《掌聲》教案

[教學(xué)目標(biāo)]

1、學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫詞語。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解掌聲給英子帶來的變化，體會(huì)人物內(nèi)心的情感。

3、聯(lián)系課文內(nèi)容，結(jié)合生活體驗(yàn)，感受掌聲中包含的鼓勵(lì)、關(guān)愛，懂得主動(dòng)關(guān)心別人，也要珍惜別人的關(guān)心、鼓勵(lì)。

[教學(xué)重難點(diǎn)]

本課的重點(diǎn)是整體把握課文內(nèi)容，感受英子在掌聲前后的變化。難點(diǎn)是通過語言和動(dòng)作的描寫來體會(huì)英子的心理變化。

[教學(xué)過程]

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

掌聲這么熱烈，真是一群熱情好客的孩子。掌聲是一種特殊的語言，可以把心中想說的表達(dá)出來。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第29課掌聲。

二.自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

檢查生字讀音。

讀了課文，誰來說說課文的主人公是誰?你能用書上的句子介紹一下她嗎?

三、出示第一自然段。

齊讀。說說你感受到了什么?從哪兒感受到的?

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用"因?yàn)椤�所以�?地句式，說說小英為什么總是默默地坐在教室地一角。練習(xí)朗讀體會(huì)小英自卑地原因。

過渡：那時(shí)的她對(duì)生活已失去了希望，我們?cè)賮砜纯船F(xiàn)在的小英，她像變了一個(gè)人似的，她變得怎么樣了呢?。

四.出示第5自然段

讀第5自然段，思考現(xiàn)在的小英變得怎樣了?(活潑、開朗、自信)板書：自信

我們真替小英的變化感到高興呀，那么你們能把她的活潑開朗讀出來嗎?

五.對(duì)比讀第1自然段和第5自然段。

小英前后發(fā)生了這么大的變化，能從你的朗讀中把這種變化表現(xiàn)出來嗎?

過渡：讀到這兒在我們心中一定留下一個(gè)很大的問號(hào)，小英為什么會(huì)有這么大的變化?你認(rèn)為是因?yàn)槭裁?(掌聲)從哪兒找到答案的?(小英的來信)【投影出示】

六.學(xué)習(xí)2---4自然段，感悟掌聲的內(nèi)涵。

默讀2--4自然段，思考同學(xué)們給了小英幾次掌聲，用"--"畫出描寫掌聲的句子。

第一次掌聲

課件出示句子：

1就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下了眼淚。

2.齊讀句子。

"理解"驟然"，還可以換成什么詞語?

3.第一次是什么樣的掌聲?指名回答，板書：熱烈持久

4.如果現(xiàn)在老師是小英，你們是小英的同學(xué)，熱烈持久的掌聲響起來好嗎?

過渡：同學(xué)們?yōu)槭裁匆�給小英這樣的掌聲呢?在這掌聲之前發(fā)生了什么事?7.請(qǐng)你用""畫出描寫小英動(dòng)作、神態(tài)的句子。

學(xué)生匯報(bào)：出示描寫小英的動(dòng)作、神態(tài)句子體會(huì)：

(1)輪到小英的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，小英立刻把頭低了下去。

(2)小英猶豫了一會(huì)兒，最后慢吞吞地站起來。我們注意到，小英的眼圈兒紅了。

(3)小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

A.指名讀第一段話。

小英為什么立刻把頭低了下去?在那一剎那，小英首先想到的是什么?

B.自由讀第二段話。

"猶豫"是什么意思?小英猶豫什么?小英想上去嗎?為什么?

因此，從"慢吞吞"、"眼圈兒紅了"

體會(huì)到小英的內(nèi)心是多么的--痛苦、無奈

C從"終于"一詞你體會(huì)到了什么?

小英一搖一晃地向講臺(tái)走去，走去，每一步都像他的心情一般的沉重。

D.齊讀大屏幕上的三段話，好好體會(huì)小英內(nèi)心的那種自卑、痛苦和無奈。

如果此時(shí)小英就站在你的面前，會(huì)送給小英掌聲嗎?你想用你的掌聲告訴小英什么?板書：鼓勵(lì)

第二次掌聲：

課件出示句子："當(dāng)她結(jié)束演講的時(shí)候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。"

1.第二次又是怎樣的掌聲?板書：經(jīng)久不息

理解"經(jīng)久不息"同學(xué)們?yōu)槭裁从衷俅嗡徒o小英掌聲?這次經(jīng)久不息的的掌聲其實(shí)是對(duì)小英的--(贊揚(yáng)、肯定)板書：贊揚(yáng)

2掌聲過后，小英有什么表現(xiàn)?

(1)出示句子，齊讀。

小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)們的掌聲里微笑著走下講臺(tái)。

(2)你體會(huì)到了什么?感激)

來，咱們一起走進(jìn)小英的內(nèi)心世界，再讀一讀她的來信吧！

七.擴(kuò)展訓(xùn)練

當(dāng)__________時(shí)候，我需要掌聲。

八、感情升華

課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說生活中，你還想給誰掌聲?

MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

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