- 相關(guān)推薦
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)的種類(lèi)盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無(wú)共同之處，一般都包括報(bào)頭、標(biāo)題、正文和報(bào)尾四個(gè)部分。你寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)，希望能夠幫助到大家。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)1
為了增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)我校的了解，展示學(xué)校一年來(lái)教育教學(xué)成果，回饋上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的關(guān)愛(ài)，弘揚(yáng)扶殘助教傳統(tǒng)美德，特教學(xué)校于5月19日舉行了以“xx”為主題的助殘日活動(dòng)。
這次活動(dòng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛支持和關(guān)注。5月19日上午，學(xué)校進(jìn)行了文藝匯演，師生才藝展示，參觀校園及教育教學(xué)成果等活動(dòng)。雙遼市市委書(shū)記侯川、副市長(zhǎng)欒波、市慈善總會(huì)李欣秘書(shū)長(zhǎng)、市財(cái)政局張翠芳科長(zhǎng)、市教育局高文軍局長(zhǎng)以及教育局各科室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等都參加了此次活動(dòng)。在這個(gè)特殊的日子，侯書(shū)記還為學(xué)校帶來(lái)了3萬(wàn)元的慰問(wèn)金，讓師生們感受到了殷切的關(guān)懷�；顒�(dòng)首先由校長(zhǎng)安麗致辭，表達(dá)了學(xué)校全體師生對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的關(guān)心和支持，簡(jiǎn)介了學(xué)校發(fā)展及辦學(xué)情況。隨后，師生們表演了歌曲、舞蹈、三句半、古詩(shī)文誦讀等節(jié)目，精彩的演出贏得了陣陣掌聲，這也是老師們教學(xué)成果的展示，是孩子們健康成長(zhǎng)的佐證。
其實(shí)，不僅僅是助殘日期間，平時(shí)，雙遼市的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界，也對(duì)特教學(xué)校給予了特殊的關(guān)心與關(guān)愛(ài)。這次活動(dòng)的'開(kāi)展，更加凸顯了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界對(duì)特殊教育的特別關(guān)注，也再次掀起愛(ài)殘、助殘的高潮，為殘障學(xué)生平等、有尊嚴(yán)地生存，更好地融入社會(huì)提供了保障。作為特教學(xué)生，更堅(jiān)定了生活的勇氣和做一個(gè)自食其力公民的信心；作為特教老師，增添了作為一名特教工作者的自豪感，深感自身責(zé)任的重大。決心以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)，回報(bào)上級(jí)，回報(bào)社會(huì)對(duì)我們的一貫支持，在雙遼特教發(fā)展史上，再次書(shū)寫(xiě)壯麗的篇章！
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)2
為進(jìn)一步關(guān)愛(ài)困境殘疾兒童，營(yíng)造兒童健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍，充分體現(xiàn)黨和政府、社區(qū)對(duì)兒童的關(guān)懷和重視，20xx年8月26日，XX街道XX社區(qū)黨組織聯(lián)合好彩同創(chuàng)社會(huì)服務(wù)組織開(kāi)展了“情暖童心”慰問(wèn)活動(dòng)，本次對(duì)社區(qū)5戶(hù)殘疾兒童進(jìn)行了走訪慰問(wèn)，并送上了書(shū)籍和玩具。
20xx年8月26日上午10點(diǎn)，XX社區(qū)工作人員、好彩同創(chuàng)社會(huì)組織社工與兩名志愿者組成了慰問(wèn)小組。我們帶上給孩子們準(zhǔn)備好的書(shū)籍和積木玩具以及驅(qū)蚊手環(huán)，在社區(qū)網(wǎng)格員的帶領(lǐng)下入戶(hù)進(jìn)行慰問(wèn)，近距離的了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境以及生活現(xiàn)狀。
孩子們收到禮物都非常開(kāi)心，并且有禮貌的向我們道謝，交談之中還主動(dòng)跟我們分享他們的愛(ài)好，其中一位小朋友還拉著我們分享他寫(xiě)的字，一整頁(yè)滿(mǎn)滿(mǎn)的用心…雖然在身體或智力上有著先天的不足，但娃娃們?cè)诩抑幸渤３椭L(zhǎng)輩做一些力所能及的家務(wù)，表現(xiàn)出了孩童的率真和懂事。
此次走訪慰問(wèn)不僅給殘疾兒童帶來(lái)了物質(zhì)上的關(guān)懷，更給予了他們精神上的'慰籍和鼓勵(lì)，希望孩子們能夠健康的成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)殘疾兒童不僅僅是一個(gè)家庭的責(zé)任，更是整個(gè)社會(huì)的義務(wù)，在今后的工作中，XX社區(qū)黨組織將繼續(xù)聯(lián)動(dòng)轄區(qū)內(nèi)更多的企業(yè)黨組織投入到困境群體的幫扶工作上，全面做好社區(qū)困境對(duì)象生活保障工作，讓社區(qū)更多的困境家庭感受到社會(huì)的溫暖。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)3
為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、有意義的“六一”兒童節(jié)，20xx年6月1日上午，XXX街道XXX社區(qū)和XXX街道殘聯(lián)、共同開(kāi)展慶“六一”慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)。
活動(dòng)中，XXX街道XXX社區(qū)人大代表為15名孩子捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品和生活用品，讓孩子們感受到童年的幸福和節(jié)日的快樂(lè)，并鼓勵(lì)孩子們要勇于面對(duì)生活，樹(shù)立良好的`生活信心，保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績(jī)，做生活的強(qiáng)者。
此次慰問(wèn)活動(dòng)傳遞了黨和政府的溫暖，不僅給殘疾兒童帶來(lái)了物質(zhì)上的關(guān)懷，更給予了精神上的慰藉和鼓勵(lì)，送去了大家對(duì)殘疾家庭的深切關(guān)心和“六一”兒童節(jié)真摯的祝福。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)4
在全國(guó)第xx個(gè)助殘日到來(lái)之際，縣特殊教育學(xué)校舉辦了主題為“xx”助殘日活動(dòng)。縣人大常委會(huì)副主任史海菊、張茜、張智云，副縣長(zhǎng)庾根來(lái)出席活動(dòng)。縣殘聯(lián)、婦聯(lián)、教科局等單位負(fù)責(zé)人及社會(huì)愛(ài)心人士參加活動(dòng)。
庾根來(lái)代表縣委縣政府向特教學(xué)校的師生及其家屬致以親切的問(wèn)候。他指出，近年來(lái)通過(guò)實(shí)施殘疾人精準(zhǔn)康復(fù)、殘疾家庭無(wú)障礙改造，免費(fèi)發(fā)放輔助器具等民生工程和落實(shí)重度殘疾人護(hù)理補(bǔ)貼、貧困殘疾人生活補(bǔ)貼等一系列優(yōu)惠政策，積極為殘疾人辦實(shí)事、辦好事，殘疾人朋友的生活狀況得到進(jìn)一步改善，殘疾人群體的自身素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，全縣殘疾人事業(yè)發(fā)展取得了明顯進(jìn)步，助殘、扶殘的`社會(huì)氛圍更加濃厚。希望政府職能部門(mén)進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真落實(shí)好各項(xiàng)扶殘助殘政策，讓殘疾人朋友更好的感受到黨和政府對(duì)他們的愛(ài)。希望社會(huì)公益組織進(jìn)一步發(fā)揮好主力軍作用和自身優(yōu)勢(shì)，更深層次開(kāi)展扶殘助殘活動(dòng)。同時(shí)希望殘疾朋友自強(qiáng)不息，以百折不撓的意志和樂(lè)觀進(jìn)取的精神，迎難而上，奮力創(chuàng)造屬于自己的美好生活。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)5
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，金桂飄香。20xx年9月25日，犍為縣清溪初中教師滿(mǎn)懷愛(ài)意深入殘疾兒童家庭，用溫暖的笑臉、親切的話(huà)語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)撫慰了他們渴望校園象牙塔的稚嫩之心。
活動(dòng)前，教師們認(rèn)真對(duì)各學(xué)生的'基本情況進(jìn)行了細(xì)致地了解，積極討論并制定了針對(duì)具體對(duì)象的可實(shí)施教學(xué)計(jì)劃和方案，從培養(yǎng)學(xué)生的感知、運(yùn)動(dòng)、生活自理等方面能力出發(fā)，利用識(shí)圖識(shí)字卡片、畫(huà)冊(cè)、水彩筆、益智玩具等教學(xué)輔助用具，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行識(shí)字、識(shí)圖、涂色、物品歸類(lèi)等訓(xùn)練，讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與童年的快樂(lè)。在教師們耐心地教學(xué)引導(dǎo)下，學(xué)生基本上能完成好特定的指令，送教活動(dòng)初具成效。
殘疾兒童這個(gè)特殊的群體需要和其他孩子一樣得到父母的呵護(hù)，需要享受學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛(ài)，而讓清溪轄區(qū)的所有適齡兒童享受應(yīng)有的快樂(lè)童年是學(xué)校一直以來(lái)堅(jiān)持的信念和追求，因此我校組織了本次關(guān)愛(ài)殘障兒童送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
扶貧幫殘，全體清溪初中人在行動(dòng)！
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)6
兒童是祖國(guó)的花朵，需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)，殘疾兒童更需要社會(huì)更多的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。近日，宜賓市敘州區(qū)橫江鎮(zhèn)復(fù)龍中學(xué)黨支部開(kāi)展助殘“送教下鄉(xiāng)”主題黨日活動(dòng)。
支部黨員深入到不能隨班就讀的殘疾兒童學(xué)生家中，了解學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境、家庭學(xué)習(xí)等情況，給學(xué)生送去了教科書(shū)、圖書(shū)、文具等學(xué)習(xí)用品，帶去了學(xué)校和老師的問(wèn)候。支部黨員還對(duì)殘疾兒童學(xué)生進(jìn)行耐心地學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們珍惜美好時(shí)光，以堅(jiān)定的信心和良好的精神狀態(tài)面對(duì)生活。孩子家屬們紛紛表示，一定會(huì)好好照顧孩子，陪伴孩子快樂(lè)的'成長(zhǎng)。
黨員們根據(jù)殘疾兒童的基本情況，精心設(shè)計(jì)教育課程計(jì)劃，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，使送教活動(dòng)發(fā)揮更大作用。黨員們帶領(lǐng)殘疾兒童融入社會(huì)大家庭、走進(jìn)大自然、熟悉了解身邊的人和事物。這類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展直接高效，懷揣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情懷，共同與復(fù)龍殘疾兒童一起展望美好的明天。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)7
為了服務(wù)殘疾人的“最后一公里”，實(shí)現(xiàn)聯(lián)系服務(wù)殘疾人“一個(gè)不能少”的目標(biāo)，3月14日，在XXX副書(shū)記的`帶領(lǐng)下，大地鄉(xiāng)殘聯(lián)聯(lián)合開(kāi)展慰問(wèn)貧困殘疾兒童活動(dòng)。
慰問(wèn)中，XXX副書(shū)記詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了肢體殘疾兒童XXX的身體和心理狀況、家庭的生活情況，存在的困難，并鼓舞他要在未來(lái)的生活、學(xué)習(xí)中更加努力，也一再叮囑殘疾兒童家長(zhǎng)對(duì)殘疾兒童的教育做到更加細(xì)心、更加耐心、更加用心。同時(shí)要求我們殘疾人工作者務(wù)必把殘疾人事業(yè)扛在肩上、放在心上、落實(shí)在行動(dòng)上。
通過(guò)此次活動(dòng)，不僅給殘疾兒童帶來(lái)了物質(zhì)上的關(guān)懷，更給與了精神上的慰藉與鼓勵(lì)，更給社會(huì)營(yíng)造出一股關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體、人人做公益的良好氣氛。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)8
為讓殘疾兒童在疫情防控期間感受到黨和政府的關(guān)懷，11月16日，xx社區(qū)走訪慰問(wèn)殘疾兒童家庭，將溫暖送到殘疾兒童的手中。
社區(qū)工作人員每到一戶(hù)，分別為孩子們送上防疫物資、御寒毛毯等，細(xì)心詢(xún)問(wèn)他們的生活近況、精神狀態(tài)、康復(fù)效果，鼓勵(lì)家長(zhǎng)們要樹(shù)立信心，用積極心態(tài)面對(duì)生活挑戰(zhàn)，努力克服困難，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好家庭氛圍。
此次走訪慰問(wèn)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為殘疾兒童送去了冬日的溫暖，更拉近了社區(qū)與殘疾兒童家庭之間的距離，傳遞了黨和社會(huì)對(duì)他們的`關(guān)心與關(guān)愛(ài)。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)9
7月8日下午，xxx塘區(qū)直屬機(jī)關(guān)團(tuán)工委在腦癱兒康復(fù)中心“xx”開(kāi)展了慰問(wèn)殘疾兒童活動(dòng)。
在腦癱兒童康復(fù)中心“xx”，機(jī)關(guān)團(tuán)工委團(tuán)干部們積極與孩子們溝通，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了孩子們的生活、學(xué)習(xí)和康復(fù)情況，并為孩子們送上了慰問(wèn)品和祝福�？吹胶⒆觽�?cè)诶蠋煹木暮亲o(hù)下樂(lè)觀地成長(zhǎng)，慰問(wèn)組一行對(duì)細(xì)心照顧和關(guān)愛(ài)腦癱兒童的.老師們表示敬佩和感謝，并衷心祝愿孩子們健康成長(zhǎng)。隨后，慰問(wèn)組一行又參觀了“xxx”腦癱兒童引導(dǎo)式教育活動(dòng)室、多媒體教室、音樂(lè)室、午休室等功能科室，并對(duì)中心功能的設(shè)置以及整體運(yùn)行情況給予了高度評(píng)價(jià)。
此次活動(dòng)為殘疾兒童送去了黨和政府的關(guān)懷，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，同時(shí)希望全社會(huì)更多的愛(ài)心人士能夠參與到關(guān)愛(ài)腦癱兒童的行列中來(lái)，為他們送去更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)10
當(dāng)人們?cè)诶_紛的世界，感受燦爛陽(yáng)光、錦繡山河、花香鳥(niǎo)語(yǔ)，或載歌載舞，或忙碌工作，盡情地享受多彩生活與工作的樂(lè)趣之時(shí)，不知是否想到，在我們的周?chē)�，還有這樣一些孩子：便是那些聾、啞、盲、弱智等殘疾兒童。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第48條規(guī)定：“每年五月第三個(gè)星期日，為全國(guó)助殘日。
5月，xx小學(xué)以“全國(guó)助殘日”為契機(jī)，組織各班開(kāi)展了“用愛(ài)托起折翼的天使——關(guān)愛(ài)殘疾兒童”的主題班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)得到全體師生的積極響應(yīng)。
三三中隊(duì)輔導(dǎo)員王老師講道：“如果說(shuō)太陽(yáng)的第一縷光線能給予人們希望，那它的持續(xù)照耀就能讓人倍感溫暖。人，就是這般的感性，在優(yōu)越的環(huán)境也不能將一顆冰冷的心解凍，唯有人間的真情最動(dòng)人，那溫度足以燃燒整個(gè)宇宙。你的心暖了，何時(shí)不是春天呢?每一個(gè)殘疾兒童都是折斷翅膀墜落人間的小天使，在全社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)愛(ài)呵護(hù)他們，也許你不用給他們多少物質(zhì)上的'慰藉，簡(jiǎn)單地，一個(gè)微笑，一個(gè)擁抱，陪他們做做游戲，給他們講講故事，對(duì)他們而言就是最大的關(guān)愛(ài)了……”
本次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人，使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛(ài)之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。
每一個(gè)孤殘、智障兒童都是一個(gè)折翼的天使，他們更需要社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注、關(guān)愛(ài)和關(guān)心。為了讓這些孩子真切感受到社會(huì)的溫暖和人間的關(guān)愛(ài)之情,就讓我們共同幫助那些有缺陷的小天使吧!
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)11
為進(jìn)一步關(guān)愛(ài)殘疾兒童，保障不能到學(xué)校接受教育的適齡殘疾兒童受教育權(quán)，給她們送去關(guān)懷和溫暖。3月4日下午，平頂山市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)梅園路小學(xué)班子領(lǐng)導(dǎo)及中層一行開(kāi)展了關(guān)愛(ài)殘疾兒童“送教上門(mén)”的志愿者活動(dòng)。
為做好此項(xiàng)工作，學(xué)校做了充分的準(zhǔn)備，有針對(duì)性地對(duì)孩子制 定了教育計(jì)劃、送教課程、學(xué)習(xí)用品小禮物等。在送教過(guò)程中，志愿者們工作耐心細(xì)致，及時(shí)全面了解孩子的近況，對(duì)孩子進(jìn)行家庭生活指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。
此次志愿者送教上門(mén)幫扶活動(dòng)不僅給孩子帶去了笑聲，讓他們享受到教師的關(guān)懷，也給他們的`家庭帶去了陽(yáng)光般的溫暖。今后，學(xué)校還將建立結(jié)對(duì)和長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，定期開(kāi)展志愿者活動(dòng)，不斷豐富殘疾兒童的生活，為他們插上夢(mèng)想的翅膀，為他們的健康成長(zhǎng)出一份力。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)12
為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育的權(quán)利，努力讓每一個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育，興隆中學(xué)堅(jiān)定不移地開(kāi)展“送教上門(mén)”活動(dòng)。
“送教上門(mén)”是我校針對(duì)特殊孩子的教育方式的一次有益探索，讓特殊群體的孩子也能享受藍(lán)天下所有兒童一樣的教育，享受一樣的童年。老師們來(lái)到殘疾孩子家中與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生近況，并結(jié)合實(shí)際因材施教，使這些特殊的孩子也感受到了同樣溫暖的.親切關(guān)愛(ài)。
通過(guò)本次“送教上門(mén)”活動(dòng)，送教老師把溫暖送進(jìn)了殘障家庭的心里，讓學(xué)生在家也能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)可和支持。“送教上門(mén)”需要我們做的事還有很多，讓我們一起去探索，共同為需要送教的同學(xué)托起美好的明天。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)13
“大樹(shù)媽媽?zhuān)瑐�(gè)兒高，捧著搖籃唱歌謠……”、“用剪刀沿著小兔子的輪廓剪下去”，清脆的歌聲、柔和的話(huà)語(yǔ)從殘疾兒童玻璃骨女孩郭文悅家的院子里傳出來(lái)。這是清平小學(xué)教師在20xx年9月18日利用中午時(shí)間，為郭文悅“送教上門(mén)”音樂(lè)課和美術(shù)課上的情景。
為了不落下任何一個(gè)孩子，本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長(zhǎng)，并能享受平等的課堂教學(xué)”的理念。20xx年上期，清平小學(xué)就開(kāi)始為一級(jí)肢殘兒童郭文悅送教上門(mén)。每次“送教上門(mén)”有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)四門(mén)課程。此次送教上門(mén)，音樂(lè)教師教郭文悅唱會(huì)了《大樹(shù)媽媽》這首歌；美術(shù)老師和郭文悅一起剪了《小兔子》；語(yǔ)文老師讓郭文悅認(rèn)識(shí)了春夏秋冬四季的景色并書(shū)寫(xiě)；數(shù)學(xué)老師在復(fù)習(xí)了兩位數(shù)的加法后，學(xué)習(xí)了1的乘法并布置了背誦1的乘法口訣的'作業(yè)。
“送教上門(mén)”結(jié)束后，郭文悅高興的和老師們揮手告別。學(xué)校希望通過(guò)“送教上門(mén)”活動(dòng)，讓殘疾兒童享受到教育的公平性，也讓殘疾兒童及家庭能感受到來(lái)自老師和學(xué)校的關(guān)愛(ài)和溫暖。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)14
為給予轄區(qū)殘疾兒童更多的關(guān)愛(ài)，積極營(yíng)造平等、和諧、關(guān)愛(ài)的社會(huì)環(huán)境，近日，XXX市XXX區(qū)建設(shè)路街道建設(shè)路社區(qū)關(guān)工委牽手轄區(qū)單位XXX市工商適應(yīng)技術(shù)學(xué)校開(kāi)展慰問(wèn)殘疾困境兒童活動(dòng)。
一雙溜冰鞋、一個(gè)喜歡的書(shū)包、一套新衣服，這個(gè)小小的愿望對(duì)于轄區(qū)困境兒童XXX來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的。據(jù)了解，XXX，今年7歲，患有先天性智力障礙，生活不能自理，母親每天陪同在親園殘疾人托養(yǎng)中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，父親長(zhǎng)期在外地打工補(bǔ)貼家用。社區(qū)工作人員下戶(hù)在得知XXX的愿望后，積極與轄區(qū)單位XXX市工商適應(yīng)技術(shù)學(xué)校溝通，進(jìn)行了“微心愿”認(rèn)領(lǐng)。當(dāng)天慰問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)，XXX市工商適應(yīng)技術(shù)學(xué)校羅意平校長(zhǎng)為XXX送上溜冰鞋、書(shū)包、新衣服，還與家長(zhǎng)就孩子的'學(xué)習(xí)、生活近況進(jìn)行了交流溝通。
通過(guò)開(kāi)展殘疾困境兒童慰問(wèn)活動(dòng)，讓殘疾兒童真正感受到了社區(qū)大家庭的溫暖。下階段，社區(qū)關(guān)工委也將以網(wǎng)格化服務(wù)為依托，凝聚各方愛(ài)心力量開(kāi)展各類(lèi)關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、關(guān)愛(ài)困境兒童的良好氛圍。
殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)15
為確保適齡兒童無(wú)一人輟學(xué)，今年以來(lái)，巴中市南江縣第六小學(xué)多次對(duì)學(xué)校轄區(qū)適齡殘疾兒童進(jìn)行了“送教上門(mén)”服務(wù)。
活動(dòng)中，送教老師們根據(jù)送教對(duì)象的特點(diǎn)制定了合理、詳實(shí)的教案。在授課過(guò)程中，老師們用親切的語(yǔ)言、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法進(jìn)行了教學(xué)，并對(duì)孩子們進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們堅(jiān)定信念、依靠知識(shí)的`力量改變自己的人生。
“雖然孩子無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，但是從她的臉上我看到了從未有過(guò)的高興，感謝六小的老師這么用心的幫扶我們家！”一位殘疾兒童家長(zhǎng)在聽(tīng)完該校教師的授課后感動(dòng)地說(shuō)。
【殘疾兒童的簡(jiǎn)】相關(guān)文章：
殘疾兒童幫扶總結(jié)05-12
關(guān)愛(ài)殘疾兒童方案05-16
關(guān)愛(ài)殘疾兒童簡(jiǎn)報(bào)04-21
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)12-01
關(guān)愛(ài)殘疾兒童的簡(jiǎn)報(bào)05-22
簡(jiǎn)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)04-28
我與簡(jiǎn)作文08-09
繁與簡(jiǎn)作文09-24
簡(jiǎn)與豐作文10-02