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美麗的生命教學(xué)設(shè)計(jì)
"美麗的生命"教學(xué)設(shè)計(jì)作者[qhdllyxl]發(fā)表于[2010-12-24 15：41：00]"美麗的生命"教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材簡(jiǎn)析：
"美麗的生命"是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)第一單元"珍愛(ài)生命"的第一個(gè)話題，由"生命使世界美麗"和"它們也需要愛(ài)"兩個(gè)主題構(gòu)成。從自然界的生靈萬(wàn)物宏觀引入，使學(xué)生知道動(dòng)物、植物和人類一樣都是生命，在初步感受到生命的美麗，知道世界因?yàn)樯拇嬖诓琶利惖耐瑫r(shí)，懂得動(dòng)物、植物生命也需要愛(ài)，人類應(yīng)該善待、關(guān)愛(ài)自然界的各種生命。
二、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實(shí)際，我確定本話題的教學(xué)目標(biāo)如下：
1、通過(guò)觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動(dòng)植物,讓學(xué)生了解生命的多種形態(tài),感受到生命的美麗。
2.激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)之情,使其關(guān)愛(ài)動(dòng)植物。
三、教學(xué)時(shí)間：本話題的教學(xué)擬用2課時(shí)完成。
四、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：生命使世界美麗
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)觀察大自然美麗的景色及各種各樣的動(dòng)植物,讓學(xué)生了解生命的多種形態(tài)，感受到生命的美麗。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、尋找生命的足跡：
同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于生命的話題嗎?我們的周?chē)加心切┥?現(xiàn)在，我們一起到校園里去，找一找我們身邊都有那些生命。
(讓學(xué)生到校園里實(shí)地觀察我們周?chē)纳�，尋找生命的足跡，有利于激發(fā)學(xué)生的探究熱情。通過(guò)實(shí)際觀察學(xué)生切實(shí)感受到生命給世界帶來(lái)了色彩，帶來(lái)了歡笑，使世界變得美麗而有生機(jī)。)
2、集體交流：我看到的生命。
(通過(guò)尋找，學(xué)生會(huì)把在觀察中發(fā)現(xiàn)的大量信息，如天上飛的小鳥(niǎo)、燕子、鴿子，地上碧綠的草坪，給人們撐起綠蔭的楊樹(shù)、柳樹(shù)、榕花樹(shù)，爭(zhēng)芳斗艷的月季、木槿、一串紅，講給同學(xué)聽(tīng)，從而初步感知正是這些生命，給我們的校園帶來(lái)了生機(jī)和美麗。)
3、利用視頻展臺(tái)出示教材2、3頁(yè)美麗的大自然場(chǎng)景圖，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)，圖中各種生命給世界帶來(lái)了什么。
(學(xué)生通過(guò)觀察，會(huì)逐步感受到，小草、大樹(shù)給世界帶來(lái)了綠色；樹(shù)上的小鳥(niǎo)、林間奔跑的小鹿、河里的小魚(yú)、蝌蚪給世界帶來(lái)了生氣，在草地上玩耍的小朋友給世界帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)…)
4、探究生命的形態(tài)。
引導(dǎo)學(xué)生將看到的生命分類，了解生命的多種形態(tài)。
根據(jù)學(xué)生的回答，教師歸納板書(shū)：
無(wú)聲的生命會(huì)飛的生命
生命：生命：爬行的生命
無(wú)聲的生命會(huì)游泳的生命
5、說(shuō)一說(shuō)：我們周?chē)纳o我們帶來(lái)了什么?
學(xué)生分組活動(dòng)：每組學(xué)生分別扮演動(dòng)物、植物和人類；以表演的方式介紹自己的"家族"給世界帶來(lái)了什么?
表演結(jié)束，對(duì)著空空的"舞臺(tái)"，請(qǐng)同學(xué)們談一談，如果失去了這些生命，我們的生活會(huì)變得怎樣?世界將會(huì)怎樣?
(學(xué)生會(huì)想到：沒(méi)有了植物，世界將失去綠色，人們將失去賴以維持生命的食糧，鳥(niǎo)類將失去家園，大地上只剩下光禿禿的土壤，洪水來(lái)臨，將造成土壤流失，狂風(fēng)襲來(lái)，將形成人類難以忍受的沙塵暴…；沒(méi)有了動(dòng)物，世界將變得死氣沉沉、沒(méi)有聲息，河水也將變成一汪死水；隨著這些生命的消失，世界上的人類也將面臨滅絕。為此，會(huì)更加激起學(xué)生對(duì)身邊生命的熱愛(ài)，更加關(guān)愛(ài)、善待身邊的各種形態(tài)的生命。)
6、知識(shí)拓展：了解生命產(chǎn)生的時(shí)間及數(shù)量。
學(xué)生可以看書(shū)了解，也可以上網(wǎng)查詢，從而拓展學(xué)生的知識(shí)面，加深對(duì)生命的了解。
7、全課總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生談學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：它們也需要愛(ài)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)植物也需要愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)之情,使其關(guān)愛(ài)動(dòng)植物。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1、談話引入：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了動(dòng)物、植物和我們?nèi)祟愐粯樱际巧�。正是因�(yàn)檫@些生命的存在，我們的世界才這么美麗。植物有花開(kāi)葉落，動(dòng)物有喜怒哀樂(lè)。它們用自己的方式展示其生命的存在，向我們表達(dá)友善。你有植物和動(dòng)物伙伴嗎?我們一起來(lái)講講它們的故事吧。
2、用視頻展臺(tái)出示教材4頁(yè)彩圖，請(qǐng)同學(xué)講一講主人與花草、寵物、飛鳥(niǎo)之間的故事。
3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際談一談自己和動(dòng)植物之間的故事。
(學(xué)生可能從自己養(yǎng)的小貓、小狗、小兔小鳥(niǎo)等小動(dòng)物講起，也可能從自家養(yǎng)的盆花、自家院中的果樹(shù)、風(fēng)景樹(shù)講起，從而體會(huì)到家養(yǎng)的小動(dòng)物需要主人的關(guān)愛(ài)，要適時(shí)給它們喂食、放風(fēng)；花草、樹(shù)木也需要主人的關(guān)愛(ài)，要適時(shí)澆水、施肥、松土。只有這樣，它們才會(huì)給主人帶來(lái)歡樂(lè)。)
4、模擬表演：
結(jié)合5頁(yè)彩圖，每組學(xué)生分別扮演流浪的小狗、小貓、受傷的小鳥(niǎo)等小動(dòng)物，以及被踩倒的小草、被折斷枝條的小樹(shù)、被摘掉花朵的植物，自編自演童話劇，表達(dá)他們的哀怨和痛苦。
通過(guò)自編自演童話劇，同學(xué)們?cè)诎缪萘骼说男」�、小貓、受傷的小鳥(niǎo)等小動(dòng)物，以及被踩倒的小草、被折斷枝條的小樹(shù)、被摘掉花朵的植物，表達(dá)他們的哀怨和痛苦的同時(shí)，深切感受到動(dòng)植物也需要愛(ài)，需要人們?nèi)ズ亲o(hù)，只有這樣，它們才能把世界裝扮的更加美麗。從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)動(dòng)植物的喜愛(ài)之情,使其更加關(guān)愛(ài)動(dòng)植物。)
5、圍繞"它們也是生命,需要我們來(lái)呵護(hù)",引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，進(jìn)一步明確我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)、善對(duì)待動(dòng)物和植物。
6、全課總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生暢談學(xué)習(xí)收獲。
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