師德師風(fēng)工作簡報集錦15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，越來越多人會去使用簡報，簡報是指我們?nèi)粘＞鸵粋�題目而簡單向聽眾簡述報告內(nèi)容的過程。那什么樣的簡報才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編為大家收集的師德師風(fēng)工作簡報，歡迎大家分享。
師德師風(fēng)工作簡報1
為進(jìn)一步提高教師師德素養(yǎng)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，石碧小學(xué)認(rèn)真貫徹師德師風(fēng)建設(shè)的精神，在7月21日，開展了師德師風(fēng)專項檢查活動。
活動主要從教師簽訂的'師德師風(fēng)承諾書，獲獎情況，育人方式方法以及辦公桌書籍等方面對全體教師做一次細(xì)致深入的檢查活動。校長、德育主任對檢查細(xì)致認(rèn)真，之后，在會上通報了此次檢查結(jié)果：通過檢查，石碧小學(xué)教師廉潔自律，潔身自好，愛生如子，不存在違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。校長勉勵大家繼續(xù)發(fā)揚這種精神，保持初心“捧著一顆心來，不帶半根草去�！�
師德師風(fēng)工作簡報2
根據(jù)青銅峽市教育局師德師風(fēng)專項整治活動要求，結(jié)合實際情況，精心組織，嚴(yán)格要求，為了實現(xiàn)“育師德、正師風(fēng)、樹師表”的工作目標(biāo)，紅星中心小學(xué)于xx年8月30日開展了師德師風(fēng)專項整治警示教育活動。此次大會由我校黨支部書記、校長羅永華主持，重點采取了以下幾方面的措施：
1。調(diào)整公示了以校長為組長、班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)教育整頓活動的各項工作，切實發(fā)揮了指導(dǎo)協(xié)調(diào)作用，同時，制定了《青銅峽市紅星中心小學(xué)師德師風(fēng)整頓活動方案》，對“整頓內(nèi)容”、“工作原則”、“正風(fēng)肅紀(jì)”等工作進(jìn)行了安排部署。
2。學(xué)習(xí)了違法違規(guī)典型案例，重點學(xué)習(xí)《教育部公布校外教育培訓(xùn)違規(guī)行為處理典型案例》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》《寧夏啟動中小學(xué)教師有償補課等問題專項整治》等文件精神，以案例警示提升師德修養(yǎng)，認(rèn)真開展教師自查自糾，查找自身不足，教育引導(dǎo)教師依法執(zhí)教，確保師德師風(fēng)整頓活動不走過場，取得實效。
3。結(jié)合實際，學(xué)校將師德師風(fēng)整治活動與落實雙減政策、五項管理等重點工作結(jié)合起來，在全校教師中開展“四個一”等一系列主題實踐活動，即：簽一份《教師拒絕有償補課和收受禮品禮金承諾書》；寫一份深刻的'剖析材料；召開一次家長會；開展一次討論會，以此豐富和拓展活動內(nèi)涵，增強活動實效。
通過此次師德師風(fēng)專項整治活動，全面加強師德警示教育，及時查處、糾正我校教師違法違規(guī)行為，教育全體教師樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，有效提高自身政治覺悟，用正確的思想教育引導(dǎo)學(xué)生，用自身的行動帶動感染學(xué)生，營造校園清風(fēng)正氣和良好育人環(huán)境。
師德師風(fēng)工作簡報3
春已至，歸可期，全國人民眾志成城抗擊疫情，疫情防控得到有效遏制，為發(fā)揚那無數(shù)逆行者的奉獻(xiàn)精神，我校展開了師德師風(fēng)百日提升行動。在這次行動中，通過集體學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步體會到了教師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會到了為人師表，教書育人的重大意義。
一從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的靈魂”這句話。
社會的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的職業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學(xué)高為師，身正為范”，因此身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。
二教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友。
常言道“無德無以為師”，良好的'師德就是教師愛學(xué)生的表現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛誰”，身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心，那他如何能擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)。因此，身為教師，就必須用愛心去滋潤每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。
三以身作則，率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，是教育工作真正做到：讓學(xué)生成長，讓家長放心，讓社會滿意。
師德師風(fēng)工作簡報4
9月5日下午，市長虹小學(xué)在學(xué)校多功能報告廳召開師德師風(fēng)活動動員會，拉開了20師德師風(fēng)教育序幕。
校長張衛(wèi)希望學(xué)校每位教師要加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)，做到“三個提升”。提升自身的政治素養(yǎng)，作為一名教師要有大局意識、集體意識、奉獻(xiàn)精神，加強政治學(xué)習(xí)，規(guī)范教育行為，做到家長滿意、社會滿意、政府滿意;提升自身的師德素養(yǎng)，要加強學(xué)習(xí)，向“德藝雙馨”育人楷模等先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的'“四有”教師，要心中有愛，關(guān)愛學(xué)生，賞識每一個孩子，充分尊重每個孩子個性，營造和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓市長虹小學(xué)成為孩子們學(xué)習(xí)的樂園;提升教育教學(xué)服務(wù)品質(zhì)，全體教師要提高服務(wù)意識，要有職業(yè)光榮感，同時加強學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能和服務(wù)水平，爭雙馨、做名師。
會上，學(xué)校還對一年來在教學(xué)第一線的優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰。
師德師風(fēng)工作簡報5
培根鑄魂育新人，立德樹人擔(dān)使命。為進(jìn)一步加強教師思想政治和師德師風(fēng)工作，引導(dǎo)教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，江西生物科技職業(yè)學(xué)院開展師德師風(fēng)專題教育培訓(xùn)。
首先，全體教師收看了由中央宣傳部、教育部和中央廣播電視總臺聯(lián)合主辦的《閃亮的名字——20xx最美教師》發(fā)布儀式，節(jié)目中介紹了10位“最美教師”、1位特別致敬人物和“最美團(tuán)隊”高校銀齡教師支援西部計劃教師團(tuán)隊的.感人事跡，從他們的先進(jìn)事跡中，向英雄學(xué)習(xí)、向榜樣學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)了“全國教書育人楷�！奔啊案袆咏鹘逃甓热宋铩钡南冗M(jìn)事跡。隨后，教師一起學(xué)習(xí)了《新時代高校教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》、《教師師德失范行為處理辦法》、《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》等文件，進(jìn)一步增強教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線；同時，明確教師的育人導(dǎo)向和育人功能，將育人職能有效貫穿其工作始終，構(gòu)建育人體系，實現(xiàn)“三全育人”在教學(xué)與育人、管理與育人、服務(wù)與育人、行企與育人的融會貫通。
通過此次師德師風(fēng)專題教育培訓(xùn)，全體教師充分意識到教師育人導(dǎo)向作用的重要性，也在學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的過程中備受鼓舞。教師們紛紛表示，在今后的工作中一定要堅守為黨育人、為國育才的使命擔(dān)當(dāng)，展現(xiàn)新時期敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的新風(fēng)貌，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前行。
師德師風(fēng)工作簡報6
通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的明白：“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。”到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。
教師是知識種子的傳播者，是禮貌之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。
教師應(yīng)因材施教，一視同仁，對“好學(xué)生”關(guān)愛備至，而對“差學(xué)生”更應(yīng)加備的`關(guān)愛與呵護(hù)。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進(jìn)步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信。
總而言之，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。
智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，需要我們求真；教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新�？傊�，良好的師德，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強大的、不可替代的推動力。所以，每個教師都要認(rèn)真領(lǐng)會師德內(nèi)涵，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽！
師德師風(fēng)工作簡報7
為進(jìn)一步加強貢井幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，強化教師文明從教，廉潔從教，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。3月5日，貢井幼兒園召開了以“做新時代四有幼兒教師”為主題的師德師風(fēng)專題會議。
會議上，洪芳園長帶領(lǐng)全體教師重溫了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對全體教師愛國守法、愛崗敬業(yè)、為人師表、關(guān)愛幼兒等方面的行為提出了具體的要求。幼兒園堅持把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校管理，不斷完善《貢幼教師十大員工品質(zhì)》《貢井幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范制度，建立師德師風(fēng)長效機制。隨后，全體教師簽訂了本年度《貢井幼兒園師德師風(fēng)承諾書》，每位教師承諾以自己的'實際行動為師德師風(fēng)建設(shè)做出表率。并且，全體教師進(jìn)行了承諾宣誓，承諾嚴(yán)守師德、清廉從教、爭做新時代幼兒教師。
最后，洪芳園長對全園教師發(fā)表了寄語，指出了本次師德師風(fēng)建設(shè)專題會議的重要性和必要性，并對貢井幼兒園全體教師師德師風(fēng)建設(shè)提出了新的要求：做一個正直、清廉的幼教人。
此次專題會議，提高了全體教職工的思想認(rèn)識，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求與目標(biāo)，每位教師也會帶著使命，帶著責(zé)任，以真誠的愛心溫暖幼兒，以高尚的師德影響幼兒，“堅守師德、與愛同行”。
師德師風(fēng)工作簡報8
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚高尚師德，樹立優(yōu)良師風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)校教師自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，踐行社會主義核心價值觀，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。按市教育局秋季開學(xué)第一個月各校開展師德師風(fēng)教育月活動要求，及根據(jù)潯陽區(qū)《年區(qū)直各學(xué)校、幼兒園師德師風(fēng)教育月活動方案》精神，9月6日，湖濱小學(xué)召開“講奉獻(xiàn)爭雙馨”為主題的師德師風(fēng)教育月活動動員大會。
湖濱小學(xué)校長室非常重視此次活動的開展。動員大會上，分管德育工作的副校長陳曉燕同志組織全體教師共同學(xué)習(xí)了《湖濱小學(xué)20xx年師德師風(fēng)教育月活動方案》。對于此次活動的'主題、時間、目標(biāo)、任務(wù)和步驟，陳校長都一一給予解讀，使教師們正確領(lǐng)會了師德師風(fēng)教育活動的意義，并清楚了活動的具體安排。隨后全體教師共同在《湖濱小學(xué)教師有償家教情況自查表》上鄭重地寫下了自己的名字，表示教師要廉潔從教，嚴(yán)格自律，不做不利于學(xué)校和教師形象的事，共同維護(hù)學(xué)校良好形象。
最后，校長曹鷹同志強調(diào)：湖濱小學(xué)全體教師要以“講奉獻(xiàn)爭雙馨”為目標(biāo)，努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”教師!展示人民教師為人師表的良好形象，履行教書育人的神圣職責(zé)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育!
師德師風(fēng)工作簡報9
教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。教師以他愛崗敬業(yè)、辛苦、哺育桃李的“蠟燭”精神得到了社會的認(rèn)可和頌揚，“教育成敗系于教師，教師素質(zhì)重在師德”，育好人是教師的神圣職責(zé)。在“德高為師，奉獻(xiàn)為榮”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)后，使我深刻認(rèn)識到了以下幾個方面：
一、作為一名小學(xué)教師，她不但應(yīng)該是一個博學(xué)多才的人，更應(yīng)該是一個師德高尚的人，因為教師肩負(fù)著培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的社會主義建設(shè)者和接班人的重任，其一言一行對學(xué)生成長有著極其重要的、潛移默化的影響和導(dǎo)向作用，學(xué)生的思想品質(zhì)的形成，不僅要靠知識的傳授，更要靠教師的示范、熏陶。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長。因此，我今后會更加愛崗敬業(yè)、盡心盡責(zé)，用知識的乳汁和愛心精心培育祖國的建設(shè)者和接班人，從而做一名受學(xué)生尊敬和社會好評的好教師。
二、在師德師風(fēng)建設(shè)中，我會忠誠于黨的教育事業(yè)，提高社會責(zé)任意識，增強教書育人、為人師表的愛心、耐心、毅力和應(yīng)有的職業(yè)道德修養(yǎng)，真正擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé)，不驅(qū)趕學(xué)習(xí)困難生，不歧視、不體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范和“八要”、“八不要”準(zhǔn)則，時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，我們自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，我們自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，我們應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。
三、不斷提高自己的文化修養(yǎng)和品德修養(yǎng)，為教書育人奠定良好的基礎(chǔ)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教育教學(xué)規(guī)律，不斷更新知識，增長才干，真正體現(xiàn)“學(xué)高為師”。我們教師應(yīng)具備多方面的愛好和才能，因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都知道，并認(rèn)為教師什么都知道。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程：教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中.生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。
四、要做到樂于合作，善于合作。我們的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，促進(jìn)了教師們的合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果，而是教師群體與家長，社會積極力量通力協(xié)作下的群體勞動成果。因此我今后在工作中要注意處理好教師與教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，減少教育過程中的內(nèi)耗，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
五、要甘于平凡，樂于奉獻(xiàn)。我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。奉獻(xiàn)不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻(xiàn)多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的'世界才會越變越美好!常言道，播種善良，收獲友愛;播種希望，收獲未來。我既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。通過幾年的教育實踐，我真實地感受到――當(dāng)老師，能使我的人生充實，精神愉悅，每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
總之，甘于奉獻(xiàn)是教師的高尚品德，因此，在以后的教育教學(xué)中，我要更加嚴(yán)格要求自己，要積極獻(xiàn)身教育事業(yè)，潛心執(zhí)教，淡薄名利，自尊自律，廉潔從教，不斷提高我的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)，真正做到教書育人，以身作則，做學(xué)生的良師益友，做一個優(yōu)秀的人民教師。
師德師風(fēng)工作簡報10
目前，我校全體教師精神煥發(fā)，熱情高漲;師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動是一項長期的任務(wù)，是一件綱舉;茶樹溝學(xué)校黃家海;20xx年4月12日;認(rèn)真學(xué)習(xí)狠抓落實
茶樹溝學(xué)校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)前一段學(xué)習(xí)活動，找出差距和原因力求在下一段學(xué)習(xí)活動中更上一層樓
四月十日晚，學(xué)校召開教師會議，陶文亮校長就這次學(xué)習(xí)教育活動的前一段工作進(jìn)行總結(jié)：這次學(xué)習(xí)教育活動是一次行業(yè)作風(fēng)的整頓工作，是新時期的人民教師與時俱進(jìn)、適應(yīng)新的要求思想上的一次大激活。
我校全體老師嚴(yán)肅地對待這次學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真地寫心得筆記，對照自己的'工作作風(fēng)進(jìn)行反思。進(jìn)一步明確了人民教師的
崗位職責(zé)，出現(xiàn)了許多讓人感動的事，在社會上樹立了良好的教師形象。學(xué)校的石岸礁老師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生已成為美談。他不顧自己的微薄工資，給貧困學(xué)生買家庭作業(yè)，挽留了四年級學(xué)生胡良浪繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，為“普九”工作做出了貢獻(xiàn)。席均良老師給學(xué)生張敏資助生活費等有目共睹的事。更加體現(xiàn)了我校教師在這次學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的良好的師德師風(fēng)。
目前，我校全體教師精神煥發(fā)，熱情高漲。遵紀(jì)守法，努力工作。節(jié)假日和休息時間遠(yuǎn)離了麻將桌，投入到學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、參加各種能力培訓(xùn)，真讓人感到欣慰。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動是一項長期的任務(wù)，是一件綱舉目張的十分有意義的大事，只要我們強化認(rèn)識，就一定能夠使我校的教育再上一個新臺階。
師德師風(fēng)工作簡報11
德高為師，身正為范，師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。為了不斷推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)教育工作，增強教師團(tuán)隊的責(zé)任意識與服務(wù)意識，進(jìn)一步提升我校教師隊伍的師德修養(yǎng)水平，瑯小柳洲東路分校于20xx年8月25日開展了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)分為上午下午兩場。上午瑯小柳洲東路分校張瓊梅書記對全體教師進(jìn)行了“大德心生惠澤無聲”的專題培訓(xùn)。張書記由“德”字說起，明確愛心與責(zé)任是為師之本，作為一名教師不僅要擁有斯霞老師倡導(dǎo)的“童心母愛”，還要擁有慧心與本領(lǐng)做時代之師，平常心與擔(dān)當(dāng)是師者風(fēng)骨。張瓊梅書記就教師節(jié)前夕的思考“善用一只粉筆，留得兩袖清風(fēng)，站穩(wěn)三尺講臺，同對四方學(xué)生，學(xué)會八面玲瓏，不求十全十美”與我們?nèi)w教師共勉。張書記指出，開展師德師風(fēng)警示教育，目的是加強紀(jì)律作風(fēng)、培養(yǎng)良好師德，樹立高尚的師風(fēng)，從而在全校范圍內(nèi)營造良好的教風(fēng)。張書記的培訓(xùn)是一場教育上的漫談，是一場心靈上的洗禮。
在下午的培訓(xùn)中，南京市金陵中學(xué)岱山教育集團(tuán)理事長、原南京市金陵中學(xué)岱山分校校長王敬懷做了題為“用我的人生六十年”的宣講活動。王校長結(jié)合自己的教育生涯分享了一個個感人至深的教育故事，體現(xiàn)出與時俱進(jìn)的教育理念。王校長從教40年以來，不忘教育初心，牢記育人使命，將自己的美好青春、辛勤汗水和滿腔熱情無私地奉獻(xiàn)給他鐘愛一生的教育事業(yè)。王校長的.培訓(xùn)現(xiàn)場感染人、報告吸引人、經(jīng)驗豐富人，如沐春風(fēng)，催人奮進(jìn)，讓大家明白了作為一名教師身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任與使命不是空頭支票，而是要用在每一天的工作中以身作則、身體力行。
活動最后，全體教師鄭重地簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》《教師行為約定》《拒絕有償補課公開承諾書》，并作出莊嚴(yán)承諾——“不碰紅線，不觸底線，不撞高壓線”。
此次師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，激勵了每位教師都立志要向有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好教師去努力。相信經(jīng)過這兩場培訓(xùn)，老師們將以優(yōu)異的師德師風(fēng)表現(xiàn)和扎實的工作作風(fēng)助力學(xué)校工作再上新臺階！
師德師風(fēng)工作簡報12
20xx年10月31日上午10點，我校全體教職員工在階梯教室參加了師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)由黨總支書記李洪波同志主持并組織學(xué)習(xí)。
首先，李洪波同志強調(diào)了開展這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的必要性和重要性。他強調(diào)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)要與日常生活相結(jié)合，要與學(xué)校各項工作相結(jié)合，要把學(xué)習(xí)與不忘自我反思相結(jié)合。要讓師德師風(fēng)常抓不懈，學(xué)校要營造師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的氛圍。
其次，他再次學(xué)習(xí)了彝良縣委教育工委20xx年6月13日召開的《關(guān)于全縣教體系統(tǒng)師德師風(fēng)專題教育和校園安全隱患排查整治工作會議》的'精神和新時代教師職業(yè)道德十項準(zhǔn)則。對教師酒駕、醉駕、賭博、猥褻等違反師德和法律法規(guī)行為以案釋法，要求每一位教師都要以十項準(zhǔn)則和有關(guān)法律法規(guī)作為自身的行為底線。
最后，李書記對本學(xué)期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作做了具體安排，要求大家要加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和自我反思，不斷提高師德水平。并要求在接下來的學(xué)習(xí)中不走過場，學(xué)習(xí)要落實到位。
師德師風(fēng)工作簡報13
按照伊吾縣教育局的部署，根據(jù)伊吾縣當(dāng)前教育工作及師德師風(fēng)建設(shè)實際需要，為切實抓好教職工師德師風(fēng)工作，建設(shè)一支新時期的“四好”教師隊伍，辦人民滿意教育，3月31日下午，伊吾縣中心小學(xué)在四樓會議室召開了“弘揚師德修身育人——爭做‘四好’教師”師德師風(fēng)教育活動動員大會。參加會議的有：全體教職工。
會議首先由伊吾縣中心小學(xué)德育副校長阿不里孜·玉素甫同志組織與會人員學(xué)習(xí)《20xx年伊吾縣中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》，接著由伊吾縣中心小學(xué)溫寶存校長主題動員講話。溫校長要求：一要統(tǒng)一思想，端正態(tài)度，增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感;二要明確任務(wù)，把握原則，全面理解師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和重點;三要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實，領(lǐng)導(dǎo)要帶頭示范、統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn)、力求實效。
這次會議的.召開，不僅給與會人員上了生動的一課，而且更好地引導(dǎo)廣大教師立德樹人，以實際行動帶頭踐行社會主義核心價值觀，做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，爭做有歷史責(zé)任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的具有新疆特色的“四好”老師。
師德師風(fēng)工作簡報14
為了切實加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化教育行風(fēng)建設(shè)，增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，7月6日上午，吳堡縣第四幼兒園全體教師參加了榆林市教育局召開的“全市師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)會”視頻會議。
會議全面總結(jié)了20xx年度全市師德師風(fēng)建設(shè)工作，分析了近年來我市在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，安排部署師德師風(fēng)建設(shè)自查工作，明確了全市師德師風(fēng)推進(jìn)工作的任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)，提出了明確的'工作要求，對違反師德師風(fēng)行為以“零容忍”態(tài)度嚴(yán)肅查處。
聆聽了榆林市名校長梅亮華、名班主任張振年、名教師樊勤的“教書育人楷模師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報告”。
師德建設(shè)必須以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點。只有情感細(xì)膩、洞悉人性人情的教師才可能是一個真正具備人文情懷的教師，只有這樣的教師，才能真正懂得如何與學(xué)生相處并真正贏得學(xué)生真正的尊重。
吳堡縣第四幼兒園將以此次師德師風(fēng)培訓(xùn)為契機，時刻提醒老師牢記“為黨育人、為國育才”的初心使命，切實履行好教書育人的責(zé)任與義務(wù)，爭做“四有”好老師。
師德師風(fēng)工作簡報15
8月28日下午，九江金安高級中學(xué)全體教職工齊聚多功能廳，召開新學(xué)期開學(xué)暨20xx師德師風(fēng)教育活動月動員大會，喜迎新學(xué)年，部署新學(xué)期及20xx年師德師風(fēng)教育活動月工作。
在優(yōu)美的音樂聲中，新進(jìn)教師登場亮相。今年，該校引進(jìn)了數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的多位年輕教師，為學(xué)校注入了新的活力，學(xué)校祝愿他們在金安進(jìn)步、成長、順心、快樂。
隨后，胡文能校長為20xx屆高三部分教師頒發(fā)“20xx高考特別貢獻(xiàn)獎”，為子女在本校就讀并在20xx年高考中金榜題名的教工頒發(fā)祝賀金，感謝他們?yōu)閷W(xué)校付出的`辛勞，對學(xué)校作出的貢獻(xiàn)。
在教務(wù)處孫善惠主任代表學(xué)校宣布本學(xué)期教師工作安排后，尹增貴校助對20xx年師德師風(fēng)教育活動進(jìn)行了動員部署。20xx年，九江金安高級中學(xué)校將圍繞“講奉獻(xiàn)，爭雙馨”這一主題開展豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動，通過相關(guān)法律法規(guī)專題學(xué)習(xí)，“德藝雙馨”育人楷模先進(jìn)事跡宣傳，“青藍(lán)工程”“啟明星工程”和新教師公開課活動的開展等，提升教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平。
胡文能校長作總結(jié)講話。他簡要總結(jié)、回顧了過去的一個學(xué)期以來，尤其是暑期學(xué)校的工作，既肯定成績也指出不足。展望新學(xué)期，胡文能希望全體教職工在“四教領(lǐng)導(dǎo)小組”的引領(lǐng)下，繼續(xù)秉持金安優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承金安優(yōu)秀基因，忠誠教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，努力提升教育教學(xué)服務(wù)品質(zhì)，爭做品德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛的“德藝雙馨”的教師，全力推進(jìn)“兩學(xué)一做”，扎實做好“適合教育”。
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