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攝影實(shí)踐-制作針孔照相機(jī)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)傳授了解針孔成像原理和針孔相機(jī)的基本結(jié)構(gòu)。
2、技能目標(biāo)：自己動(dòng)手制作一臺(tái)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，培養(yǎng)觀察、分析、思考、合作及動(dòng)手動(dòng)腦的能力
3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)攝影的興趣，及探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的精神。
教材及重、難點(diǎn)分析：
(一)教材分析：
《制作針孔照相機(jī)》是校本課程教材《攝影與生活》中的第四課。這篇課文主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解針孔成像的原理，認(rèn)識(shí)針孔相機(jī)，并自己動(dòng)手制作一臺(tái)簡(jiǎn)易針孔相機(jī)。
本課教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：
第一部分是通過(guò)眼觀、手摸，認(rèn)識(shí)、了解針孔成像的原理及針孔相機(jī)的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)；
第二部分是自己動(dòng)手，制作簡(jiǎn)易的針孔相機(jī)。
(三)重點(diǎn)與難點(diǎn)；
自己動(dòng)手制作針孔相機(jī)是這節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。但是通過(guò)激發(fā)興趣，眼看手摸，合作學(xué)習(xí)，教師示范，完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
(四)學(xué)生情況分析：
本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，已掌握了一定的知識(shí)和技能。但這個(gè)年齡段的孩子注意力和興趣都不能持久，容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，這就要求教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)必須以學(xué)生為主體，最大限度地讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)中，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。通過(guò)激發(fā)興趣，合作學(xué)習(xí)，以開(kāi)放的教學(xué)思想，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，共同探究，暢所欲言。制作、交流、展示，讓每一個(gè)學(xué)生獲得成功的愉悅，學(xué)有所得，興趣盎然。
教學(xué)原則：
以探究式教學(xué)法為原則，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)探究的欲望，經(jīng)過(guò)觀察、質(zhì)疑、討論、咨詢(xún)、發(fā)現(xiàn)等自主學(xué)習(xí)過(guò)程，了解針孔照相機(jī)的成相原理和相機(jī)構(gòu)造，最后用自己的雙手制作出一臺(tái)簡(jiǎn)易的針孔照相機(jī)，達(dá)到本節(jié)課的預(yù)期目標(biāo)。
學(xué)具準(zhǔn)備：
1、教師：針孔相機(jī)數(shù)臺(tái)；電腦課件。
2、學(xué)生：制作針孔相機(jī)材料，紙盒、半透明塑料片或毛玻璃，鋁箔，縫衣針，膠水或膠帶。
課時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、談話激趣，欲探針孔。
二、了解針孔，制作相機(jī)。
1、出示電腦課件，展示針孔作品。
欣賞國(guó)內(nèi)外的針孔作品，在學(xué)生觀賞作品的同時(shí)，教師簡(jiǎn)略介紹"4.18"世界針孔攝影日和我國(guó)及世界針孔攝影活動(dòng)的情況，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)針孔攝影的興趣。
2、眼觀手摸，探究發(fā)現(xiàn)。
觀察針孔相機(jī)實(shí)物(每組一臺(tái))，引發(fā)探究的欲望。要求：
把你看到的、想到的、有疑問(wèn)的、需要咨詢(xún)的，全部記在本子上。具體做法：
a)把針孔相機(jī)對(duì)著明亮景物，認(rèn)真觀察相機(jī)里的影像；
b)拆開(kāi)針孔相機(jī)，仔細(xì)觀察相機(jī)的構(gòu)造。
c)把拆開(kāi)的相機(jī)重新安裝，可反復(fù)進(jìn)行，每人必須拆裝一次。
在學(xué)生觀察的同時(shí)，教師介紹一些不常見(jiàn)的針孔相機(jī)，如，長(zhǎng)城烽火臺(tái)針孔相機(jī)等(用課件在屏幕上顯示)。
3、探究釋疑，合作學(xué)習(xí)。
(1)小組交流。帶著剛才看到的現(xiàn)象，產(chǎn)生的疑問(wèn)和自己的想法，以小組為單位進(jìn)行討論交流，需要向老師咨詢(xún)的同學(xué)可以舉手。小組長(zhǎng)要做好記錄，把討論的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題記下來(lái)。
(2)全班交流。
各組組長(zhǎng)或代表把組上討論的結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在班上交流，前面同學(xué)說(shuō)過(guò)的內(nèi)容后面同學(xué)不要重復(fù)。
成像原理：(課件展示)
板書(shū)：
影像特點(diǎn)上下顛倒左右相反影像較暗
針孔細(xì)小邊緣光滑
相機(jī)特點(diǎn)取材多樣結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
箱內(nèi)漆黑密不漏光
其他同學(xué)還有什么新的發(fā)現(xiàn)或內(nèi)容需補(bǔ)充，對(duì)針孔相機(jī)還有什么改進(jìn)的意見(jiàn)?
老師提示：針孔一般制作在薄金屬片上(如黃銅片、薄鋁片)。用于實(shí)際拍攝的針孔相機(jī)后面必須加裝暗盒后背，以便安裝底片。針孔相機(jī)拍的底片面積大，針孔的直徑也大一些，相反就小一些。針孔影像亮度小，需長(zhǎng)時(shí)間曝光。
4、動(dòng)手動(dòng)腦，制作相機(jī)。
(1)示范：老師在薄金屬上用針鉆針孔。
(2)學(xué)生再次觀察針孔相機(jī)，記住它的構(gòu)造和特點(diǎn)。
(3)取出制作針孔相機(jī)的材料、工具，模仿實(shí)物，也可以根據(jù)自己材料制作針孔相機(jī)，老師巡視，備咨詢(xún)。
(3)制作完成可以在組內(nèi)交流，不成功的由小組同學(xué)協(xié)助找出原因，找不出原因的可以咨詢(xún)老師，然后進(jìn)行修改，直到成功。
(4)請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)，對(duì)自己這堂課的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5、教師的評(píng)價(jià)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們了解了針孔照相機(jī)成像的原理和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)了制作針孔相機(jī)并獲得了成功，有的同學(xué)還有些新想法，這些都體現(xiàn)了同學(xué)們由課堂學(xué)習(xí)走向創(chuàng)新的良好開(kāi)端�；厝ズ�，希望大家能給針孔相機(jī)加個(gè)暗盒后背(可以一個(gè)人完成，也可以幾個(gè)人合作完成，有困難可以請(qǐng)教老師或其他內(nèi)行的人)，看誰(shuí)能獲得成功，老師期待著。
針孔的大小與所拍底片的大小有關(guān)系，并有一套計(jì)算公式，歡迎有興趣的同學(xué)課余時(shí)間與老師一起探討。
教學(xué)后記：
校本課程《攝影與生活》的開(kāi)發(fā)與設(shè)置，體現(xiàn)了課改精神，適應(yīng)了建陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，為小學(xué)高年級(jí)學(xué)生初步掌握攝影這個(gè)技藝提供了條件上的保證。這堂課的設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。在教學(xué)中，教師運(yùn)用探究式教學(xué)法，以談話、欣賞作品的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)攝影的興趣和探究針孔相機(jī)的欲望，接著觀察、拆裝針孔相機(jī)，了解特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，再經(jīng)過(guò)小組合作學(xué)習(xí)總結(jié)出規(guī)律性的東西，最后動(dòng)手制作相機(jī)，給學(xué)生充分的活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握較好，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。此外課后給學(xué)生留下制作針孔相機(jī)暗盒及與教師合作探討計(jì)算針孔與影像關(guān)系的問(wèn)題，為有潛能的學(xué)生提供了進(jìn)一步發(fā)展的空間。
在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，每組一臺(tái)針孔相機(jī)是不夠的，影響了學(xué)生細(xì)致的觀察和積極性的發(fā)揮；學(xué)生發(fā)動(dòng)不夠充分，非常積極的只是一部分；另外，在實(shí)習(xí)制作過(guò)程中，材料的不統(tǒng)一也影響了制作效果，給教學(xué)帶來(lái)不利的影響。
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