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小學(xué)生觀看天宮課堂的簡(jiǎn)報(bào)
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報(bào)吧，簡(jiǎn)報(bào)的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無(wú)共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生觀看天宮課堂的簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生觀看天宮課堂的簡(jiǎn)報(bào)1
春天的風(fēng)兒溫暖和煦，春天的世界絢爛多姿。在這美好的時(shí)節(jié)里，九江小學(xué)全體少先隊(duì)員面帶微笑，也正播種夢(mèng)想�！疤鞂m課堂”第二課于3月23日15：40在中國(guó)空間站開(kāi)講，九江小學(xué)組織兩校區(qū)103個(gè)中隊(duì)通過(guò)直播收看“天宮授課”特別節(jié)目。值得一提的是，九江小學(xué)榮幸地成為基層“天宮課堂”參與單位，獲得了中科館授課活動(dòng)資料包。學(xué)校科學(xué)組全體老師帶領(lǐng)隊(duì)員們與天宮同步進(jìn)行了各項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，學(xué)生眼前的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)與太空三位宇航員進(jìn)行的'太空實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料相似，但實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象卻截然不同。在同步開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)里，隊(duì)員們不僅觀察了飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象、水油混合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、水的表面張力作用等，更驚奇地發(fā)現(xiàn)天地環(huán)境不同時(shí)產(chǎn)生的巨大的實(shí)驗(yàn)差異，進(jìn)一步領(lǐng)悟太空的神奇。
神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行的天宮授課，將成為九江小學(xué)少先隊(duì)員們成長(zhǎng)歷程中又一美麗印跡。活動(dòng)結(jié)束后，他們紛紛分享著自己的觀看心得：作為一個(gè)小學(xué)生，我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望，我立志長(zhǎng)大后積極加入建設(shè)祖國(guó)的行列。我將在科學(xué)光芒的照耀下，更加刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多科學(xué)知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出更大的貢獻(xiàn)。
其實(shí)，九江小學(xué)這次“天宮課堂”的熱浪在開(kāi)播前就已經(jīng)掀起了。學(xué)校德育處大隊(duì)部與科學(xué)組在前期得到這一喜訊后，就在全校五千多名少先隊(duì)員中進(jìn)行了宣傳，并組織全校隊(duì)員們以網(wǎng)絡(luò)留言、手繪海報(bào)、視頻錄制等方式表達(dá)了對(duì)“天宮授課”的向往，傳遞了對(duì)宇航員們的祝福�；顒�(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后這樣全程性的沉浸式的參與，讓九江小學(xué)學(xué)子們的科技熱情得到了極大的提高，真正是人人眼中閃爍著迷人的光芒。
九江小學(xué)將以這次太空授課為契機(jī)，讓隊(duì)員們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)科學(xué)精神。每一次活動(dòng)都是孩子們成長(zhǎng)的跳板，我們也將利用和創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓民族自信與大國(guó)擔(dān)當(dāng)寫(xiě)進(jìn)每位孩子的心中。
小學(xué)生觀看天宮課堂的簡(jiǎn)報(bào)2
今天，天宮課堂上航天員翟志剛、王亞平、葉光富這些航天員們向我們介紹了自己在太空艙的生活。
葉光富老師給我們表演了怎么在太空艙里轉(zhuǎn)身，他先用右手旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)身子，再把雙手張開(kāi)，速度就變慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就變快了。他展示完，又向我們介紹了細(xì)胞在太空中和地球上伸縮和運(yùn)動(dòng)的區(qū)別。最后，王亞平老師給我們制作了一顆用水做成的透明水球。王亞平老師先用藍(lán)色色素把透明水球染成藍(lán)色，再用泡騰片給它弄出小氣泡。
王亞平老師說(shuō)：“這些氣泡就像一個(gè)個(gè)人一樣”。
通過(guò)這堂課，我發(fā)現(xiàn)在這太空中有許多好玩的東西，我們的.航天員和祖國(guó)真是太偉大了！
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今天我在媽媽的手機(jī)上看了太空第一課，里面特別的有趣，那我就來(lái)告訴你們吧！第一個(gè)是一位年輕太空員，叔叔，他教我們?cè)趺丛谔绽锲椒�(wěn)，首先，我們站不穩(wěn)的時(shí)候，在太空飛船里，上面有好多的扶手，這些扶手是干什么的呢？它們就是當(dāng)你站不穩(wěn)的時(shí)候，你可以隨機(jī)把它抓住，這樣你就不會(huì)倒來(lái)倒去啦！
第二個(gè)就是一位阿姨，他拿起一根小棍子，像水里滴了兩滴。放在了一個(gè)釘子的上面，他就成了一個(gè)又圓又大的小水珠，太空員阿姨又在里面滴了好多滴。低的'越來(lái)越大了，感覺(jué)像是快破了，接著，奇跡出現(xiàn)了，阿姨，拿著一個(gè)漂亮的小花朵放在了水珠的正中心，忽然小水珠撞了起來(lái)，像風(fēng)車(chē)似的，太漂亮了！然后這位太空員阿姨有將藍(lán)色的顏料放進(jìn)了水里，又把黃色的葉蓋放進(jìn)了里面，他一下子就變成了地球的外表，就是太奇特了！
太空世界真的好有趣！你們覺(jué)得呢？我以后也要當(dāng)一名宇航員。
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你們了解宇航員嗎？可能你們不了解，有個(gè)視頻里就展現(xiàn)著宇航員在太空的生活，讓我們走進(jìn)這個(gè)視頻吧！
在這個(gè)視頻中，三位宇航員老師給我們展現(xiàn)了太空神奇。他們已經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常神奇，在地球中它會(huì)浮到水面上，太空就不一樣了，先用一個(gè)管子將乒乓球壓在水底，然后松開(kāi)乒乓球就沉在了水底。而一位宇航員老師將裝有乒乓球的水桶拋起來(lái)，結(jié)果里面的水竟然一滴都沒(méi)掉下來(lái)。
宇航員老師們又做了一次實(shí)驗(yàn)，而這一次實(shí)驗(yàn)更加神奇。首先拿出一個(gè)模具，然后他們又往模具里灌滿了水，一個(gè)宇航員老師又加了更多的水，結(jié)果就成了一個(gè)大圓球。最神奇的是當(dāng)另一個(gè)宇航員老師拿著一個(gè)注射器往里面注小水滴的時(shí)候，小水滴進(jìn)入大水滴之后，還是完完整整的`一點(diǎn)破損都沒(méi)有，而那個(gè)大水泡的水一滴都沒(méi)有掉。
太空可真神奇呀！
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我們集體觀看了一個(gè)直播——神舟十三號(hào)做實(shí)驗(yàn)的直播。宇宙可真神奇呀！
航天員給我們教了許多有趣的科學(xué)知識(shí)，我印象最深的是個(gè)物理實(shí)驗(yàn)。在陸地上，如果將乒乓球放在水上它是會(huì)浮起來(lái)的，這是因?yàn)樗懈×�，而在太空飛船里呀，如果你把乒乓球用吸管按下去，他便會(huì)沉在那個(gè)位置不再上浮，王亞平阿姨將水扔向空中，水竟然沒(méi)灑出來(lái)一滴。
航天員們還帶我們看了他們睡覺(jué)的地方，他們喝水的方式也很特別，把水從水袋中擠出來(lái)，小水滴飄了起來(lái)，王亞平阿姨喝進(jìn)了肚子里，那簡(jiǎn)直就不是喝水，那是吃水。太空飛船呀，就像我們的.一個(gè)大家庭住宅，冰箱、微波爐、等等各種電器都有，看起來(lái)那個(gè)冰箱特別特別的小。之后我聽(tīng)航天員們說(shuō)，正是因?yàn)橛辛怂�，宇航員們才能吃上新鮮美味的水果，他們六個(gè)月的旅程才剛剛開(kāi)始，我相信他們的生活會(huì)越來(lái)越有趣味。
宇宙真有意思，科學(xué)真奇妙，我也好羨慕宇航員，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也上太空探索更多秘密。
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我觀看了在中國(guó)空間站上演播的“天宮課堂”，奇特的場(chǎng)景，奇妙的實(shí)驗(yàn)讓我應(yīng)接不暇。當(dāng)航天員王亞平老師手中的乒乓球不再漂在水面上而是融入水中，當(dāng)水膜慢慢地變成了水球，又注入空氣變成雙球之后，讓我覺(jué)得太奇妙了！科學(xué)課上剛學(xué)到的浮力知識(shí)，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的天地對(duì)比試驗(yàn)，讓我知道了世界上還有更多奇妙知識(shí)等待著我去發(fā)掘，更讓我對(duì)航天科學(xué)有了濃厚的興趣。
通過(guò)觀看“天宮課堂”，點(diǎn)亮了我的航天夢(mèng)想和探索科學(xué)奧妙的好奇心，激發(fā)了我學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和熱情。讓我們走近航天、了解航天、熱愛(ài)航天，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的`熱情。通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)的科技事業(yè)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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據(jù)專家介紹，這些天地間有差別的現(xiàn)象，更適合作為授課內(nèi)容。同時(shí)，天和一號(hào)核心艙可比天宮一號(hào)大得多，因此本次授課的展示空間更大。不僅如此，為了保證此次太空授課順利進(jìn)行，航天員和工作人員還在各環(huán)節(jié)都花了不少心思。和上網(wǎng)課類似，穩(wěn)定的`通信傳輸就是最為重要的一環(huán)。不過(guò)，太空授課要求更高，需要“天鏈”中繼衛(wèi)星、空間站、地面測(cè)控站密切配合，確保天地互動(dòng)“不堵車(chē)”。
另外，由于空間和運(yùn)送過(guò)程的限制，太空授課用到的輔助教具要經(jīng)歷重重考核才能“上天”。而失重環(huán)境也是不可忽視的一個(gè)因素。為此，航天員也提前做了功課，練習(xí)如何在失重條件下保持?jǐn)z像穩(wěn)定“不手抖”。
如今，隨著中國(guó)空間站長(zhǎng)期在軌運(yùn)行，中國(guó)首個(gè)太空科普教育品牌“天宮課堂”即將推出，帶來(lái)豐富多彩的航天科普教育活動(dòng)，在更多的大朋友和小朋友心中播下追逐航天夢(mèng)想的種子。正如王亞平所說(shuō)：飛天夢(mèng)，永不失重；科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限。
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這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年，采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式，由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師，葉光富和翟志剛擔(dān)任助手，為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn)，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影響，小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中后，小球卻懸在水中，即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋，這是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失，所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個(gè)似凸透鏡的大水球，放入折紙花，花在水球中綻放開(kāi)來(lái)，令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威，所以水不會(huì)向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個(gè)部分，會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像，但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們，而是引發(fā)我們思考，讓我們積極去探索，發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華，綻放著自己的.光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨游的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，在未來(lái)，中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索，弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神，讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧！
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這次觀看令我大為震撼，早知道祖國(guó)已強(qiáng)盛，但不知已經(jīng)世界如此之多。不再是火箭而是空間站，不再是登月之旅，而是探秘宇宙。王亞平老師說(shuō)：“未來(lái)屬于我們，屬于我們這一代人�！�
授課過(guò)程中“泡騰片水球?qū)嶒?yàn)”令我神往。王老師首先制作了一個(gè)水球再在其中添加了藍(lán)色顏料，水球瞬間就變得浪漫起來(lái)，這難道不就是我們所居住的地球嗎？隨即便加入泡騰片，水球慢慢變得沸騰。
“你們睡覺(jué)時(shí)看見(jiàn)的星星會(huì)眨眼睛嗎？”一個(gè)小女孩童真地問(wèn)。這個(gè)小小的問(wèn)題，我感受到每一個(gè)孩子對(duì)太空的憧憬、向往。很多年前，我們的'祖先就對(duì)宇宙產(chǎn)生了興趣，想去遨游太空，如今這個(gè)夢(mèng)想已被新時(shí)代的人變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。
我不由得再次在內(nèi)心感嘆：我們的祖國(guó)早已不是曾經(jīng)那任人宰割的羊，而是這翱翔于天地之間的鷹！
小學(xué)生觀看天宮課堂的簡(jiǎn)報(bào)10
盼望著，期待著，《天宮課堂》終于要和我們見(jiàn)面了，節(jié)目把課堂搬到了中國(guó)人自己的空間站，由天核心艙中的三位宇航員為我們帶來(lái)一堂特別的“太空授課”。
長(zhǎng)大后我想當(dāng)一位人民教師，因?yàn)楝F(xiàn)在同學(xué)們的作業(yè)太多了，在家長(zhǎng)看不見(jiàn)的地方，他們因?yàn)樽鳂I(yè)默默哭泣。都說(shuō)人有三苦：讀書(shū)、趕馬、磨豆腐�，F(xiàn)在讀書(shū)比以前更苦了，所以以后我要讓我們班的同學(xué)做到真正的“減負(fù)”，讓祖國(guó)的花朵笑得更燦爛。
春天，我要帶他們出去春游、賞花、玩游戲。夏天，我們一起坐在樹(shù)下聊天、談心。秋天，我們一起去看樹(shù)葉是如何落下的'。冬天，我們一起打雪仗、堆雪人。
同學(xué)們，理想不是空想，需要我們付出實(shí)際行動(dòng)，加油，讓我們一起創(chuàng)造美好的明天吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
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今天，老師組織我們觀看了天宮課堂，我懷著無(wú)比期待的心情去看天宮課堂，第一次近距離感受太空生活，心情特別激動(dòng)。
首先，我看到他們喝水的時(shí)候，并不是用我們那種普通的杯子，而是用一個(gè)袋子，上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開(kāi)始就喝，而是先把水?dāng)D出來(lái)。水可以在空中漂浮，只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥](méi)有重力，所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后，他們利用水的張力，把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神，值得我們敬佩！我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)也用自己的`科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)！
小學(xué)生觀看天宮課堂的簡(jiǎn)報(bào)12
今天，我觀看了“天宮課堂”第一課，學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課！他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號(hào)乘組航天員。
這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學(xué)知識(shí)，有“航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示”，有“太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示”，有“浮力消失實(shí)驗(yàn)”，有“水膜張力實(shí)驗(yàn)”，有“水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“泡騰片實(shí)驗(yàn)”。
其中我對(duì)“水膜張力實(shí)驗(yàn)”最感興趣。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是亞平老師給我們演示的.。只見(jiàn)桌上擺放著一個(gè)金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿著飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然后繼續(xù)慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實(shí)驗(yàn)的最后，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)花朵一直在水球中旋轉(zhuǎn)，實(shí)在是太有趣了！
亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號(hào)的內(nèi)部�！疤諒N房”，里面有簡(jiǎn)易的微波爐和飲水分配器，還有可愛(ài)的小冰箱，冰箱里還有新鮮的水果。
葉老師還給我們表演了太空轉(zhuǎn)身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢(shì)都是行不通的，只有將雙手抱在胸前才可以轉(zhuǎn)身。太神奇了！
我的夢(mèng)想是我要當(dāng)上宇航員，在宇宙中遨游，去太空探索更多的宇宙奧秘！
小學(xué)生觀看天宮課堂的簡(jiǎn)報(bào)13
“哇！太神奇了！”20xx年10月12日下午，孝感市航天小學(xué)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的組織下觀看了“天宮課堂”，觀看的過(guò)程中，學(xué)生的歡呼聲此起彼伏。
天宮課堂”第三課采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲三名航天員化身“太空教師”，為學(xué)生帶來(lái)了一堂內(nèi)容豐富、干貨滿滿的科學(xué)課。
三位航天員展示了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活的場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
同學(xué)們沉浸在和宇航員一起探索太空奧秘的興奮中，這次超越時(shí)空的`對(duì)話和學(xué)習(xí)，激發(fā)了同學(xué)們探索航天知識(shí)的熱情，在同學(xué)們心中種下愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，追逐航天夢(mèng)想的種子。
老師們齊聚會(huì)議室，通過(guò)“天宮課堂”領(lǐng)略航天科技的無(wú)窮魅力。
星空浩瀚無(wú)比，宇宙奧秘?zé)o限。生動(dòng)的課堂，新奇的實(shí)驗(yàn)，知識(shí)濃郁的“天宮課堂”，不僅讓同學(xué)們了解到很多物理知識(shí)，開(kāi)啟探索未來(lái)的信念，而且給同學(xué)們的心里播下一粒種子，激勵(lì)他們樹(shù)立崇高理想，發(fā)揚(yáng)航天精神，奔赴星辰大海。
小學(xué)生觀看天宮課堂的簡(jiǎn)報(bào)14
沒(méi)想到在太空中，一些在我們生活中看似普通的.東西，都能有這么神奇漂亮的一面，實(shí)在太有趣了！我回家一定要讓爸爸媽媽把今天的太空授課錄下來(lái)，要多看幾次，加深了解其中的奧妙。
星球巨大的引力，沒(méi)有擋住我們追夢(mèng)天空的'夢(mèng)想；那些逆歷史潮流的人，要想阻擋我們科技創(chuàng)新和追逐太空夢(mèng)想人，顯然也是螳臂當(dāng)車(chē)，顯然也是癡心妄想。眾所周知，西方某些航天強(qiáng)國(guó)最不愿看到中國(guó)人追夢(mèng)太空，竟然以空間站技術(shù)有軍事用途為借口，不讓中國(guó)參與“國(guó)際空間站”等項(xiàng)目。結(jié)果，僅僅短短十幾年之后，神舟飛船接連升空，中國(guó)已經(jīng)獨(dú)立掌握了載人航天的全套技術(shù)和設(shè)備，這就是中國(guó)的航天精神，一種“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的偉大精神。這次神舟十二號(hào)航天員乘組在空間站組合體工作生活了90天，不僅刷新了中國(guó)航天員單次飛行任務(wù)太空駐留時(shí)間的紀(jì)錄，也刷新了全體中國(guó)人民自強(qiáng)不息的信心和決心，更刷新了偉大的航天精神。
小學(xué)生觀看天宮課堂的簡(jiǎn)報(bào)15
今天我們觀看了太空課堂，通過(guò)這節(jié)課我學(xué)習(xí)到了許多，比如說(shuō)在太空是怎樣生活，怎樣在太空喝水，等……
我看到了一次實(shí)驗(yàn)，一位老師拿出了一片鏡子在上面滴了許多的水滴，變成了很薄的水片，很薄，很薄，接著老師又在上面滴了許多水滴，像一顆水晶球似的，好看極啦！然后老師又拿出了一片花瓣印在上面漸漸的，那個(gè)花瓣就進(jìn)到了。水球在里面，再，老師把花瓣取了出來(lái)再拿出一支針管，里面掛了許多的泡沫，里面都裝滿了一些小小的小水泡，當(dāng)我看到了這一目，我感到了很神奇，接著，老師又把水泡慢慢的吸出來(lái)，最后老師拿出來(lái)一個(gè)泡騰片一瓶藍(lán)色的色素，老師，把藍(lán)色色素一滴一滴的.滴進(jìn)去，變成了藍(lán)色的大水球，接著，老師又把泡騰片慢慢的放進(jìn)去那個(gè)大水球，好像快要爆了似的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真神奇呀！
我們的祖國(guó)可真?zhèn)ゴ笱剑?/p>
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