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《貨比三家》教學(xué)設(shè)計(jì)
小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：
1、結(jié)合"貨比三家"的具體情景，經(jīng)歷比較小數(shù)大小的過程。
2、體驗(yàn)小數(shù)大小比較的多種方法，會(huì)比較簡單小數(shù)的大小。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握小數(shù)大小比較的不同方法，并會(huì)比較小數(shù)的大小。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們在文具店里學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，這節(jié)課，想不想到其它文具店里走一走?(生：想)
(師出示下圖)
奇奇文具店丁丁玩具店豆豆玩具店
鉛筆盒4.9元
橡皮2.63元
尺子2.5元橡皮2.36元
書包8.2元
鉛筆盒5.1元書包8.5元
橡皮2.65元
水彩筆3.05元
師：圖片中告訴我們什么?
生1：奇奇文具店中鉛筆盒4.9元、橡皮2.63元、尺子2.5元。
生2：丁丁玩具店…
師：你能從中提出個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?
生3：哪個(gè)文具店中的鉛筆盒便宜?
生4：要買書包應(yīng)到哪個(gè)文具店去買?
…
師：同學(xué)們真棒，那么現(xiàn)在我們先來解決第一個(gè)問題。
二、學(xué)習(xí)新知
1、師：同學(xué)們想一想，去哪個(gè)文具店中的買鉛筆盒便宜呢?
(1)學(xué)生獨(dú)立思考。
(2)指名回答。
師：誰能說一下。
生1：去奇奇文具店買，因?yàn)?.9元小于5.1元。
師：你是怎樣比較4.9元與5.1元的大小的呢?
(3)匯報(bào)交流。
生1：因?yàn)?.9元=4元9角、5.1元=5元1角。
所以，4.9元く5.1元。
生2：因?yàn)?.1元比5元多，4.9元比5元少。
生3：…
師：同學(xué)們真聰明，想出了這么多解決問題的辦法，現(xiàn)在淘氣有個(gè)問題想請同學(xué)們幫忙，同學(xué)們說幫不幫?(幫)
師：小淘氣想買一塊橡皮，但不知到哪家文具店去買，同學(xué)們幫他選一家，好不好?(好)
(1)學(xué)生自己比較大小。
(2)小組討論：你是怎樣比較的?
(3)指名回答，教師小結(jié)。
三、鞏固練習(xí)
1、比一比，填一填。
1.25元○2.4元0.48元○1.3元0.05元○0.50元
3.06元○3.60元6.00元○6.0元4.95元○4.94元
小組自己練習(xí)。
小松鼠商店
鉛筆盒8.50元
書包23.00
筆記本1.30元
2、到哪個(gè)商店去買?
小熊商店
鉛筆盒8.25元
書包24.00元
筆記本1.25元
小豬商店
鉛筆盒8.37元
書包24.50
筆記本1.23元
四、課堂小結(jié)。
師：這節(jié)課你學(xué)到了什么新知識(shí)?
生1：我學(xué)會(huì)比較小數(shù)的大小。
生2：我知道小數(shù)的大小比較有不同的方法?
…(教師小結(jié))
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