人力資源和社會保障服務中心、總工會聯(lián)合組織了五期SYB創(chuàng)業(yè)培訓班，有150余人報名參加了培訓。
據(jù)了解，SYB是英文Start Your Bussiness的縮寫，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”。近三年來，xx新城共有961人參加了培訓，成功創(chuàng)業(yè)769人，帶動2300多人就業(yè)。農(nóng)工商創(chuàng)業(yè)一條街、銘基商貿(mào)城創(chuàng)業(yè)實訓基地為廣大創(chuàng)業(yè)者搭建了良好的創(chuàng)業(yè)平臺，創(chuàng)業(yè)型城市創(chuàng)建走在全區(qū)前列。
培訓信息簡報 篇3
經(jīng)精心籌備，我縣xx年首期syb創(chuàng)業(yè)培訓班（總45期）于xx年1月13日在縣就業(yè)訓練中心正式開班。參加本期培訓的60余名學員大部分為返鄉(xiāng)農(nóng)民工，還有部分是高校畢業(yè)未就業(yè)大學生、失業(yè)人員、失地農(nóng)民等，他們滿懷創(chuàng)業(yè)熱情報名參加，希望通過創(chuàng)業(yè)回報家鄉(xiāng)，貢獻社會，實現(xiàn)自身價值。
本次的創(chuàng)業(yè)培訓講師將在授課內(nèi)容、教學方式、實例剖析等方面做到精益求精；在引導學員尋求創(chuàng)業(yè)項目、進行市場調(diào)查以及創(chuàng)業(yè)初期的籌備等方面進行具體指導和幫助。通過此次培訓，學員將系統(tǒng)地掌握創(chuàng)業(yè)知識和理念，明確自己的創(chuàng)業(yè)目標，盡快找到適合自己的創(chuàng)業(yè)項目，更好地適應市場需求、規(guī)避創(chuàng)業(yè)風險，并結交到更多志同道合的'朋友。在為期10天的創(chuàng)業(yè)培訓課程結束、考核合格后，縣就業(yè)訓練中心將頒發(fā)創(chuàng)業(yè)培訓合格證書，并對創(chuàng)業(yè)學員進行為期6個月的后續(xù)跟蹤服務，以幫助他們利用學到的理論知識解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的實際困難。
為確保參訓學員能夠全心參與培訓，我局努力提高服務意識，加強后勤保障，每天收集學員意見表，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理和改正。此類創(chuàng)業(yè)培訓，不僅免培訓費，還免費提供書本、午餐。
自主創(chuàng)業(yè)已成為當前乃至今后很長一段時間實現(xiàn)就業(yè)的重要渠道之一�？h就業(yè)服務管理局按照培訓需求，群眾意愿，積極創(chuàng)新培訓模式，改革教學方法，在引導創(chuàng)業(yè)、項目論證、模擬商戰(zhàn)演練、創(chuàng)業(yè)難題破解等方面充實培訓內(nèi)容，同時加大了培訓力度，幫助創(chuàng)業(yè)者提高創(chuàng)業(yè)成功率、擴大創(chuàng)業(yè)規(guī)模，幫助返鄉(xiāng)農(nóng)民工、失業(yè)人員、失地農(nóng)民、大學生等群體實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。
培訓信息簡報 篇4
為了普及消防安全知識，提高消防安全意識，強化消防安全職責，防止各類火災事故的發(fā)生，全面做好公司的消防安全工作，安全監(jiān)察部于20xx年x月x日下午14時許，由組織公司全體員工，參加由XX社安消防知識宣傳中心陳X講師的消防專項培訓講座。在講堂上，陳X講師首當其沖的為員工，闡述了消防意識的重要性，講述了發(fā)生在我們身邊的`大大小小的消防案例及慘痛的教訓，發(fā)人深省。
同時，在宣教的過程中穿插了相關的法律法規(guī)以及與本公司相關聯(lián)的資料，如：消防三級職責制（包括消防第一職責人、消防安全管理人、專職消防安全員）；消防部門規(guī)定的天然氣爆炸極限標準（爆炸上下極限為5%～9%）與公司、行業(yè)標準（爆炸上下極限為15%～5%）有出入且標準高；燃燒的不同階段；專業(yè)消防裝備的使用；火災發(fā)生后的自救與施救；糾正錯誤的自救與逃生方法等資料。在培訓的過程中，大家唏噓不已，深切地體會到對于消防安全的無知所招致來的慘重后果而感到后怕。講師同時，也提醒大家消防安全不是掛在嘴邊的口號，要提高自身意識、貫徹執(zhí)行才是目的，生命財產(chǎn)安全要靠大家來維系。
就此，陳講師的消防安全專項培訓在員工熱烈的氣氛中圓滿結束。
培訓信息簡報 篇5
為了提升員工職業(yè)技能，提高工作效率，適應信息化的工作趨勢，商務分公司配送業(yè)務部于20xx年8月5日及6日下午在XX分公司會議室舉辦了辦公軟件應用培訓，資料涉及Excel軟件基礎、圖表制作、函數(shù)運用、綜合實例等。來自拓展中心、項目運營中心、投遞中心、制作中心的三十五位同事參加了本次培訓。
此次培訓由配送業(yè)務部項目經(jīng)理XX擔任講師，采用理論講解和實例分析相結合的形式，旨在提高應用軟件基本技能。培訓主要分為四個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是對應用軟件培訓必要性進行簡要闡述，并對Excel辦公軟件進行介紹；第二環(huán)節(jié)是由淺到深，循序漸進地對Excel軟件操作和使用技巧進行介紹和剖析；第三環(huán)節(jié)是講師答疑，由培訓講師詳細解答同事在軟件日常使用中出現(xiàn)的各種問題。第四環(huán)節(jié)是互動討論，各位同事就辦公軟件日常運用及新業(yè)務系統(tǒng)使用問題進行了討論，提出切實的推薦。
透過本次培訓，提高了配送業(yè)務部員工職業(yè)技能，為業(yè)務數(shù)據(jù)處理帶給了更便捷的.方式，掃除了投遞掃描中的操作盲點，并使得XXX業(yè)績統(tǒng)計更清晰透明。應用軟件技能提升，有利于日后工作的順利進行和新業(yè)務系統(tǒng)的推廣運用，更好地適應日益激烈的市場競爭。最后感謝各位領導的大力支持以及同事的努力配合，使得此次培訓取得圓滿成功。
培訓信息簡報 篇6
4月19日到4月20日，賽罕區(qū)西把柵鄉(xiāng)在內(nèi)蒙古電力校園培訓中心舉辦了為期兩天的計劃生育業(yè)務知識培訓班。全鄉(xiāng)16個村計生工作人員109人參加了培訓。
全員人口信息的準確率和完整率，直接關系到全員人口信息庫的質(zhì)量。培訓班對西把柵鄉(xiāng)全員人口信息存在的現(xiàn)實的共性問題進行了深刻的剖析。指出，全員人口信息數(shù)據(jù)庫中個案信息的部分項目的空缺和不準確，直接影響到數(shù)據(jù)庫質(zhì)量。因此，我們要進一步完善全員人口信息長效工作機制，建立績效考評制度，強化信息工作人員的職責意識和大局意識，加強全員人口信息的采集、錄入和更新工作，進一步改正錯誤，
補充空缺項目，逐步完善個案信息，努力做到全員人口信息的準確、完整、全面，為實現(xiàn)人口信息共享、更好地服務人口計生工作奠定堅實的基礎，同時，也為各級領導的'科學決策帶給基礎性依據(jù)。同時，培訓班對全員人口信息的安全保密工作提出了具體的要求。
此次培訓詳細講解了全員人口信息系統(tǒng)項目填寫、錄入、備份、導出、查詢、邏輯審核等資料，并進行示范操作，認真解答在全員人口信息工作中存在的問題，使大家進一步了解和掌握全員人口信息系統(tǒng)，為建設高質(zhì)量的人口數(shù)據(jù)庫奠定了基礎。
培訓信息簡報 篇7
為貫徹國家及集團公司安全第一、預防為主、綜合治理的安全生產(chǎn)方針，實現(xiàn)安全生產(chǎn)、禮貌生產(chǎn)，提高員工安全意識和安全素質(zhì)，進一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法，xx廠于20XX年X月XX日組織全廠員工進行了安全培訓及消防演練，取得了良好的.效果。
本次安全培訓由XX廠專職安全員XXX主講。上午進行安全生產(chǎn)理論知識培訓：從安全生產(chǎn)對個人及家庭的重要性到國家的安全生產(chǎn)方針及相關法律法規(guī)，再到安全生產(chǎn)中職責承擔制，最后以近年來一些安全事故為案例，向參訓人員生動的描述了安全事故帶來的嚴重后果，并詳細分析了安全事故發(fā)生原因及預防措施。每個參訓者均認真學習、認真筆記、用心互動、認真總結反思。在經(jīng)過了半天緊張而充實的學習之后，在下午進行的安全生產(chǎn)理論知識考試上，現(xiàn)場鴉雀無聲，參訓人員自信地奮筆疾書，考試進一步鞏固了理論培訓的效果。
下午2：30開始，全體參訓人員在專職安全員的監(jiān)督指導下在XX廠XXX處分組進行了現(xiàn)場滅火演練。在消防演練過程中，參訓人員均用心參與，涌躍演練，使本次消防滅火演練活動圓滿完成。安全是職責，安全是生命，安全是快樂，安全是幸福！本次安全生產(chǎn)培訓及消防演練，有效地提高了全員安全素質(zhì)及消防實
際操作潛力，為確保廠區(qū)安全生產(chǎn)、建立平安廠區(qū)產(chǎn)生了用心影響。
培訓信息簡報 篇8
為加強境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款業(yè)務學習，及加深領會《關于進一步加強境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款國際收支申報業(yè)務管理的通知》、《國家外匯管理局關于明確和調(diào)整國際收支統(tǒng)計申報有關事項的通知》的精神，XX支行于XXXX年X月X日組織全體員工進行了培訓學習。以下是培訓活動簡報：
培訓學習工作由XXX副行長主持，于X月X日晚XX：00在三樓會議室進行。參訓人員包括全體人員。培訓內(nèi)容主要包括以下三個方面。
一、在今年的國際收支業(yè)務辦理中，部分機構未能嚴格按照《通知》要求執(zhí)行，導致國際收支統(tǒng)計申報數(shù)據(jù)漏報，影響申報數(shù)據(jù)的準確性和完整性。希望我支行引以為鑒，加強業(yè)務熟練和學習，深入領會通知精神，嚴格按照通知要求執(zhí)行。積極配合總行國際業(yè)務工作開展。
二、首先對《關于進一步加強境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款國際收支申報業(yè)務管理的通知》加強了具體的培訓。強調(diào)了境內(nèi)居民與非居民之間人民收付款業(yè)務交易的申報范圍，以及申報的具體流程和要求。其次學習了《國家外匯管理局關于明確和調(diào)整國際收支統(tǒng)計申報有關事項的通知》，具體學習了關于國際收支統(tǒng)計間申報范圍的調(diào)整及具體要求，關于國際收支統(tǒng)計間接申報涉及的概念，關于部分特殊業(yè)務的國際收支統(tǒng)計申報要求，關于電子銀行涉外付款業(yè)務的國際收支統(tǒng)計申報要求，以及其他需要說明的問題。最后學習了《通過金融機構進行國際收支統(tǒng)計申報業(yè)務操作流程》，從第一章的`總則至第七章的外匯局職責一一做了詳細解讀和培訓。
三、進行具體業(yè)務知識的培訓完后，XXX副行長做了培訓總結工作。雖然這些業(yè)務在工作中并不多見，但仍然要加強重視和學習，遇到具體業(yè)務問題時，同事之間多溝通多交流，相互取長補短。共同進步。
通過此次培訓學習，全支行同事加深了境內(nèi)居民與非居民之間人民幣收付款業(yè)務的理解，也加深領會了通知精神。在以后的具體業(yè)務中，將嚴格按照通知要求執(zhí)行工作。
培訓信息簡報 篇9
20xx年5月11日，清遠市沈志亮教師工作室在陽山縣青蓮中學舉行“學習習慣養(yǎng)成教育”主題教學研討活動。
上午，首先由教師工作室主持人、青蓮中學的沈志亮老師上“認識浮力”一節(jié)。他在課堂教學伊始，用近期周邊縣市發(fā)生的中小學生溺水事件，告誡學生“寧欺山，莫欺水”。同時又用“死海不死”的一幅圖“一個成年人躺在水面上悠然自得地看書，激發(fā)學生懸念，接著他又用一塊鐵塊放入水中，讓學生觀察它會下沉。然后讓學生聯(lián)想鐵塊造成什么物體會浮在大海航行，接著播放視頻”遼寧號“戰(zhàn)艦在大海航行的畫面，再次激發(fā)學生感受浮力的魅力。
在教學中，他為了突破教學重難點。他通過做以下演示實驗“彈簧測力計下掛物體，用手托著觀察彈簧測力計示數(shù)變化，再將其放入液體中觀察彈簧測力計示數(shù)變化。”這樣的實驗設計讓學生非常清楚的知道手托物體和物體在液體中受到向上托的力一樣都要可以使彈簧測力計的計數(shù)減少，從而通過用轉(zhuǎn)換法把“浮力”的概念引出來，加深學生對浮力的理解。再如把乒乓球放入下端開口的礦泉水瓶中，加入水，發(fā)現(xiàn)乒乓球不會上浮，用手堵住出水口，乒乓球浮了起來，通過這樣的小實驗設計讓學生知道浮力產(chǎn)生的原因必須是受到向上和向下的壓力差。在實驗教學中，有效地培養(yǎng)了學生良好的動手實驗習慣。在實驗中，他還著重強化學生對物體進行受力分析，從而有效地化解了教學重難點。在教學過程中，他還結合教學內(nèi)容強化學生思想教育，如在汛期發(fā)現(xiàn)水面漂浮一些樹木時，教育學生不要貪小便宜，打撈樹木。整節(jié)課過渡自然、引入新課和設計實驗比較新穎，容易激發(fā)學生學習興趣，是一節(jié)比較好的示范課。不足之處，他未能充分利用“導學稿”引導學生進行自主學習，課堂練習量不夠多。
接著是江英中學的王富老師，同樣也是上這節(jié)課。他處理教材時與沈志亮老師的上課大同小異，在使用“導學稿”及引導學生實驗時做得比較細致、耐心。特別是要求學生進行受力分析作圖做得比較到位。對于學生學習閱讀能力培養(yǎng)方面做得比較好，是一節(jié)比較成功的.示范課。但教學手段比較單一，課堂氣氛不夠活躍。
課后，工作室組織了大家評課，希望從中汲取新的教學理念，在以后的教學中重視物理與生活有機結合，同時利用身邊的器材設計實驗，接近物理與生活的距離，最大限度地調(diào)動學生的學習積極性。
活動最后，工作室主持人沈志亮老師對下一階段工作作了規(guī)劃，希望工作室成員迎難而上，積極創(chuàng)新，不斷在教學中化解困難，力爭在課堂教學中出精品，在教育科研中結碩果。
培訓信息簡報 篇10
隨著我行電子銀行業(yè)務的快速發(fā)展，電子銀行業(yè)務在分流客戶、減輕柜面壓力、提升中間業(yè)務收入，為客戶提供多樣化的交易渠道等方面起到了重要作用。為了不斷提高基層網(wǎng)點電子銀行業(yè)務水平及產(chǎn)品營銷技能，有效推動基層行電子銀行工作的順利開展，我行于xx年3月29日舉辦了電子銀行業(yè)務視頻培訓。
培訓的`主要內(nèi)容是：個人/企業(yè)網(wǎng)上銀行理財業(yè)務、離行注冊終端業(yè)務、電子銀行業(yè)務風險。
參加培訓的人員有各縣支行、營業(yè)部的業(yè)務主管行長、運營主管、業(yè)務操作員、客戶經(jīng)理等40余人參加了此次視頻培訓。
此次培訓要求網(wǎng)點做好以下工作：一是在推動業(yè)務快速發(fā)展的同時，始終高度重視業(yè)務風險管理，嚴格落實效益與風險防范并重的原則，防范各項風險事件的發(fā)生。二是做好客戶引導工作，將客戶有效分流至電子銀行渠道辦理業(yè)務，培養(yǎng)客戶通過渠道辦理業(yè)務的習慣。持續(xù)擴大電子銀行客戶滲透水平，不斷增強電子渠道業(yè)務分流能力。三是加快離行式注冊系統(tǒng)的推廣應用，實現(xiàn)移動辦公和提供現(xiàn)場服務，擴大電子銀行產(chǎn)品對城區(qū)及“三農(nóng)”客戶的有效覆蓋。四是廣泛宣傳電子渠道投資理財業(yè)務，突出電子渠道全天候、方便快捷以及費率低等優(yōu)勢，引導客戶自覺使用網(wǎng)上銀行等電子渠道完成基金、理財產(chǎn)品等投資理財業(yè)務。全力提升我行電子銀行渠道分流率。
通過此次培訓，增強了網(wǎng)點業(yè)務人員對我行電子銀行產(chǎn)品、渠道的認識和了解，為業(yè)務的開展起到了積極的推動作用。
培訓信息簡報 篇11
在人力資源部組織協(xié)調(diào)和縝密安排下，為期一天的品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟20xx年度第二期員工培訓工作在公司會議室展開。品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長、副秘書長，總經(jīng)理助理、品牌研究中心總監(jiān)、品牌推廣中心總監(jiān)以及人力資源總監(jiān)擔綱本次培訓活動的講師，為近20名新員工進行為了培訓。
本次員工培訓活動共分為五個培訓課題，培訓資料涉及品牌中國發(fā)展史及品牌理念、企業(yè)文化、業(yè)務格局、企業(yè)資源平臺、品牌推廣與媒體傳播方式、企業(yè)制度等方面。本次培訓工作，以講師主講和員工互動交流相結合的方式，幫忙員工了解企業(yè)，加深新員工對企業(yè)文化、企業(yè)資源的了然，同時更增加了員工之間的互相了解和深入的溝通。本次培訓工作前期準備充分，培訓課堂互動氛圍熱烈，到達了預期培訓效果。
品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書長向新員工們表示歡迎之后，就五個議題對新同事們進行了培訓。首先他介紹了他的個人發(fā)展狀況，讓新員工對他有了一個更加直觀和立體的`了解;然后就為什么做品牌中國、品牌中國的現(xiàn)狀和未來以及新同事們在品牌中國的發(fā)展前景的展望與新員工們進行了闡述和溝通。最后王永秘書長和新員工的同事們分享了他個人的一些感悟和體會，并鼓勵所有的新同事要“胸懷高遠，腳踏實地”，共同為中國的品牌事業(yè)添磚加瓦。
品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副秘書長就聯(lián)盟狀況做了更加詳細是闡述和解釋，幫忙新員工們熟悉聯(lián)盟基本狀況。他表示，我們要堅持不懈的以奧組委和達沃斯作為榜樣，專注于中國品牌事業(yè)。
品牌研究中心總監(jiān)、總經(jīng)理助理、品牌推廣中心總監(jiān)、人力資源總監(jiān)分別根據(jù)制定的相關培訓課題給新員工進行了培訓和答疑。入職培訓是增強員工企業(yè)認同感，培養(yǎng)員工歸屬所必不可少的步驟，祝愿每一位加入品牌中國的員工都能在品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟實現(xiàn)個人的價值。
培訓信息簡報 篇12
為全面貫徹落實教育部《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，為提升教師信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力，提升校本研修效率，我校開展了以下活動。
1、成立信息技術團隊，20xx年12月1日召開全鎮(zhèn)小學（幼兒園）推進會，確保我校信息技術應用能力提升工程2.0校本研修以及實踐工作順利進行。
2、20xx年12月8日成立信息技術團隊和組建教研組，并于1月份完成學科分組。學校成立了語文、數(shù)學、英語和綜合四個教研組，自2022年3月1日開始開展校本研修。各教研組根據(jù)各學科特點，與信息技術相融合，積極開展校本線上和線下研修活動。
3、學校各教研組基于2.0信息技術提升工程開展了學科課例聽課評課活動。
我校將以信息技術2.0提升工程為契機，認真完成本次研修的.所有工作任務，努力提升教師信息化教學能力，使現(xiàn)代化信息推動教學全面發(fā)展，構建出適應信息化社會的新型教學模式。
培訓信息簡報 篇13
為貫徹落實省、市、縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0推進和實施工作方案等相關文件精神，進一步推動學校教師信息技術應用能力提升，xx縣特殊教育學校結合實際情況制定了《xx縣特殊教育學校教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進方案》，2022年2月25日，特校舉行了信息技術應用能力提升工程啟動儀式，全體教師參加了本次活動。分管教學的校領導陳霞飛從教育教學實際出發(fā)深度剖析了信息技術應用能力提升工程在教育教學中的意義，闡述了“信息技術2.0”的重要性，對推動我校教育信息化的全面提升起到了指導作用。
3月11日，特校進行了教師信息技術應用能力提升工程2.0工作線下培訓活動。培訓會上，唐繼飛老師針對教師們在研修過程中學習的研修目標、實施方式、階段要求以及如何加強教師個人微能力點的實際運用等進行了詳細講解，指導教師們更好地完成研修任務。
特校采用線上學習和線下培訓相結合的方式幫助教師高效提升信息化教育教學能力。3月22日和25日，語文坊和綜合坊分別開展了2次坊內(nèi)集中線下研修活動，坊內(nèi)成員互相分享信息化應用的方法和經(jīng)驗，解決在平常教學中遇到的信息技術運用難題，讓老師們對信息技術在教學中的'運用有了更深的體會。
通過開展信息技術應用能力提升工程2.0，特校教師的信息技術應用能力得到了進一步提升，對助力學校信息技術與教育教學深度融合、構建課堂教學新模式以及教育教學高質(zhì)量發(fā)展起到了積極作用。
培訓信息簡報 篇14
在迅猛發(fā)展的信息社會，良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要，作為一名教師要適應現(xiàn)代教育工作，更應該具備現(xiàn)代教育技術的.素質(zhì)，學習和掌握信息技術應用能力提升工程2.0。
心懷教育激情的十四小人，為提升自身信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術與教育教學深度融合，全面提高教育教學能力，xx市第十四小學數(shù)學科組的老師們于20xx年3月9日下午齊聚電子網(wǎng)絡前進行信息技術應用能力提升工程2.0技術培訓。
專家向老師們分別詳細介紹了A1技術支持的學情分析、A2數(shù)字教育資源管理、A3課程設計與制作、A4探究性學習活動設計等相關知識，同時，還向老師們推薦了希沃白板、錄屏、剪輯師等簡單實用的操作軟件，讓數(shù)學學科的老師們對教學輔助工具有了進一步的了解，也提升了教師們的應用水平。
齊聚網(wǎng)絡前的老師們，學習、交流、思考、研討、碰撞……在線上，尋找無限的精彩。
“工欲善其事，必先利其器”。本次培訓活動為大家提供了征戰(zhàn)于信息化應用技術的利器，教師們也定能詮釋好“互聯(lián)網(wǎng)+”的新型教師形象，我們定會努力在前，拼搏在先，向新事物不斷發(fā)起挑戰(zhàn)。
培訓信息簡報 篇15
為貫徹落實《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》（教師[20xx]1號）、《xx省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》（粵教繼函[20xx]1號）及《xx省教育廳關于印發(fā)的通知》、《xx縣中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓實施方案》等文件精神，動員我校教師積極參加信息技術提升工程2.0校本研修，xx縣xx學校于xx月xx日學校多功能室舉行信息技術提升工程2.0校本研修動員大會。我校信息化管理團隊副組長洪xx副校長主持大會，學校校長方xx、副校長曾xx等全體領導、科組長、教職工出席了大會。
動員會主講為曾xx副校長，曾副校長從學校、教研組長和教師個人三個層面對信息技術提升工程2.0校本研修工作要點進行了說明。學校層面，根據(jù)上級會議、文件精神，業(yè)已成立學校信息化管理團隊，由方xx校長領銜擔任負責人，并將學校校本研修主題確定為“信息技術與學科教學的深度融合”。教研組長方面，各科組長已經(jīng)針對各科組的特點選定3個應用能力點，并根據(jù)學校校本研修主題確定教研組研修專題，制定教研組研修計劃。此后教研組長還需組織本教研組教師進行線上研修和線下研修，積極交流探討，不斷鉆研實踐，團結合作，形成優(yōu)秀學科案例，并上傳各類佐證材料以供考核驗收。教師個人層面，主要是線上報名、制定計劃、線上研修、線下研修、提交總結五個部分。
方xx校長要求每位教師要一步一個腳印，循序漸進，扎扎實實，認真學習，爭取從本年度信息技術提升工程2.0校本研修中有所收獲，有所提高，學以致用到日常的課堂教學中去。他鼓勵青年教師積極參與，刻苦鉆研，爭取形成更多的優(yōu)秀成果。
此次動員大會讓全體教師認識到了培訓的.重要性，了解了培訓的意義，熟悉了線上研修和線下研修的流程。老師們統(tǒng)一了思想，端正了態(tài)度，明確了責任，為學校開展校本研修起到一定的積極作用，有利于學校、科組以及全體教師的成長，有利于推動學校高質(zhì)量發(fā)展。
培訓信息簡報 篇16
為進一步指導、幫助校級管理團隊和培訓指導團隊規(guī)劃整校推進實施方案與校本研修計劃，實現(xiàn)校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新發(fā)展，根據(jù)xx縣信息技術能力提升工程2.0整校推進工作的安排，2月18日上午，大化坪鎮(zhèn)中心學校組織開展了中小學、幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0培訓會。董xx校長及分管教學副校長，轄區(qū)各校（園）教導主任、學科組長、骨干教師參會。
培訓會前，董xx校長作了動員講話。董校長指出了本次培訓的重要性和必要性，要求學校信息化管理團隊、信息化培訓團隊成員要認真學習，積極探索，將學到的.相關知識運用到實際教學中，提升信息技術的應用能力；通過此次培訓，要更好的把信息技術融入到教育教學中，指導本校、本教研組信息技術能力提升和工作推進，推動全鎮(zhèn)教育信息化工作。
據(jù)悉，此次培訓歷時1天半，由xx縣教育局、xx縣教師學習與資源中心與中國教師研修網(wǎng)共同組織舉辦，采用同步在線和異步在線相結合的的方式對信息技術2.0校級管理者與指導者，開展針對性的研修培訓。
本次培訓拉開了該校中小學教師信息技術能力提升工程2.0培訓的序幕，通過扎實有效的培訓，拓展了教師們在信息技術2.0環(huán)境下將信息技術與學科深度融合的思路，推動該�！靶畔⒓夹g應用能力提升工程2.0”落實，提升學校管理團隊信息化領導力、培訓團隊信息化指導力和教師信息化教學能力。
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