疫情期間心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)(精選10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，接觸到簡(jiǎn)報(bào)的地方越來(lái)越多，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。我們?cè)撛趺磾M定簡(jiǎn)報(bào)呢？下面是小編整理的疫情期間心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)，希望能夠幫助到大家。
疫情期間心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)1
為做好疫情期間居家隔離人員心理健康疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)大家打好疫情期間與不良心理和情緒的“心理防御戰(zhàn)”。3月初疫情發(fā)生以來(lái)，東崗西路街道聯(lián)合轄區(qū)社工委成員單位蘭州市成人職業(yè)教育中心及甘肅省應(yīng)用心理協(xié)會(huì)成立東崗西路街道心理健康疏導(dǎo)小組，安排專業(yè)心理輔導(dǎo)人員通過(guò)熱線電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、分享心理健康知識(shí)等多種渠道開(kāi)展科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的心理援助輔導(dǎo)。
工作小組在居家隔離人員微信群內(nèi)轉(zhuǎn)發(fā)宣傳應(yīng)對(duì)疫情心理調(diào)適指南，內(nèi)容涵蓋如何克服心理壓力、如何克服恐慌心理、居家隔離人員心理調(diào)適、一線防疫人員心理調(diào)適、孕產(chǎn)婦心理調(diào)適、老年人心理調(diào)適、青少年心理調(diào)適等一系列消除疫情期間不良心理及情緒的方法，同時(shí)發(fā)布由專業(yè)心理輔導(dǎo)人員24小時(shí)值守的心理健康熱線，免費(fèi)解答居家隔離人員及一線防疫人員所遇到的心理問(wèn)題及障礙。
街道聯(lián)合轄區(qū)社工委成員單位蘭州市成人職業(yè)教育中心，發(fā)揮中心在中小學(xué)師生、家長(zhǎng)方面的心理疏導(dǎo)長(zhǎng)處，將“蘭老師”心理服務(wù)熱線及郵箱在有中小學(xué)生的'居家隔離微信群內(nèi)宣傳，并安排專業(yè)心理輔導(dǎo)人員值守?zé)峋�電話及郵箱，同時(shí)，針對(duì)轄區(qū)確診中小學(xué)生病例，心理專家在患者治愈回家后第一時(shí)間通過(guò)電話進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
針對(duì)居家隔離人員易出現(xiàn)焦慮、害怕、恐慌、失眠等不良情緒，社區(qū)樓院長(zhǎng)定期在隔離人員微信群內(nèi)推送由專業(yè)心理輔導(dǎo)人員提供的有針對(duì)性的文章、電影、音樂(lè)，維護(hù)隔離人員的心理健康，幫助其順利度過(guò)隔離期。
下一步，東崗西路街道將按照“黨工委領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)化共建、社區(qū)化共治、鄰里式共享”的理念和要求，在社工委成員單位、市區(qū)駐守干部當(dāng)中吸納具備心理咨詢資質(zhì)的志愿者，為街道心理健康志愿服務(wù)隊(duì)不斷輸送新鮮血液，同時(shí)，充分發(fā)揮轄區(qū)社會(huì)心理服務(wù)資源優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)聯(lián)合蘭州市成人職業(yè)教育中心、甘肅省應(yīng)用心理協(xié)會(huì)等社工委成員單位構(gòu)建街道社區(qū)社會(huì)心理服務(wù)體系，在做好疫情期間居家隔離人員心理健康疏導(dǎo)工作的同時(shí)，常態(tài)化的組織開(kāi)展以“潤(rùn)心化行”為主題的心理疏導(dǎo)、心理保健、心理衛(wèi)生、心理調(diào)適等心理健康進(jìn)軍營(yíng)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)家庭“六進(jìn)”服務(wù)活動(dòng)，在做好轄區(qū)居民心理輔導(dǎo)的同時(shí)，持續(xù)加強(qiáng)重點(diǎn)人群心理健康服務(wù)，切切實(shí)實(shí)將“我為群眾辦實(shí)事”工作落到實(shí)處。
疫情期間心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)2
疫情期間居家學(xué)習(xí)，根據(jù)龍井市教育局“停課不停學(xué)”的要求，為保障學(xué)生的心理健康，龍井市各中小學(xué)開(kāi)展了豐富多彩的.線上心理活動(dòng)。
龍井市老頭溝鎮(zhèn)銅佛寺第二學(xué)校組織同學(xué)們收看《心理加油站》節(jié)目，向廣大師生及家長(zhǎng)普及科學(xué)心理健康知識(shí)，積極預(yù)防疫情帶來(lái)的不良心理影響。為了解學(xué)生心理狀況和引導(dǎo)家長(zhǎng)如何對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，開(kāi)展了同心戰(zhàn)“疫”有愛(ài)相伴——疫情期間心理疏導(dǎo)活動(dòng)，有效緩解了大家的心理壓力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
在同學(xué)們的參與下，通過(guò)線上心理活動(dòng)，緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力，調(diào)和親子關(guān)系，幫助學(xué)生在心理上武裝自己，做到安全防疫，從心開(kāi)始。
疫情期間心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)3
面對(duì)疫情，形成積極樂(lè)觀的情緒、健康向上的心態(tài)，也不失為一種強(qiáng)大的免疫力。新冠肺炎疫情作為突發(fā)事件，在這一過(guò)程中，不僅威脅著公眾的身體健康，也影響著人們的心理健康。盡管目前疫情管控取得了階段性的成果，但依舊不少人談“疫”色變，出現(xiàn)不同程度的擔(dān)心、焦慮與不安，尤其是一些老年居民、患有基礎(chǔ)性疾病的居民還是會(huì)感到無(wú)助、害怕、煩躁、易怒、心驚膽戰(zhàn)等負(fù)面情緒。為此，七里河區(qū)各社區(qū)加強(qiáng)人文關(guān)懷，發(fā)揮社區(qū)特點(diǎn)多措并舉做好疫情期間居民心理疏導(dǎo)工作。
阿干鎮(zhèn)民意社區(qū)社工委積極行動(dòng)，及時(shí)組織開(kāi)展“安撫情緒，消除恐慌”心理疏導(dǎo)活動(dòng)。通過(guò)普及推廣科學(xué)防護(hù)知識(shí)、上門(mén)疏導(dǎo)及時(shí)消除恐慌等方式，引導(dǎo)居民正確、理性看待當(dāng)下的.疫情，讓居民堅(jiān)信當(dāng)前的新型冠狀病毒是可防、可控、可治的，引導(dǎo)居民從官方渠道了解權(quán)威信息，不信謠不傳謠，及時(shí)做好自身防護(hù)，減少外出，多與家人朋友交流釋放自己的情緒，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)疫情挑戰(zhàn)，積極響應(yīng)政府號(hào)召不聚集，做好自我防護(hù)。
西站街道西站東路社區(qū)“社工委”積極開(kāi)展“安撫情緒，消除恐慌”心理疏導(dǎo)工作。社區(qū)有針對(duì)性地對(duì)確診陽(yáng)性病例及被集中隔離人員及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)消除恐慌 ，組織專人進(jìn)行心理疏導(dǎo)并了解他們的基本生活情況，告訴他們：面對(duì)疫情勿恐慌，相信醫(yī)學(xué)。積極預(yù)防是關(guān)鍵，鐵一般的事實(shí)證明了當(dāng)前的新型冠狀病毒是可防、可控、可治的，我們大家有信心打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)！
西園街道五星坪社區(qū)“社工委”積極開(kāi)展多種形式的“心理援助咨詢”工作�！吧绻の甭�(lián)系轄區(qū)具有專業(yè)技術(shù)的心理咨詢師，開(kāi)辟戰(zhàn)“疫”時(shí)期的24小時(shí)情緒支持傾訴熱線，同時(shí)，社區(qū)“社工委”邀請(qǐng)心理咨詢師第一時(shí)間加入社區(qū)8個(gè)居民微信群，隨時(shí)為有需求的居民提供心理疏導(dǎo)。此外，“社工委”還會(huì)定期在微信群發(fā)布系列視頻、文章、問(wèn)答等方式，給出緩解小妙招，并開(kāi)設(shè)心理專欄，針對(duì)留言進(jìn)行專業(yè)的解答、引導(dǎo)。面對(duì)反復(fù)的疫情，社區(qū)“社工委”還組織了“疫情防控工作下的心理減壓”培訓(xùn)，通過(guò)心理咨詢師駐守卡口點(diǎn)帳篷的方式，輔導(dǎo)一線工作人員學(xué)習(xí)減壓方法，并利用簡(jiǎn)單訓(xùn)練方法幫助個(gè)體進(jìn)行自我訓(xùn)練和放松，有效地改善情緒障礙提高積極的心理內(nèi)在能量，以此舒緩社區(qū)防疫工作者的心理壓力。
特殊時(shí)期，關(guān)愛(ài)與溫暖從未缺席。心理正向引導(dǎo)很大程度上舒緩了疫情期間大家積攢的不良情緒，同時(shí)，也豐富了社區(qū)的服務(wù)內(nèi)容，提高了社區(qū)的專業(yè)服務(wù)能力。通過(guò)科學(xué)宣傳與上門(mén)疏導(dǎo)，引導(dǎo)社區(qū)居民關(guān)注權(quán)威發(fā)布，掌握科學(xué)防控知識(shí)和防控技能，為居民生命健康安全保駕護(hù)航！
疫情期間心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)4
疫情來(lái)襲，為保障疫情期間人民群眾身心健康，區(qū)教體局根據(jù)西湖區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控指揮部部署，成立了人文關(guān)懷（心理疏導(dǎo)）組，抽調(diào)了52名有資質(zhì)的心理教師人文關(guān)懷（心理疏導(dǎo)）志愿服務(wù)隊(duì)，整合資源，重點(diǎn)關(guān)注轄區(qū)居民和重點(diǎn)人群的生活、心理需求，切實(shí)解決群眾實(shí)際困難。
3月20日十點(diǎn)，接到臨時(shí)次密接的學(xué)生和家長(zhǎng)將在贛江賓館進(jìn)行隔離的通知后，人文關(guān)懷（心理疏導(dǎo)）組針對(duì)重點(diǎn)人群，迅速組建人文關(guān)懷（心理疏導(dǎo)）組贛江賓館隔離點(diǎn)分隊(duì)，利用班級(jí)微信群，為隔離學(xué)生和家長(zhǎng)送溫暖，每天做到“五個(gè)一”，即送上一段溫暖的問(wèn)候語(yǔ)；發(fā)送一個(gè)益智心理小游戲；推送一篇維護(hù)心理的.小貼士；完成一次親子運(yùn)動(dòng)打卡；親子共讀一本書(shū)，保障學(xué)生及家長(zhǎng)情緒安穩(wěn)地度過(guò)留觀隔離期。
面對(duì)突發(fā)事件，疏導(dǎo)更加暖心。隔離的第二天深夜十二點(diǎn)，一名孩子突發(fā)高燒，家長(zhǎng)的情緒激動(dòng)，手足無(wú)措。針對(duì)這一突發(fā)情況，人文關(guān)懷（心理疏導(dǎo)）組立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案：一邊與醫(yī)院聯(lián)絡(luò)，一邊安排心理專家熊鏗老師為家長(zhǎng)進(jìn)行線上心理疏導(dǎo)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)給孩子進(jìn)行物理降溫。專業(yè)的指導(dǎo)讓方寸大亂的家長(zhǎng)逐漸冷靜下來(lái)，確保緊急援助有條不紊地推進(jìn)，直至孩子好轉(zhuǎn)。雖徹夜未眠，但孩子狀況好轉(zhuǎn)讓熊老師感到無(wú)限欣慰。
在學(xué)校與人文關(guān)懷組（心理疏導(dǎo)）的幫助下，學(xué)生和家長(zhǎng)在經(jīng)歷疫情初期的心理波動(dòng)后，整體心理狀態(tài)趨于平穩(wěn)，及時(shí)適應(yīng)新的生活作息，情緒安穩(wěn)地度過(guò)了為期5天的隔離期。
疫情無(wú)情，人有情。人文關(guān)懷（心理疏導(dǎo)）組的志愿者將繼續(xù)全身心地投入心理疏導(dǎo)工作，用愛(ài)和專業(yè)守護(hù)每一人。
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為緩解疫情給同學(xué)們帶來(lái)的緊張、焦慮等不良情緒的影響。5月5日至6月5日，建筑工程學(xué)院開(kāi)展了“疫情防控，情緒疏導(dǎo)”系列心理團(tuán)輔活動(dòng)。
該系列主題活動(dòng)包括五個(gè)內(nèi)容：疫情防控下的.個(gè)人“雕像”、疫情防控下的“信物”交流、一周情緒打卡、疫情防控情緒疏導(dǎo)“樹(shù)洞”、趣味運(yùn)動(dòng)宣泄情緒。
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全校同學(xué)積極參與。20城鄉(xiāng)規(guī)劃班姚岡同學(xué)說(shuō)：“疫情期間，自己也會(huì)存在緊張和擔(dān)心，在這次系列心理活動(dòng)中，最喜歡的是‘信物’交流，因?yàn)樵诨顒?dòng)過(guò)程中不僅可以分享有趣的信物，還閱讀到了信物中暖心的話語(yǔ)，讓人身心愉悅，同時(shí)也可以結(jié)交一些新朋友�！薄靶盼铩苯涣骰顒�(dòng)，是通過(guò)藏品或信件的交換與分享，讓參與者感受到溫暖與美好。
該院開(kāi)展的本次系列活動(dòng)正當(dāng)其時(shí)，在幫助同學(xué)們調(diào)節(jié)不良情緒和壓力的同時(shí)，又改善了同學(xué)們的人際關(guān)系，增強(qiáng)了同學(xué)們的適應(yīng)能力。
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春煙裊裊，清風(fēng)和煦，然而“疫”波又起，壓力升級(jí)。疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，煩躁、焦慮的緊張情緒和高負(fù)荷、高強(qiáng)度的工作壓力困擾著在校師生。4月14日，學(xué)生工作處和校工會(huì)聯(lián)合舉辦了一場(chǎng)學(xué)工隊(duì)伍心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)，各二級(jí)學(xué)院學(xué)工秘書(shū)、心理專員、部分輔導(dǎo)員參加了活動(dòng)。
團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不斷。在心理老師婁婧璇的指導(dǎo)下，老師們合力完成了一系列趣味活動(dòng)，通過(guò)合作拉近距離，通過(guò)比拼釋放情緒，通過(guò)笑聲舒緩壓力�！懊坊ǘ涠溟_(kāi)”讓老師們感受到報(bào)團(tuán)取暖的溫暖和團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量；“照鏡子”讓老師們體驗(yàn)到挑戰(zhàn)自我的欣喜；“協(xié)力吹氣球”讓老師們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得了快樂(lè)。吹完氣球后，大家一起踩破象征著焦慮和煩惱的氣球，在緊張熱鬧的氣氛中共同釋放壓力。團(tuán)輔活動(dòng)在冥想放松中圓滿結(jié)束，在寧?kù)o的音樂(lè)和悠揚(yáng)的指導(dǎo)語(yǔ)中，老師們慢慢放松身心、舒緩情緒。本次團(tuán)輔活動(dòng)讓一直堅(jiān)守在疫情防控工作一線的老師們能夠更加正確地面對(duì)和接納情緒，提高了戰(zhàn)勝疫情、服務(wù)學(xué)生的信心，凝聚起戰(zhàn)疫必勝的.力量。
據(jù)悉，各二級(jí)學(xué)院也將于近期陸續(xù)開(kāi)展針對(duì)本學(xué)院老師和學(xué)生的心理減壓團(tuán)體輔導(dǎo)，力求通過(guò)有效的心理疏導(dǎo)和心理干預(yù)，為師生們筑起一道堅(jiān)實(shí)的心理防疫線。“疫”路同行，護(hù)航心靈，全校師生將共同迎接戰(zhàn)疫的考驗(yàn)，堅(jiān)定信心、不負(fù)韶華、守望相助，打好情緒戰(zhàn)，心暖花盛開(kāi)！
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為切實(shí)緩解疫情可能給師生心理健康造成恐慌，積極預(yù)防和減少疫情對(duì)師生負(fù)面心理影響，提高防控意識(shí)，引導(dǎo)師生以積極心態(tài)面對(duì)疫情，守護(hù)師生身心健康和生命安全，4月27日，豐潤(rùn)職教中心利用班團(tuán)會(huì)時(shí)間積極組織全校師生線上觀看疫情期間心理健康教育視頻——《居家學(xué)習(xí)｜疫情心理健康應(yīng)急視頻課程》，從疫情期間心理應(yīng)激、疫情期間如何做好自己的心理建設(shè)、以積極心態(tài)面對(duì)疫情三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，內(nèi)容充實(shí)，貼近生活實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)。
視頻課程從疫情期間心理應(yīng)激、疫情期間如何做好自己的心理建設(shè)以積極心態(tài)面對(duì)疫情三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，內(nèi)容充實(shí)，貼近生活實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)。
心理疏導(dǎo)活動(dòng)是落實(shí)和加強(qiáng)疫情防控期間師生心理健康教育工作的重要途徑。豐潤(rùn)職教中心多次開(kāi)展系列活動(dòng)，為全體師生的心理健康調(diào)適提供了更加專業(yè)化的`學(xué)習(xí)平臺(tái)，全方位、多角度緩解了全體師生對(duì)疫情期間居家學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生的焦慮情緒。良好的心理調(diào)適辦法增強(qiáng)了戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，也為學(xué)校進(jìn)一步做好科學(xué)防控，合理有序開(kāi)展學(xué)習(xí)工作提供了強(qiáng)有力的保障。
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為保障疫情期間群眾和民警輔警身心健康，阿拉善盟看護(hù)中心結(jié)合實(shí)際情況，整合心理學(xué)專業(yè)和有心理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的民警輔警成立了疫情防控心理疏導(dǎo)組，為重點(diǎn)人群進(jìn)行心理疏導(dǎo)，切實(shí)減輕疫情所致的各種心理壓力。
“很多群眾處于封控、管控區(qū)，打破了原來(lái)的生活與工作習(xí)慣，大家在工作中要理解和接納群眾的情緒。如果對(duì)方感到焦慮和恐懼，可以酌情引導(dǎo)對(duì)方正確調(diào)節(jié)心態(tài)、減輕壓力：試著幫助對(duì)方找到自己焦慮、恐懼的`根源；可以提醒對(duì)方用紙筆寫(xiě)下恐懼和擔(dān)心的問(wèn)題，找出問(wèn)題原因，積極幫助尋求解決方法；引導(dǎo)對(duì)方理性看待負(fù)面新聞，用行動(dòng)充實(shí)生活；提醒對(duì)方保持規(guī)律作息，當(dāng)出現(xiàn)失眠、焦慮、抑郁、情緒低落等狀態(tài)時(shí)，及時(shí)主動(dòng)尋求心理援助……”
這是中心心理疏導(dǎo)組對(duì)“抗疫”一線民警輔警發(fā)出的心理疏導(dǎo)溫馨提示，幫助一線民警輔警正確為隔離管控人員開(kāi)展心理關(guān)愛(ài)、進(jìn)行情緒疏導(dǎo)。
下一步，中心心理疏導(dǎo)組將持續(xù)以線上交流方式積極開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作，幫助群眾和民警輔警克服負(fù)面情緒，以健康、樂(lè)觀、積極的心態(tài)面對(duì)疫情，以科學(xué)、堅(jiān)定、自覺(jué)的方法構(gòu)筑起牢固的防疫“抗疫”心理防線。
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疫情期間，為有效緩解群眾的心理壓力，做好心理疏導(dǎo)工作。和靜縣克爾古提鄉(xiāng)婦聯(lián)充分發(fā)揮作用，根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展疫情期間的心理疏導(dǎo)和心理健康知識(shí)科普宣傳活動(dòng)。
活動(dòng)中，克爾古提鄉(xiāng)婦聯(lián)動(dòng)員“石榴花”巾幗志愿服務(wù)隊(duì)組成疫情心理援助志愿服務(wù)隊(duì)，深入轄區(qū)牧民家中，幫助群眾緩解情緒，堅(jiān)定信念，樹(shù)立信心，真誠(chéng)守護(hù)居民心理防疫線。通過(guò)互動(dòng)交流、談心等方式，幫助婦女群眾打開(kāi)心扉，引導(dǎo)大家積極應(yīng)對(duì)、科學(xué)防范，及時(shí)走出心理困境，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝疫情。同時(shí)對(duì)群眾進(jìn)行疫情防控知識(shí)宣傳，增強(qiáng)牧民自我防護(hù)意識(shí)，幫助調(diào)節(jié)情緒，減少不必要的.心理恐慌。
此次活動(dòng)取得了良好實(shí)效。疫情終將過(guò)去，春暖定會(huì)花開(kāi)！我們堅(jiān)信，只要我們同心聚力、攜手共進(jìn)，就一定會(huì)打贏疫情防控這場(chǎng)硬仗！接下來(lái)，克爾古提鄉(xiāng)婦聯(lián)將繼續(xù)真情守護(hù)，做好婦女群眾的貼心“娘家人”。
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自9月20日以來(lái)，新冠疫情再一次卷土重來(lái)，來(lái)勢(shì)洶洶，打破了原本寧?kù)o的校園生活，我校師生不得不又一次面臨居家辦公學(xué)習(xí)的情況。為了提高我校全體學(xué)生的心理免疫，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀、健康向上的心理品質(zhì)，幫助大家以理性、平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)疫情，我校開(kāi)展了以下心理健康工作。
一、提前籌備、緊密安排，合理安排抗疫期間心理健康工作。
一是10月7日學(xué)校線上教學(xué)及疫情防控工作會(huì)議中唐永峰校長(zhǎng)明確要求防疫工作同時(shí)要關(guān)注學(xué)生心理健康，要全覆蓋開(kāi)展線上心理健康教學(xué)，拓寬心理教育工作學(xué)渠道，采取網(wǎng)課、線上心理輔導(dǎo)、班主任及任課教師積極關(guān)注等多種多樣的方式。
二是緊密安排，由校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整全校60個(gè)班心理教學(xué)課程，分年級(jí)、分時(shí)段全覆蓋授課，本周60個(gè)班全部授課。
三是由德育處馬軍主任組織開(kāi)展學(xué)生心理問(wèn)題摸排工作，工作指定由各班主任負(fù)責(zé)，年級(jí)部長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)，專職心理老師匯總，查擺問(wèn)題，防患未然，此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中。
二、我校心理輔導(dǎo)室魏萍萍老師錄制了《疫情期間學(xué)生心理調(diào)適》微講座視頻，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)疫情危機(jī)的了解與認(rèn)知及親子溝通的技巧，提高學(xué)生承受挫折的能力、情緒調(diào)節(jié)能力。
三、為了鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谝咔榫蛹覍W(xué)習(xí)生活中尋找生活的儀式感和意義感，持續(xù)關(guān)注自身心理健康，建構(gòu)積極情緒體驗(yàn)，促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)。魏萍萍老師邀請(qǐng)同學(xué)們“一起曬心‘晴’，開(kāi)展積極情緒6天打卡”活動(dòng)。同學(xué)們每天將自己感到開(kāi)心的事、有意義的事、美好的事、自豪的`事、幸福的事記錄下來(lái)并打卡。總計(jì)打卡92321條，打卡活動(dòng)總體積極向上，充分體現(xiàn)情緒的影響，同學(xué)們可以互相分享到好的心“晴”，促進(jìn)每班積極向上的能量逐步增加，消除居家學(xué)習(xí)帶來(lái)的不良情緒。
四、疫情居家期間，我校心理輔導(dǎo)室向廣大師生推送《中小學(xué)應(yīng)對(duì)疫情心理防護(hù)手冊(cè)》、心理知識(shí)科普視頻等，加大疫情防控期間的心防護(hù)知識(shí)的宣傳。
此外，我校心理輔導(dǎo)室通過(guò)線上心理輔導(dǎo)和咨詢等支持性干預(yù)，緩解師生因居家而產(chǎn)生的煩躁、焦慮等情緒，提供健康心理支持。
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