- 相關(guān)推薦
教案22金子
22金子教學(xué)目標(biāo)：
1、會讀會寫本課一類生字10個，會讀二類生字7個，重點(diǎn)讀好翹舌音"若、軟、茸"前鼻音"盆"。用聯(lián)系生活和上下文的方法解釋"蜂擁而至、傾盆大雨"，用重點(diǎn)詞突破的方法理解"一無所獲、若有所悟"等詞的意思。
2、正確、流利、用敘述的語氣朗讀課文。
3、按事情發(fā)展的順序和時(shí)間的順序給課文分段。
4、抓住人物的動作和語言理解課文內(nèi)容，了解人物品質(zhì)，懂得要靠聰明才智和自己的辛勤勞動才能獲得財(cái)富的道理。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)第二小節(jié)，通過圈畫詞語體會彼得的勤勞品質(zhì)，并圍繞第六小節(jié)展開想象，體會彼得付出的努力。
教學(xué)難點(diǎn)：抓關(guān)鍵詞"真金"、"我的金子"理解彼得獲得的啟迪，深刻理解課題的含義。分享人物成功的快樂。
教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、會讀會寫本課一類生字10個，會讀二類生字7個，重點(diǎn)讀好翹舌音"若、軟、茸"前鼻音"盆"。用聯(lián)系生活和上下文的方法解釋"蜂擁而至、傾盆大雨"，用重點(diǎn)詞突破的方法理解"一無所獲、若有所悟"等詞的意思。
2、正確、流利、用敘述的語氣朗讀課文。
3、整體感知課文，按事情發(fā)展的順序和時(shí)間的順序給課文分段。
教學(xué)過程：
一、初讀,整體。1、讀題。強(qiáng)調(diào)"金"讀前鼻音。
2、這篇課文講述的是一個淘金者的故事。故事發(fā)生在哪兒?文中的淘金者是誰?他淘到金子了嗎?自讀課文。
3、討論：ppt薩文河畔彼得·弗雷特(讀準(zhǔn)人名和地名)
二、二讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。
1、ppt讀準(zhǔn)帶下劃線的字，注意它的讀音。
甘心附近松軟謀生唯一
裝扮傾盆大雨坑坑洼洼
蜂擁而至一無所獲埋頭苦干若有所悟
掃興淘金沖刷挖掘即將嬌艷
2、學(xué)習(xí)音難字：
(1)"裝扮傾盆大雨"形聲字，聲旁為"分"的，大都讀前鼻音如："粉、份、紛"。
(2)"坑坑洼洼"的"坑"也是這種情況，聲旁為"亢"，大都讀后鼻音如："杭、抗"。
(3)"軟、若"都是翹舌音，發(fā)音要到位。
3、指名領(lǐng)讀，齊讀。
二、三讀課文，學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞義：
(一)進(jìn)反義詞訓(xùn)練：(ppt)
1、近義詞訓(xùn)練：
裝扮--嬌艷--即將--
(提示：找近義詞可以抓住其中的一個字想。)
2、反義詞訓(xùn)練：
附近--松軟--希望--坑坑洼洼--
(提示：后兩個詞文章中有答案，找找看。)
3、小結(jié)：能準(zhǔn)確地找到一個詞的近、反義詞就能明白它的詞意。
(二)聯(lián)系上下文，想一想重點(diǎn)詞的意思。
1、理解"若有所悟"：
(1)"若"好像，"悟"：明白。用字義相加法解釋整個詞的意思。
(2)看到了?明白了什么?讀讀課文4、5小節(jié)。
A、看到了什么?"長出了一層綠茸茸的小草"(指導(dǎo)讀好翹舌音"茸")
B、悟出了什么?"很肥沃"，"用來種花，會成功"
C、討論，彼得心目中的成功是什么?(獲得財(cái)富。)
(3)小結(jié)：聯(lián)系文章說說詞意，要想真正理解詞意還得聯(lián)系上下文體會。
2、理解"傾盆大雨"
(1)下面咱們就用剛才學(xué)習(xí)的字義相加法解釋"傾盆大雨"。
"傾"倒出。
(2)同樣的詞還可以用不同的方法解釋，還可以聯(lián)系上下文解釋。(出示課文片段)"就在他即將離去的前一個晚上，天下起了傾盆大雨，并且一下就是三天三夜。"
(3)這么大的雨你還會用什么詞形容它?說近義詞。(滂沱大雨、瓢潑大雨、暴雨如注、狂風(fēng)暴雨)
3、"蜂擁而至"：這個采用了打比方的方法。(出示圖片蜂群、人群)
(1)結(jié)合圖片理解。你見過這樣的景象嗎?(像蜜蜂一樣來到這里，形容人數(shù)很多，來勢兇猛。)
(2)過渡：有些詞語呀，本身就在描述一幅畫面，咱們在讀的時(shí)候呀，要在腦海中想象著這個詞所描繪的畫面，這樣才能把詞讀好，讀得有感情。
三、四讀課文，理清文章條理。
1、寫事的文章基本上是按事情的發(fā)展順序?qū)懀�結(jié)合著時(shí)間的轉(zhuǎn)變或者地點(diǎn)的變化。這篇文章就有著交代時(shí)間變化的詞語。就像放電影一樣，時(shí)間變化了，鏡頭就會相應(yīng)的切換，這就是我們分段的切入點(diǎn)。默讀，找出表示時(shí)間的詞語并分段。
2、討論，"六個月后"、"五年以后"。
第一段(1--2小節(jié))第二段(3--6小節(jié))第三段(7小節(jié))
四、學(xué)習(xí)第一段。
1、指讀第一小節(jié)。
2、講淘金的小知識：他們把泥土和石塊放進(jìn)鐵盤中，然后放進(jìn)一半的水，再慢慢地晃動，直到絕大部分泥土和水都晃出去后，讓金子沉下去，把上面的沙子淘掉，就剩下金子了。這是尋找小塊金子的一個很好的辦法。(Ppt淘金圖，古詩"吹盡黃沙始見金。")3、金子就是財(cái)富，擁有了金子就擁有了財(cái)富。所以淘金者懷揣發(fā)財(cái)?shù)膲粝雭淼剿_文河畔，結(jié)果如何呢?(一無所獲、掃興而歸)
(1)"掃興"?
4、我們的主人翁呢?
(1)甘心：稱心滿意。"不甘心"?
(2)出示句子體會不甘心的具體表現(xiàn)，讀。
"彼得·弗雷特不甘心落空，他在河床附近/買了一塊沒人要的土地，一個人/默默地挖掘著。他/埋頭苦干了/幾個月，幾乎翻遍了/整塊土地，也沒有發(fā)現(xiàn)/一丁點(diǎn)金子。"
A、"默默地挖掘著、埋頭苦干了幾個月、幾乎翻遍了"。他的這種想法和這些做法就叫做"不甘心"。由此，你覺得彼得是個什么樣的人，他和那些蜂擁而至的人比最大的不同是什么?
B、再讀片斷按提示讀通順，讀出感情。
五、課作：大冊p58一、三1 MSN（中國大學(xué)網(wǎng)）
【教案22金子】相關(guān)文章：
閃光的金子教案03-22
金子般的心作文（通用22篇）11-30
《金子》課堂反思04-12
金子初中作文11-08
三年級上冊22.金子教學(xué)設(shè)計(jì)04-28
是金子總會發(fā)光作文05-16
是金子總會發(fā)光的作文02-26
窩里的是廢紙還是金子作文07-30
是金子總會發(fā)光作文09-23