學校線上教學簡報

　　在生活、工作和學習中，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報的寫作必須注意做到簡短、明快，用盡可能少的文字說清楚必須說明的問題。你寫簡報時總是沒有新意？下面是小編整理的學校線上教學簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校線上教學簡報1

　　疫情不散，網(wǎng)課仍在繼續(xù)，鬧鐘依然定在了清晨六點，打開手機企業(yè)微信，開啟快速會議，叫來一個個孩子按時早讀，聽著或大或小的書聲，仔細地辨別錯音，或打字或語音時不時糾正孩子們的發(fā)音，又要不斷地提醒關麥的孩子打開麥，以確定每一個進入會議的孩子都在真正地早讀，早讀五十分鐘，默默結束早讀，叮囑孩子們吃早飯，準備上午的課程！

　　我們和孩子們相聚在屏幕上，云中傳遞著聲音，春風化雨般滋潤顆顆幼苗，如果說看到屏幕上“老師好”，心中依然很是感動，不如說還是想念與孩子們在一起的歡樂時刻。正如汪曾祺想念昆明的雨，其實是想念昆明的人，昆明的美食，想念昆明的生活。張擇端的《清明上河圖》帶我們夢回東京繁華，而學生回答完問題，我們也會失口說出習慣性話語“坐下”，恍惚又回在課堂。真將軍周亞夫的軍隊紀律嚴明，嚴陣以待，我們的網(wǎng)絡課堂也是認真對待！

　　加減乘除計算不盡諄諄教誨，凹凸透鏡映射出句句真情。為了孩子們更直觀、更清晰地理解問題，我們一遍又一遍地演示、計算。俗話說：學好數(shù)理化，走遍天下都不怕。我們?yōu)榱撕⒆觽兘窈笳虅ψ咛煅�，網(wǎng)課決不給他們留下遺憾！

　　哈利波特帶著孩子們走進魔法世界，感受到學習的快樂，安徒生給我們帶來了賣火柴的小女孩。同樣，我們學好英語的目的，也是讓我們的.明月光照在世界的各個角落，燈火闌珊處有故人！

　　孟子說過：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也。我們中華民族有過驕傲，也有過屈辱，但我們都依然挺過來了，現(xiàn)在的美好安寧的生活是革命先驅(qū)用生命為我們換來的，哪有什么歲月靜好，只不過是有人替我們負重前行罷了！

　　感謝偉大的祖國，我們要始終堅持國家利益至上原則，一切服從國家利益。

　　網(wǎng)課更是課，我們逐漸克服困難，上課，我們是認真的！

學校線上教學簡報2

　　告別了熟悉的校園和教室，每天和學生在“云端”見面，如何讓屏幕那邊居家的學生們積極主動、安心學習，xx市第七中學附屬小學教育集團的教師們化身“千手觀音”各展神通，用別出心裁的網(wǎng)課吸引孩子們高效學習，全面落實“雙減”政策與五項管理，真正讓學生知識有增長、身體有成長，實現(xiàn)五育并舉。隔屏不隔愛，停課不停學。

　　一、學校統(tǒng)籌、科學部署

　　xx市第七中學附屬小學聚焦優(yōu)化線上教學體系和管理機制，制定教學計劃及課程安排，動靜態(tài)雙結合管理助力線上教學有效開展，將疫情轉換為教育契機，依托居家學習的特點與優(yōu)勢，打造“三有四動五育”線上課堂，即“有趣有效有用”“動腦動手動口動心”“德智體美勞五育融合”。以“空中課堂+在線學習”“集體訂正+個別指導”“活動資源包+按需挑選”“線上集備+團隊共享”為路徑有序開展，實現(xiàn)內(nèi)容、時間、作業(yè)量的“三統(tǒng)一”，讓學生的居家學習學有所獲、學有所樂。

　　xx小學力求打造多元化的線上課程，五育并舉，賦能成長。架構頂層設計，統(tǒng)籌規(guī)劃制定“全學科課程安排表”，旨在培養(yǎng)學生健康生活能力、審美鑒賞能力、勞動實踐能力，提升“十商”素養(yǎng)，引導學生積極向上的樂觀心態(tài)，讓學生居家也能享受到優(yōu)質(zhì)豐富的課程資源。

　　xx農(nóng)業(yè)大學附屬小學，在嚴格落實各項防疫工作要求基礎上，按照市區(qū)有關工作部署，學校全面啟動線上教學模式，突出“五育并舉”，緊扣“雙減脈搏”。

　　二、多元課程、五育融合

　　xx市第七中學附屬小學結合不同學科的特性，將疫情轉換為教育契機，利用疫情讓孩子在真實的情境中習得知識、獲取能力和好品格，通過特色課程內(nèi)容為學生帶來多樣體驗。一是立足學情，充分關注到小學生學習網(wǎng)課的專注度與有效度，采取“一新授+一練習”的循環(huán)模式，放慢節(jié)奏、提升趣味性，保證網(wǎng)課質(zhì)量。二是五育融合，以“五育并舉”構建孩子的學習生活。如勞動課，利用居家優(yōu)勢，教孩子家務勞動，刷碗，疊被子，認識蔬菜，五谷等；美術課，號召孩子畫出心中抗疫英雄；音樂課，結合學習的內(nèi)容自編自創(chuàng)抗疫手舞；道德與法治學科和心理與健康學科設計《保護自己，保衛(wèi)城市》、《疫情下心理疏導》；科學課，以打造“家庭實驗室”為契機，鼓勵學生就地取材，在生活中玩科學、找科學。在小實驗中，玩出花樣，玩出名堂，玩出思維等。讓孩子帶著思考去成長，實現(xiàn)疫情下的特殊教育價值。三是菜單內(nèi)容，按需選擇�！皣�家中小學網(wǎng)絡云平臺+線上答疑+云端自習室”，滿足不同學生因時間、地點、學習效果等個性化需求。

　　xx小學多效并舉，打造以美啟智、運動健體、以勞怡情、關愛心理豐富多彩的課程內(nèi)容。

　　1、多效并舉，智慧綻放

　　教師們采用“騰訊會議+希沃白板+網(wǎng)上微課資源”的交互式線上教學，多元推進。線上教學有清單、資源暢通有保障、教研指導有體系、課后作業(yè)有輔導、教師精心守護，讓學生居家學習有了專業(yè)護航，這就是幸福教育的模樣！

　　2、德藝雙馨，美美與共

　　音樂教師依據(jù)教材整合資源，精心制作音樂課程。利用節(jié)拍練習、節(jié)奏訓練等方法不斷提升學生的音樂欣賞和表達能力，通過連線互動的方式，為同學們營造歡樂課堂。美術教師積極探究多種教學方式，鼓舞學生大膽利用家中資源，拓展思維進行創(chuàng)作，開展了趣味性、知識性融為一體的線上課堂。

　　德法教師們在課堂上通過運用小組合作、互動提問等線上教學手段，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，使學生在分析資料、讀圖解決問題的能力不斷提高，實現(xiàn)課程宗旨，提升學生的思想品德和道德品質(zhì)。

　　3、運動健體，活力四射

　　特殊時期，雖然沒有寬敞的運動場地和豐富的運動器材，但是家里的一片小小空地也能成為孩子們的運動樂園。體育老師們總結出多種切實可行的居家科學鍛煉課程。親自示范，編排了啦啦操、跳繩、運動小游戲、燃脂健身操、有氧搏擊等網(wǎng)絡課程，為不同學段的學生“量身定制”出內(nèi)容豐富、樂趣十足的體育課，孩子們喜歡，家長們滿意。

　　4、以勞怡情，愛意綿長

　　宅家，用勤勞的`雙手感受勞動帶來的喜悅與神奇。勞動課教師精心設計紙藝、烘焙等特色課程，線上教學加強師生互動，利用視頻、演示，使學生有更直觀的認識，并及時點評在活動中的表現(xiàn)，讓學生更投入的參與到實踐中來。學習之余，還引導學生幫助父母做一些力所能及的家務勞動，做生活的小主人，體驗勞動的快樂，感受親情的溫暖。

　　5、心理疏導，守護健康

　　疫情專題心理輔導課，從正反方面指導學生如何面對消極情緒，利用情景教學法提出明確的接納消極情緒練習方法，引導學生心理機能發(fā)展，激發(fā)學生的情感互動。同時還公布心理教師聯(lián)系方式，隨時為學生提供心理輔導服務，讓孩子們學會面對疫情、面對困難，健康成長。

　　xx農(nóng)業(yè)大學附屬小學將音樂、美術、書法、體育、道德與法治、綜合實踐等學科內(nèi)容有機整合，一節(jié)節(jié)內(nèi)容豐富、別開生面的線上課堂受到學生和家長的廣泛好評。老師們別出心裁，有的利用視頻軟件原創(chuàng)設計動畫講解課堂內(nèi)容，有的采用游戲嵌入式的方法讓學生在輕松氛圍中收獲知識與成長！

　　在美術課上，利用家里現(xiàn)有的美術材料彩紙，膠水，紙杯，彩筆，鉛筆等，分別制作了燈罩、太陽、武威的盾牌、吊飾等。讓學生既學習到了美術常識，又陶冶情操，同時，用剩的彩紙和用過的紙杯還可以再利用，變廢為寶，增強生活中的環(huán)保意識。線上體育課內(nèi)容豐富，結合學生喜歡動畫的特點加入更多的動畫人物，動畫舞蹈，動畫運動，動畫聲音等形式進行新穎有吸引力的教學形式。如原地奔跑教學、原地躲閃跑教學、原地高跳教學、原地蹲跑練習等。讓孩子們居家也不停止鍛煉，強身健體，健康成長。

　　三、云端教研，精琢細磨

　　七中附小通過集智備課，構建網(wǎng)絡教學共同體。一是統(tǒng)一平臺，整合資源。借助國家中小學網(wǎng)絡云平臺，做好資源統(tǒng)整。二是線上備課，聚力共享。各年級、學科組按照統(tǒng)一時間進行線上集備，教學校長全程參與，并對課前準備、課上互動、課后拓展等進行細致具體的指導，讓即使沒有線上教學經(jīng)驗的教師一上手就步入正軌，不出狀況，不走彎路。三是線上巡課，動態(tài)反饋。教導處將巡課的基本情況、主要經(jīng)驗、存在的問題和改進建議進行梳理，通過“每日教研反饋”查缺補漏，落實細微。

　　xx小學基于年段特點，尊重差異，調(diào)整授課方案。教師們采用“騰訊會議+希沃白板+網(wǎng)上微課資源”的交互模式開展線上教學。騰訊會議讓全體學生仍然感受課堂的氛圍；希沃白板的課件使孩子們更直觀地理解知識內(nèi)容；微課資源補充孩子們理解的遺漏之處而且能反復回放。不同授課模式的異彩紛呈，是教師教學“魅力”的流淌；多種方式交互補充，使線上教學效果更佳。

　　農(nóng)大附小為提高線上授課質(zhì)量，學校開展了“用好平臺，線上提質(zhì)”的班主任交流會。教師根據(jù)授課內(nèi)容，結合本班學情，制作適合的PPT進行線上教學講解，線上批改；每天用固定時間做眼操和居家鍛煉，老師在云端監(jiān)督；利用這段時間，學校緊跟省教育廳落實的《人與藝術》課程開展工作，在四年級進行了關于紅山文化，大唐氣象以及中國瓷等課程。學校領導每天巡課，了解真實情況，教學主任下發(fā)每周課標，課程涉及各個學科，讓學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　四、家校合作，守護成長

　　七中附小以辦滿意教育的理念落好市區(qū)線上教學的要求，問計家長，形成學校、教師、學生、家長的“四級聯(lián)動”。通過網(wǎng)上調(diào)查問卷，了解家長對線上教學的內(nèi)容、時長、效果等的意見與建議，更好的幫助學校第一時間整改完善，有效地為學生服務，潤澤每一位學子。

　　xx小學停課不停學，教室從學校搬到了學生們的家里。各班主任老師根據(jù)班級特點，從不同層面、不同角度、不同形式地進行了家長課程。對學生居家期間疫情防控、在線學習、體育鍛煉、生活習慣等提出明確的要求。戮力同心，篤定前行，擰成“一股勁”，形成“一條心”，家校攜手共進，幫助孩子們將這段特殊的經(jīng)歷變成人生寶貴的財富。

　　五、幸福教育，實現(xiàn)“雙成長”

　　一年之計在于春，春季是萬物萌發(fā)的季節(jié)，也是孩子們身體成長的最佳時期。

　　七中附小用“硬核”的教學，落實“雙減”工作，合理優(yōu)化課程，通過云端課堂、云端自習、云端答疑、云端擂臺、云端頒獎，激發(fā)學生學習熱情，保證學習效果，達到“知識增長”，又通過課間遠眺、體能訓練、午間小睡、閱讀勞動等活動，助力學生健康成長，遠離“小胖墩、小眼鏡、小齲齒”，促進“身心成長”。

　　以文載道傳真知，以萃獲知練真能。xx小學用真心干真事演繹課堂精彩，用真情育真人成就童心華彩，讓教育不停歇，成長不延期。xx人勇往直前，共同期待疫霧散盡，回到熟悉溫馨的校園，見到成長的xx少年！

　　農(nóng)大附小為豐富學生居家學習生活，開展線上各項活動，如以“找春天”為主題的古詩配畫活動，在家為父母獻上美食，制作仿真昆蟲大比拼。陸續(xù)還要開展線上書法、繪畫比賽，以及云端音樂會，讓學生在活動中成長，體味幸福，讓居家的時光更加精彩。

　　有限的是腳步，無限的是心路。特殊時期，疫情暫時阻隔了學生返校的腳步，卻瞬時延展了師生相伴的心路。迎擊病疫，迎面成長，我們正在各種“有限”中攜手創(chuàng)造“無限”奇跡，一切教育美好都與當下息息相通、環(huán)環(huán)相扣。七中附小教育集團全體教師們用速度詮釋教師職責，用力量彰顯教育智慧，實現(xiàn)學生“知識增長”與“身心成長”“雙豐收”，美不勝收的春天已經(jīng)在孩子們的眼睛里無限閃亮！

學校線上教學簡報3

　　12月3日晚19：00，高一年級組召開了線上教學工作布置會。會議由年級主任喬月娟主持，教務主任王曉娟、德育副主任兼高一年級主管領導張玉貞及高一年級全體教師參加了此次會議。會議中，王曉娟主任、喬月娟主任和張玉貞主任分別對年級組的工作進行安排與提示。

　　首先王曉娟主任從線上教學要求、教備組活動安排、線上視導工作、活動開展、期末工作、應急處理、教師心理健康七方面為高一年級布置線上教學工作。

　　喬月娟主任反饋高一年級上周網(wǎng)課情況，再次明確網(wǎng)課要求，提出需要關注的問題并對下一階段的'工作進行安排部署。

　　最后，高一年級主管領導張玉貞主任做總結性發(fā)言，并對高一年級全體教師下一階段的工作給予提示：

　　1。課堂上多提問，增加師生互動；

　　2�？刂普n堂時間，給學生留出休息時間；

　　3。關注學生課堂狀態(tài)，尤其是開啟攝像頭情況，并及時給予表揚；

　　4。合理設計教學進度，精講精練；

　　5。提前準備寒假作業(yè)，預防突發(fā)情況，準備應急措施；

　　6。組織豐富的學生活動。班主任可以利用好班會，小范圍地舉行學生活動，如唱歌、演講、脫口秀等方式調(diào)動學生的積極性。

　　感謝各位領導及高一年級全體教師的辛苦付出！線上教學是新形勢下的新挑戰(zhàn)，大家要做好防護，樹立信心，團結一致，共克時艱！

學校線上教學簡報4

　　春暖花開，萬物復蘇，一場疫情打破了正常的學習與生活，無論老師還是學生都在摸索中前行。

　　一、認真開展線上教學。

　　在學校領導的安排下，教師們積極準備好線上教學所用材料，積極尋找優(yōu)質(zhì)資源，確保線上教學順利開展。老師們按照教學計劃和課程進度，踐行著自己的教育初心，課前布置預習任務、及時做好線上交流、布置作業(yè)、批改作業(yè)、答疑解惑等，保證了在疫情期間停課不停學。

　　二、及時檢查反饋

　　課后，同學們都能及時提交課后作業(yè)，老師都能在第一時間為同學們批閱，對作業(yè)中出現(xiàn)的情況給予糾正指導，起到了很好的`表揚先進，激勵后進的作用。

　　何老師對五年級學生線上一對一指導答疑，做好個別教育工作。

　　三、加強課外閱讀

　　“讀萬卷書，行萬里路”。老師鼓勵同學們多讀課外書，要求孩子們每天都讀課外書，使孩子們養(yǎng)成了“好讀書、讀好書”的習慣。

　　一日之計在于晨，五年級的孩子們每天堅持晨讀打卡

　　四、豐富課余生活

　　為使學生保持良好的作息習慣，適當進行體育鍛煉，參與家務勞動，控制電子產(chǎn)品的使用時間，在線上教學中特別增加體育鍛煉、自由活動時間。自由活動時間學生可以看愛國影片，欣賞音樂美術作品，做手工，還可以幫父母做家務。這鼓勵學生在家也加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高抗疫能力。

　　疫情期間，學生的心理健康同樣重要，老師給同學們準備了心理健康教育的課程。

　　通過這次停課不停學的實踐：家長與老師加強了溝通，更深的了解了老師日常工作的繁瑣與不易！也有機會與孩子在學習方面有了更“親密”的接觸，知道孩子的薄弱點在哪里，做好以后的跟進改善！

　　通過這次停課不停學，體現(xiàn)出我們肖營小學全體師生良好的溝通！默契的配合！高效的執(zhí)行力！愿我們盡快打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)勝一切困難，勇往直前！

學校線上教學簡報5

　　新泰市西張莊鎮(zhèn)中心學校守住教育初心，積極開展“五個行動”。規(guī)范課堂，開展教學質(zhì)量提升行動。老師們借助釘釘或微信等學習群架起“云端課堂”，制定線上教學課堂規(guī)范。線上教學中師生互動頻繁，云端課堂里同樣精彩紛呈。上課前做好學生的考勤，保證全員參與到課堂中來。授課時，通過師生的頻繁互動，老師們及時了解學生的`學習動態(tài)，積極為學生提供線上答疑，并根據(jù)作業(yè)反饋和個別調(diào)查及時調(diào)整線上教學。

　　三級巡課，開展高效課堂督導行動。為保證線上教學課堂質(zhì)量，打造線上高效課堂，由校級干部、級部主任、級部業(yè)務主任組成線上三級巡課組，針對老師們上課時間、課堂效率、作業(yè)批改等方面進行評價，并將評價結果及時反饋。

　　多重舉措，開展心理疏導暖心行動。西張中心校所有班級召開線上心理健康主題班會。通過屏對屏、心貼心的方式，為同學們居家學習的心理健康助力。老師們利用課前微德育、課后知心話、線上家訪等形式，指導同學們有效緩解情緒、保持良好心態(tài)、堅持規(guī)律學習，制定適合自己的學習、生活計劃，有效預防、及時控制和消除學生的各項心理危機，使同學們在疫情的壓力中學會自我調(diào)節(jié)。

　　家校共育，開展群眾滿意度提升行動。家校攜手齊助力，贏得心中三春暖。西張莊鎮(zhèn)中心學校通過發(fā)放滿意度調(diào)查問卷、家校聯(lián)系卡、召開線上家長會、線上家訪，暢通家校溝通渠道，宣傳學校為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務，提升群眾滿意度。

　　勞逸結合，開展多彩居家趣味行動。同學們積極投入到體育鍛煉和眼保健操中，放松身心、強身健體、保護視力。

學校線上教學簡報6

　　疫情當前，為了打贏這場“停課不停學”的戰(zhàn)役，xx小學六年級組全體老師進行“云端互動”和“在線答疑”，誨人不倦，扎實推進線上教學有序開展。

　　為了高效深入開展“停課不停學”的線上模式，三位班主任與三位副班主任凝心聚力，攻克時艱，無論是班主任的網(wǎng)課效果，還是線下的副班主任作業(yè)批改都可圈可點。經(jīng)過幾次線上研討我組形成課前利用導語引領孩子有目的的進入直播間做到不浪費一分一秒，課上精講要點提煉方法的高效直播模式，讓每節(jié)課有限的.三十分鐘發(fā)揮最大作用。

　　為規(guī)范學生防疫期間作息，保證網(wǎng)絡課堂質(zhì)量，每日公布孩子在線學習時長，線下及時督促未按時間提交作業(yè)的同學，指導孩子修改作業(yè)的錯誤再次提交，及時聯(lián)系家長，主動與家長進行溝通，家長反饋學生在家的學習情況，真正實現(xiàn)家校合力。

　　為了讓抗疫一線的家長安心工作，我們給予孩子特別關注，經(jīng)常詢問生活有無困難，學習上點對點為其解惑！解除了家長們的后顧之憂。

　　我們的“網(wǎng)課”不僅做到高效，也做到了新奇有趣。在“雙減“政策指導下，我們?yōu)閷W生設計的不同的層次的作業(yè)，老師通過分享優(yōu)秀作業(yè)，公布優(yōu)秀作業(yè)名單等方法極大地調(diào)動了孩子們學習的積極性！

　　結合學校的“五大領域”探索課程，使網(wǎng)課不再枯燥，真正做到了”停課不停學”網(wǎng)絡互動。

　　線上直播教學開展以來，在學校領導的關注與指導下，六年級教師團隊出色地完成了從直播技能、課前組織、課堂互動、作業(yè)批改、課后評價以及家校溝通等多方面任務，得到了學生家長的喜愛與信任！

學校線上教學簡報7

　　20xx年的假期還未結束，突如其來的疫情阻擋了孩子們相聚學校的腳步，在這個特殊時期，皇臺小學全體師生堅決貫徹“停課不停教，停課不停學”的工作精神，嚴格遵守新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求，立即投入到開展線上教學的工作中。本著貫徹落實“五育并舉”的育人原則，嚴格執(zhí)行“雙減”相關規(guī)定，保障學生的正常學習。

　　一、立足實際，精準規(guī)劃

　　為了扎實助力線上教學，提高線上教學的效率，在校領導的統(tǒng)一組織領導下，本著“線上線下，同質(zhì)同效”的原則，學校教導處迅速制定科學的線上教學工作方案，排課表、定計劃、提要求、督落實，各年級組、各學科組分工合作，密切配合。

　　二、專項會議，加強防控

　　為切實做好疫情防控，保障教育教學等各項工作順利開展，各班班主任通過釘釘群及時召開家長會，向家長傳達線上教學通知及學生線上教學、疫情防控注意事項。

　　緊接著我校在釘釘群分組召開教師會議，牛校長提出，全體教師要牢記立德樹人根本任務，立足本職崗位，切實把學校各項工作要求落到實處，要求著重提升線上教育教學質(zhì)量的同時，也要注重學生的心理健康疏導，重視與家長的良好溝通。

　　三、線上教學，確保質(zhì)量

　　為了實現(xiàn)線上教學精準高效，老師們提前熟悉線上課堂學習的兩種途徑，并選擇推送優(yōu)質(zhì)教育學習資源。同時，提醒家長準備好必要的在線學習設備，創(chuàng)造在線學習的網(wǎng)絡條件，營造安靜的學習空間，為切實做好孩子線上學習創(chuàng)造了有利條件。

　　老師們用科學堅守筑壘防線，認真落實學校安排，及時開展線上教研活動，統(tǒng)一思想，確定教學內(nèi)容，保證了線上教學的有序進行。老師認真批改每一份作業(yè)，通過微信群，釘釘群等方式對學生們進行作業(yè)指導和反饋，得到老師的`表揚和夸獎讓孩子們信心飛揚！

　　四、巡課監(jiān)控，督促提升

　　學校充分利用信息技術開展學習效果評價，做實網(wǎng)上巡查工作，及時做好線上教學相關信息的溝通與反饋，對線上授課及學生聽課情況實時監(jiān)督和動態(tài)管理，強化有效互動、即時反饋，精準分析學情，確保線上教學、線上答疑有的放矢。

　　面對疫情，停課是對生命的尊重，不停學是對夢想的追求。我校全體教師共克時艱，為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育教學服務，高標準完成線上教學工作，保障孩子們的身心健康成長，用實際行動詮釋教書育人的初心。全體教師已經(jīng)備好奔跑的勇氣、深耕的力量，全力迎接復課，為教育教學工作的有序開展保駕護航。

學校線上教學簡報8

　　為統(tǒng)籌做好疫情防控和教育教學工作，臨洮縣教育局于10月16日啟動了線上教學工作，以“多主體參與、多渠道監(jiān)督、立體化反饋”的教學質(zhì)量監(jiān)測與保障機制推進線上教學工作有序進行，初中學段精準施策推動線上教學工作扎實開展。

　　全面加強動員部署。各初中學�？茖W安排線上教學工作，做到計劃詳細、安排周密、職責清楚、措施得當，要求教師備課精細、課堂高效、作業(yè)有效、反饋真實、整改及時。各班主任及時召開家長會、主題班會，動員家長為學生提供安靜環(huán)境和學習設備，做好監(jiān)管工作；指導學生調(diào)整心態(tài)、做好準備，全身心投入線上學習。

　　認真做好培訓指導。為確保線上教學工作有效開展，初中教研室及時向全縣初中學校推送了釘釘軟件培訓視頻，指導各學校對教師開展全面培訓。各學校通過培訓讓全體教師有效掌握了直播、視頻會議、家校本等相關功能和操作技術，通過反復練習做到熟練運用，對線上教學設備及時調(diào)適，為線上教學有效開展提供了技術保障。

　　全程跟進線上教學。各學校管理人員細化分工，全部加入負責的班級群，對線上教學進行全面跟進，重點對聽課人數(shù)、授課情況、課堂互動、筆記整理、視頻連線、作業(yè)提交、早讀晚讀、學情關注、問題反饋等進行全面督促。各學校堅持及時提醒與總結反饋相結合，幫助指導與檢查督促相結合，全力保障線上教學質(zhì)量。

　　精準落實作業(yè)管理。各學校統(tǒng)籌學科教學內(nèi)容優(yōu)化作業(yè)設計，有效運用家校本作業(yè)統(tǒng)計、評選功能，督促學生按時完成提交。在批閱作業(yè)時，通過加注激勵性評語、評選優(yōu)秀作業(yè)，激勵學生提高作業(yè)完成質(zhì)量。對發(fā)現(xiàn)的'共性問題和典型錯題，通過錄制小視頻和集中講解的方式進行重點解決，并通過階段性測試，全面掌握學生學習效果。

　　調(diào)整優(yōu)化教學策略。初中教研室每天對線上教學情況進行調(diào)度督查，及時通報教學過程中存在的共性問題，督促各學校進行整改。各學校針對反饋問題及時召開年級組、備課組、班科團隊等會議，研究解決辦法，調(diào)整教學策略，在優(yōu)化教法上下功夫，在作業(yè)分層上做文章，在學生監(jiān)管上想辦法，在激勵表彰上巧用勁，匯聚集體智慧努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　科學安排全面育人。各學校在有序推進學科教學的同時，緊盯立德樹人根本任務，統(tǒng)籌兼顧科學安排學習內(nèi)容，努力促進學生德智體美勞全面發(fā)展。居家學習期間，系統(tǒng)安排了觀看時事政治學習、體能鍛煉、眼保健操、閱讀分享、家務勞動等一系列形式多樣的學習活動，在緩解學習壓力、豐富學習生活的同時促進學生技能培養(yǎng)、素質(zhì)提升、全面發(fā)展。

學校線上教學簡報9

　　一場突如其來的新型冠狀病毒的疫情，阻斷了上學的路，延遲了開學日期。在學校“停課不停學”工作領導小組指導下，xx月xx日重新對教師明確責任、細化分工，精心做好學校延遲開學“疫情防控”和學生線上學習輔導工作，教師通過微信群等方式，幫助學生足不出戶，在家通過電視、手機、電腦等開展學習活動。

　　為確保疫情防控期間“停課不停教與學”的活動順利進行，xx小學師生們克服了重重困難。

　　一、同年級相同學科老師們團結協(xié)作，一起備課，一起上直播課。

　　二、有學生家里沒有智能設備，于是老師聯(lián)系同年級附近居住的兩個同學一起上網(wǎng)課。

　　三、教師、領導及時了解并進村入戶幫助學生解決學習終端遇到的問題。

　　四、教師們自動自發(fā)家訪了解網(wǎng)課學習效果，及學生網(wǎng)課遇到的.困難，并適時指導學生如何正確拍照上傳作業(yè)。

　　疫情雖仍在，學習不能停。學校采取了一系列積極的措施，確保學生在家也能收獲知識，在這個特殊時期讓我們?nèi)f眾一心共克時艱，疫情終將過去，期待同學們早日重返美麗校園！

學校線上教學簡報10

　　12月20日上午，隆回縣鴨田鎮(zhèn)鴨田九年義務制學校有序開展線上教學活動。

　　據(jù)悉，該校教師充分利用企業(yè)微信、騰訊會議、釘釘?shù)绕脚_進行線上教學，利用班級微信群小程序班級小管家進行作業(yè)的布置與批改，教務處根據(jù)學生的.年齡發(fā)展特點制定了科學的課表，除考試科目外，還開設了音體美、勞動、寫字、閱讀、心理輔導等多項課程，豐富了線上教學的內(nèi)容和趣味性，在線上教學過程中，教師富有激情且形式多樣，學生上課參與率高，取得的教學效果好。

　　課后，家長們在班級群里討論到，線上教學雖然不能像線下教學那樣學生能和老師面對面交流，但是視頻直播的教學方式也能夠?qū)崿F(xiàn)師生互動零距離，一定會積極配合老師的教學工作，督促好自己孩子的學習，讓孩子學有所成，學有所獲。

學校線上教學簡報11

　　日前，為積極響應“停課不停學，停班不停研”的號召，有效化解農(nóng)村線上教學師資匱乏等難題，宿遷市泗陽縣初中語文鄉(xiāng)村骨干教師培育站有計劃支持、推進、組織學員在線培訓和網(wǎng)絡研修，指導鄉(xiāng)村教師精準開展線上教學活動，保障廣大農(nóng)村學校線上教學的質(zhì)量。

　　加強學習，苦練內(nèi)功。學員認真研讀、領會教材主編的教育思想，精準把握教材特點，明確使用教材原則。在此基礎上，再認真研讀教材，根據(jù)縣局下發(fā)的`學期教學建議、“大閱讀”實施方案，分年級成立學習小組，共同高質(zhì)量完成備課任務。

　　線上“碰撞”，研細研實。2月29日，培育站組織第一次集中網(wǎng)上研討活動。所有學員根據(jù)任教年級，分為三個備課組，主備人在微信群內(nèi)上傳教學設計、課件或視頻，并進行現(xiàn)場說課，其他學員就教學目標、重難點突破、教學流程安排等，開展集體研討，不時擦出激烈的思想火花。培育站導師就線上研討存在的問題和單元教學目標設定、閱讀方法指導等問題，進行了深入而又細致的講解。建議大家在線上教學中要同時重視單元的素養(yǎng)目標和知識目標；備課要有鮮明的主體意識，重局部也要重整體；時刻聚焦教學目標，課文分析與情感感悟應當并重；線上教學更需要開放性、思辨性和主動性。

　　科學評估，保證質(zhì)量。農(nóng)村學生由于家庭教育、居家學習條件、內(nèi)在學習動力和學習習慣等因素，線上學習效果參差不齊。培育站主持人提出，無論是線上研修，還是線上教學，都必須直面問題，做到“三精”：精簡內(nèi)容，避免旁逸斜出，精心講授，突出學法指導，精準反饋，強化鞏固糾錯。培育站還組織學員集中命制打磨各年級單元練習，提供全縣各學校進行學生網(wǎng)上檢測，檢查在線學習效果。

學校線上教學簡報12

　　金斗營中學按上級要求開展線上教學，全體教職工用責任與智慧，在線上守護學生成長，線上教學工作有序進行。

　　為進一步激發(fā)廣大學生的愛國熱情，確保愛國主義教育“不斷線”，全員抗疫“不掉隊”，學校舉行了線上升旗儀式。全體少先隊員肅立在屏幕前，開始莊嚴而又特殊的線上升旗儀式，用特殊的升旗儀式在戰(zhàn)“疫”中向祖國致敬。

　　一日之計在于晨，高效早讀我爭先。早晨是美好的開始，是良好狀態(tài)的開啟。為把握美好清晨，提高學習熱情，語文和英語學科開展線上早讀。

　　各學科教師借助釘釘、騰訊會議等方式按照課表有序進行授課。為保證教學質(zhì)量，各教師課前精心備課、課中嚴格要求、課后安排作業(yè)，并對學生提交的作業(yè)認真批閱、及時反饋。

　　各教研組開展線上教研活動，教師們積極參與，踴躍發(fā)言，討論交流了各自在線上課堂當中遇到的.問題，并針對出現(xiàn)的問題，積極討論并提出解決建議，確保學生上好每堂課。

　　金斗營中學將繼續(xù)堅守線上教學陣地，用細心與負責，保障最理想的教學效果。攜手抗疫，愿我們一起期待陰霾早散，早日重返校園！

學校線上教學簡報13

　　雖然師生無法“相聚”在教室，但是教師不減嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，一年級的學生們不減飽滿的學習熱情，與他們的數(shù)學老師們“云”上互動頻繁緊密，“云”上課堂井然有序。

　　xxx老師

　　線上教學是借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，通過網(wǎng)絡授課的方式與學生共同學習。對于xxx老師來說在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。她經(jīng)過緊鑼密鼓地準備，對微信、騰訊會議這些即時通訊形式進行線上測試，并與家長和學生保持聯(lián)系，提出學習建議，都為了確保孩子能夠順利上課。劉老師課前認真學習研究、靈活安排學習內(nèi)容，課中及時調(diào)整教學方法，指導學生自主學習，課后堅持重視練習管理。利用微信小程序上傳批改作業(yè)，時刻掌握學生的學習動態(tài)，及時進行訂正提醒或者表揚鼓勵，將出錯高的練習在課上進行講解，這樣的精準指導和激勵教育大大提升了教學效率，保證教學效果有效。

　　xxx老師

　　經(jīng)過不斷的線上教學實踐，xxx老師已經(jīng)熟練掌握了技術操作，教學方式由臺前的“主演“轉變?yōu)槟缓蟆爸鞑ァ�，雖然一時不適應，甚至開始上課時還有些手忙腳亂，但是疫情面前，李老師大膽嘗試，逐漸的，線上互動的教學效果越來越好！真正達到了“雖相聚遙遠，猶如在身邊”的線上學習體驗！自從線上學習開展以來，同學們變得按時起床，合理作息；新穎的學習方式也帶動著大家積極行動起來，自理能力也提升了，還加強了鍛煉。同學之間感覺像是在一起一樣，有了共同的交流話題。線上教學讓沉悶的假期不再沉悶，讓不安的心都能沉靜下來！

　　xxx老師

　　一年級數(shù)學課堂應該是富有趣味的課堂，xxx老師珍惜每一次在線上和孩子們見面的機會，每次備課之前，精研教材、教法，結合學情，爭取打磨好每一次線上數(shù)學課，直播時與孩子們提問互動，激發(fā)孩子們學習的主動性，使孩子們知識掌握得也很扎實，隔空不隔愛。課后堅持課課練，課課改，重視練習管理。利用“小打卡”小程序上傳批改練習，時刻掌握學生的學習動態(tài)，及時進行訂正提醒或者表揚鼓勵，將出錯高的練習在課上進行講解，這樣的精準指導和激勵教育大大提升了教學效率。由于一年級的學生年齡小，自主操作電子設備的能力稍弱，袁老師采用了“騰訊直播授課+推送錄屏”的模式，這樣的教學模式方便了每一位學生的學習。能參加直播授課的同學可以現(xiàn)場參加，不能進入直播室的同學通過觀看“錄屏”學習。同時，“錄屏”的推送也能成為學生日后復習的資源。這樣就能保證每一位學生學習內(nèi)容一致，能夠保障學習質(zhì)量。

　　xxx老師

　　從三尺講臺移到10寸屏幕，線上教學的方式讓孩子們能隨時隨地跟隨老師展開學習。xxx老師從教33年，數(shù)學教學的方法多樣，經(jīng)驗豐富。自線上課程開展以來，在線答疑、課程推送、在線批改作業(yè)也操作嫻熟，運用自如。但直播教學卻是第一次，為了呈現(xiàn)如期的課堂效果，劉老師克服困難與時俱進，在課前進行了多次演練，反復嘗試不斷調(diào)整，讓直播課堂更高效更便捷，跨越空間帶領孩子們專注思考數(shù)學問題，讓孩子們更積極更主動，全面領悟?qū)W習要求，掌握應知應會。

　　xxx老師

　　如今線上豐富多彩的教學工作都步入正軌，xxx老師仍在這方天地堅守，讓線上教學活動不斷綻放精彩。針對一年級學生的特點，在課件的準備過程當中，盡可能呈現(xiàn)所講授的全部內(nèi)容，畫面盡可能的有吸引力，突出重點。盡可能豐富全體的互動環(huán)節(jié)，哪怕是線上課程也讓每個學生都更有參與感，激發(fā)學習的興趣。同時，利用線上打卡小程序及時反饋練習情況，做到人人練、人人批，并且及時督促學生進行訂正。線上教學過程中也隨時與家長保持溝通，及時解決和調(diào)整教學中的問題。

　　xxx老師

　　疫情的原因使原來的.線下教學不得不改成利用多媒體的形勢開展線上教學，剛熟練了利用微信發(fā)微課，現(xiàn)在又改成了用騰訊會議直播的形式，xxx老師也由原來的緊張忐忑轉變觀念，只有不斷學習、才能與時俱進。顏老師向組內(nèi)年青老師請教，與組內(nèi)同齡教師進行騰訊視頻模擬練習，每次課前自己反復進行操作訓練，積極準備，感受著視頻中學生們積極的學習態(tài)度，真是累并快樂著。

　　xxx老師

　　為了解決一年級學生們對直播課軟件操作不熟悉等問題，xxx老師做到及時和家長溝通解決孩子們的問題。在課前李老師會通過參考教材教輔，學習名師微課的方式進行備課，并且根據(jù)本班學生選擇合適練習。課后及時批改作業(yè)，及時反饋，讓孩子們在家也能高效、認真的學習。從開始給學生們推送學習材料，到現(xiàn)在用直播課給學生們上課，李老師能更直觀的感受到學生們的學習狀態(tài)。同學們課堂上也都是各抒己見，老師和學生的互動感增強，能感受到孩子們對于學習的熱忱。疫情漸漸散去，期待回到學校的日子。

　　xxx老師

　　線上教學對每一位教師而言都是新的挑戰(zhàn)。由最初的微信授課，到現(xiàn)在的直播授課，xxx老師已經(jīng)做到積極適應，努力熟悉網(wǎng)絡教學模式。課前認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)線上課。課下認真完成學生上傳作業(yè)的批改，及時反饋，優(yōu)秀的作業(yè)做到及時鼓勵和表揚。

　　xxx老師

　　線上教學開展后，xxx老師認真研究線上教學的方法，研究如何能讓一年級的學生在數(shù)學線上課堂能夠高效學習，廣泛搜集相關資料。由于家里條件有限，一小部分孩子白天時沒有父母陪伴，難以實現(xiàn)收聽直播課，所以李老師將每節(jié)課的視頻錄制好，發(fā)給有困難的學生家長。對于學生提出的問題，制定方案解決教學難點，耐心進行指導，認真磨課，在課上積極與學生互動，力求達到最好的線上教學效果。

　　家長們支持，同學們樂學，無論師生都克服了困難，相互配合，讓線上教學得以順利推進。疫情面前，我們必須萬眾一心，守土盡責，在自己的崗位上做出應有的貢獻。

學校線上教學簡報14

　　突如其來的疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏，也讓許多行業(yè)都按下了暫停鍵。但是對于學校而言，學生的.成長不會因為疫情的突然出現(xiàn)而暫停。xx小學英語組全體老師在校領導的指引下凝心聚力攻克時艱，線上教研別樣精彩！

　　20xx年xx月xx日下午2點全校14名英語教師如約相聚“云端”，聚焦線上教學工作、共研有效舉措。首先，各年級備課組長圍繞“線上教學如何有效開展”“線上作業(yè)怎樣高質(zhì)量布置與高效批改”“開學后線下教學如何結合線上”，提供了切實的做法、鮮活的實例以及參照的樣本�！熬�上學習”有組織、有計劃、有反饋，教師主導、學生主修、家長監(jiān)督。隨后，教導處浦亞琴老師提出：提高“易加學院”平臺使用率，同年級資源共享，并鼓勵即將代表我校參加區(qū)青年教師基本功比賽的四位老師積極備賽，爭取滿意的成績。最后，大家圍繞四下Unit8Storytime第一課時課內(nèi)外融合閱讀展開討論，為參加十年以上優(yōu)質(zhì)課評比的洪瑜婷老師出謀劃策。

　　“停課不停學”線上教研還在延續(xù)，盡管隔空，但我們家校師生跨越時空，“疫”起學習，讓教育更加精彩！每一粒種子都值得期待，每一朵花開都不負春天！讓我們一起珍視這個春天的“疫”樣課堂，享受這個春天的別樣精彩吧！

學校線上教學簡報15

　　5月7日，青田縣初中“城鄉(xiāng)攜手同步課堂”暨農(nóng)村小班化教學研討活動在三溪口學校舉行。城鄉(xiāng)結對學校教學管理人員、同步課堂科學、社會、音樂學科執(zhí)教教師共30多人參加活動，縣教研室主任葉新紅及相關學科教研員到場指導。

　　上午，青田二中湖邊校區(qū)張良杰、蔣翠老師分別在八、七年級開展科學、音樂同步課堂《氣體的制取和收集》《南北小調(diào)》。兩位教師上課兼顧線上、線下兩個班級學生的學情差異，關注學生的學習狀態(tài)，師生互動、生生互動、城鄉(xiāng)互動活躍。

　　活動還開了四堂小班化教學示范課：山口鎮(zhèn)中鄧乾的八年級科學《生物的呼吸和呼吸作用》、華僑中學陳小慶的七年級人文地理《草原人家》、溫溪一中徐小燕的八年級社會《為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗》和�？阪�(zhèn)中吳艷艷的七年級音樂《拉庫卡拉查》。四位教師的課堂教學目標集中、教學內(nèi)容精準、教學方法靈活、教學活動有序、課堂練習合理，尤其在學生學習興趣激發(fā)、學習狀態(tài)關注和學習成果展示方面為農(nóng)村小班化教學作了精彩的示范與引領。

　　課后，分學科評課，從同步課堂的合作推進、同步技術、互動方式、課堂教學效果和農(nóng)村小班化教學等方面進行深入交流和討論。

　　下午，三個專題講座。青田二中倪蘇平老師作《架起同步互動橋，實現(xiàn)城鄉(xiāng)課堂零距離》講座，從技術層面為同步課堂的開展提供解決路徑。華僑中學柳婷婷的'《聚力同行，共促教育均衡化》講座，為城鄉(xiāng)共同體如何推進同步課堂作了分享。三溪口學校校長賴寶寬作《資源共享，結對幫扶促質(zhì)量》講座，從受援方層面介紹學校如何大練內(nèi)功謀求自身發(fā)展和廣借外力促進成長。

　　葉新紅向與會教師提出了殷切的期望。希望教師要有內(nèi)化和反思之心，以活動為載體，辯證取舍，為我所用，自我成長；希望支援受援雙方在活動中找到自己的增長點、閃光點，精誠合作，共同提升。對于同步課堂，今后：一要讀懂城鄉(xiāng)同步課堂開展的意義。介于目前共同富裕、振興鄉(xiāng)村和教育均衡化的大背景，城鄉(xiāng)同步課堂將會持續(xù)存在。要長期做下去的事情，就要做好。二要努力探索城鄉(xiāng)同步課堂的路徑。時空的不同、學情的差異、互動的不易，是同步課堂開展的堵點，教師們要努力探索，通過優(yōu)化同步課堂、優(yōu)化同步教研等途徑，聚焦主題，創(chuàng)新思路，破堵點變亮點。三要物化同步課堂的成果。要善于總結同步課堂教學技術、互動、課堂教學等已取得的經(jīng)驗，物化成果，推廣使用，共同提升同步課堂質(zhì)量。

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