幼兒教師線上培訓(xùn)簡報集錦10篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，越來越多人會去使用簡報，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。那么什么樣的簡報才是好的簡報呢？以下是小編為大家整理的幼兒教師線上培訓(xùn)簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡報1

　　今年因為“新型肺炎”疫情的原因，我們所有老師進行了線上培訓(xùn)，以“線上直播”的方式交流和學習。

　　在此期間我們學習了《好好玩數(shù)學》《好好玩閱讀》《好好玩美術(shù)》《好好玩音樂》等一系列天真教育的培訓(xùn)，以及幼兒園游戲滲透和家園共育教師培訓(xùn)。在好好玩系列的學習中，老師首先讓我們了解了什么是數(shù)學、閱讀、美術(shù)、音樂。比如數(shù)學包括數(shù)概念與運算能力、量、集合、空間與幾何形體、時間概念。老師非常詳細的講解了好好玩各個活動實施和案例分析。以“玩中學、學中玩”為教育理念，在幼兒數(shù)學操作過程中從紙面材料抽象發(fā)展到立體學具實物感知，從兒童出發(fā)（玩中學）～從本土文化出發(fā)（結(jié)合和創(chuàng)新）～親自參與（互動和趣味）～即興性（不能太過局限）～綜和性（新式，內(nèi)容，培養(yǎng)）。讓幼兒在操作中探索，游戲中體驗，結(jié)合游戲化、趣味化的活動開展。讓幼兒輕松玩、輕松學，這樣，我們的教學活動組織起來才更加有效。

　　關(guān)于幼兒園游戲滲透的培訓(xùn)，老師帶我們重溫了3-6歲兒童發(fā)展的五大領(lǐng)域，包括：語言、藝術(shù)、健康、科學、社會。以及《幼兒園游戲滲透課程》的'特色與價值，可以結(jié)合數(shù)學、語言、科學、音樂生成新的活動。

　　同時我們進行了家園共育教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們學習了如何做好在線運維，專業(yè)引領(lǐng)家園共育，如何解決家園共育的現(xiàn)狀與問題以及如何突破家園共育中的難點。疫情期間，我們至少需要保證孩子每天兩個視頻的觀看和兩個圖書活動。

　　通過本次培訓(xùn)讓我們所有老師在疫情期間也能進行學習，不因疫情停止學習，為春暖花開，與寶貝見面的那天做好準備。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡報2

　　為深入實施《學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展措施》，加快我園規(guī)范化、專業(yè)化、特色化發(fā)展，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師隊伍質(zhì)量，塑造我集團園教師新形象，結(jié)合城口縣教育委員會首屆幼兒園教師基本功大賽的相關(guān)要求，20xx年7月3日，我們特別邀請了西南大學博士后楊雄博士后對集團園老師進行線上培訓(xùn)。 線上，楊博士作了《讓寫作成為一種有品位的生活 ——一個編輯眼里的專業(yè)寫作》 的專題講座。從專業(yè)寫作的主要類型 、論文寫作的格式規(guī)范 、論文寫作的六大要素 、文章投稿的八項注意四個方面對集團園教師進行寫作方面的培訓(xùn)，重點講解了教育敘事。 在教育敘事的講解中，楊博士要求老師們必須明確為什么要寫教育敘事，并介紹了教育敘事的類型，教育敘事構(gòu)成要素。楊博士說，教育敘事包含三要素，一是標題。標題的擬定要新穎、生動、吸引人，要突出中心觀點，概括基本事實，揭示主要矛盾。二是事件描述。教育敘事的事件描述，問題必須鮮明，開門見山，引人入勝，要保證事件的真實性。內(nèi)容力求生動，有細節(jié)描寫，語言樸實，盡量減少情感渲染。方法多采取敘議結(jié)合，先描述后分析，或夾敘夾議。敘事要展現(xiàn)過程的完整性，將問題解決的`方法、過程及效果融入敘事中。三是反思或分析。反思是對教學教育行為的成功與失敗上升到理論層面進行反思，要找準反思的角度和落點，由表及里，由我及他的分析。反思和分析要把握時代感，要在日常教育中善于觀察，要勇于攻堅，從當下教育難點中找到突破口。

　　最后，他提醒老師們寫作中應(yīng)注意，要以教育的眼光審視工作和生活，做一個有心的觀察者。教育敘事的重點雖在敘事，但需要有教育理念的支撐；教育敘事，要聚焦課堂教學。楊博士結(jié)合許多典型的案例將理論和寫作實踐有效結(jié)合，講座深入淺出，分析生動有趣，語言干練簡潔，讓老師們聽得津津有味。

　　集團園培訓(xùn)部主任胥洪琴感慨說，楊博士講座干貨滿滿，對老師們非常實用，讓老師們對撰寫教育成長故事的題材選擇，標題選定，內(nèi)容價值深挖有了清晰認識。 園長唐貞蘭在培訓(xùn)會上總結(jié)說到，專業(yè)需要專家引領(lǐng)，老師們能做好日常工作，但把做的工作轉(zhuǎn)換成文字，還需要加強學習，只會做不會說是我們幼兒教師的一大的短板，敘事怎么去敘，經(jīng)過今天的學習老師們腦子里應(yīng)該有了一個較清晰的輪廓。她說，楊博士的指導(dǎo)是我們示幼人的幸福，希望大家回去后繼續(xù)學習，慢慢消化講座內(nèi)容，要學有所獲。愿老師們在以后的保教工作中，不但要知道怎么做，更要知道為什么這么做，這樣做的理論支撐是什么，這樣做能促進兒童哪些方面的發(fā)展。最后更是殷切希望集團園老師在以后工作中，學會多觀察、多思考、勤動筆，記錄自己的教育人生，促進自我的專業(yè)成長，做一個即會做事，又會梳理總結(jié)反思的老師。

　　此次培訓(xùn)，拓寬了教師的教育視野，為老師們今后提高寫作水平和教育教學科研能力，打開了思路、提供了方法。愿集團園每一位老師都成長為一名有故事的老師。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡報3

　　為使新教師及早了解我市教育發(fā)展情況，初步具備新課改情況下教育教學與班級管理的基本素質(zhì)與能力，昆山市教育局于8月19日至8月21日開展了為期三天的小學教師崗前培訓(xùn)。我校14位新教師參與了此次培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)包含四個模塊，分別是教師職業(yè)與師德修養(yǎng)、教學常規(guī)與教育技術(shù)、班級管理與德育工作以及教育科研與專業(yè)發(fā)展。圍繞這四個方面開設(shè)了八個專業(yè)講座。培訓(xùn)第一天，新教師們聽取了金濤老師的安全知識講座以及郭仁興老師關(guān)于教育科研的講座。晚上，大家觀看了教育電影《一個老師的學校》，影片中小高老師用自己的執(zhí)著、堅韌和堅持為山里的孩子帶來希望，給新教師們帶來了莫大的激勵與鼓舞。

　　培訓(xùn)第二天，新教師們分別聽取了教學技能以及班主任藝術(shù)兩個講座。曹青梅老師細致入微的班級衛(wèi)生管理方法、十八年持之以恒的師者姿態(tài)令現(xiàn)場的新教師肅然起敬！鐘海琴老師激情洋溢地為大家講解了作業(yè)管理的`種種辦法，現(xiàn)場掌聲不斷。最后，于潔老師《我怎樣把班級帶向優(yōu)秀》的講座更是令人震撼！隨著幻燈片鏡頭的切換，各司其職崗位安排、善于輸入正能量、法制主題班會等做法，充滿了教育機智，飽含了一個教師對教育事業(yè)和學生的無限愛心。

　　通過這次培訓(xùn)，新教師們獲得了一次完美的洗禮，正如于潔老師所說，讓我們做一個辛勤耕耘的農(nóng)夫，用山泉水澆灌祖國的未來，讓鮮花茁壯成長！

幼兒教師線上培訓(xùn)簡報4

　　七月的洛陽，洋溢著盛夏的盎然生機與活力。為積極響應(yīng)“全民防疫不松懈”號召，本著“不外出，嚴防護”的原則，7月15日上午，洛陽市市直幼兒園教師培訓(xùn)在洛陽市實驗幼兒園四樓多功能廳如期進行。參與培訓(xùn)的.專家和市直幼兒園的學員們開啟了愉快的學習與成長之旅。

　　洛陽市教育局師訓(xùn)科長趙金璽，洛陽幼兒師范學校校長張家森、副校長王珂、主任王俊俠，洛陽市實驗幼兒園園長常明參加了開班典禮。 趙科長向?qū)W員表達了真誠而熱情的歡迎，鼓勵學員把握新時代學前教育新機遇，珍惜培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)中學有所獲，服務(wù)于往后的教育教學工作。張校長則用幽默風趣的話語介紹了疫情期間特殊的培訓(xùn)方式如何安排，表達了對學員們的祝愿。實驗幼兒園青年教師李靜亞作為學員代表發(fā)言，明確了在培訓(xùn)中認真學習、交流，努力完成各項任務(wù)，更好地服務(wù)于日后的教學實踐工作的決心。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡報5

　　為貫徹“保教結(jié)合，教養(yǎng)并重”工作原則，加強保育員保教意識，提高保育員操作規(guī)范和業(yè)務(wù)能力，12月17日，我園特邀包斯慶圖雅老師組織開展了保育員專項培訓(xùn)，全體保育員參加了此次活動。

　　17日上午，包老師對我園12個班級進行了全方面的實地指導(dǎo)，就近期衛(wèi)生保健工作與保育員老師們進行溝通與交流，肯定了各位保育員開學以來的工作成績并給予實效性的整改意見。

　　下午3點，包老師就《保育員一日工作細則》圍繞84消毒水及洗潔精的用量配比、拖布的`清洗、班級衛(wèi)生及幼兒保健等內(nèi)容進行了詳細的專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并要求保育員在日常工作中，針對幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)都能按規(guī)定制度和流程操作，做到規(guī)范、有序。最后老師們結(jié)合自己在工作實際中遇到的問題提出疑問，一起積極展開討論，分享心得體會。

　　通過這次培訓(xùn)，使老師們進一步明確了保育工作的重要性，保育員系統(tǒng)地掌握了一些現(xiàn)代化幼兒保健科學理論知識及實際操作能力，并可以根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點及保健工作的目標、原則、方法和要求，獨立地開展各項保育工作，為孩子的健康和幼兒園的保教工作保駕護航！

幼兒教師線上培訓(xùn)簡報6

　　11月19日晚上，茂名市第二幼兒園召開了“忠誠人民教育事業(yè)，爭做‘四有’教師”師德師風專題教育活動總結(jié)大會。茂名市教育局師德師風專題教育活動第二組組長、茂名市教育局黨委委員、副局長潘華耀同志率隊參會，市二幼領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教職工參加了動員會。

　　吳木琴園長作了師德師風專題教育活動總結(jié)講話。她指出，這次活動得到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視，將其列為園務(wù)計劃的一項重要工作來抓，取得了很好的成效，具體表現(xiàn)在：一是加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。二是加強學習，創(chuàng)設(shè)載體。通過組織教職員工認真學習、開展青年教師師德演講比賽、提煉茂名校長精神和茂名教師核心價值觀、評選師德師風標兵、弘揚新時代教師精神，從而提高活動的實效性。三是加強服務(wù)，樹立形象。注重加強園務(wù)管理全面提高辦園質(zhì)量、加強隊伍建設(shè)全面提高教師素質(zhì)、加強教育教學全面提高幼兒素質(zhì)、加強家長工作提高家園共育水平、加強交流展示提升幼兒園品牌效應(yīng)。四是加強管理，建章立制。

　　接著吳木琴園長宣讀了市二幼表彰20xx年師德標兵的決定，潘華耀同志為師德標兵頒發(fā)了榮譽證書，師德標兵代表李海燕老師做了激情洋溢的.發(fā)言。

　　最后，潘華耀副局長作總結(jié)發(fā)言，他對市二幼開展師德師風專題教育活動工作所取得的成效表示肯定，就我園繼續(xù)做好下一步的工作提出了兩點寶貴意見：一是繼續(xù)加強師德師風建設(shè)，以師德修養(yǎng)為根本，不斷提升教師的專業(yè)能力和素養(yǎng);二是創(chuàng)出師德師風建設(shè)的特點和亮點，不斷努力，團結(jié)共進，打造茂名市學前教育示范基地。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡報7

　　疫情防控，假期來臨，老師們不僅積極宣傳防控知識，號召廣大家長和孩子們少出門、講衛(wèi)生，而且假期不忘工作，不忘學習。

　　疫情擋住了彼此相見之路，卻擋不住教師們學習的熱情，為了保證假期孩子們的豐富多彩的生活，不讓孩子們亂了生活規(guī)律，不讓手機、電視占滿孩子的世界，我們在安康市“和為祥”攜手“億童”組織的'假期線上培訓(xùn)進行學習，讓老師們?nèi)�面充電�?/p>

　　培訓(xùn)中，授課老師，講解細致，展示生動形象，利用圖片、視頻等多種方式，從假期開展活動的重要性到實施方法和推薦分享，從親子共讀的書籍篩選到閱讀的技巧到如何讓孩子愛上閱讀等等都講的非常清楚。 老師們都積極的投入其中，積極互動，為親子共讀更好的開展打下很好的基礎(chǔ)。

　　每一次的學習中老師們都認真的傾聽，同時也不忘記下精彩的片段。學習，讓生活更美好！

　　疫情終將過去，美好的春天就在眼前， 我們要和全國人民一起，不畏疫情, 戰(zhàn)勝病毒，繼續(xù)努力吧老師們，冬天的心愿，會在春天綻放，我們的每一分付出，終將能收獲回報!一起學習一起進步一起成長！

幼兒教師線上培訓(xùn)簡報8

　　一場疫情，又讓幼兒園生活按下了“暫停鍵”。但是，吳越幼兒園的老師們并沒有停下學習的腳步，利用晚上時間共赴了一場線上學習盛宴，讓老師們走進“發(fā)現(xiàn)兒童”的課程改革實踐學習中。這個特殊的時期也是老師們的充電期。

　　杭州市西湖區(qū)學前教育指導(dǎo)中心教研員沈穎潔為幼兒園教師帶來了《走向“發(fā)現(xiàn)兒童”的課程改革實踐》線上專題講座。首先，沈老師提出在新時代的背景及課程改革的推動下，用“心”去“發(fā)現(xiàn)兒童”，重塑兒童觀的迫切性。接著聚焦“兒童觀”，介紹了兒童觀重塑的`模式和具體方法，即站點式研修、連動式研討、回溯式學習，并用樸素的語言和典型的案例給予大家切實地指導(dǎo)。

　　唯有看見每一個兒童，發(fā)現(xiàn)兒童成長的需要，才能為幼兒提供更適宜的課程。那如何做到“發(fā)現(xiàn)兒童”，在講座之后，各年度段分成幾個小組進行了一個簡短的互動交流。大班組：“發(fā)現(xiàn)兒童”其實是教師的一種理念和態(tài)度，我們現(xiàn)在正在朝著這個方向前進，但還是有很多陳見與執(zhí)念。去除這些，做到理解與接納、信任與賦權(quán)，這是發(fā)現(xiàn)兒童的第一步。中班組：“孩子是真的有能力的學習者，孩子是有創(chuàng)見的表達者”，這兩句話非常深入人心。除了要真正做到兒童視角，信任并賦權(quán)自主表達的`機會十分重要，鼓勵孩子與世界相聯(lián)結(jié)，主動發(fā)出屬于自己的聲音。小班組：我們聚焦了“兒童視角”進行討論，課程來源于孩子的需要，來源于孩子的生活。作為老師，不僅要有發(fā)現(xiàn)的眼光，還要有一種對兒童移情式理解，及時抓住教育契機，形成真正適合兒童發(fā)展的課程。

　　發(fā)現(xiàn)兒童的研修之旅已經(jīng)啟程，正如沈穎潔老師所說的“這是一個漫長而艱難的過程”。但我們相信，這一路的探尋會讓我們發(fā)現(xiàn)更真實的幼兒，實踐更有價值的課程。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡報9

　　為提高教師的專業(yè)水平和理論知識素養(yǎng)，20xx年9月12日，洩湖鎮(zhèn)中心幼兒園組織全體教師在線學習何璐老師主講的《幼兒的動作和音樂教學》專題講座，學習方式為自主觀看視頻和微信討論交流，全園共20名教師參加了本次線上學習。

　　教師們紛紛自覺、認真地觀看視頻。

　　全體教師在教研微信群進行了關(guān)于本次講座的.交流探討活動，大家暢所欲言，在交流心得中相互學習。

　　在學習中交流，在交流中成長。本次學習為教師們提供了良好的自學平臺，為不斷提高教師們的專業(yè)水平奠定基礎(chǔ)，為今后教學活動的開展與設(shè)計指明了方向。

幼兒教師線上培訓(xùn)簡報10

　　雖然疫情限制了我們出行的腳步，卻限制不了思維的馳騁和內(nèi)在的積淀。為進一步提高衛(wèi)生保健工作質(zhì)量，提升教師們的專業(yè)知識與技能，西安市灞橋區(qū)第八幼兒園于2022年10月19日開展了教師線上培訓(xùn)。

　　融合有愛，教育無礙。該園王平老師就融合教育感統(tǒng)訓(xùn)練設(shè)備進行培訓(xùn)，如：滑梯、彩虹傘、S形平衡臺、液壓踏步器等多種設(shè)備的使用方法，引導(dǎo)教師們?nèi)绾问褂萌诤显O(shè)備，讓教師們走進融合，尊重融合，接納融合，欣賞融合，協(xié)助特殊需求的幼兒茁壯成長。

　　為了預(yù)防和減少幼兒意外事故的發(fā)生，保護每一位幼兒的.健康，增長幼兒教師的急救知識，提升互救的能力，保健醫(yī)張衛(wèi)娜重點講解了兒童外傷、踝關(guān)節(jié)扭傷、呼吸道異物堵塞、鼻出血、燒燙傷、高熱驚厥等，內(nèi)容通俗易懂，有較強的操作性和實用性，為我園教師積極做好幼兒意外傷害應(yīng)急處理提供了專業(yè)性指導(dǎo)。

　　一席良音，學無止境。通過本次培訓(xùn)不僅加強全體教師對融合教育設(shè)備的認知和幼兒意外傷害的預(yù)防處理，也極大程度的使教師進一步學習相關(guān)的知識與技術(shù)，為更好地守護八幼幼兒健康提供了理論依據(jù)和更加有力的保障。

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