小學生資助宣傳簡報
隨著社會不斷地進步，簡報的使用頻率呈上升趨勢，簡報作為加強領導和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準確。那么，怎么去寫簡報呢？下面是小編為大家整理的小學生資助宣傳簡報，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生資助宣傳簡報1
來幼兒園學前教育宣傳月活動在生動有趣的“親子篝火晚會”中順利拉開帷幕，切合“游戲——點亮快樂童年”的主題，讓家長和孩子們度過一個難忘的盛夏夜。
繼此次活動之后，20xx年5月23日，未來幼兒園健康知識講座也順利走進校園，全體教師和家長朋友積極參與了本次活動，由河南省健促會專家屈萌芽老師擔任本次講座的主角，向所有教師和家長朋友帶來了一場嚴肅而不失活潑的健康人生的洗禮。
講座中，xx老師結合緊急救護知識、空氣污染對人體的傷害、職場健康生活方式以及職業(yè)病的`防治、經(jīng)絡養(yǎng)生等多個方面對大家進行了圖文并茂的講解，并一一列舉實例說明，真正從健康的角度帶領大家感悟了一次健康對于人生的重要性。
生動的案例、有趣的分析，細致的講述、親身的體驗、精彩的互動讓在座的每一位都受益匪淺，陣陣的掌聲中是大家對本次講座價值的最好詮釋。
小學生資助宣傳簡報2
為了進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境。根據(jù)省教育廳、安順市教育局、西秀區(qū)教育局的相關文件精神，結合我園實際，20xx年6月20日中午，我園利用巖臘趕集之機，組織部分老師到巖臘集市上開展學前教育宣傳月活動。
這兩天的連續(xù)降雨，給此次活動帶來諸多不便：下雨不停，集市路面積水猶如新辟小溪。為能找到一個既能釘標語，擺放展板，又利于發(fā)放宣傳單的地方，幾位老師便冒雨踏；溪；而作了。
我園把學前教育方針、政策及科學育兒方面的知識，以宣傳單的方式發(fā)放給過往的家長。除個別家長拒收之外，大部分的家長，思想覺悟還是挺高的，他們都是很友好地接受。閱覽中有遇到不識字的，不懂的，我們的老師便耐心地為其進行講解。讓家長們進一步了解學前教育的重要性。其中更重要的`一點是：讓家長清楚學前教育禁止；小學化；的教學模式，支持幼兒園科學的管理和教育方式，以促學校、家庭、社會合育的效力，確保幼兒的合理發(fā)展與健康成長！
通過老師們的不辭勞苦，我們順利地完成了此次宣傳月活動，也達到預期效果。希望本次活動能為我園的發(fā)展起到一定的推動作用！
小學生資助宣傳簡報3
通過宣傳工作的開展，不僅使每位教生和家長對學前資助政策有了更深入的了解，也正真幫貧困幼兒家庭解決了實際困難，保確了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”。 為做好我園20xx年春季學期學前教育資助相關工作，我園于2月28日上午組織召開長堰幼兒園20xx年春季學前政府助學金工作布置會，部署學生資助相關工作。
胡主任組織各主班學習了《關于做好20xx年春季學期學前教育政府助學金的通知》文件精神，強調(diào)了“學生資助”工作的.意義和重要性，詳細介紹了貧困生評定標準及助學金申請、評審發(fā)放流程等。
會上，幼兒園成立了園長程松任組長的學前教育資助工作領導小組及評審小組，對全園春季學生資助工作進行了分工安排，明確各環(huán)節(jié)責任人及時間節(jié)點，確保幼兒園春季學生資助工作圓滿完成。
程園長強調(diào)：學生資助工作的政策性強，標準嚴格，要求各主班：
一是認真領會文件精神，做好政策宣傳工作。
二是嚴格對照資助標準，不漏一人，組織符合條件家庭積極申報，做好審查鑒定工作。
三是工作中不徇私情，不多一人，確保資助工作符合政策，公平公正，讓黨的惠民政策落到實處。
程園長還表示，對特別貧困家庭幼兒還將通過幼兒園層面進行保教費減免或生活費補貼，切實解決貧困家庭困難。
會后，幼兒園將學前教育資助相關政策通過園門口張貼、微信群發(fā)送等方式廣泛宣傳，迅速將相關政策向家長傳達，力求將黨的惠民政策惠及廣大貧困家庭。
小學生資助宣傳簡報4
為進一步加大學生資助政策宣傳力度，提升學生、家長及社會各界對國家資助政策的認識，全面推進精準資助和資助育人，蘇州市相城區(qū)黃橋?qū)嶒炐W開展了20xx年秋季學期“學生資助政策宣傳周”活動。
活動期間，黃橋?qū)嶒炐W充分利用學校微信公眾號、宣傳欄和黑板報等宣傳陣地，通過主題班會、“學生資助政策知識小報”制作等形式，多渠道、多層次、全方位開展學生資助政策宣傳活動，營造濃厚的宣傳氛圍。
學生們通過手抄報、漫畫等方式，生動反映黨的'十九大以來學生資助取得的成效，突出“助學、筑夢、鑄人”“資助育人”“蘇鄉(xiāng)永助”等主題，宣傳學生資助政策。
此次“學生資助政策宣傳周”活動的開展，既讓學生了解了資助項目的政策規(guī)定及申辦流程，又強化了資助育人理念。黃橋?qū)嶒炐W將繼續(xù)做好學生資助工作，確保做到學生資助政策“應知盡知”，家庭經(jīng)濟困難學生“應助盡助”，為學生安心讀書“保駕護航”。
小學生資助宣傳簡報5
為了響應國家教育部下發(fā)《關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》，深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，營造全社會關心重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好的社會環(huán)境。近日，我園面向家長開展了“學前教育宣傳月”宣傳活動。
活動主要以印發(fā)傳單、現(xiàn)場向家長講解《指南》中的教育理念，宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識、解答家庭教育問題、引導家長學會認真貫徹了解孩子、充分尊重理解孩子、正確鼓勵支持孩子。
游戲?qū)τ變和晟钣兄匾獌r值，我們積極引導家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創(chuàng)造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉(zhuǎn)當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲，成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產(chǎn)品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的.“小學化”“成人化”傾向。
隨著畢業(yè)的腳步越來越近，大班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進入小學踏上嶄新的人生旅途。為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學的學習生活及環(huán)境，體驗小學生的成長變化，以積極的心態(tài)迎接小學生活，5月24日上午，我園全體大班孩子在老師的帶領下參觀了新星小學，為幼小銜接上了生動的一課。
踏進校園，一切都讓孩子們感到新鮮。他們努力地尋找著小學與幼兒園的不同之處，認真地觀察著校園里的。每個角落。在哥哥姐姐的引導下，孩子們懷著好奇和憧憬參觀了小學的`教學樓、閱覽室、廁所等校園環(huán)境。課堂上，哥哥姐姐認真聽講、積極舉手、專心學習的情景給孩子們留下了深刻的印象�？粗鴮挸髁恋慕淌�，聽到小學生瑯瑯的讀書聲，孩子們對成為一名小學生的愿望更加強烈了。
小學生資助宣傳簡報6
為切實做好國家資助政策的宣傳工作，讓廣大家長更加全面和深入的.了解國家資助政策，使國家資助深入人心，讓每個需要幫助的幼兒家庭得到關心，我園在每學期初的家長會上及時宣講資助內(nèi)容，通過幼兒園公眾號、宣傳欄，及時更新國家資助項目內(nèi)容。在全社會營造關心幫助家庭經(jīng)濟困難幼兒的濃厚氛圍，保證國家資助政策順利實施，結合我園實際情況，開展了“資助暖心情潤童心”的宣傳活動。
組織召開資助宣傳工作安排部署會，向老師們傳達學前教育資助政策精神。
小學生資助宣傳簡報7
為深入貫徹落實上級文件精神，促進學前教育事業(yè)科學發(fā)展，營造全社會關心重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，6月份，我園開展了學前教育宣傳月活動。期間，教師們學習了《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，通過細致解讀、集體交流、撰寫筆記等方式，進一步規(guī)范幼兒教師保育理念和保育方式。還先后舉辦；家長交流會；、；慶六一活動；等活動，讓家長走進幼兒園，向家長傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，引領家長改變幼兒教育；小學化；的`不良需求。通過懸掛標語、家園欄、發(fā)放《致家長一封信》等方式，讓廣大家長了解學前教育政策法規(guī)、學前教育重要地位和普及學前教育的重要性。
本次宣傳月活動，旨在讓全社會了解學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。
小學生資助宣傳簡報8
為了做好義務教育家庭經(jīng)濟困難學生生活補助的發(fā)放和管理工作，進一步增強資助政策的宣傳和學生資助工作的透明度，做好鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興的`銜接，確保國家中小學生資助政策家喻戶曉、深入人心，根據(jù)省、市、區(qū)相關文件精神，橋口學校扎實開展了工作部署會議、宣傳摸底、走訪核查、公示上報等各項資助工作。為順利開展此項工作，學校特成立了以曹錄貴校長為組長、資助專干及各班主任為小組成員的工作小組，履行教育資助職責，讓家庭困難學生應助盡助，為貧困生的成長保駕護航。
在工作部署會上，資助專干楊主任對春季新學期資助摸底工作提出了新要求，發(fā)放了20xx年最新政策宣傳資料，確保每一位班主任吃透政策，明確職責。會后，通過全校性資助政策宣讀會、各班級資助政策宣講一堂課、各家長交流群資助政策轉(zhuǎn)發(fā)宣傳，向全體師生及家長明確了“義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生生活補助”的資助對象、資助標準、資助資金發(fā)放渠道、申請程序、條件及評審等相關政策要求，確保原建檔立卡戶學生的資助不遺漏，使家庭經(jīng)濟困難學生在校期間都能得到資助，感受到學校和老師的關心，感受到國家資助的溫暖。
小學生資助宣傳簡報9
為認真貫徹落實國家學生資助政策，有效開展學生資助工作，精準資助每一名家庭貧困學生。10月8至9日，大冶鎮(zhèn)育蕾幼兒園積極開展20xx年秋季學前教育資助宣傳工作。
首先，組織召開全體教師會議，園長席菊芬向老師們傳達了20xx年秋季學前教育資助政策的`通知精神，要求各班老師通過微信、釘釘群和發(fā)放《學生資助政策明白卡》等方式向家長宣傳20xx年秋季學生資助政策。接著，通過《登封市家庭經(jīng)濟困難學生認定調(diào)查表》和入戶走訪了“三類檢測對象”家庭的實際狀況，并耐心向他們宣傳了國家的教育扶貧政策及申請的程序和所要提供的材料等，提高每一位家長對資助政策知曉率。
小學生資助宣傳簡報10
為了深入貫徹落實國家資助政策，使國家的惠民政策深入人心，惠及更多家庭經(jīng)濟困難幼兒，我園采取多種措施開展資助政策宣活動。
灞橋區(qū)教育資助明白卡上明確規(guī)定：截止當年8月31日年滿5周歲在園幼兒每月直接從保教費中減免35元；截止當年8月31日年滿3周歲在園幼兒，包括重點優(yōu)撫對象、城市及農(nóng)村低保戶、農(nóng)村建檔立卡家庭、兒童福利機構孤兒及社會散居幼兒、父母離異、雙殘或單殘、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒優(yōu)先享受每月75元的教育助學金。
為進一步完善國家資助政策體系，積極發(fā)展學前教育，切實解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問題，我園通過召開教職工會議，大家一起學習《學前教育資助政策》，做到人人熟知政策內(nèi)容。
各班根據(jù)本班實際情況通過家園聯(lián)系欄，班級QQ群，微信群等平臺及時為家長對相關政策進行細致、耐心地講解回復。家長會上教師又及時把黨和國家對學前教育資助的政策向家長進行了細致的宣傳，幫助家長明確資助的事項。通過幼兒園門口張貼的`學前教育資助工作管理制度、流程及公示使家長了解教育助學金的辦理過程，進一步了解國家的資助政策。
同時，本園資助監(jiān)督小組以及材料審核小組，將根據(jù)相關文件精神，嚴格按照公開、公平、公正的原則，對提交的資助申請及材料進行認真審核并公示，保障資助對象情況屬實，不弄虛作假。真正讓建檔立卡貧困戶、家庭貧困的.孩子享受到國家的政策，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖。希望在幼兒園落實國家學前教育資助政策的同時，家長們更充分地了解國家的資助政策，并讓每個貧困家庭切實感受到黨和國家政府的關懷。
本次宣傳工作把學前教育資助政策落到了實處，讓該項惠民政策深入人心，更為貧困幼兒家庭解決了實際困難。
小學生資助宣傳簡報11
為切實做好學生資助政策的宣傳工作，讓家長、學生更加全面和深入的了解學生資助政策，我校營造關心幫助家庭經(jīng)濟困難幼兒的`濃厚氛圍，確保學生資助政策順利貫徹實施，20xx年3月23日結合我校實際情況，特開展了資助政策宣傳活動。
學生資助工作是最直接的民生,直接關系到青少年兒童的健康成長。做好家庭經(jīng)濟困難學生資助工作,是促進教育公平、社會公平的重要內(nèi)容,是教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、科學發(fā)展的迫切需要,對于保證家庭經(jīng)濟困難學生順利入學和完成學業(yè)、鞏固提高教育水平具有重要意義。我校認真扎實落實各項資助政策,強化教育引導,培養(yǎng)學生自信、自強、正直、善良的良好品德,鼓勵學生樹立學業(yè)有成、回饋社會、報效國家的崇高理想,充分發(fā)揮了資助、育人的雙重功效,在轄區(qū)范圍內(nèi)全面實現(xiàn)了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標,切切實實把教育惠民政策落到了實處。
小學生資助宣傳簡報12
5月22日，貴陽市20xx年學前教育宣傳月啟動，活動將持續(xù)到9月份，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的學前教宣傳活動，讓科學的幼小銜接知識進萬家，促進全市學前教育事業(yè)健康發(fā)展。
據(jù)介紹，當前存在部分家長讓幼兒提前學習、片面準備，擔憂幼兒入小學；跟不上；的現(xiàn)象和問題。本次宣傳活動的.開展，旨在指導家長為幼兒做好生活常規(guī)、學習品質(zhì)、社會交往等方面的入學準備，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。
在啟動儀式當天，市教育局邀請了全國知名學前教育專家，舉辦一場幼小銜接專題講座，向我市廣大小學和幼兒園管理者、教師和家長，解析幼小銜接的意義、現(xiàn)狀和科學方法。
據(jù)悉，活動期間，貴陽還將組織一場；貴陽市知行合樂，幼兒園小學大腦運動會；，以益智游戲競賽為載體，宣傳兒童早期學習品質(zhì)，和學習能力培養(yǎng)的理念與科學方法。此外，為匯聚優(yōu)秀經(jīng)驗，促進科學保教、提高育兒質(zhì)量，我市在今年的教師節(jié)期間舉辦以幼兒園管理者、教師、保育員、家長為參賽對象的；我的故事我的夢講故事比賽；活動。
市教育局要求，各區(qū)（市、縣）要組織幼兒園和小學低年級教師開展專題案例研討、現(xiàn)場觀摩等多種形式的；幼小銜接；經(jīng)驗交流活動，各級各類幼兒園可通過主題活動、家長會、專家講座等多種途徑，幫助家長提高科學育兒能力。同時，各幼兒園要加強對所在社區(qū)散居兒童家長、進城務工人員進行幼小銜接宣傳培訓，幫助他們樹立科學育兒觀念，創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境。
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