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新課教學設計3
新課教學設計3作者：120046643時間：10月6日班級：八(2)班科目：英語授課教師：梁思敏
章節(jié)：Unit 2,Reading A,第三課時
教學目標：
1.能夠熟讀課文。
2.能夠理解運用課文中的重點短語。
教學重點
課文中的重點短語。
教具：錄音機，黑板，粉筆
教學過程：
T：上節(jié)課我讓你們把重點詞組寫在黑板上，但是因為時間的關(guān)系，我們沒有利用到。這節(jié)課就不再麻煩大家出來寫了，我們說出來就可以。
1.Listen the first and second paragraph to the tape and read after it.
T：在第一段中，你認為哪些是重點詞語?為什么?
S：like，因為like有兩個種用法。Like doing sth.和like to do sth.
T：What's the difference between these two words?
S：喜歡做某事。不知道有什么不同。
T：好吧，既然你們不知道，讓我來說。他們一個是表示興趣，喜歡做某事；一個是表示有欲望去做具體某一件事。那么哪一個是表示興趣，哪一個是表示想做具體某件事的呢?
S：Like doing sth是表示興趣，like to do sth是做某件事。
T：Yes,very good.Look at paragraph 2,enjoy.它跟like用法差不多。是什么意思呢?
S：enjoy doing sth.也是喜歡做某事。
T：the innocent&the guilty有何特點?
S：都有the T：Yes,都有the,而且看看the后面的詞語，都是形容詞，right?The+adj.表示一類人。For example,the tall,the short,高個子，矮個子；the young,the old,年輕人，老年人。
T：畫好as well as；What does it mean?
S：等于and.
T：I want to ask aquestion.What's the different between alone and lonely?
S：alone是一個人，lonely是孤獨的。
T：Exactly.live alone表示一個人��；live lonely表示一個人孤獨地住。lonely是有感情色彩的。
T：million什么時候要加s,什么時候要加of?
S：前面沒有數(shù)字時要加s和of.
T：對了。two million要加s和of嗎?
S：不要。
T：有什么詞語跟它的用法一樣呢?
S：hundred,thousand,billion.
T：look for,find,find out有何不同?看以下題目：
1)I my pen everywhere,but Icould not it.
2)I will who stole the vase.
S1：look for,find,find out.因為look for表示有過程的找東西，find表示單純的找，find out表示找的結(jié)果。
…
整節(jié)課都是按照以上模式先跟錄音讀兩段課文，然后老師提出重點詞語，先提問學生它們的意思用法，若學生不會回答就由老師來說，然后用一些例子或練習加深理解和記憶。畫外音：
上節(jié)課讓學生自己找重點詞，然后寫在黑板上。學生們找得亂七八糟的，而且寫得也很亂，不利于講解。在這節(jié)課上我就不找學生出來寫了(盡管學生們總是對自己動手比較感興趣)。
這節(jié)課講解的語言點基本上都是考試上常出的題目，新的知識點不多，主要是讓學生能夠知道這些語言點的用法。
板書設計：
like doing sth deny doing sth to do sth notice enjoy doing sth enjoy to do sth see sb.doing sth正在做
the+adj.：一類人hear sb.do sht已做
e.g.the tall,the short watch the young,the old the same…as…
alone no longer lonely no more find not any longer find out not any more look for 1)I my pen everywhere,but Icould not it.
2)I will who stole the vase.
two million millions of hundreds of thousands of billions of
家庭作業(yè)：
1聽寫課堂上老師叫畫下來的重點詞語。
2完成周報Reading A部分。
3完成《同步》相關(guān)練習。
課后反思：
由于是第一次上新課的重點詞語講解課，所以把握得不太好。大部分都是按照指導老師的課堂設置和上課內(nèi)容講解。整堂課的設計是比較單調(diào)的，幸好學生有幾個學生的課堂反應不錯，使得課堂不至于沉悶。知識點講得也比較細致，如果學生認真聽課并且做好筆記課后復習，學生還是會收獲良多的。
在備課的時候，還是想盡量按照生本的教學模式，先學后教的，但是自己不能把握好前置作業(yè)應該如何布置，又不能肯定學生會不會按要求完成，為了趕教學速讀和盡量保證教學質(zhì)量，還是按照師本的方式上課。自覺這點做得比較失敗。
但是課堂節(jié)奏還是不夠緊湊，在下只能時需要更加果斷，在講解時需要更加干脆，簡單，清晰。
MSN（中國大學網(wǎng)）
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