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教學(xué)督導(dǎo)簡報15篇(通用)
在現(xiàn)在的社會生活中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實(shí)、準(zhǔn)確。那么一般簡報是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)督導(dǎo)簡報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)督導(dǎo)簡報1
根據(jù)疫情防控總體要求，貴州師范學(xué)院自9月5日起啟動了線上教學(xué)，至10月24日全面恢復(fù)線下教學(xué)。在歷時一個半月的線上教學(xué)期間，為保障線上教學(xué)秩序運(yùn)行平穩(wěn)，促進(jìn)線上教學(xué)管理規(guī)范，確保教學(xué)活動線上線下實(shí)質(zhì)等效，學(xué)校多措并舉，做好全程、全員、全方位在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化在線教學(xué)質(zhì)量督查不掉線，云端育人成效不打折。
提前謀劃，畫好線上督導(dǎo)“設(shè)計(jì)圖”
學(xué)校黨委委員、副校長鄒曉青在期初教學(xué)工作和教學(xué)督導(dǎo)工作線上會議中強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持教學(xué)工作和疫情工作“兩手抓、兩手都要硬”，并多次對線上教學(xué)作指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)要主動適應(yīng)、主動接受、主動改變、主動創(chuàng)新，教學(xué)要貼近時代、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，注重“平臺+內(nèi)容+技術(shù)”之間的融合和發(fā)展，要牢牢樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，緊緊圍繞需求導(dǎo)向進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課程評價，重構(gòu)師生關(guān)系，提升線上教學(xué)效果。
在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，貴州師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估辦公室按照學(xué)校疫情防控期間教學(xué)管理工作的要求，認(rèn)真制定了線上教學(xué)督查工作方案，第一時間發(fā)布《關(guān)于開展2022-2023學(xué)年第一學(xué)期線上課程教學(xué)質(zhì)量督查的通知》，對線上課程教學(xué)質(zhì)量督查的范圍、重點(diǎn)等作了細(xì)致的安排，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)干部、校院兩級教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員等做好分層分類重點(diǎn)督查、評價、匯總與反饋。為確保在線教學(xué)的效果和質(zhì)量，學(xué)校及時組織召開了教學(xué)督導(dǎo)工作線上會議和學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息中心例會，對線上教學(xué)期間教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員工作進(jìn)行了部署，并就如何開展好線上教學(xué)督導(dǎo)工作和學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員作了培訓(xùn)。
兩級聯(lián)動，織密質(zhì)量監(jiān)控“保障網(wǎng)”
本次線上教學(xué)以來，貴州師范學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估辦公室全體人員會同校級教學(xué)督導(dǎo)組21人，不辭辛苦日夜工作，以“標(biāo)準(zhǔn)不降、質(zhì)量不減”的原則，進(jìn)入在線授課平臺，深入線上課堂開展聽評課。校級教學(xué)督導(dǎo)中有年近古稀，依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的退休老教授，有立足教學(xué)崗位、默默奉獻(xiàn)的中青年教師，有沖鋒在教學(xué)一線、身兼數(shù)職的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。他們憑借著高度的`責(zé)任感和積極的工作態(tài)度，通過進(jìn)入雨課堂、學(xué)習(xí)通和騰訊會議等平臺進(jìn)行聽課，包括常規(guī)聽課和2021級就業(yè)指導(dǎo)課的專項(xiàng)督查，聽課門數(shù)超過在線課程總數(shù)的20%。與此同時，各教學(xué)單位二級督導(dǎo)人員分工明確、各司其職，對本單位的線上授課情況進(jìn)行實(shí)時督查，做到聽課查課全覆蓋。教學(xué)督學(xué)老師結(jié)合在線教學(xué)的特點(diǎn)，關(guān)注課堂授課、目標(biāo)達(dá)成、師生互動、課程思政等常規(guī)內(nèi)容，同時關(guān)注線上課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)形式和教學(xué)平臺的運(yùn)行情況。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量“在線”，教學(xué)督學(xué)老師通過打電話、發(fā)微信、在直播會議室發(fā)出“老師，請留步”邀請、發(fā)聽課反饋表等多種線上方式，與任課教師、各教學(xué)單位及時溝通存在的問題，督促線上課程教學(xué)持續(xù)改進(jìn)。在線課程教學(xué)的七周時間里，校院兩級督導(dǎo)共進(jìn)行線上督查課程1500余門，參與聽課或查課達(dá)5000余人/次，既指出了線上教學(xué)及課程建設(shè)存在的“病癥”，又開出了“良方”，獲得了老師們的認(rèn)同和敬佩。從最初的不適應(yīng)督導(dǎo)聽課，到不斷的主動邀請督導(dǎo)聽課指導(dǎo)，教學(xué)督導(dǎo)與老師們逐漸形成教學(xué)質(zhì)量共同體，為提升教學(xué)質(zhì)量形成合力。
突出主體，當(dāng)好線上教學(xué)“主人翁”
本次線上教學(xué)開展后，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估辦公室、學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息中心迅速組織學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員采集和反饋線上教學(xué)組織實(shí)施情況，做到“線上教學(xué)不停評”，使學(xué)生教學(xué)信息反饋工作順利開展，及時跟蹤課堂情況，了解和解決線上教學(xué)工作與學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員與線下教學(xué)時一樣，在學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)院之間建立起溝通的紐帶和橋梁，開展線上教學(xué)信息反饋，對到每一節(jié)線上課都作出客觀評價，7周時間進(jìn)行集中信息反饋3次，提交《教學(xué)信息反饋表》48份，全方位、全人員、全過程參與線上教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對線上教學(xué)課程管理、授課教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了認(rèn)真反饋，在肯定成績的同時提出了一些希望和建議。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估辦公室及學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息中心對學(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員的反饋信息進(jìn)行了整理，反饋給教學(xué)相關(guān)部門及授課教師，及時解決問題。正是因?yàn)閷W(xué)生教學(xué)質(zhì)量信息員的率先垂范、去偽存真、去粗取精，科學(xué)準(zhǔn)確的反饋信息，提出更多的合理化建議，促進(jìn)線上課程教學(xué)順利開展。
交流共享，打造線上教學(xué)“樣板間”
為促進(jìn)教師線上教學(xué)質(zhì)量的提高，挖掘線上教學(xué)優(yōu)秀案例，凝練可推廣、可復(fù)制的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校質(zhì)評辦在線上教學(xué)期間組織舉辦了兩期全校性的線上教學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)分享與交流研討會，邀請?jiān)诰�教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享在線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，老師們分別從提高學(xué)生線上課程教學(xué)的參與度、幾種常見聽課平臺的使用及優(yōu)缺點(diǎn)、教學(xué)督導(dǎo)聽課注意事項(xiàng)、線上混合課堂的構(gòu)建等內(nèi)容進(jìn)行了交流和分享。各教學(xué)單位分別在學(xué)院層面或?qū)I(yè)系、教研室層面也分別組織了針對性、適用性更加聚焦的在線教學(xué)研討會。
同時，質(zhì)評辦還及時將校院兩級教學(xué)督導(dǎo)的督導(dǎo)意見及各教學(xué)單位線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)也進(jìn)行了總結(jié)提煉，通過10期《督導(dǎo)簡報》、網(wǎng)站、微信公眾號等形式進(jìn)行了廣泛宣傳。老師們通過學(xué)習(xí)和交流，相互借鑒線上教學(xué)方式、教學(xué)策略、駕馭課堂的能力、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動和數(shù)字化教學(xué)平臺的運(yùn)用，不斷查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長避短，更加注重“平臺+內(nèi)容+技術(shù)”線上教學(xué)模式的融合,積累線上教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了自身教育教學(xué)水平。
教學(xué)督導(dǎo)簡報2
由于疫情原因，西安翻譯學(xué)院師生暫時無法實(shí)現(xiàn)在校園里教學(xué)，在該校董事長丁晶和校長韓江水以新學(xué)期寄語和公開信的形式舉辦了特殊的開學(xué)典禮后，西安翻譯學(xué)院以“立德樹人”為宗旨，以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，落實(shí) “停課不停學(xué)、停課不停教”工作安排,如期實(shí)現(xiàn)了“云”端教學(xué)。這是貫徹落實(shí)黨中央作出的“毫不放松抓緊抓實(shí)抓細(xì)防控工作，統(tǒng)籌做好經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各項(xiàng)工作”指示精神，貫徹落實(shí)教育部“繼續(xù)嚴(yán)抓疫情防控，有序推進(jìn)教育工作”要求的重要舉措。西安翻譯學(xué)院決心在疫情防控阻擊戰(zhàn)中堅(jiān)決做到一手抓防控，一手抓教學(xué)，兩手抓，兩手都要硬，兩個戰(zhàn)場都要贏。
相聚“云端”，以“立德樹人”為根本任務(wù)
該校始終堅(jiān)持以“立德樹人”為根本任務(wù)，結(jié)合疫情防控需要，將思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)。馬克思主義學(xué)院李曉楠老師在云端課堂向同學(xué)們講述了《送瘟神——黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的抗疫斗爭》，結(jié)合思政課程的視角，展示了建國70年來全國各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下同心抗疫的自信和力量，闡明中國特色社會主義制度的優(yōu)越性，堅(jiān)定“四個自信”，弘揚(yáng)愛國主義精神，號召同學(xué)以實(shí)際行動在同心抗疫中展現(xiàn)青春力量。英文學(xué)院于2020年3月23日早上7點(diǎn)50分，舉行了一場特殊的`“云升旗”儀式，共計(jì)400余名師生參加，學(xué)生代表、教師代表、英文學(xué)院院長分別發(fā)言，為所有參加升旗儀式的師生上了一堂生動的愛國主義主題教育課。
加強(qiáng)引導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)為著力點(diǎn)
針對線上教學(xué)“以教師為引導(dǎo)、強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)，教務(wù)處要求所有任課教師重構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)，以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)互動，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。截止第六周，學(xué)校共開課592門、13495門次（不含通識教育選修課），發(fā)布課程資源總數(shù)76339個，其中視頻25831個，占比34%；音頻5215個，占比7%；圖片13961個，占比18%；文檔23812個，占比31%；其他資源7520個，占比10%。開展階段性測驗(yàn)422次，布置課后作業(yè)763次，師生互動232120次。
為了進(jìn)一步提升學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，保持學(xué)校良好傳統(tǒng)，學(xué)校對廣大學(xué)生提出了“保持西譯良好學(xué)風(fēng)，保持早讀良好習(xí)慣”的總要求，按照“居家如在校，萬人共晨讀”的倡議，要求廣大學(xué)生以在線學(xué)習(xí)為契機(jī)，著力提升自我學(xué)習(xí)能力，配合教師線上教學(xué)提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。廣大西譯學(xué)子積極響應(yīng)學(xué)校號召，根據(jù)本班學(xué)生外語實(shí)際水平，邀請口語尖兵對成員，擬定本班晨讀計(jì)劃。翻譯研修學(xué)院以主題為“停課不停學(xué)，宅家不停閱”、工程技術(shù)學(xué)院以主題為“手握書香，不負(fù)春光”、教育學(xué)院以主題為“停課不停讀”，開啟“云端”晨讀主題活動，晨讀效果良好。
無私奉獻(xiàn)，以保障教學(xué)為重中之重
翻譯研修學(xué)院王媛老師，身在湖北黃岡疫區(qū)，牢記育人使命，克服重重困難，在黃岡市封城、封路、封村的不利條件下，利用有限物資，變不可能為可能：沒有WiFi，自己購買手機(jī)流量；沒有教材，通過各種渠道搜集；沒有信號，扛著電腦爬上山頂；信號不穩(wěn)定，隔一段時間換一個地方。為了保證線上教學(xué)順利開展，王媛老師根據(jù)線上教學(xué)的特點(diǎn)，準(zhǔn)備多套教學(xué)預(yù)案，深山尋“網(wǎng)”，席地成“堂”，在寒風(fēng)中履行著人民教師的責(zé)任。人民日報、陜西日報、三秦都市報、西部網(wǎng)、陜西傳媒網(wǎng)等媒體先后報道了王媛老師的感人事跡。
制定標(biāo)準(zhǔn)，以強(qiáng)化線上督導(dǎo)為質(zhì)量保障
為進(jìn)一步規(guī)范疫情期間線上教學(xué)活動，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)和過程監(jiān)控，教務(wù)處制訂并執(zhí)行《西安翻譯學(xué)院疫情期間線上教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》），推動全校教師自覺持續(xù)開展“金課”建設(shè)，杜絕“水課”，提高教學(xué)效果，提升學(xué)生體驗(yàn)感和獲得感。
教務(wù)處、學(xué)工部共組織進(jìn)行線上教學(xué)效果問卷調(diào)查3次，先后發(fā)布《西安翻譯學(xué)院線上教學(xué)質(zhì)量報告》《西安翻譯學(xué)院學(xué)生線上課堂學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析報告》。教務(wù)處、學(xué)工部每周向校疫情防控辦公室提交教學(xué)與學(xué)工工作簡報。
教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)辦公室、各二級學(xué)院（部）加強(qiáng)線上教學(xué)聽課、巡課工作。教務(wù)處共抽查課程414門次，反饋教學(xué)中存在的問題30項(xiàng)，提出合理化建議51項(xiàng)，分享教學(xué)案例15個。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)辦公室按照《西安翻譯學(xué)院疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)督導(dǎo)安排》的要求，共聽課171門次，提交課堂教學(xué)質(zhì)量評價表171份，發(fā)布教學(xué)督導(dǎo)質(zhì)量報告6期。各二級學(xué)院（部）共聽課311門、710門次。
教學(xué)督導(dǎo)簡報3
按照我校疫情防控方案和線上教學(xué)工作安排，教育學(xué)院全體師生第一時間進(jìn)入工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”落到實(shí)處。自開學(xué)以來，網(wǎng)絡(luò)授課已進(jìn)行12周的時間，隨著線上教學(xué)技術(shù)的日益完善，教學(xué)平臺相對穩(wěn)定，各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊地開展。
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組成員（教育學(xué)院院長、書記、副院長、各教研室主任以及學(xué)院秘書）充分發(fā)揮教學(xué)服務(wù)功能，深入網(wǎng)絡(luò)課堂，指導(dǎo)年輕教師（尤其是本學(xué)期新聘教師）有效完成線上教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成效。目前，學(xué)院督導(dǎo)組已累計(jì)完成80余次線上巡課與聽課。其中，在本次期中教學(xué)檢查中，完成線上巡課與聽課19人次。
線上教學(xué)檢查工作，主要圍繞各課程教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、線上教學(xué)資源發(fā)布情況、課堂教學(xué)情況登記（作業(yè)、測驗(yàn)、答疑、學(xué)生出勤）、教師聽課等情況進(jìn)行。督導(dǎo)組成員通過聽查課、教學(xué)平臺數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、教務(wù)系統(tǒng)的各類數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)（聽課統(tǒng)計(jì)、課堂考勤統(tǒng)計(jì)、測評數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)）等多渠道開展督查。通過線上聽課發(fā)現(xiàn)，雖然是全新的教學(xué)模式，大部分老師在保證正常教學(xué)秩序的同時，能積極嘗試，反復(fù)調(diào)整，力爭做到“講課標(biāo)準(zhǔn)不降低，教學(xué)質(zhì)量不縮水”。但也發(fā)現(xiàn)個別教師線上授課仍以自主講解為主，依然是傳統(tǒng)教學(xué)的“一言堂”和“滿堂灌”。也有的老師給學(xué)生布置完任務(wù)，缺少有力的管控措施，課堂部分時間段處于放羊狀態(tài)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果低于課堂教學(xué)。
線上教學(xué)開課以來，根據(jù)學(xué)院督導(dǎo)組線上教學(xué)督導(dǎo)情況，并結(jié)合學(xué)生線上學(xué)習(xí)適應(yīng)性、線上學(xué)習(xí)滿意度及學(xué)習(xí)效果等方面情況，聶紅娟、李玟玨、譚誠誠、戚磊磊、鄭驍、呂璟琳、董倩、楊金鑫等教師的線上教學(xué)成效突出，個別老師的'線上教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂把控方面還需進(jìn)一步提高。
線上教學(xué)最顯著的特點(diǎn)，就是師生的時空分離，一改原來熟悉的課堂模式和教學(xué)環(huán)境，如何保障教學(xué)效果，成為關(guān)鍵性問題。繼續(xù)尋找推動教學(xué)成效的缺口，設(shè)計(jì)流暢的、有內(nèi)在邏輯的教學(xué)環(huán)節(jié)，使用規(guī)范的、有感染力的教學(xué)語言等，都是老師們需要繼續(xù)探索和努力的方向。建議各任課教師積極改進(jìn)并探索教學(xué)手段和方法，切實(shí)提高自身教學(xué)水平，教學(xué)過程中合理進(jìn)行提問、搶答、投票、答疑、彈幕、小組討論、頭腦風(fēng)暴等互動環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)成效。
疫情有期，教無止境。我們不僅要“停課不停學(xué)”，更應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)得有質(zhì)量，學(xué)得有效率。希望老師們通過不斷的嘗試和改進(jìn)，創(chuàng)新多種教學(xué)方式和手段，揚(yáng)長避短，繼續(xù)為提升網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)質(zhì)量而思考、努力、前行。
教學(xué)督導(dǎo)簡報4
為規(guī)范辦學(xué)質(zhì)量，檢驗(yàn)學(xué)校11月的各項(xiàng)工作開展成效，責(zé)任督學(xué)吳忠校長來到無錫市坊前實(shí)驗(yàn)小學(xué)，對學(xué)校環(huán)境創(chuàng)設(shè)、“雙減”工作、學(xué)生心理健康等方面開展專項(xiàng)督導(dǎo)。
落實(shí)“雙減”方針 提升教學(xué)質(zhì)量
落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作，是辦好新時代人民滿意的教育的關(guān)鍵舉措。學(xué)校對“雙減”進(jìn)行規(guī)范化管理，要求切實(shí)提高課堂效率，完善作業(yè)管理機(jī)制，明確作業(yè)總量，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量；“課后服務(wù)”科學(xué)化布局，五育并舉，推行5+2模式，借助家長志愿者力量，豐富多彩課程，著眼學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。目前，學(xué)校課后服務(wù)共開設(shè)76個社團(tuán)，84個走班特色課程。
吳忠督學(xué)巡視校園，深入教學(xué)一線，隨機(jī)聽課，并仔細(xì)詢問了師生學(xué)校課程設(shè)置、作息時間安排、課后服務(wù)落實(shí)等情況。
守住心理綠碼 助力學(xué)生成長
心理健康是學(xué)生健康成長的重要組成部分，是教育工作的重點(diǎn)。學(xué)校心理健康工作的推行自上而下、由點(diǎn)及面，德育處、年級組、班主任、任課老師、心理老師、家長等進(jìn)行聯(lián)動，構(gòu)建全方位、立體式的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)家校協(xié)同育人。吳忠督學(xué)來到學(xué)校心理健康教室，查閱了臺賬資料，并與專職心理健康老師進(jìn)行交流，提出了一些寶貴的建議。
規(guī)范陽光體育 增進(jìn)健康體魄
學(xué)校將體育作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手，嚴(yán)格落實(shí)陽光體育1.5小時，每天組織特色大課間活動兩次，課后服務(wù)運(yùn)動半小時等活動，有效提升了學(xué)生的體質(zhì)水平。吳忠督學(xué)對學(xué)校體質(zhì)活動開展情況給予肯定，并希望學(xué)校能繼續(xù)豐富學(xué)生體育鍛煉的形式，規(guī)范活動內(nèi)容，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康地發(fā)展。
最后，吳忠督學(xué)反饋了上月督導(dǎo)問題的整改情況，并對接下來的'工作提出了中肯的建議和殷切的希望，希望學(xué)校能一如既往地抓實(shí)做細(xì)各項(xiàng)工作，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)的內(nèi)容，以“課堂”和“作業(yè)設(shè)計(jì)”為抓手，讓“雙減雙提”落地增效。
一次檢查就是一次交流，一次提升。本次督學(xué)檢查，是對學(xué)校工作的一次促進(jìn)。無錫市坊前實(shí)驗(yàn)小學(xué)將借力督導(dǎo)，公眾評價，查漏補(bǔ)缺，扎實(shí)做好后期學(xué)校管理，賡續(xù)百年老校的底蘊(yùn)，堅(jiān)守教育初心，不斷更新教學(xué)理念，提升教育品質(zhì)，辦人民滿意的學(xué)校。
教學(xué)督導(dǎo)簡報5
11月18日，甘肅民族師范學(xué)院召開了秋學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)委員工作安排會議。會議由該校副校長李錦煜主持，教學(xué)督導(dǎo)委員，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處全體工作人員參加會議。
李錦煜指出，教學(xué)督導(dǎo)工作貫穿于教育教學(xué)的全過程，覆蓋所有的'教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升發(fā)揮了重要的作用。教學(xué)督導(dǎo)委員要有擔(dān)當(dāng)意識，積極履行監(jiān)督與指導(dǎo)職責(zé)，做好教學(xué)督導(dǎo)工作。他強(qiáng)調(diào)，在督查過程中要將常規(guī)性、計(jì)劃性督查與隨機(jī)督查相結(jié)合，做到院系、課程全覆蓋；將督查與指導(dǎo)相結(jié)合，有針對性地對教師教學(xué)提出建議，幫助教師不斷提高教學(xué)水平。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估處負(fù)責(zé)人，對本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)常規(guī)工作和教學(xué)專項(xiàng)評價工作進(jìn)行了安排。
教學(xué)督導(dǎo)簡報6
為全面掌握學(xué)校目標(biāo)責(zé)任完成情況，落實(shí)“雙減”政策，10月21日，縣教研室副主任孫尚領(lǐng)，主任助理蔡萍云，教研員薛海梅、高麗一行4人到姬塬鎮(zhèn)學(xué)校開展學(xué)校目標(biāo)責(zé)任過程性考核、課堂教學(xué)效果監(jiān)測及義務(wù)教育學(xué)�！半p減”視導(dǎo)工作。
進(jìn)課堂
考核組通過查、聽、問、談等方式對學(xué)校管理、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、課程教學(xué)等方面進(jìn)行了詳細(xì)檢查。
反饋會
最后，孫主任主持召開了總結(jié)反饋會。反饋會上，考核組分別對授課教師進(jìn)行評課指導(dǎo)，同時對自己所檢查的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)地反饋，在給予高度肯定的同時也對我校工作中的不足之處提出了寶貴的`意見和建議。
校長陳占東表明我校將以本次考核為契機(jī)，虛心聽取考核組的指導(dǎo)意見，在今后的工作中以身作則，細(xì)化工作措施，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成功做法，抓好課堂教學(xué)，提升教育質(zhì)量。
教學(xué)督導(dǎo)簡報7
日前，廣州商學(xué)院在第一教學(xué)樓課程思政研究與實(shí)踐中心開展教學(xué)督導(dǎo)專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)會議。全體校級教學(xué)督導(dǎo)員、部分二級學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)員、質(zhì)量管理與評建辦公室全體人員參加了會議。會議由質(zhì)量管理與評建辦公室副主任何志強(qiáng)主持。
會議的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)督導(dǎo)工作的視頻報告。與會人員認(rèn)真聽取了全國高校質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)聯(lián)盟（CIQA）副理事長兼秘書長李亞東博士的《國內(nèi)外高校教學(xué)督導(dǎo)工作的歷史沿革與發(fā)展探索》主題報告。李亞東從現(xiàn)實(shí)反差、中外對比、理論實(shí)踐三個方面講述了高校教學(xué)督導(dǎo)困境與新時代要求、高校教學(xué)督導(dǎo)的歷史沿革與特征我國高校教學(xué)督導(dǎo)的改革與發(fā)展，系統(tǒng)闡述了高校教學(xué)督導(dǎo)的重要性，分析了教學(xué)督導(dǎo)的工作機(jī)制及新時代對教學(xué)督導(dǎo)工作的新要求。與會督導(dǎo)表示通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了對督導(dǎo)工作的認(rèn)識，要圍繞學(xué)校工作中的，積極發(fā)揮“督”和“導(dǎo)”的作用。
會議交流了10月份的課堂督導(dǎo)情況。根據(jù)廣州市疫情防控要求，學(xué)校近期開展部分線上教學(xué)活動，教學(xué)督導(dǎo)同步啟動在線課堂督查。與會督導(dǎo)逐一反饋了10月份課堂教學(xué)督導(dǎo)情況。督導(dǎo)普遍認(rèn)為，較之上個學(xué)期，本學(xué)期課堂教學(xué)總體良好。督導(dǎo)們建議，繼續(xù)加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，營造青年教師和新教師成長的機(jī)會和氛圍，提高青年教師和新教師的'授課能力與水平。
何志強(qiáng)對會議進(jìn)行了總結(jié)。一是督導(dǎo)工作有廣度，近年來，督導(dǎo)督查形式豐富，課堂教學(xué)督導(dǎo)人次總量按學(xué)年逐年有增幅。二是督導(dǎo)工作要有高度，明確職責(zé)，加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮專家組織作用，提高督導(dǎo)水平。三是督導(dǎo)工作要有溫度，注重督導(dǎo)工作的有效反饋，幫助青年教師和新教師成長和提升教學(xué)質(zhì)量。最后，何志強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，在做好“線上+線下”的課堂教學(xué)督導(dǎo)的同時，各位督導(dǎo)要注意做好自身安全防護(hù)措施。
教學(xué)督導(dǎo)簡報8
金秋十月，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。為促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作規(guī)范開展，進(jìn)一步提升幼兒園辦園質(zhì)量。10月17日上午，韶山市教育局教育股、教研室全體成員來我園進(jìn)行了教育教學(xué)常規(guī)管理工作檢查及教學(xué)視導(dǎo)。園長鄭勤、副園長向幸及保教處各成員陪同視導(dǎo)。
深入班級觀摩教學(xué)
檢查組走進(jìn)班級，觀摩集體教學(xué)活動，并在課后與執(zhí)教老師進(jìn)行深入的評課指導(dǎo)。
實(shí)地參觀細(xì)致指導(dǎo)
檢查組參觀了園區(qū)環(huán)境，觀摩了幼兒戶外自主游戲。對我園良好的育人環(huán)境、孩子自主投入的游戲、良好的家園共育給予鼓勵；同時對戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放以及幼兒戶外安全防護(hù)等方面進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，為后期調(diào)整優(yōu)化明晰了思路。
資料檢查引領(lǐng)施策
檢查組對教學(xué)教研管理的資料進(jìn)行了查閱，對我們教學(xué)計(jì)劃的周密制定、園本教研工作的扎實(shí)開展給予了肯定。
研討反饋指引方向
經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的.巡查后，檢查組領(lǐng)導(dǎo)集中進(jìn)行交流反饋。我園扎實(shí)的教育教學(xué)工作得到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度評價和肯定，同時，也為我們高質(zhì)量辦園提出了專業(yè)具體有效的整改意見。
我園將以本次視導(dǎo)為契機(jī)，借助專家領(lǐng)導(dǎo)們強(qiáng)有力的指導(dǎo)，繼續(xù)秉承園所優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，推動幼兒園保教質(zhì)量再上新臺階！
教學(xué)督導(dǎo)簡報9
日前，全國多個省份疫情呈多點(diǎn)爆發(fā)態(tài)勢，各高校紛紛實(shí)行封校管控和線上授課，教學(xué)工作不僅面臨多重壓力和嚴(yán)峻形勢，還要應(yīng)對與往常不同的新問題、新挑戰(zhàn)，那么如何改變現(xiàn)狀？鄭州城市職業(yè)學(xué)院優(yōu)先把保障生師生命安全和身心健康放在第一位，有效發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量保障中心督導(dǎo)優(yōu)勢，堅(jiān)定“問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向、價值導(dǎo)向”指引，充分調(diào)研疫情下的授課狀態(tài)、生師期待和心理狀態(tài)，瞄準(zhǔn)“網(wǎng)課既要讓學(xué)生有好體驗(yàn)，更要讓學(xué)生有大收獲”這一目標(biāo)，推動 “四項(xiàng)行動”落實(shí)，踐行“雙向奔赴”需求，全力解決“教”與“學(xué)”堵點(diǎn)和痛點(diǎn)，教的質(zhì)量和學(xué)的體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)勢逆襲！
調(diào)研查證，消除在線教學(xué)痛點(diǎn)
根據(jù)教學(xué)實(shí)際，鄭州城市職業(yè)學(xué)院研究制定并在全校發(fā)放學(xué)生調(diào)研問卷，7000余名學(xué)生反饋結(jié)果顯示：在線聽課過程中網(wǎng)絡(luò)流量明顯不夠用；針對教師網(wǎng)課教學(xué)體驗(yàn)方面，采取線上隨機(jī)聽課、深入談話等方式征集意見，授課教師反饋數(shù)據(jù)：網(wǎng)課卡頓、畫面不流暢是影響課堂的溝通一大痛點(diǎn)。
教學(xué)質(zhì)量保障中心第一時間協(xié)調(diào)資源，最大限度為生師爭取到100G的流量補(bǔ)貼。一方面設(shè)計(jì)制作騰訊在線文檔，鼓勵教師建立備用平臺賬號，動態(tài)更新，更加直接地幫助生師進(jìn)入課堂；一方面主動與釘釘、云班課平臺技術(shù)人員溝通交流，解決技術(shù)問題，消除技術(shù)隱患，并定期發(fā)布線上教學(xué)工作簡報，展示優(yōu)秀教師授課方法，積極分享加強(qiáng)網(wǎng)課生師互動、提高教學(xué)效果的優(yōu)秀案例，保證學(xué)生在網(wǎng)課中能聽得進(jìn)去、學(xué)得明白、收獲滿滿。
雙向反饋，多種方式改進(jìn)現(xiàn)狀
鄭州城市職業(yè)學(xué)院建立教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制以來，利用正方教學(xué)管理平臺實(shí)施專兼職教師同行評價，有效回收348條數(shù)據(jù)。近一段時間，借助釘釘平臺把同行評價、評語直接推送給教師，反饋問題，幫助改進(jìn)弱項(xiàng)，有針對性地提升了教學(xué)質(zhì)量。
據(jù)教學(xué)質(zhì)量保障中心負(fù)責(zé)人介紹，當(dāng)前第五次向教師精準(zhǔn)推送反饋信息后，該方式贏得了大多數(shù)教師的認(rèn)可和點(diǎn)贊，紛紛反映這波操作能夠很好地激發(fā)內(nèi)在動力，實(shí)現(xiàn)自我鞭策。
落實(shí)反饋機(jī)制是提升教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路，能夠組織學(xué)生信息員在線研討，表彰優(yōu)秀學(xué)生信息員，更有利于全方位掌握各項(xiàng)教育教學(xué)信息�！敖M織督導(dǎo)首輪聽課評價結(jié)束后，適度公開數(shù)據(jù)，發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)案例，宣傳推廣高質(zhì)量的教法，可以形成示范效應(yīng)和最佳實(shí)踐，這種做法非常符合當(dāng)前實(shí)際�！币幻谡n教師顯得異常興奮。針對課堂效果較差的提出改進(jìn)意見，時刻提醒和幫助教師要用父母之心幫助學(xué)生成長成才，這樣才能真正用愛心和耐心啟迪學(xué)生的求知欲，用認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熣邞B(tài)度守好課堂主陣地。
組織檢查，重在把脈問診
“有規(guī)范、有標(biāo)準(zhǔn)的組織線上校、院兩級教學(xué)檢查活動，采取院部自查、校級督查、專項(xiàng)檢查、師生座談會等措施，幫助院部找準(zhǔn)病根、優(yōu)化教學(xué)方法，這一行動對于提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常奏效。”鄭州城市職業(yè)學(xué)院打造開通生師體驗(yàn)平臺以來，經(jīng)常收到這樣的評價。事實(shí)上，教學(xué)質(zhì)量保障中心結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀，一改往常的常規(guī)檢查方式，重點(diǎn)聚焦乙方思維，從教師立場出發(fā)更加深入地發(fā)現(xiàn)真問題和解決真病根，例如在檢查中規(guī)范制定教學(xué)檢查標(biāo)準(zhǔn)、文本等各類材料，明確要求參加學(xué)生座談會的學(xué)生必須是源自上學(xué)期教師評學(xué)偏弱的`班級等等。這種方式，更加注重了解真實(shí)的學(xué)風(fēng)狀況，督促院部真正找出優(yōu)勢和劣勢，改進(jìn)薄弱之處，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量。
指出問題，更要開出方子
“參與線上聽課、參與線上課堂，換位感受課堂氛圍和效果，這節(jié)課能聽懂嗎？老師講清楚了嗎？能否學(xué)到知識和技能呢？”在解決“教”與“學(xué)”堵點(diǎn)和痛點(diǎn)的過程中，教學(xué)質(zhì)量保障中心經(jīng)常帶著類似的問題。
鄭州城市職業(yè)學(xué)院一名教學(xué)管理人員如是評價：“采用騰訊在線文檔，每日記錄上課感受及反饋意見，定期發(fā)布周報，教學(xué)質(zhì)量保障中心的督導(dǎo)反饋價值作用，不僅是在講問題，更注重出點(diǎn)子、開方子、指路子�！苯y(tǒng)一收集教學(xué)方法、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀的教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，第一時間面向全體教師發(fā)布并宣傳推廣優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教學(xué)案例，有時還會錄制解說視頻專門解釋個別疑問，做好答疑解惑，這樣的創(chuàng)新做法更能鼓舞人心。
“改變不是等來的，需要找方法、更要真實(shí)干。2022學(xué)年是學(xué)校的“教學(xué)質(zhì)量提升年”，只要敢于刀刃向內(nèi)，敢于多措并舉，建好并用好內(nèi)部質(zhì)量保障體系，實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”雙向奔赴，促進(jìn)“教”與“學(xué)”互相成長，我們一定能夠逐步達(dá)成高質(zhì)量育人目標(biāo)，助力疫情時代教育教學(xué)改革�！编嵵莩鞘新殬I(yè)學(xué)院副校長石本立說。
教學(xué)督導(dǎo)簡報10
自第三教學(xué)周線上教學(xué)以來，為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省教育廳和學(xué)校的各項(xiàng)要求，學(xué)院多次召開線上教學(xué)工作會議。以“抓落實(shí)、強(qiáng)保障、督質(zhì)量”為中心，學(xué)院成立了本科線上教學(xué)督導(dǎo)組，制定了工作方案。截至目前，督導(dǎo)組完成隨機(jī)聽課51人次，巡視全覆蓋。
從督導(dǎo)情況看，線上教學(xué)已經(jīng)完成從“保開課”向“保質(zhì)量”的精彩轉(zhuǎn)身。按照“一課一方案”的要求，授課教師選擇合理的授課模式，并根據(jù)學(xué)生課堂中的表現(xiàn)，及時優(yōu)化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了線上“教”與“學(xué)”效果的.同步提升，且能夠保證線上線下同質(zhì)等效。
督導(dǎo)組完成日總結(jié)、周總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀線上教學(xué)案例，并完成《工廠供電》、《電機(jī)與拖動基礎(chǔ)》、《電工學(xué)B》、《靈活交流輸電技術(shù)》等4門理論課程及《電工學(xué)》1門實(shí)驗(yàn)課程的經(jīng)驗(yàn)推廣工作。
桃李不言，下自成蹊，讓我們一起靜待春暖花開、鶯飛草長，期待校園重逢。
教學(xué)督導(dǎo)簡報11
湖南工業(yè)大學(xué)材料與先進(jìn)制造學(xué)院根據(jù)學(xué)校安排，全面施行線上教學(xué)，線上教學(xué)開課率100%。為保證線上教學(xué)和線下教學(xué)同質(zhì)等效，11月2日起，學(xué)院構(gòu)建線上教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，優(yōu)化線上教學(xué)督導(dǎo)指標(biāo)體系，壓實(shí)教師和督導(dǎo)雙重責(zé)任，開展了形式多樣、效果良好的線上教學(xué)督導(dǎo)活動，最大限度地降低了疫情對學(xué)院教學(xué)工作的影響。
學(xué)院及時召開院黨政聯(lián)席會和教學(xué)指導(dǎo)委員會議，成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)疫情防控期間的線上教學(xué)，成立線上教學(xué)督導(dǎo)專班，明確督導(dǎo)職責(zé)，加強(qiáng)線上督導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)，落實(shí)巡課聽課安排，實(shí)現(xiàn)對學(xué)院所有教師線上教學(xué)督導(dǎo)全覆蓋。
教學(xué)督導(dǎo)專班專項(xiàng)優(yōu)化了線上教學(xué)督導(dǎo)觀測指標(biāo)，在教學(xué)督導(dǎo)過程中不僅關(guān)注教師授課內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)態(tài)度和學(xué)生到課率等常規(guī)觀測點(diǎn)，還重點(diǎn)關(guān)注師生互動交流、教學(xué)平臺運(yùn)行、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教師線上教學(xué)創(chuàng)新舉措等內(nèi)容。改進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)記錄和反饋辦法，精心設(shè)計(jì)線上教學(xué)巡視記錄表、線上教學(xué)聽課記錄表，實(shí)時收集線上教學(xué)信息，及時將督導(dǎo)意見和建議反饋給任課教師，形成學(xué)院線上教學(xué)的“監(jiān)控-反饋-改進(jìn)”的`閉環(huán)機(jī)制。截至目前，學(xué)院學(xué)生到課率95%以上，教師教學(xué)熱情高、教學(xué)準(zhǔn)備充分、師生互動良好。
學(xué)院還注重收集在督導(dǎo)過程中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教學(xué)案例、典型教學(xué)方法，在學(xué)院內(nèi)進(jìn)行推廣和宣傳，號召全院教師借鑒學(xué)習(xí)，形成“蝴蝶效應(yīng)”，線上教學(xué)質(zhì)量呈螺旋上升態(tài)勢。冶金工程系教授劉竹林在線上教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境，以“一對一”提問和“頭腦風(fēng)暴”等方式與學(xué)生進(jìn)行互動，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。粉體材料系的青年講師倪雨朦使用雨課堂和騰訊會議進(jìn)行授課，針對線上教學(xué)精心準(zhǔn)備，不僅使用全英文PPT教學(xué)，還插入了大量精心制作的動畫、視頻等信息化教學(xué)元素，使得原本枯燥的專業(yè)課程變得生動、易懂，受到了督導(dǎo)和學(xué)生的一致好評。
教學(xué)督導(dǎo)簡報12
針對4月18—19日開展的線上教學(xué)，針推學(xué)院積極響應(yīng)，學(xué)院二級督導(dǎo)組即刻開展了線上教學(xué)的督導(dǎo)工作。
兩天的線上教學(xué)，督導(dǎo)專家共入班聽課19門次，并及時在“針推學(xué)院20xx年二級督導(dǎo)組”微信工作群反饋聽課情況。總體來說，我院全體教師能積極響應(yīng)校教務(wù)部門的部署安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)線上授課內(nèi)容；并能提前開啟線上課堂，準(zhǔn)時下課；注重課堂簽到、提問互動；絕大多數(shù)教師授課內(nèi)容熟練，教學(xué)方法使用得當(dāng)，講課精神飽滿，重點(diǎn)突出，并且重視線上師生互動；努力保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。同時，本次督導(dǎo)中，絕大多數(shù)班級的學(xué)生出勤率高，能和老師積極互動。但本次督導(dǎo)聽課，仍發(fā)現(xiàn)如下不足之處：
1）部分教師授課未出鏡，不能營造線上課堂的環(huán)境和氛圍，學(xué)生回答問題也未出鏡及音頻，缺乏直觀交流；
2）部分課件文字太多，未注意圖文結(jié)合，色彩對比不夠鮮明；
3）有的課前點(diǎn)名時間過長，持續(xù)10分鐘左右，影響正式授課；
4）有的.教師仍對企業(yè)微信、雨課堂等教學(xué)軟件使用方法不熟悉，影響課程進(jìn)度及學(xué)生聽課效果；
5）有的課程老師未做好學(xué)情分析，重點(diǎn)不突出；
6）教學(xué)中雖有互動，但頻次少，形式單一，互動欠佳，少有加入隨堂測試，缺乏整節(jié)課的過程性評價；
7）個別班級出勤率低；
針對上述不足，我院督導(dǎo)組及時反饋各教研室及授課老師，以便進(jìn)行針對性改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。
此外，4月初已完成院校兩級督導(dǎo)換屆，我院二級督導(dǎo)組成員在7名院內(nèi)專家的基礎(chǔ)上，特聘2名外院督導(dǎo)賈敏、陳麗名老師，重點(diǎn)指導(dǎo)我院中青年教師的課堂創(chuàng)新及推動我院落實(shí)新時代高校課程思政，以保障“立德樹人”“以學(xué)生為中心”教學(xué)理念的貫徹實(shí)施，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)督導(dǎo)簡報13
秋風(fēng)淅瀝，天氣漸涼，縣教育教學(xué)視導(dǎo)工作依然火熱的開展著。為進(jìn)一步了解我校教育教學(xué)狀況，促進(jìn)課堂提效和質(zhì)量提升。10月9日，縣教體局和縣教科中心專家團(tuán)隊(duì)蒞臨我校，進(jìn)行常規(guī)教育教學(xué)視導(dǎo)工作。
首先，縣教體局分管教學(xué)的XXX副局長傳達(dá)了縣教育質(zhì)量提升工作會會議精神，明確仁壽縣當(dāng)前教育形勢和教育教學(xué)視導(dǎo)工作的目的。接著，縣教科中心李平平主任就此次視導(dǎo)工作了安排部署。
隨后，教科中心視導(dǎo)組專家深入各班課堂進(jìn)行隨堂聽課。隨機(jī)聽取了各年級各學(xué)科課堂教學(xué)，主要了解老師們課堂教學(xué)方式方法、課堂教學(xué)效果和教師教學(xué)能力等，同時觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況，并針對課堂現(xiàn)狀準(zhǔn)確把脈。我校老師們精彩的隨堂課，扎實(shí)的基本功給各位教研員留下了良好印象，同學(xué)們積極活躍的.課堂氣氛也得到了聽課老師們的認(rèn)可。
聽課后，視導(dǎo)組專家立即開展備課、作業(yè)批改等“六認(rèn)真”檢查，分年級隨機(jī)抽檢了4個班級全學(xué)科全員的作業(yè)批改情況，以及檢查各學(xué)科老師的備課、聽課、教研等常規(guī)。視導(dǎo)組專家認(rèn)真翻閱各學(xué)科常規(guī)情況，并對檢查情況作了詳細(xì)記錄。
檢查結(jié)束后，視導(dǎo)組專家分別集中本學(xué)科組老師，對本學(xué)科隨堂聽課和常規(guī)檢查情況進(jìn)行了研討交流，上課老師對本堂課的內(nèi)容進(jìn)行說課，聽課老師從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)效果等方面評課；視導(dǎo)組專家既表揚(yáng)了老師們在教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，又對老師們提出了許多合理化的建議，同時對作業(yè)常規(guī)工作做出了評價，助力教師成長和提升教學(xué)實(shí)效。
分組討論后，視導(dǎo)組專家就此次書院初中教育教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)性反饋。全體行政人員、年級組長、學(xué)科教研組長、備課組長及部分教師參會。教科中心李凱文副主任分析了上學(xué)年書院初中的各學(xué)科情況，指出了我們與其他學(xué)校存在的差距，以及存在差距的原因，同時根據(jù)此次教育教學(xué)視導(dǎo)工作提出了切實(shí)可行的建議和殷切的希望。
此次教育教學(xué)視導(dǎo)工作，促進(jìn)了我校教師成長，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量提供了良好助力�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。書院初中將借力視導(dǎo)，在辜校長的帶領(lǐng)下，砥礪精進(jìn)，書院人一定會團(tuán)結(jié)一心，有耐心，有信心，鼓足干勁，勇敢前行在教育教學(xué)路上。
教學(xué)督導(dǎo)簡報14
11月14日，碭山縣教育局召開全縣教育督導(dǎo)工作會議，中共碭山縣委教育工委書記、縣教育局局長薛同輝，中共碭山縣委教育工委委員、縣教育局副局長陳鳳娟及30多名教育督學(xué)參加了會議。
會上，陳鳳娟就全縣中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)片區(qū)設(shè)置情況進(jìn)行了通報，對10個片區(qū)督學(xué)的辦公地點(diǎn)、責(zé)任區(qū)域、管理校園數(shù)量、片區(qū)負(fù)責(zé)人等進(jìn)行了詳細(xì)說明。她強(qiáng)調(diào)，各責(zé)任督學(xué)一定要提高政治站位，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，當(dāng)好監(jiān)督者、指導(dǎo)者、服務(wù)者，以新思維、新思路、新方法，創(chuàng)新改革工作方式；要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，懂政策，補(bǔ)短板，精專業(yè)，讓教師信服；要明確工作重點(diǎn)，依據(jù)《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機(jī)制改革的意見》，做好評估監(jiān)測，促進(jìn)教育質(zhì)量提升；要強(qiáng)化管理，壓實(shí)責(zé)任，做到有督導(dǎo)，有反饋，有整改，有復(fù)查，該約談的約談，改通報的'通報，讓問責(zé)機(jī)制落地生根；要加強(qiáng)紀(jì)律性，發(fā)揮服務(wù)職能，提高獨(dú)立性、主動性，明確主題，科學(xué)謀劃，提高督導(dǎo)實(shí)效。
根據(jù)陳鳳娟的講話，李平、唐懷利等督學(xué)發(fā)表了各自的意見和建議。
最后，薛同輝就教育督導(dǎo)總體工作進(jìn)行部署安排。他強(qiáng)調(diào)，教育督學(xué)要做執(zhí)行政策的模范，敢于督導(dǎo)，善于督導(dǎo)，勇于擔(dān)當(dāng)大任，敢于承擔(dān)責(zé)任，做到勤指導(dǎo)，勤總結(jié)，善于用結(jié)果導(dǎo)向，強(qiáng)化管理，不留私情，不怕紅臉。督導(dǎo)工作要細(xì)致，不要大而化之，該量化的量化，該檢測的檢測，要運(yùn)用結(jié)果推進(jìn)工作。要公平公正，給教育教學(xué)把脈診斷，準(zhǔn)確研判，讓指導(dǎo)有實(shí)效。壓實(shí)工作責(zé)任不能說空話，對在評比中落后的學(xué)校，負(fù)責(zé)人要在總結(jié)會上表態(tài)發(fā)言，紅紅臉才能有促進(jìn)，才能把教育教學(xué)等各項(xiàng)工作做好。
據(jù)悉，自15日起，10片區(qū)督學(xué)工作評比開始，一周一小結(jié)，一月一會議。
教學(xué)督導(dǎo)簡報15
近日，四川省教育督導(dǎo)委員會專家郭光恒一行蒞臨遂寧市老年大學(xué)校實(shí)地督查指導(dǎo)老年教育工作。
遂寧市民政局黨組成員、市老年大學(xué)校長蔣林松匯報了學(xué)校辦學(xué)情況、黨建工作、教學(xué)課程設(shè)置、文化建設(shè)、創(chuàng)新推動“三聯(lián)辦學(xué)”模式，踐行“四融四建”新發(fā)展理念，創(chuàng)新打造“黨建+老年教育+老年志愿服務(wù)”品牌——“銀齡先鋒”等情況。督導(dǎo)組對學(xué)校辦學(xué)取得的成績表示肯定并就學(xué)校全面貫徹黨的教育方針和黨中央國務(wù)院關(guān)于教育工作的決策部署等工作進(jìn)行了指導(dǎo)。
蔣林松表示，下一步，將按照省教育督導(dǎo)委員會專家的指導(dǎo)，積極踐行建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，聯(lián)動遂寧開放大學(xué)，創(chuàng)新“做強(qiáng)中心、輻射社區(qū)，創(chuàng)辦分校、優(yōu)化布局”兩種模式，努力推動新時代老年教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的`老年教育。在遂寧市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在遂寧市民政局的關(guān)心指導(dǎo)下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)“有作為、有進(jìn)步、有快樂”的新時代“三有”老人為目標(biāo)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工，圍繞新形勢新任務(wù)新要求，努力踐行“四融四建”發(fā)展途徑，邁步新征程、擔(dān)當(dāng)新使命、展現(xiàn)新作為！
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