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幼兒園教研組信息技術(shù)2.0研修簡(jiǎn)報(bào)
在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì)去使用簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)是傳遞某方面信息的簡(jiǎn)短的內(nèi)部小報(bào)。你寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編收集整理的幼兒園教研組信息技術(shù)2.0研修簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教研組信息技術(shù)2.0研修簡(jiǎn)報(bào)1
為了貫徹落實(shí)《xx鎮(zhèn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》工作的要求和精神，xx鎮(zhèn)東升幼兒園多次參加培訓(xùn)會(huì)議。
2月24日下午，我園開(kāi)展了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修推進(jìn)工作培訓(xùn)會(huì)議。
培訓(xùn)中，肖老師詳細(xì)解讀信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修操作流程，圍繞教學(xué)研討、研修作業(yè)、聽(tīng)課評(píng)課、線下活動(dòng)四種活動(dòng)類型開(kāi)展，讓教師對(duì)今后的研修工作有更深的'了解。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我們對(duì)《教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》工作的流程有了更深的了解，相信隨著研修的深入推進(jìn)，有計(jì)劃并順利的完成本次提升工程2.0的培訓(xùn)任務(wù)。
幼兒園教研組信息技術(shù)2.0研修簡(jiǎn)報(bào)2
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的意見(jiàn)》、《中共xx省委xx省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案》等文件中“三個(gè)提升”“一個(gè)全面”的總體目標(biāo)，加快我園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)的.工作進(jìn)程，全面提升全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
網(wǎng)絡(luò)研修
教師根據(jù)“一劃兩案”結(jié)合自身實(shí)際需求，制定個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計(jì)劃并選擇相應(yīng)能力點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)選課和聽(tīng)課，我園教師100%完成了網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)。
校本研修
我園根據(jù)五大領(lǐng)域組建了教研團(tuán)隊(duì)，依據(jù)四個(gè)能力點(diǎn)來(lái)開(kāi)展。在研修團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下進(jìn)入了信息化2.0的微能力選擇階段，拉開(kāi)了信息化提升工程的序幕。老師們通過(guò)小組集中研修和個(gè)人研修相結(jié)合的方式，做到求真求精，知行合一，在信息化大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升和快速優(yōu)化。
教研組積極探索與實(shí)踐，在校本研修過(guò)程中，通過(guò)線上教學(xué)研討、聽(tīng)課評(píng)課、共研課例等活動(dòng)，全面推動(dòng)信息化教育教學(xué)工作的開(kāi)展。我園進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)旨在新教育環(huán)境下，充分利用現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)有效教學(xué)，打造高品質(zhì)課堂！學(xué)深悟透，篤信躬行，相信我園全體教師會(huì)在接下來(lái)的工作中繼續(xù)潛心鉆研提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)！
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