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小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮唸蟀�，簡報是傳遞某方面信息的簡短的內(nèi)部小報。那要怎么寫好簡報呢？以下是小編整理的小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報1
為全面貫徹落實黨的教育方針，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校以政策宣傳為切入口，以精細(xì)化管理為主線，抓好教研，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，逐步建立并完善“雙減”的長效機制，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
一、做透政策解讀
為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項政策落地有聲。學(xué)校召開了班子會、教職工會并組織老師對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識；校長王賀宇、教務(wù)主任黃莉梅、各學(xué)科教師、家長代表都分享了自己的.、‘雙減”感悟，多措并舉確保學(xué)習(xí)到位，強調(diào)到位，落實到位，從思想上、行動上堅決貫徹中央決策部署，嚴(yán)格落實"雙減”政策，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、做好學(xué)校宣傳
根據(jù)太和縣教育局及南城中心校開學(xué)工作部署，學(xué)校利用公眾號、電子屏、升旗儀式等形式宣傳“雙減”工作，通過小手拉大手讓家長深入了解“五項管理”和“雙減”工作的意義和重要性，同時強化課堂教學(xué)主陣地，把推進(jìn)“雙減”與“五項管理”有機結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)方式，進(jìn)行教學(xué)改革，體育課和音樂課配合，興趣小組和科普、游戲等有機結(jié)合，堅持五育并舉提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓教育本真回歸到校園。
落實“五項管理”和“雙減”工作，切實增強學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感，助力全校教學(xué)工作提質(zhì)增效，離不開全體師生、家長的共同努力。太和縣第八小學(xué)全體教師將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，建立起全新的教育教學(xué)理念，與時俱進(jìn)，打造良好的教育環(huán)境，在“樂知”教中學(xué)、在“樂知”研中思，樹立正確、全面、科學(xué)的質(zhì)量教育觀，為學(xué)生們健康快樂成長撐起一片藍(lán)天。
小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報2
伴著“雙減”這股宜人的秋風(fēng)，桂林市回民小學(xué)迎來了新學(xué)年。為全面貫徹落實黨的教育方針，扎實做好“雙減”工作，規(guī)范辦學(xué)行為，增強教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校以政策宣傳為切入口，以精準(zhǔn)化管理為主線，以“教研訓(xùn)”為抓手，以課堂教學(xué)改革為主陣地，逐步建立并完善“雙減”的長效機制，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育。
廣泛宣傳三步走
一步做透政策解讀
為了將“雙減”工作落到實處，讓每個人了解文件精神，監(jiān)督配合，使這項政策落地有聲。學(xué)校召開了行政會、教職工會、學(xué)科教研組會組織老師對“雙減”政策進(jìn)行多次學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步提高增強“雙減”工作重要性和必要性認(rèn)識；學(xué)校利用公眾號開設(shè)“‘雙減、工作大家談”欄目，校長蒙然、副校長陸藝、各學(xué)科骨干教師、家長代表都分享了自己的“雙減”感悟，多措并舉確保學(xué)習(xí)到位，強調(diào)到位，落實到位，從思想上、行動上堅決貫徹中央決策部署，嚴(yán)格落實“雙減”政策，進(jìn)一步明確學(xué)校的教育目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二步做好家長宣傳
根據(jù)象山區(qū)教育局開學(xué)工作部署，學(xué)校于9月8日晚上8點召開了主題為《深入推進(jìn)”五項管理”嚴(yán)格落實“雙減”工作》的20xx年秋季學(xué)期線上家長會。家長通過傾聽，深入了解了“五項管理”和“雙減”工作的意義和重要性，對如何做好家校溝通、攜手共助孩子成長有了進(jìn)一步的`認(rèn)識。
三步做足學(xué)生宣講
學(xué)校利用少先隊活動課開展了“雙減”和“五項管理”知識學(xué)生宣講會。會上，老師們向?qū)W生們闡明了“雙減”和“五項管理”的知識，并對學(xué)生提出了新學(xué)期學(xué)習(xí)的新要求。
朗朗兒歌做實典型宣傳
為了加大宣傳力度，學(xué)校教師自編了“雙減”兒歌，節(jié)奏歡快、朗朗上口，便于師生們記憶。
教研訓(xùn)三手齊抓
一抓——教學(xué)改革
強化課堂教學(xué)主陣地，把推進(jìn)“雙減”與“五項管理”有機結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)方式，進(jìn)行教學(xué)改革，課堂教學(xué)采取“20+15+5”的形式：20分鐘講授新課、15分鐘講練結(jié)合、5分鐘學(xué)生留白鞏固，提高課堂效率；堅持五育并舉提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，切實減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，讓教育本真回歸到校園。
“跟著我左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”下雨天的體育課和音樂更配哦！伴著教室里歡快的音樂，同學(xué)們在教室里一會兒伸伸腰、甩甩手，一會兒又蹬蹬腳，扭扭脖。歡快的節(jié)奏、動感的旋律、整齊劃一的動作，讓整個教室充滿了朝氣，充滿了活力。這是回民小學(xué)體育組教師們編的室內(nèi)操，為了讓學(xué)生在有限的場地里進(jìn)行安全運動，即使遇見下雨天，室內(nèi)體育課也能達(dá)到強身健體的目的。
二抓——課題研究
學(xué)校鼓勵教師以課題為抓手，針對“五項管理”要求及相關(guān)規(guī)定,查找教育教學(xué)中存在的突出問題，探索解決問題的有效途徑、方式方法。學(xué)�，F(xiàn)有兩個集體課題：《小學(xué)高年級英語教學(xué)中提升學(xué)生積極心理品質(zhì)的研究》《小學(xué)民族大課間操的實踐與研究——以桂林市回民小學(xué)特色民族操為例》，兩個個人課題:《依托統(tǒng)編教材“1+x”單篇課例教學(xué)提高小學(xué)二年級學(xué)生閱讀興趣的研究》《小學(xué)三年級語文整本書閱讀教學(xué)策略的研究》均獲得立項。課題研究將以促進(jìn)教師專業(yè)成長，學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，推進(jìn)立德樹人，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康
三抓——教師培訓(xùn)
學(xué)校制定了“教師分層培訓(xùn)方案”，對新入職教師、青年教師、成熟教師、骨干教師四類層次教師進(jìn)行分層培訓(xùn)、目標(biāo)落實、精準(zhǔn)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。
新教師入職宣誓
各學(xué)科教研圍繞“切實落地雙減，打造高效課堂，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量”為主線開展系列教研活動。學(xué)生作業(yè)各學(xué)科統(tǒng)籌布置,年級統(tǒng)一設(shè)計作業(yè)單，保證班級作業(yè)總量不超標(biāo)。學(xué)校建立學(xué)生作業(yè)公示制度，定期總結(jié)”作業(yè)布置與批改”中好的典型和存在的問題，將作業(yè)設(shè)計納入教研體系，以優(yōu)化課堂設(shè)計，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
落實“雙減”工作，切實增強學(xué)生的學(xué)習(xí)幸福感，助力我校教學(xué)工作提質(zhì)增效，離不開全體師生、家長的共同努力。我校全體教師將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，建立起全新的教育教學(xué)理念，與時俱進(jìn),打造良好的教育環(huán)境，在教中學(xué)、研中思，樹立正確、全面、科學(xué)的質(zhì)量教育觀，為學(xué)生們健康快樂成長撐起一片藍(lán)天。
小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報3
為了貫徹落實“雙減”工作精神，該小學(xué)制定并實施了一系列工作措施。
一、提高認(rèn)識，明確要求
為了進(jìn)一步提高教師對“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識，該小學(xué)召開了1-6年級語數(shù)英三個學(xué)科教師的專項工作會議，傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會議中宋股長、XXX校長和XXX關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見，并進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理的具體要求。要求每位教師明確以下具體要求：
1.作業(yè)分層設(shè)計
作業(yè)設(shè)計要控制總量，提升質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計不同難易程度的作業(yè)，分“必做”和“選做”兩個選項供學(xué)生選擇。
根據(jù)學(xué)生接受特點設(shè)計不同完成作業(yè)的方式方法，讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè)。
2.作業(yè)分類設(shè)計
作業(yè)設(shè)計要堅持年組內(nèi)三統(tǒng)一，即：統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一使用糾錯筆記。課時作業(yè)以教材題為主，適當(dāng)增加自主設(shè)計內(nèi)容。周末作業(yè)重點傾向周內(nèi)知識查缺補漏，每周四形成作業(yè)單，教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。單元作業(yè)傾向鞏固提高，每單元形成作業(yè)單，教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。
3.作業(yè)批改個性化
作業(yè)批改要杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡單評語，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對化、指導(dǎo)性的評價，例如：“你的計算很準(zhǔn)確，如果書寫再規(guī)范一些就更好了！”
二、立足課堂，增效提質(zhì)
1.專項培訓(xùn)，提高能力
面對學(xué)校新添置的最先進(jìn)的`納米電子黑板，新老教師束手無策。為了實現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個目標(biāo)，該小學(xué)于9月15日下午組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn)。新一年級的全體班主任和部分老教師積極參加培訓(xùn)，培訓(xùn)由操作經(jīng)驗豐富的XXX老師主講，她從課件的制作和使用方法、電子黑板的操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真傾聽和記錄，紛紛表示受益匪淺。
2.專題研討，提高水平
本周3-6年級教研組開展了以“立足需求，設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)”為主題的專題教研。該教研由教研組長XXX老師主持和主講，教研從爭執(zhí)到思辨到認(rèn)同。雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重，但教師們都紛紛表示堅決貫徹“雙減”政策精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求，努力提高作業(yè)設(shè)計水平。
3.課堂教學(xué)，提高質(zhì)量
提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”。本周該小學(xué)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平，讓學(xué)生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”，學(xué)得輕松，學(xué)得牢固，學(xué)得快樂。
小學(xué)落實“雙減”工作情況簡報4
為了貫徹落實“雙減”工作精神，xx小學(xué)制定并實施了一系列工作措施。
一.提高認(rèn)識，明確要求
為了進(jìn)一步提高教師對“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識，我們再次召開1—6語數(shù)英三個學(xué)科教師的專項工作會議，傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會議中宋股長、曉芳校長和霍主任關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見，進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理要求，讓每位教師明確下面的具體要求：
1.作業(yè)分層設(shè)計
作業(yè)設(shè)計堅持控制總量，提升質(zhì)量。
(1)根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計不同難易程度的作業(yè)，分“必做”和“選做”兩個選項供學(xué)生選擇。
(2)根據(jù)學(xué)生接受特點設(shè)計不同完成作業(yè)的方式方法，讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè)。
2.作業(yè)分類設(shè)計
作業(yè)設(shè)計堅持年組內(nèi)三統(tǒng)一，即：統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一使用糾錯筆記。
(1)課時作業(yè)以教材習(xí)題為主，適當(dāng)增加自主設(shè)計內(nèi)容。
(2)周末作業(yè)重點傾向周內(nèi)知識查缺補漏，每周四形成作業(yè)單，教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。
(3)單元作業(yè)傾向鞏固提高，每單元形成作業(yè)單，教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。
3.作業(yè)批改個性化
作業(yè)批改杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡單評語，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對化、指導(dǎo)性的評價，如：你的計算很準(zhǔn)確,如果書寫再規(guī)范一些就更好了！
二.立足課堂，增效提質(zhì)
1.專項培訓(xùn)，提高能力
面對學(xué)校新添置的最先進(jìn)的納米電子黑板，新老教師束手無策，為了實現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個目標(biāo)，9月15日下午，我校組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn)，新一年級的全體班主任和部分老教師積極主動參加培訓(xùn)，培訓(xùn)由操作經(jīng)驗豐富的趙妍博老師主講，她從課件的制作和使用方法、電子黑板的`操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真傾聽和記錄，紛紛表示受益匪淺。
2.專題研討，提高水平
本周3——6年教研組開展了以“立足需求，設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)”的專題教研，本次教研由教研組長張璇老師主持和主講，教研從爭執(zhí)到思辨到認(rèn)同，雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重，但都紛紛表示堅決貫徹“雙減”政策精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求，努力提高作業(yè)設(shè)計水平。
3.課堂教學(xué)，提高質(zhì)量
提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”。本周我們繼續(xù)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平，讓學(xué)生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”，學(xué)得輕松，學(xué)得牢固，學(xué)得快樂。
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