開展線上教學簡報15篇

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，簡報對人們來說越來越重要，簡報的寫作既不同于文字作品，也不同于評論文章。那什么樣的簡報才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編為大家收集的開展線上教學簡報，希望對大家有所幫助。

開展線上教學簡報1

　　在這次疫情期間，美術學院涌現(xiàn)出一批批優(yōu)秀課程教學成果，用實際行動詮釋著專業(yè)魅力和家國情懷。

　　美術學院黨員教師孫茜，利用數(shù)字媒體專業(yè)特點將專業(yè)知識賦能，挖掘課程思政元素，研究探索“美術+思政”教學模式，達到“講政治”與“講專業(yè)”的相統(tǒng)一，為學生開展了一堂生動的思想政治教育課。在第二課堂中啟動《“疫”線有我請黨放心》主題創(chuàng)作活動，指導學生成立了大學生工作坊，帶領學生利用課余時間，充分挖掘疫情防控過程中感人的育人元素。積極實行線上教學，霍菲菲老師制定了適合學生的上課計劃，采用“學理論—習技能”“臨案例—摹技法”相結合的教學方式，實施“課前—課中—課后”環(huán)環(huán)相扣的教學模式，從而實現(xiàn)啟發(fā)式課前教學、互動式課中教學和拓展式課后教學，同時針對問題進行解答并拓展所學理論知識和繪圖技能。如同在教室一樣，學生們依舊能感受到霍老師授課的'熱情，也能調動自身的學習積極性，整個課堂浸潤著全部同學們的心靈。

　　疫情當前，無論是網絡教研、在線指導，還是網絡直播，老師們在自己平凡的崗位上，從教育本職做起，創(chuàng)新方式方法，培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)，引導學生增強愛國共識與社會責任感。

開展線上教學簡報2

　　在疫情期間，為了不延誤學生的學習，在學校領導的精心籌備下，農墾直屬第一小學的全體師生以借助“網絡教學”，結合教學微視頻，相對應的課堂練習等，幫助學生有序、有效、合理的完成學習任務。

　　一年級組每個班的學習任務都在合理有序的安排下，展開著。帶著我們的學習目標，同學們在老師和爸爸媽媽的.督促下，進行別樣的課堂學習，觀看微課視頻，復習鞏固掌握所學習的'內容！

　　在疫情當前，我們仍然堅持自己的崗位。很好的完成“停課不停學”的任務。 我們的孩子也不例外，學習也積極主動。這種特殊的時期新的學習方式，確保同學們“停課不停學，學習不延時”。

開展線上教學簡報3

　　在線上教學開展近一個月以來，為保證教學的高效性，同時繼續(xù)落實“雙減”政策精神以及“五項管理”政策要求，確保學生居家學習期間仍能夠健康成長，全面發(fā)展。臨沂沂州實驗學校六年級全體任課老師積極探索各科教學形式，總結教學經驗，不斷推出了各種獨具特色的教學做法。

　　一、作業(yè)集備成習慣，課前課后線上見

　　為了充分發(fā)揮集體的智慧和力量，提高作業(yè)布置的實效性，六年級各學科備課組都在作業(yè)集備上下足功夫。

　　語文組每周定期集備周作業(yè)設計，周日集備日作業(yè)優(yōu)化。英語組集體備課同時集體備作業(yè)，堅持學什么布置什么，立足課本，立足基礎。數(shù)學組超周作業(yè)內容設計，先集體備課，再由具體上課教師提前設計每日日清單，及作業(yè)單并同時做出答案，確保無誤后，由備課組長匯總審核，于周五下班前發(fā)到各班家校群供有條件的學生打印，以備下周使用。

　　二、作業(yè)總量有控制，線上焦慮有緩解

　　六年級各學科年級統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一布置作業(yè)。語文作業(yè)減少機械性重復性抄寫作業(yè)。數(shù)學本著少而精，回扣課本，先紙質作業(yè)后電子稿的作業(yè)布置原則，處處為學生著想。英語力爭讓大多數(shù)學生能夠在10分鐘內完成作業(yè)。道法不布置課后書面作業(yè)，科學著力趣味制作，音樂立足唱背練習，體育踐行健身運動，美術倡導剪紙等手工。六年級各學科作業(yè)整體體現(xiàn)了總量控制的要求，既減少作業(yè)時間，又提高作業(yè)實效性，很好地緩解了學生及家長的作業(yè)焦慮。

　　三、作業(yè)設計有分層，評價細膩有溫度

　　語文作業(yè)設計充分利用周記反思、好書推薦、習作練習、練字展示等項目，多維度設計作業(yè)。英語作業(yè)針對學生基礎的不同，對于大課文的作業(yè)進行了分層設計，分全文背誦、重點句子背誦、全文朗讀、重點句子朗讀，希望每位同學都能夠通過自己的努力有所收獲。數(shù)學家庭作業(yè)分為基礎園、提升園和拓展園；日清單立足基礎知識的考察，最后一題設成附加題讓優(yōu)等生既吃飽又能吃好。音樂組DOREMI一課三個層次布置，要求學生用科爾文手勢表現(xiàn)七個音，同時以明亮、自信的聲音背唱歌曲。

　　各科作業(yè)均做大了全批全改，批改中更是有細膩評語體現(xiàn)溫度。各學科盡可能多地增加A+或A類評價數(shù)量。作業(yè)評價方面，每天評出優(yōu)秀作業(yè)在班級群展示。此外，各科老師不僅有家校本的評語，更有私聊關懷，還有對于學習困難的一對一答疑，老師的語言是有溫度的，字里行間，學生們感受到老師的愛，會更有學習的動力！

　　四、線上表彰有層次，激發(fā)動力是目的

　　學生作業(yè)實行日優(yōu)秀作業(yè)通報，作業(yè)情況日總結通報，每周評出周優(yōu)秀作業(yè)名單發(fā)布釘釘電子獎狀鼓勵，每月樹立典型。

　　五、大膽嘗試有想法，創(chuàng)新引領有心意

　　1.小組積分制激勵法

　　堅持任何一位同學都不掉隊的'原則，數(shù)學組采取小組量化考核積分制，優(yōu)秀作業(yè)加分，不提交、不訂正的扣分補交不扣分，打回訂正作業(yè)訂正再提交仍可評優(yōu)秀作業(yè)。小組長為了不讓小組同學被扣分，又在組內制定小組量化表格，激勵組員及時提交。每日作業(yè)情況都會由課代表在晨讀時間總結通報，真正實現(xiàn)學生自主管理。

　　2.數(shù)學課堂作業(yè)模式

　　數(shù)學課堂的作業(yè)模式主要分為課前糾錯、課中智能作業(yè)以及課后思維導圖體系。課前發(fā)布班級通知進行家庭作業(yè)統(tǒng)一糾錯；課中20分鐘直播以后的當堂智能作業(yè)——“數(shù)學日常練習”，內容淺顯，緊扣當堂內容，學生三兩分鐘就可完成，電腦自動批改；單元結束后發(fā)布繪制單元思維導圖，讓學生及時總結，形成體系。

　　3.學生周末講題。

　　周末讓全員參與典型題目講解，錄制視頻，在小組群內互相點評，學習，彌補線上直播上課不能多人參與課堂回答問題缺陷。

　　4.語文名篇吟誦

　　語文中所有需要背誦的篇章，都鼓勵大家以錄視頻的形式呈現(xiàn)自己的背誦內容。為調動學生的積極性，語文老師以身示范，精心錄制背誦視頻，歡迎學生“叫板”，互相切磋。背誦作業(yè)老師拋磚引玉，引起背誦熱潮。

　　5.云端好書推薦

　　為繼續(xù)保持學生的讀書習慣，語文組開設了讀書分享會，邀請學生搭建“云端書屋”，在線上以PPT或者手抄報的形式向同學分享好書，既鍛煉了學生的語言表達能力，豐富學生的學習生活，又提高了學生讀書的積極性，可以一舉多得。

開展線上教學簡報4

　　當前疫情防控形勢嚴峻，舒茶鎮(zhèn)中心幼兒園積極應對假期延遲，教師們利用班級小程序、微信群等，多形式開展線上教學活動。

　　活動內容涉及五大領域，涵蓋安全知識的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的`手工活動等。教師們嚴格按照線上教學工作方案，精心準備活動，幼兒與家長參與度高，真正做到了防疫和教學兩不誤。雖然孩子們暫時不能返回幼兒園，但在老師和家長的陪伴下，在家也能進行豐富多彩的學習活動。

　　讓我們期待疫情散去，孩子們早日回到幼兒園。

開展線上教學簡報5

　　疫情突如其來，阻礙了我校體育組教師們的正常教學。但疫情不能阻止學生鍛煉的腳步。為了讓學生合理、高效開展居家鍛煉，體育組教師們克服場地、器材等困難。細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動，將專項運動訓練與素質運動訓練相結合，利用線上教學優(yōu)勢，保障學生科學合理進行體育鍛煉，助力學生調節(jié)情緒、緩解壓力，引導學生勞逸結合，快樂學習，保持健康的'生活方和心態(tài)、強健的體魄，學習不輟。

　　為更好的開展好線上教學工作，體育老師們根據學生實際情況，多次進行集體備課，共同研究討論制定了學生居家鍛煉的內容和具體要求。

　　云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。

　　線上教學期間，教師們通過實時交流為學生體育課程的正常開展精心布置，雖然隔著屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動、督促，讓孩子們對體育與健康課程有了新的體驗。

　　我校通過線上體育課的全面開展，豐富學生們的居家學習生活，讓學生在學習文化知識的同時，可以鍛煉增強體質。沒有一個冬天是不可逾越的，疫情終將散去，但是不管何時何地，我們都必須保持運動習慣，培養(yǎng)終身體育意識，期盼疫情快驅散，我們早日回歸校園！

開展線上教學簡報6

　　線上教學期間，內坑中心小學充分利用網絡平臺，創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方法，深耕細耘，“線上教學”碩果累累。

　　“線上教學”并不僅是簡單的知識傳播，還需要交互與反饋，需要家長、學生的配合與支持，需要老師們的全心付出。通過一個多月的“線上教學”活動，我校探究方法，積累經驗，各方聯(lián)動。孩子在家學習、生活，大部分同學并沒有因為缺乏監(jiān)督而有所松懈。全體教師深挖教材，提供學生優(yōu)質的教育資源。對于學生的困惑，及時查遺補漏。這場疫情，也讓家長與老師的`關系更加緊密，讓家長明白老師一天的工作日常，感受到老師付出的至情至善。

　　一、精心備課，在線輔導 ，答疑反饋，確保質量

　　全體教師精心備課，鉆研教材。各教研組開展線上教研活動，同學和老師及時溝通，共享教學經驗。老師通過線上平臺及時了解學生學習成效，跟蹤評價，針對集中問題進行講解。

　　二、素質教育，常抓不懈，常藝學科，多技多長

　　為了豐富孩子們的宅家生活，老師線上組織學生學習抗疫知識，重視學生居家學習心理輔導，引導學生繪畫、唱歌、做手工、體育鍛煉，孩子們一副副生動的畫面、一首首悅耳的歌曲、一件件精美的手工作品，展示了他們樂觀向上的心態(tài)，展現(xiàn)了內坑中心小學素質教育的風采。

　　三、家校共育，共促成長，快樂學習，鼓帆遠航

　　鼓勵家長以家庭為陣地，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，督促孩子按時收看線上直播教學，引導孩子認真完成線下作業(yè)，并積極探究。提高自律性，確保實效性。在學習之余，參加各項課外活動。

開展線上教學簡報7

　　疫情期間，永善縣示范幼兒園積極探索教學新模式，防疫教學兩不誤，不僅豐富了教學手段，更保障了幼兒的安全，實現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機結合，確保了停課不停學。

　　線上云課堂系列教學活動，讓小朋友們的居家生活變得充實有趣，一節(jié)節(jié)生動有趣的活動，為孩子們搭起一座快樂的'成長橋梁。

　　云上課堂得到了廣大家長與幼兒的積極響應，在家里小朋友們依然能夠認真地學習，完成老師布置的挑戰(zhàn)，真正實現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機結合。

開展線上教學簡報8

　　今年的開學季，對老師們來說是一道大大的考題，考驗著每個人的應變能力和解決問題的能力。在突如其來的疫情面前，成都市少城小學積極響應，科學規(guī)劃，整體部署，以滿滿的儀式感、節(jié)奏感、速度感和專業(yè)感第一時間開啟了學生線上學習及居家學習生活指導，科學安排學生一日學習生活，用高效、務實的實際行動體現(xiàn)出了少城教育人的價值追求和少城教育的優(yōu)良品質。

　　線上會議的“節(jié)奏感”

　　8月30日，學校一年級新生線上家長會如期召開，校長王婉將學校自1932年至今的歷史沿革娓娓道來，作為成都市公辦小學的先驅，立足于“書以載道，文以化人”的辦學方向教化一方，今天的少城小學不斷在吸取時代的精華，與時俱進，是成都市未來學校試點學校，成都市首批新優(yōu)質學校，成都市數(shù)字校園試點學校，成為了高質量發(fā)展的優(yōu)質公辦小學的典范代表。

　　同時，王婉還講解了學校的文化理念、特色發(fā)展、育人價值觀以及構建家校學習共同體的基本理念。她說，學校就是一個學習的場所，學校里的所有時間和事都與學習有關，所以家校共同體也就是家校學習共同體，無論是學校還是家庭教育，都要為了孩子們個性化的成長常學常新，希望新生家長盡快融入少城大家庭，跟上節(jié)奏，為孩子們健康智慧地全面發(fā)展構建起良性的生態(tài)環(huán)境。隨即，一年級各班的班級團隊也迅速組成，老師們紛紛以“開學第一課”的形式與家長們予以學前及開學準備的指導，以滿滿的節(jié)奏感，為穩(wěn)開學、保教學做好了充足準備。

　　線上課堂的`“速度感”

　　開課前，學校先后以《學習不延期，努力不停步》《云端學習五育并舉 自主管理不負時光》為題推出學生居家一周學習生活的安排，吹響疫情防控下“學習不延期”的行動號角。

　　9月1日，學校線上開學典禮如期舉行，升旗儀式、校長新學期寄語，教師代表送祝福等流程一個都不少，充滿了儀式感。更有學生簽到、安全教育、開學第一課……孩子們在老師們的帶領下有條不紊地學習一些課程內容。并按時進行新版課間操、眼部放松操練習，以及體育鍛煉、書法練習、家務勞動等等，把一天的學習生活安排得井井有條。與此同時，學校還配有專門的表現(xiàn)性評價表，對學生的居家學習表現(xiàn)進行不一樣的評價。

　　9月5日，全城線上學習開始，在少城學子已經完成了兩天的前置課程學習的基礎上，學校的一日學習生活安排再次提質增效，從晨讀晨誦開始，不僅增加了課程中的師生互動時間，還增加了學生自主管理活動的空間，旨在發(fā)揮線上教學自主時間多、自主活動空間大的特點，借助網絡資源豐富的優(yōu)勢，提升學習效率，同時為學生的獨立思考和興趣特長發(fā)展提供更多的空間，讓學生在居家學習階段也能收獲不一樣的成長。對此，學校還專門對學生開展了清單式管理方法的培訓，讓學生學會時間管理的基本方法，通過自覺與自律，有效管理好自己的自主活動時間。

　　此外，學校還認真研究出臺了《成都市少城小學線上教學質量提升工作方案》，以行政干部包年級蹲班的方式開展對線上課堂教學質量的督察和指導，不斷增進線上課堂質量提升。

　　少城小學相關負責人表示，學校的居家學習安排從線下到線上幾乎無縫銜接，抓緊一切可以利用的時間，老師們想盡辦法盡量減少由于變化帶來的干擾和影響，以“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”之良苦用心，讓學生和家長都能感受到老師們保學保教的工作智慧和精心準備，將愛與責任穩(wěn)穩(wěn)地扛在肩上，也牢牢地刻進了孩子們的心間。

　　線上課程的“專業(yè)感”

　　“冰凍三尺非一日之寒”，以核心素養(yǎng)為導向的全面育人目標不是一兩天就能實現(xiàn)的，要在全時空、全場域的教育過程中不斷去圍繞目標明確方式，才能凸顯效果，少城小學堅持以“五育”為抓手，在“并舉”上下功夫，疫情讓學生的學習行為轉化為線上，將學生的學習場域回歸到生活中，學校科學設計了線上學習課程，并以全面發(fā)展為基礎設計了學生一日生活指導，以學生的核心素養(yǎng)表現(xiàn)性評價為指引，聚焦學生的必備品格和關鍵能力。

　　線上課程以學科融合與拓展為主要特色，采用“基礎知識+拓展資源”“基礎能力+創(chuàng)新表達”的方式進行線上學習資源的重組，充分調動學生的學習興趣和積極性。

　　線上課程中，注重以德育心，引導學生關注疫情，關心家人，關心時局，學科課程以智育能，將學習習慣、方法和策略的掌握作為線上學習的落腳點，促進學生在居家期間提升自覺性、自律性和自主管理學習的能力和方法；線上課程以體強身，推出了適合室內鍛煉的居家體適能鍛煉方法，還創(chuàng)編了節(jié)奏明快的新版課間操，讓孩子因地制宜強身健體，保持好運動習慣；線上藝術課程以美育情，借助豐富的課堂形勢，讓孩子們充分感受美，能以發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼睛和雙手，戰(zhàn)勝眼前的困難，創(chuàng)造更加美好的生活；線上勞動課程以勞育行，指導孩子在居家學習期間通過勞動培育起熱愛生活的良好生活習慣和能力。

　　王婉表示，“疫情是一次次的大考，每次都沒有標準答案，考驗的是每一個人在面對變化的時候的價值選擇，無論是教學的場域發(fā)生變化還是教學的條件發(fā)生變化，我們的選擇都是堅守全面育人的核心價值觀，葆有專業(yè)負責的教育品質，無論時光如何流轉，不變的都是少城人不斷超越自我，追求卓越的專業(yè)精神，我們將一直和全體同學在一起，立足當下，面向未來，只爭朝夕，不負韶華！”

開展線上教學簡報9

　　為豐富學生在家的體育活動和學習內容，切實提高學生的身體健康素質，近日，永福莊鄉(xiāng)中心小學體育教師根據孩子們的.不同年齡層次設計了居家體育項目，借助課件、釘釘直播、錄微課等方式實施網上教學，內容主要圍繞原地的跑跳，上下肢的力量和身體的柔韌性展開。學生們也可根據體育老師播放的體育課件進行模仿練習、自主鍛煉，每天在家中完成體育活動任務。

　　所布置的課堂內容以圖片文字視頻，語音等多種方式進行教學。課堂內容盡量以多樣性的方式布置，學生可以根據自身特點選擇性練習，有效提高了學生自主學習的興趣�；顒又�，家長進行監(jiān)督指導并為孩子拍照作為反饋資料，完成后將照片發(fā)到班級群里，作為對學生練習效果的反饋。教師會根據反饋內容給予學生動作糾正及肯定，從而提高學生家中練習效果。課堂效果得到了家長們的一致認可，課堂氣氛相當活躍，一片歡聲笑語。

開展線上教學簡報10

　　近期，平城區(qū)十八校文瀛分校線上特色課程的開展，把更多的課程資源呈現(xiàn)給學生，把“錨”定位在家庭，以家庭為“學�！�，把書房變成課堂，屏幕為媒，勤奮作帆，把疫情線上學習變成學生彎道超車的機遇。

　　與歌聲相伴，與音樂同行。音樂老師們依據教材整合資源，利用節(jié)拍練習、節(jié)奏訓練等方法不斷提升學生的音樂欣賞和表達能力。老師們結合多年線下教學經驗，精心制作音樂課程，通過連線互動的方式，為同學們營造歡樂課堂。

　　考慮學生居家學習的環(huán)境情況，美術教師積極探究出多種教學方式，手工、繪畫......，鼓勵學生大膽利用家中資源，拓展思維進行創(chuàng)作。課上，老師們充分激發(fā)學生的想象力，開展了趣味性、知識性，融為一體的線上課堂。在學生主觀能動性地創(chuàng)造下，收獲了一幅幅趣味性十足的美術作品。

　　科學組老師積極研讀教材，選取趣味性、探究性、可操作性強的內容作為教學切入點，對課本上的內容進行拓展與延伸，精心制作微課視頻，在保證學生居家學習質量的同時，也能夠與復學后的教學工作進行有效銜接。小小的科學實驗，看似簡單，實則需要了解實驗原理，清楚實驗步驟才能順利完成。同學們一個個化身成了科學小達人，聰明的孩子們尋找替代的`材料，利用家中物品，踴躍嘗試著有趣的科學實驗。在玩中學，從學中思，為線上教學添上了意義非凡的一筆。

　　特殊時期，雖然沒有寬敞的運動場地和豐富的運動器材，但是家里的一片小小空地也能成為孩子們的運動樂園。綜合實踐課堂，親子運動顯溫馨，書籍、報紙，利用身邊的物品為學生“量身定制”出內容豐富、樂趣十足的綜合實踐課，得到了孩子們的一致喜愛。

　　云課堂當下,十八校文瀛分校力求打造多元化的線上課程，攜手家長全面開啟了豐富多彩的線上教育教學活動，旨在培養(yǎng)學生健康生活方式、審美鑒賞能力、勞動實踐能力，為學生線上學習生活增添繽紛的色彩，引導學生積極向上的樂觀心態(tài)，讓學生居家也能享受到優(yōu)質豐富的課程資源，保證疫情防控期間線上教學工作有序、高效開展，確保線上教學行為有規(guī)可循、教學記錄有跡可查、教學質量有據可評。

開展線上教學簡報11

　　疫情期間，幼兒園積極探索教學新模式，變傳統(tǒng)教學為網絡互動防疫教學兩不誤，不僅豐富了教學手段，更保障了幼兒的安全，實現(xiàn)了幼兒園教育和家庭教育的有機結合，確保了“停課不停教，停課不停學”。

　　我們幼兒園的老師從“身心健康，社會情感，科學認知”為切入點，體現(xiàn)出主題活動；兒歌、美工、科學研究、故事、律動、自主游戲等為內容，老師們?yōu)橛變貉杏懼朴喠素S富多彩的學習和活動。

　　疫情的到來，使我們的城市按下了暫停鍵，雖然疫情把我們宅在家里，但是通過開展“線上教學”活動，讓每個班級微信群里每天也是異�！盁狒[”。

　　家園共育是幼兒園教育的.最好方法，我園通過線上，對家長進行了防溺水、防滑知識的宣傳，通過線上美篇和安全視頻的推送，讓每一位家長都參與到幼兒園安全教育工作中來。

開展線上教學簡報12

　　臨近期末，一個學期下來，同學們的學習狀態(tài)如何？知識點掌握得牢固嗎？上海師范大學附屬盧灣實驗在線上教學期間，通過上海市中小學數(shù)字教學服務平臺，充分挖掘教育數(shù)字化資源優(yōu)勢，利用采集的學習數(shù)據分析學生的學習情況，讓“云”端教學更具個性化和精準性。

　　老師發(fā)送學習任務，學生隔著屏幕答題，并即時上傳。上海市中小學數(shù)字教學服務平臺的“教學助手”，成為了盧灣實驗小學老師們課堂的“好幫手”。每名學生的課上練習完成度、正確率、錯誤原因都一一呈現(xiàn)，便于老師及時反饋，學生及時訂正。

　　在線教學效能提升的.背后，是老師們群策群力的成果。學校的陳華老師作為數(shù)字化轉型項目的負責人，自疫情發(fā)生以來，駐校留守兩個月，幫助老師和學生提供大量豐富的學習資源，并通過平臺即時采集的學生的學習數(shù)據，與老師們開展云端教研活動，保障在線教學質量。

　　上海師范大學附屬盧灣實驗小學作為上海市基礎教育教學數(shù)字化轉型先行試驗校，充分利用備課助手、教學助手與作業(yè)輔導助手三大助手，通過對平臺過程性數(shù)據的累積與分析，較為客觀地判斷學生學習狀態(tài)與知識點掌握情況，并據此開展分層教學，讓老師們可以更好地因材施教。

開展線上教學簡報13

　　新冠病毒又一次襲來，為了更好地組織教師開展教研組各項工作、交流各教研組的活動情況，切實提高各學科教學質量，研究如何在疫情防控形勢下高效開展教學工作，xx中心小學開展了以“線上教學的有效研究”為主題的教研活動，一、二年教師積極參與。

　　在當今疫情防控形勢下，如何進行線上有效教學是每個教師面臨的問題，xx中心小學開展的線上教研活動，首先安排了針對這一階段如何開展線上教學的有效研討，每位老師各抒己見，出謀劃策，大家通過線上的研討，各自發(fā)表自己的觀點，有提出問題的，有提供思路的，每個人積極思考，碰撞出思維的火花。在研討過程中，逐漸形成了一定的'思路，一二年教研組長對大家的觀點進行歸納總結，并做好詳細記錄，以便進一步地進行梳理。

　　通過本次教研，我們更加堅定信心，疫情之下，不被困難所打倒，要發(fā)揮各自的聰明才智，迎難而上，接受挑戰(zhàn)，真正將教學工作落到實處。

開展線上教學簡報14

　　疫情期間，我校開展線上教學活動。按照“雙減”政策要求，體育組迅速開展教學活動，根據網課的特點，結合學段課程標準課程內容，制定以體能練習為主、以技能練習為輔，并根據不同年級學生身心特征，合理安排教學內容和練習次數(shù)，科學制定運動方案。

　　李國豪老師通過線上溝通的方式，大家集思廣益并熱烈討論，最后明確了具體任務，進行了科學分工。引導學生積極主動地參與到體育鍛煉中。確保學生們“居家堅持運動”，強身健體，增強免疫力，保持身心健康。

　　王業(yè)倉老師認真的安排練習內容，針對居家鍛煉，安排了主要以力量、柔韌、協(xié)調性練習為主的運動。如：站立推墻、平板支撐、跪姿俯臥撐、仰臥舉腿、單腳站立、跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、趣運動等練習內容。

　　雖然跳繩是非常好的有氧運動，但是如果跳繩方法不對，也會引起踝關節(jié)的'扭傷。婁夢源老師教大家跳繩需要注意什么？跳繩前怎樣正確熱身和正確的動作指導。

　　疫情防控期間，紀琳琳老師為孩子們準備了科學、有效的教學視頻及訓練方法。開展好線上教學活動的同時，也關心同學們的身心健康，用多種形式指導學生科學開展居家鍛煉。

　　線上運動強體魄，鍛煉身心抗疫情，從寬廣的操場轉移到有效的居家天地，變化的是面積的大小，不變的是運動的熱忱，同學們用自己的實際行動爭做德智體美勞全面發(fā)展的“抗疫達人”。我們堅信，在所有一線工作者的奮戰(zhàn)下，在全社會的共同努力下，我們必將迎來最后的勝利！

開展線上教學簡報15

　　根據xx市教育局對全市中小學及幼兒園暫停線下授課，開始進行居家線上上課的通知要求，xx月xx日，xx區(qū)文化教育集團內五所小學積極行動，同時開始線上教學行動。

　　線上教輔，共建共享

　　xx區(qū)xx教育集團內各個學校對學生作息時間給予指導，制定統(tǒng)一課程安排。根據小學生的身心特點，線上教學從周一到周五安排了數(shù)學、語文、英語、體育、音樂、美術等多門課程。

　　部分課程以特色活動展示的形式進行，如xx小學開展了線上讀書活動。低年級以繪本閱讀為主，制作精美畫報；中年級以中華經典誦讀為主，制作讀書手抄報；高年級以名著導讀為主，撰寫讀書心得。同時，鼓勵親子閱讀，家校合育，與爸爸媽媽共同讀書，或者將讀到好的故事分享給父母聽，交流感悟，讓書香浸潤家庭，享受最美好的親子時光。

　　五育并舉，線上育人

　　集團內各校注重線上育人，在開設文化課的同時，藝術教育、體育和勞動教育齊頭并進。xx區(qū)xx學校開設了籃球、啦啦操、跳繩、書法、快板表演、音樂賞析等特色教育，不僅保證了學生勞逸結合，也增強健康的.體魄。

　　小小手指動起來，大南三校美術組老師為低年級學生設計了剪紙主題課程，高年級設計了“裝飾色彩”的學習。音樂教育除了按進度進行教學之外圍繞葫蘆絲進行指導練習。感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過欣賞和動手操作，激發(fā)學生熱愛祖國悠久歷史文化，培養(yǎng)了學生熱愛民族藝術的情感。

　　長青小學在居家學習期間，學校有針對性地開設了舞蹈、籃球、排球、健身操和花式跳繩等運動類課程，孩子們玩的開心、學的愉快。

　　xx第二小學，制定“三三三”勞動清單。根據一、二、三年級的同學特點設計三方面勞動內容：自理方面設定了以自己整理書桌，學會分類擺放學習物品等；每天自己刷牙、洗臉、會自己洗頭；自己洗小件物品。清潔方面設定了會幫助父母掃地，會打包垃圾等。做飯方面設定了會淘米，用電飯煲煮飯；認識并會洗、切蔥姜蒜等。根據四、五、六年級的同學特點設計三方面勞動內容：自理方面設定了以會穿線入針，會釘紐扣、補衣服等。清潔方面設定了自己洗襪子、內褲等小件物品等。做飯方面會自己設定早餐并嘗試動手制作；會煎荷包蛋、炒青菜等簡單的菜肴等。

　　xx小學開展了科學拓展小實驗，讓學生在明白科學道理的同時也鍛煉了自己的動手能力。音樂欣賞課以及美術手工制作、繪畫等豐富了居家學習的內容。

　　公眾號引導，科學規(guī)劃，自我學習。

　　xx區(qū)xx教育集團各個學校還充分利用學校公眾號，引導學生科學定制自己的學習計劃，合理安排每天的作息時間，勞逸結合，愛護眼睛，鍛煉身體，自我防護，關注“家事、國事、天下事”，了解更多豐富而有意義的學習資源。

　　線上教學共奮進，居家學習向未來。xx區(qū)xx教育集團將線上教學開展的豐富多彩，五所學校課程設計全面又各有特色，學生和家長也都受益多多。xx教育集團將會繼續(xù)努力，將線上教學工作做得更好！

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