《心存感激》教案設(shè)計(jì)(教案)

品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)第12課依依不舍情

《心存感激》教案設(shè)計(jì)(教案)

京山縣羅店鎮(zhèn)小學(xué)周文秀

教學(xué)內(nèi)容：心存感激

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)回憶老師對(duì)自己關(guān)心、幫助的事，認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育，激發(fā)對(duì)老師的感激和留戀之情。

教學(xué)重點(diǎn)：回憶老師對(duì)自己關(guān)心、幫助的事，激發(fā)對(duì)老師的感激和留戀之情。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的資料。

2、教師準(zhǔn)備歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課文

1、聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

2、提問(wèn)：歌中在唱誰(shuí)?學(xué)生們?yōu)槭裁匆�唱這首歌?

3、教師小結(jié)：回想六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活就像一幅流光溢彩的畫(huà)卷，而老師正是這幅畫(huà)中最絢麗的風(fēng)景。六年來(lái)老師精心地培養(yǎng)我們，細(xì)心地呵護(hù)我們，無(wú)微不至地關(guān)懷我們。的確，我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的精心栽培，細(xì)心呵護(hù)。我們感謝老師。(板書(shū)課題。)

二、回顧我與老師間的故事

1、聽(tīng)錄音

小聰?shù)穆曇簦河幸淮�，我無(wú)意中將學(xué)校會(huì)議室的大玻璃門(mén)打破了。當(dāng)時(shí)我意識(shí)到自己已闖了大禍了，嚇得大哭起來(lái)。老師并沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是安慰我說(shuō)："只要你能正視自己的錯(cuò)誤，大家都會(huì)原諒你的。"小漫的聲音：讀五年級(jí)時(shí)，因?yàn)榧彝ピ�因，我退學(xué)了。張老師親自到我家做媽媽的工作，是張老師幫我回顧到校園。(板書(shū)：不是訓(xùn)斥是安慰、幫我回到校園、感受老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù))

2、同學(xué)們，聽(tīng)了這段錄音，想一想，你能從哪些地方感受到師生間的平等和老師對(duì)你的尊重、愛(ài)護(hù)?

3、教師講故事

在一次班會(huì)課上，張老師讓我們以"朋友，我想對(duì)你說(shuō)"為題，給自己的朋友寫(xiě)一封信，信中指出自己朋友的優(yōu)點(diǎn)和不足。起初，我們都以為只是給自己的同學(xué)寫(xiě)信，沒(méi)想到張老師還讓我們給她寫(xiě)。她說(shuō)，她也是我們的朋友。當(dāng)她看到了同學(xué)們寫(xiě)給她的信后，對(duì)大家說(shuō)："謝謝你們?cè)谛胖袑?duì)我的稱(chēng)贊和表?yè)P(yáng)，更謝謝你們指出了我的不足。有時(shí)老師在說(shuō)時(shí)，的確是前鼻音和后鼻音不分。以后，我要多注意。"在以后的課文課上，張老師講課時(shí)特別注意自己的前鼻音和后鼻音的發(fā)音，有時(shí)還會(huì)停下來(lái)說(shuō)："同學(xué)們，這個(gè)后鼻音老師咬準(zhǔn)了嗎?"現(xiàn)在，張老師的前鼻音和后鼻音分得可清楚啦！(板書(shū)：老師和我做朋友、虛心按受我們的建議、感受老師對(duì)我們的尊重)

4、聽(tīng)了這個(gè)故事，你能講一個(gè)你與老師之間發(fā)生的故事嗎?

5、學(xué)生四人小組講故事。

6、班級(jí)交流：各小組推薦一名同學(xué)講故事。

7、指名朗讀課文《我的老師》

過(guò)渡：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)懷、教育、尊重和信任。是老師帶著我們有知識(shí)的海洋遨游；是老師開(kāi)啟我們混沌的心靈；是老師如母親般呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。臨別之際，即使有千言萬(wàn)語(yǔ)，也說(shuō)不盡我們對(duì)恩師的感激。

三、學(xué)生感言親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)。

過(guò)渡：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)學(xué)校。學(xué)校為我們做了那些事呢?

四、感謝母校

1、學(xué)生交流感受。你感受到的變化.(板書(shū)：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、良好的生活環(huán)境、感受母校的博大胸懷)

2、齊唱校歌，感受學(xué)校寄予我們的希望。

3、全班齊誦《告別母�！�

4、我們能為學(xué)校做點(diǎn)什么?學(xué)生交流。

(1)交流自己的打算

(2)把自己的打算寫(xiě)在課本的留白處。

5、總結(jié)全文

同學(xué)們，我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)老師的耐心教育和精心培養(yǎng)；離不開(kāi)母校的熏陶和鍛造。我們感謝老師，我們感謝母校。親愛(ài)的老師，敬愛(ài)的母校，請(qǐng)你放心，我們一定在新的征途上奮力拼博，為了祖國(guó)美好的明天貢獻(xiàn)力量。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

心存感激

不是訓(xùn)斥是安慰

感受老師的關(guān)心與愛(ài)護(hù)

幫我回到校園

老師和我做朋友

感受老師對(duì)我們的尊重

虛心按受我們的建議

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

感受母校的博大胸懷

良好的生活環(huán)境

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