殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)集錦15篇
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，越來(lái)越多地方需要用到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)是簡(jiǎn)要的調(diào)查報(bào)告，簡(jiǎn)要的情況報(bào)告，簡(jiǎn)要的工作報(bào)告，簡(jiǎn)要的消息報(bào)道等。那么什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是好的簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編幫大家整理的殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)1
昌樂(lè)縣對(duì)殘疾程度較重而無(wú)法入學(xué)的適齡兒童開(kāi)展“送教上門(mén)”服務(wù)，讓每個(gè)孩子享有平等受教育的權(quán)利，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
在五圖街道前董家坊子村，昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校教師王雅麗正在為殘疾學(xué)生小裴開(kāi)展一對(duì)一的“送教上門(mén)”服務(wù)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，她已經(jīng)完成了實(shí)用語(yǔ)文學(xué)本16冊(cè)的.學(xué)習(xí)。
五圖街道前董家坊子村村民裴玉田介紹，孩子的功課一直也沒(méi)落下，孩子以前也不太愛(ài)交流，還有點(diǎn)自閉，通過(guò)老師來(lái)疏導(dǎo)，現(xiàn)在也開(kāi)朗了很多，也很愿意老師和她聊天。
昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校教師王雅麗介紹，看到孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，作為老師感到非常開(kāi)心也非常欣慰。除了上門(mén)服務(wù)之外，我們還要根據(jù)每個(gè)孩子的接受能力，適度采取信息化的教學(xué)手段進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)指導(dǎo)，讓每個(gè)孩子接受更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
而對(duì)于需要康復(fù)訓(xùn)練的殘疾兒童，昌樂(lè)縣則針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)，為他們量身定制康復(fù)教育計(jì)劃。
昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校教師賈文靜介紹，對(duì)他們進(jìn)行例如肢體康復(fù)、語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，還有的需要進(jìn)行心理方面的指導(dǎo)。同時(shí)，為家長(zhǎng)提供一些康復(fù)訓(xùn)練的方法指導(dǎo)，讓他們?cè)诩彝ブ羞M(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
在昌樂(lè)縣，需要提供“送教上門(mén)”服務(wù)的學(xué)生共有51名，昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校成立了由38人組成的18支“送教上門(mén)”志愿服務(wù)隊(duì)，定期為重度殘疾兒童實(shí)施個(gè)性化的“送教上門(mén)”服務(wù)，讓每名殘疾兒童享受優(yōu)質(zhì)教育。
昌樂(lè)縣特殊教育學(xué)校教導(dǎo)主任王俊霞介紹，我們還與殘聯(lián)、民政等部門(mén)合作，引進(jìn)康復(fù)醫(yī)師、社區(qū)志愿者參與送教，使孩子們?cè)诮邮軐?zhuān)業(yè)的知識(shí)教育、康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)，感受到國(guó)家以及社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)2
為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，努力讓每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，興隆中學(xué)堅(jiān)定不移地開(kāi)展“送教上門(mén)”活動(dòng)。
“送教上門(mén)”是我校針對(duì)特殊孩子的教育方式的一次有益探索，讓特殊群體的孩子也能享受藍(lán)天下所有兒童一樣的教育，享受一樣的童年。老師們來(lái)到殘疾孩子家中與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生近況，并結(jié)合實(shí)際因材施教，使這些特殊的孩子也感受到了同樣溫暖的親切關(guān)愛(ài)。
通過(guò)本次“送教上門(mén)”活動(dòng)，送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障家庭的心里，讓學(xué)生在家也能感受到學(xué)習(xí)的.快樂(lè)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)可和支持�！八徒躺祥T(mén)”需要我們做的事還有很多，讓我們一起去探索，共同為需要送教的同學(xué)托起美好的明天。
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)3
連日來(lái)，市區(qū)一些社區(qū)及愛(ài)心人士紛紛開(kāi)展清涼行動(dòng)，鳳凰橋社區(qū)給在室外工作的志愿者和城管隊(duì)員送飲用水、西瓜、人丹等，杭集社區(qū)愛(ài)心志愿者李響連續(xù)10多天給當(dāng)?shù)氐臍埣踩怂臀鞴�，城北鄉(xiāng)日間照料中心每天免費(fèi)供應(yīng)綠豆湯……
鳳凰橋社區(qū)緊臨瘦西湖景區(qū)和宋夾城景區(qū)，為確保景區(qū)的文明形象，社區(qū)每天安排10名志愿者和10名城管隊(duì)員在路上、路口等處維持秩序、勸導(dǎo)文明。近日持續(xù)高溫，這些人員仍然正常堅(jiān)守崗位，為幫助他們防暑降溫，鳳凰橋社區(qū)從本月中旬就啟動(dòng)夏日送清涼活動(dòng)，每天下午，社區(qū)人員到路上、路口等處，給他們送上飲用水、西瓜、人丹、花露水等防暑物品，“我們會(huì)一直送到高溫天結(jié)束�！�
杭集愛(ài)心志愿者李響則牽掛著當(dāng)?shù)貧堄褎?chuàng)業(yè)園的'殘疾人，從本月初開(kāi)始購(gòu)買(mǎi)西瓜，不定時(shí)給他們送去�！斑@些殘疾人行動(dòng)不方便，天氣又熱，我買(mǎi)西瓜送過(guò)去，省得他們?cè)俪鋈ベI(mǎi)。我一般隔幾天送一次，一次送四五個(gè)，基本保證他們每天有西瓜吃�！崩铐懻f(shuō)，下月如果繼續(xù)高溫會(huì)再送。
城區(qū)一些社區(qū)的助餐點(diǎn)，也圍繞防暑降溫動(dòng)腦筋。鴻福社區(qū)城北鄉(xiāng)日間照料中心每天有幾十位老人在這里代餐。最近，該中心每天都煮好一大桶綠豆湯，免費(fèi)供應(yīng)給老人飲用，同時(shí)在飲食上也以清淡為主，確保老人吃好。邗溝社區(qū)樂(lè)齡助餐點(diǎn)每天提前打開(kāi)空調(diào)，讓代餐的老人一來(lái)就享受到清涼的環(huán)境。
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)4
“孩子最近好嗎？身體恢復(fù)得怎么樣？學(xué)習(xí)和生活上有什么需要我們幫助的嗎？”在殘疾兒童廖某某家中，焦宗祥校長(zhǎng)拉著孩子的手，親切地和家長(zhǎng)交流著。
近期為進(jìn)一步推進(jìn)殘疾兒童教育工作，保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡孩子一樣的學(xué)習(xí)生活，休寧縣海陽(yáng)二中校長(zhǎng)焦宗祥帶隊(duì)前往殘疾兒童家中開(kāi)展送教上門(mén)工作。每到一戶，焦校長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲，要求送教教師詳細(xì)記錄學(xué)生及其家庭情況，完善學(xué)籍資料，實(shí)行一人一籍一檔案管理。鼓勵(lì)孩子們不要自暴自棄，要身殘志更堅(jiān)，勇敢向前看，要多看書(shū)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷充實(shí)自己，并為孩子們送上了書(shū)本、文具等學(xué)習(xí)用品。
今年以來(lái)縣殘聯(lián)、縣教育局緊密配合，全面落實(shí)義務(wù)教育階段殘疾兒童促學(xué)助學(xué)工作，開(kāi)展適齡殘疾兒童受教育情況核查2次，核查殘疾兒童300余人次，按照“一人一案、分類(lèi)安置”的原則切實(shí)解決殘疾兒童就學(xué)難的`問(wèn)題。通過(guò)核查對(duì)27名不能隨班就讀的殘疾學(xué)生建立學(xué)籍，根據(jù)居住地全部落實(shí)送教上門(mén)工作，進(jìn)一步提升殘疾兒童入學(xué)率。落實(shí)教育殘疾學(xué)生資助政策，資助161名義務(wù)教育及高中階段學(xué)生、12名殘疾大學(xué)生，發(fā)放補(bǔ)貼資金10.85萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)殘疾學(xué)生資助全覆蓋。
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)5
美麗九月，孩子們?cè)诟改傅呐惆橄伦哌M(jìn)美麗的校園！在這美麗的九月，我們的送教隊(duì)伍也出發(fā)了，為全縣送教上門(mén)的學(xué)生送去了課本和學(xué)習(xí)用品！北街學(xué)�！八徒躺祥T(mén)”的適齡殘疾兒童共有17名，針對(duì)(她)他們的“上學(xué)難”問(wèn)題，學(xué)校采取“一人一案”方式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與教師組成服務(wù)組，定期到孩子們家中開(kāi)展一對(duì)一的輔導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。
出發(fā)的'前一天開(kāi)展了培訓(xùn)會(huì)，對(duì)送教工作進(jìn)行了分工，各負(fù)其責(zé)，一人一檔做好自己的工作！
第一次送教有幾個(gè)新生對(duì)老師很喜歡，一直黏在懷中，我們的老師耐心的對(duì)孩子講解，和家長(zhǎng)溝通，多了解孩子一點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃！
送教上門(mén)活動(dòng)，不僅讓適齡殘疾兒童能夠和其他孩子一樣接受教育，得到關(guān)愛(ài)，也真正地把溫暖送進(jìn)了家長(zhǎng)的心坎里。“送教上門(mén)”需要我們做的事有很多，讓我們懷揣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的大愛(ài)情懷，一起去探索，一起去追尋，共同為我們的送教對(duì)象托起美好的明天。
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)6
為進(jìn)一步弘場(chǎng)中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，踐行雷鋒精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3月25日，永定二中青年志愿者到永定特教學(xué)校開(kāi)展關(guān)愛(ài)殘疾兒童活動(dòng)。
志愿者們帶著精心準(zhǔn)備的禮物徒步來(lái)到特教學(xué)校，孩子們看到哥哥姐姐的到來(lái)，高興地手舞足蹈。志愿者們準(zhǔn)備的互動(dòng)游戲因下著小雨而無(wú)法在操場(chǎng)上開(kāi)展。但是這并沒(méi)有打消志愿者們的滿腔熱情，他們集思廣益，最后決定帶孩子們到娛樂(lè)室搞活動(dòng)。
隊(duì)長(zhǎng)王焙藝首先對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了分工，男生負(fù)責(zé)帶喜歡玩氣排球的孩子在娛樂(lè)區(qū)玩接傳球游戲。女生負(fù)責(zé)帶領(lǐng)孩子們玩丟手絹的游戲，指導(dǎo)孩子們按順序站成一圈，然后耐心地給他們講游戲規(guī)則，在志愿者的指導(dǎo)下，都玩得不亦樂(lè)乎。他們高興地唱著《兩只老虎》、《丟手絹》、《小兔子乖乖》等歌曲，沉浸在歡樂(lè)的'海洋中。
活動(dòng)結(jié)束了，志愿者們拿出事先準(zhǔn)備好的禮物，分到每個(gè)孩子手上，孩子們拿著禮物，笑得合不攏嘴，他們把禮物緊緊地拽在手里，每個(gè)孩子牽著志愿者們的手，久久不肯放開(kāi)。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加深了志愿者們對(duì)殘疾兒童的了解，他們通過(guò)跟孩子們的互動(dòng)、交談，認(rèn)識(shí)到在日常生活中不應(yīng)該歧視殘疾人，要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)殘疾人，同時(shí)要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在今后的學(xué)習(xí)、生活中擼起袖子加油干！
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)7
為了保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，讓他們也享受到和同齡人一樣的學(xué)習(xí)生活。近日，渭南高新區(qū)教育文體局組織高新中學(xué)召開(kāi)殘疾兒童控輟保學(xué)“送教上門(mén)”安排會(huì)。針對(duì)本學(xué)區(qū)初一新生李澤澤同學(xué)的情況，王杰主任認(rèn)真安排此次送教上門(mén)的任務(wù)：第一，了解學(xué)生的基本情況以及殘疾的.情況；第二，填寫(xiě)學(xué)籍情況申請(qǐng)表，盡快為學(xué)生安排學(xué)籍建檔。
隨后，學(xué)校兩位教師對(duì)轄區(qū)內(nèi)良田辦大寨村五組李澤澤同學(xué)進(jìn)行送教上門(mén)關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓其享受特別的愛(ài)。兩位教師仔細(xì)了解學(xué)生的基本情況，查驗(yàn)了戶口本以及殘疾證。通過(guò)和家長(zhǎng)交談，了解學(xué)生殘疾的原因；同時(shí)為學(xué)生送上關(guān)愛(ài)，老師從自己家里帶上食品、書(shū)本贈(zèng)送給學(xué)生，并簡(jiǎn)單與之交流和溝通。
教育文體局對(duì)送教上門(mén)工作十分重視，高新中學(xué)也將關(guān)愛(ài)殘疾兒童列入學(xué)校教育教學(xué)管理之中，并且準(zhǔn)備開(kāi)展每月一次的上門(mén)活動(dòng)，深入殘疾兒童家庭，給他們帶去愛(ài)心和幫助。通過(guò)本次送教上門(mén)活動(dòng)，送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障學(xué)生的心里，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們工作的認(rèn)可。支持送教上門(mén)，需要我們做的事還有很多，讓我們繼續(xù)為有上門(mén)送教需求的同學(xué)送去關(guān)愛(ài)和溫暖。
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)8
為保障殘疾兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實(shí)"關(guān)愛(ài)三殘兒童"精神。
20xx年X月15日中午，XX中心小學(xué)XXX校長(zhǎng)和老師們來(lái)到XXX鄉(xiāng)XXX村，開(kāi)展20xx年秋季學(xué)期關(guān)愛(ài)"三殘兒童，送教上門(mén)"活動(dòng)。
學(xué)校本著"讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)"的理念，對(duì)不能到校上課的"三殘兒童"采用"送教上門(mén)"的方式，送上關(guān)愛(ài)，讓他們也能享受接受教育的.機(jī)會(huì)。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制定了教育計(jì)劃、送教課程、學(xué)習(xí)用品小禮物等。在送教過(guò)程中，教師們工作耐心細(xì)致，及時(shí)全面了解孩子的近況，對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
老師們表示，在今后將持續(xù)和四龍志瑪手牽手，心連心，竭力為孩子送去溫暖，用愛(ài)心、耐心、恒心為他們送去關(guān)愛(ài)、送去快樂(lè)和幸福。
XXX校長(zhǎng)為殘疾兒童家庭送上生活用品！老師們帶來(lái)了學(xué)習(xí)用品，孩子們，愛(ài)不釋手！
XXX校長(zhǎng)還親自去看望暑假期間不慎跌落，導(dǎo)致雙腿骨折無(wú)法上學(xué)的XX同學(xué)，詢問(wèn)學(xué)生生活自理情況，了解恢復(fù)情況，讓學(xué)生在家好好養(yǎng)�。〔⒔o家長(zhǎng)260元現(xiàn)金表示慰問(wèn)。家長(zhǎng)非常感謝！
這次的送教上門(mén)幫扶活動(dòng)不僅給孩子帶去了笑聲，讓他們享受到教師的關(guān)懷，也給他們家庭帶去了陽(yáng)光般的溫暖。
今后，學(xué)校還將建立結(jié)對(duì)和長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，定期舉行活動(dòng)，不斷豐富殘疾兒童的生活，為他們插上一雙隱形的翅膀，為他們的自由成長(zhǎng)撐起一片天！
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)9
在全國(guó)助殘日到來(lái)之際，今天（5月19日）上午，縣特殊教育學(xué)校舉辦以“xx”為主題的助殘日活動(dòng)。縣教育局基教股相關(guān)負(fù)責(zé)人參加了此次活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給孩子們贈(zèng)送了節(jié)日禮物，送上節(jié)日的祝福。文藝表演中，二年級(jí)的小朋友表演了舞蹈《踏浪》、小合唱《小燕子》，三年級(jí)表演了《最美的光》等節(jié)目�；�(dòng)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和孩子們進(jìn)行了“企鵝運(yùn)蛋”、“歡樂(lè)保齡球”、“水上乒乓”等游園活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)洋溢著喜悅、祥和的氣氛。愛(ài)是人類(lèi)共同的語(yǔ)言，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)是社會(huì)共同的心愿。相信今天的.活動(dòng)，會(huì)在孩子們的記憶里留下美好的一頁(yè)。
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)10
在全國(guó)第xx個(gè)助殘日到來(lái)之際，縣特殊教育學(xué)校舉辦了主題為“xx”助殘日活動(dòng)�？h人大常委會(huì)副主任史海菊、張茜、張智云，副縣長(zhǎng)庾根來(lái)出席活動(dòng)。縣殘聯(lián)、婦聯(lián)、教科局等單位負(fù)責(zé)人及社會(huì)愛(ài)心人士參加活動(dòng)。
庾根來(lái)代表縣委縣政府向特教學(xué)校的師生及其家屬致以親切的問(wèn)候。他指出，近年來(lái)通過(guò)實(shí)施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)、殘疾家庭無(wú)障礙改造，免費(fèi)發(fā)放輔助器具等民生工程和落實(shí)重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼、貧困殘疾人生活補(bǔ)貼等一系列優(yōu)惠政策，積極為殘疾人辦實(shí)事、辦好事，殘疾人朋友的生活狀況得到進(jìn)一步改善，殘疾人群體的自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，全縣殘疾人事業(yè)發(fā)展取得了明顯進(jìn)步，助殘、扶殘的社會(huì)氛圍更加濃厚。希望政府職能部門(mén)進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)扶殘助殘政策，讓殘疾人朋友更好的.感受到黨和政府對(duì)他們的愛(ài)。希望社會(huì)公益組織進(jìn)一步發(fā)揮好主力軍作用和自身優(yōu)勢(shì)，更深層次開(kāi)展扶殘助殘活動(dòng)。同時(shí)希望殘疾朋友自強(qiáng)不息，以百折不撓的意志和樂(lè)觀進(jìn)取的精神，迎難而上，奮力創(chuàng)造屬于自己的美好生活。
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)11
祥符區(qū)教育體育局的教育面對(duì)的是祥符區(qū)所有的孩子，倡導(dǎo)有愛(ài)教育，任何孩子的身心健康都是他們的職責(zé)，殘疾兒童同樣是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，祥符區(qū)教體局作為教育機(jī)構(gòu)督促全區(qū)每一個(gè)學(xué)校作為一個(gè)大家庭，更應(yīng)該給殘疾兒童以溫暖來(lái)?yè)嵛渴軅?心靈。羅王鄉(xiāng)胡寨小學(xué)校長(zhǎng)申國(guó)勇心系殘疾兒童，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)都會(huì)為殘疾兒童送去慰問(wèn)品，使孩子們切切實(shí)實(shí)感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
xxxx年2月2日，申國(guó)勇和胡玉駿老師又一次來(lái)到胡寨村殘疾孩子的家中，對(duì)孩子進(jìn)行物質(zhì)和心靈的問(wèn)候。在慰問(wèn)過(guò)程中，申國(guó)勇十分關(guān)心殘疾兒童在家里的生活現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，對(duì)孩子的智力、生理等方面進(jìn)行了全面了解，并對(duì)孩子們提出殷切的希望，鼓勵(lì)他們克服困難，樹(shù)立信心，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。此外，還為他們送上了精心準(zhǔn)備的玩具、文具和衣物！
天空曾有缺，煉石補(bǔ)足，人間總有殘，用愛(ài)圓滿。上天給這些特殊的孩子少帶了一些禮物，才讓他們與別人不一樣。如果關(guān)愛(ài)是一種彌補(bǔ)，申國(guó)勇表示，胡寨小學(xué)將會(huì)義無(wú)反顧地把關(guān)愛(ài)殘疾兒童教育工作做實(shí)做好，用最大努力守護(hù)折翼天使！
這也是祥符區(qū)教體局常抓各項(xiàng)教育工作，更把關(guān)愛(ài)殘疾兒童工作放在重要的工作位置上的結(jié)果。愛(ài)：我們面對(duì)每一個(gè)孩子。
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)12
9月10日，在第37個(gè)教師節(jié)的日子里，舒城縣特殊教育學(xué)校的老師們結(jié)束了忙碌的課程，下課后六個(gè)小組又馬不停蹄地下鄉(xiāng)進(jìn)行送教活動(dòng)。
其中城關(guān)——柏林路線的老師們，先來(lái)到柏林鄉(xiāng)石崗村的張某家，主教萬(wàn)老師首先送上提前準(zhǔn)備的書(shū)包，當(dāng)嶄新的書(shū)包送到孩子手里的時(shí)候，張某露出了燦爛的笑容，老師問(wèn)她：“收到禮物開(kāi)心嗎？”她笑著說(shuō)：“我很喜歡這個(gè)書(shū)包，謝謝老師！”接著萬(wàn)老師又拿出課本，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容《認(rèn)識(shí)顏色》，先通過(guò)平板電腦展示這兩節(jié)課學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，生動(dòng)的教學(xué)讓張某非常感興趣。然后，老師拿出事先準(zhǔn)備的顏色卡片，逐一介紹顏色的名稱(chēng)，讓她知道每個(gè)顏色的`特征和其他顏色的區(qū)別，最后，老師帶領(lǐng)她一起進(jìn)行練習(xí)，拿出一張卡片，說(shuō)出對(duì)應(yīng)的顏色名稱(chēng)，在互動(dòng)的過(guò)程中，老師不停地鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)她，她說(shuō)：“萬(wàn)老師，我很喜歡你的課，謝謝你！”時(shí)間過(guò)得很快，告別的時(shí)候，她還依依不舍地跟老師們揮手！
第二站，老師們來(lái)到城關(guān)鎮(zhèn)鳳池苑舒師宿舍樓的周某家，周某第一次見(jiàn)到主教韋老師，就非常的興奮，老師先介紹自己的個(gè)人信息，很高興和他成為好朋友。韋老師送上藍(lán)色的書(shū)包，當(dāng)他看到書(shū)包的時(shí)候，雙手接住，表示感謝！之后老師介紹今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容《快樂(lè)的教師節(jié)》，告訴他9月10日是個(gè)特殊的日子，教師的節(jié)日，聽(tīng)到這里，周某立刻說(shuō)道：“老師，祝你教師節(jié)快樂(lè)！”老師說(shuō)：“謝謝，你真是一個(gè)懂禮貌的孩子”。老師向他介紹教師節(jié)的由來(lái)和相關(guān)知識(shí)，用平板播放視頻，生動(dòng)有趣的畫(huà)面，勾起孩子極大的興趣！通過(guò)簡(jiǎn)短的交流，周某臉上充滿了滿滿的成就感，知道學(xué)習(xí)的重要性！
在回程的途中，老師們雖然感到有些疲憊，但是見(jiàn)到孩子們燦爛的笑容，又倍加欣慰，讓特殊的節(jié)日中增加了濃濃的愛(ài)。老師們表示今后一定要做好送教上門(mén)服務(wù)工作，為殘障兒童保駕護(hù)航！
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)13
曾經(jīng)看到這樣一句話：每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，沒(méi)有絕對(duì)完美的存在。有的人缺陷比較大，是因?yàn)樯系厶貏e喜愛(ài)他的芳�；蛟S就是這樣，上帝一個(gè)不經(jīng)意的玩笑，讓有的'人在來(lái)到這個(gè)世界時(shí)就與常人不同。
他們像是折翼的鳥(niǎo)兒，像是遲開(kāi)的花兒，上帝奪走了他們平凡的童年，但好在他們并沒(méi)有因?yàn)樘厥舛屍叩耐曜兊脝我�，他們�(cè)谒麄兊氖澜缋飭渭兊目鞓?lè)著。
在欣頤養(yǎng)老院有一群孩子，他們是特殊的，每個(gè)孩子身上都有著不同的身體障礙；他們是堅(jiān)強(qiáng)的，用笑容告訴我們，他們的堅(jiān)持和樂(lè)觀；他們是天使降落在世上的星星20xx年6月2日，六一兒童節(jié)的第二天，萬(wàn)家居陽(yáng)光公益服務(wù)隊(duì)攜手路小學(xué)一年級(jí)三班的學(xué)生一起前往欣頤養(yǎng)老院，和那里的孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一路小學(xué)的學(xué)生們帶來(lái)了他們的節(jié)目，我們團(tuán)隊(duì)的愛(ài)心小天使們也帶去了舞蹈，孩子們看著節(jié)目，吃著的各類(lèi)水果和零食，臉上掛著滿滿的笑容。
其實(shí)，他們跟其他孩子一樣，也是祖國(guó)的花朵，他們也許也會(huì)因?yàn)樘焐巷w過(guò)的飛機(jī)而興奮，也會(huì)被電閃雷鳴嚇到，唯一不同的是他們需要們拼盡全力想像個(gè)正常人一樣生活，如果社會(huì)可以給他們多一些關(guān)愛(ài)，會(huì)不會(huì)彌補(bǔ)上帝對(duì)他們的不公呢？關(guān)愛(ài)特殊兒童，傳遞愛(ài)心善舉，他們因?yàn)橛心銈�，才不孤�?dú)。
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)14
20xx年5月20日下午，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，王秋芬老師帶著關(guān)懷之心，走進(jìn)了殘障兒童符習(xí)樺的家中，為他送教上門(mén)。
道明來(lái)意之后，符習(xí)樺的父母及奶奶，熱情的接待了我們，在與符習(xí)樺父母交流中，我了解到了符習(xí)樺在家的日常表現(xiàn)以及他的身體、學(xué)習(xí)情況。
了解基本情況后，我開(kāi)始了今天的授課內(nèi)容，符習(xí)樺一開(kāi)始很配合，我趁他還愿意配合的契機(jī)，給他范讀，引導(dǎo)他發(fā)音。
由于身體原因，符習(xí)樺的'學(xué)習(xí)耐心比正常的孩子還要差，發(fā)現(xiàn)他在學(xué)習(xí)過(guò)程中有點(diǎn)心不在焉，我便激趣引導(dǎo)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，就這樣完成了今天的教學(xué)任務(wù)。
符習(xí)樺由于自身身體的原因，接受能力有限，在字母發(fā)音方面還馬虎過(guò)得去，但書(shū)寫(xiě)方面還有待提高。
殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)15
10月18日，由縣委組織部、縣婦聯(lián)、縣委黨校聯(lián)合舉辦的20xx年婦聯(lián)專(zhuān)干培訓(xùn)班的70多名學(xué)員，深入到縣特殊教育學(xué)校，為孩子們送來(lái)了書(shū)包、筆、被子、水杯等學(xué)習(xí)、生活用品和羽毛球拍、籃球等體育器材，并與他們一起唱歌、跳舞、打球、講故事，把愛(ài)和歡樂(lè)帶給了孩子們。
學(xué)員代表在捐贈(zèng)活動(dòng)儀式上發(fā)出倡議，希望更多的人加入到扶殘助殘的行列中，共同關(guān)心殘疾兒童的明天�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，婦聯(lián)專(zhuān)干們集體為孩子們表演了手語(yǔ)舞《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，特校學(xué)生代表用手語(yǔ)致以答謝并表演了配樂(lè)舞蹈《感恩的心》。
最后，全體學(xué)員走進(jìn)教室、寢室了解孩子們學(xué)習(xí)生活狀況，為他們疊被、梳頭、游戲、交流互動(dòng)、合影留念，用實(shí)際行動(dòng)給孩子們帶來(lái)了愛(ài)的溫暖！為了深化宣傳全民終身學(xué)習(xí)理念，大力營(yíng)造“全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”的'濃厚氛圍，不斷促進(jìn)終身教育體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，11月14日至11月22日“全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”期間，xx社區(qū)以社區(qū)教育為載體，開(kāi)展了8期的青少年足球培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)人數(shù)共約620人次。
本類(lèi)活動(dòng)，是我xx社區(qū)在市教育局、XX區(qū)教育局、北湖街道辦事處的領(lǐng)導(dǎo)下，從20xx年3月7日起開(kāi)班培訓(xùn)，利用節(jié)假日時(shí)間，為轄區(qū)青少年足球愛(ài)好者提供關(guān)于足球愛(ài)好、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)以及身體素質(zhì)、意志品質(zhì)的鍛煉、培訓(xùn)。xx社區(qū)青少年足球培訓(xùn)班風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了7個(gè)月，已經(jīng)不知道多少個(gè)周末不得休息，艱辛和汗水已經(jīng)不能用詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。但是，當(dāng)看到越來(lái)越多的小朋友喜歡上了足球、愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)、融入了班集體的大家庭，大家都感覺(jué)值得了、心里也樂(lè)了！我市各地圍繞“我們的節(jié)日端午”，精心組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，豐富群眾節(jié)日文化生活，進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。
一是精心組織，廣泛參與。全市各地圍繞“我們的節(jié)日”主題，紛紛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位，電信、水務(wù)等窗口行業(yè)，教育系統(tǒng)，文化單位等結(jié)合各自實(shí)際，廣泛發(fā)動(dòng)本單位本部門(mén)的干部職工，提供策劃方案，明確活動(dòng)目的意義，組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)。XX區(qū)鶴池苑小學(xué)、馬山鎮(zhèn)中學(xué)等學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，真正把誦讀變成了學(xué)生潛移默化接受愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程。
二是形式多樣，突出載體。廣大中小學(xué)校利用書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園建設(shè)這一工作載體，大力開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用晨讀、讀寫(xiě)課、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等時(shí)間，組織形式多樣的誦讀展示主題活動(dòng)，吸引廣大同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。一些學(xué)校還組織學(xué)生把收集到的誦讀材料帶回家里，開(kāi)展相關(guān)的親子誦讀活動(dòng)。不少單位和部門(mén)創(chuàng)新經(jīng)典誦讀方式，采用單獨(dú)、綜合、多重組合等誦讀、吟誦形式，配以演出服裝、舞蹈、演奏、書(shū)法、特技等表演手段輔助烘托活動(dòng)氛圍，提升經(jīng)典誦讀效果。
三是內(nèi)容豐富，體現(xiàn)實(shí)效。各單位圍繞端午節(jié)的由來(lái)、端午節(jié)知識(shí)、紹興傳統(tǒng)習(xí)俗等主要內(nèi)容，組織開(kāi)展端午節(jié)古詩(shī)詞誦讀比賽、組織經(jīng)典詩(shī)文演講、誦讀《離騷》經(jīng)典篇目等活動(dòng)，吟誦中華歷代經(jīng)典愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇、國(guó)學(xué)經(jīng)典篇目。XX縣組織“憶屈原，話愛(ài)國(guó)”主題教育活動(dòng)，結(jié)合懸白艾、掛菖蒲、包粽子、制香囊、涂抹雄黃酒等民俗活動(dòng)和腰鼓展示、龍舟比賽、民間藝術(shù)表演等文體活動(dòng)，組織廣大干部群眾、中小學(xué)生開(kāi)展“中華經(jīng)典大家誦”，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，市文明辦在全市范圍內(nèi)開(kāi)展“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”主題教育活動(dòng)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、電視展示等形式深入中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，推動(dòng)道德實(shí)踐。
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