- 相關(guān)推薦
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案（二）
綜合性學(xué)習(xí):遨游漢字之國(guó) 教材內(nèi)容: <<有趣的漢字>> 人教版新教材 五年級(jí)語(yǔ)文 第九冊(cè) 第5單元 (需3課時(shí)) 教材分析: 有趣的漢字的閱讀材料,分字謎,有趣的諧音,漢字的來(lái)歷三個(gè)部分. 字謎是中國(guó)特有的一種游戲形式.<<字謎七則>>提供的字謎是一些范例.有三種形式:①-④是字謎,⑤⑥是畫謎,⑦是動(dòng)作謎語(yǔ). <<有趣的諧音>>介紹了使用諧音的幾種傳統(tǒng)語(yǔ)文形式,使學(xué)生感受到漢字的神奇和有趣. <<倉(cāng)頡造字>>是一個(gè)傳說(shuō),介紹了漢字的來(lái)歷.文章的一,二兩段主要講人類早期沒(méi)有文字,為了幫助表達(dá),記性等.<<冊(cè)典刪的來(lái)歷>>是一篇有關(guān)漢字的知識(shí)短文.它告訴我們,冊(cè),典,刪三個(gè)字的出現(xiàn)和我國(guó)歷史上曾今很長(zhǎng)一段時(shí)間在竹子和木頭上寫字有關(guān). 學(xué)情分析: 我們的學(xué)生雖處在語(yǔ)文教育資源比較豐富的地區(qū),識(shí)字能力都比較強(qiáng),但學(xué)生對(duì)漢字的特點(diǎn)和發(fā)展歷史不夠了解,因此,要引導(dǎo)學(xué)生加深對(duì)漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情,提高正確運(yùn)用漢字的自覺(jué)性. 教學(xué)目標(biāo): 1.開(kāi)展有趣的漢字綜合性學(xué)習(xí),感受漢字的有趣和神奇,了解漢字文化. 2.通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃,培養(yǎng)探究合作意識(shí). 3.閱讀四篇相關(guān)資料,查找更多與漢字有關(guān)的資料. 教學(xué)理念: 通過(guò)綜合性學(xué)習(xí),激發(fā)對(duì)漢字的熱愛(ài),從而樹(shù)立從小為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言文字做貢獻(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中培養(yǎng)合作意識(shí)和探究精神.根據(jù)閱讀提示,制定活動(dòng)計(jì)劃,讓綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)有序展開(kāi).通過(guò)閱讀材料,了解漢字的起源,演變. 1.教學(xué)重點(diǎn): 策劃并開(kāi)展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃. 2.教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)漢字的豐富有趣. 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一.激趣導(dǎo)入,揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容. 1.導(dǎo)語(yǔ):我們平常愛(ài)看書(shū),讀報(bào),寫信,作文都離不開(kāi)漢字.(板書(shū):漢字),你們對(duì)漢字了解多少? (學(xué)生自由發(fā)言,老師相機(jī)導(dǎo)入課本內(nèi)容) 2.指明讀關(guān)于漢字的介紹. 3.揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容: 同學(xué)們,通過(guò)課文的介紹及同學(xué)們的發(fā)言,我們僅僅是對(duì)漢字的初步了解,你們想更多地理解漢字嗎?讓我們一起遨游漢字王國(guó),開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí),感受漢字的有趣和神奇,了解漢字文化,并為純潔祖國(guó)文字做些力所能及的事. 板書(shū):遨游漢字王國(guó). 二.瀏覽閱讀材料,初步感受漢字的有趣. 1.師:漢字神奇,有趣,讓我們一起瀏覽閱讀材料,看看漢字有趣在哪里? 2.提出閱讀要求: 認(rèn)真閱讀課文的閱讀材料1-4,思考這四份材料分別從哪個(gè)方面說(shuō)明漢字的有趣沒(méi)，為什么說(shuō)是有趣的. 3.學(xué)生個(gè)性閱讀后同桌交流. 4.匯報(bào)交流. (課文以字謎,諧音,倉(cāng)頡造字,冊(cè),典,刪的來(lái)歷向我們講述了漢字的神奇) 三.合作學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃. 1.師:同學(xué)們,漢字如此神奇,我們?cè)鯓娱_(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)很好地認(rèn)識(shí)它呢? 2.自瀆課文提示,明確學(xué)習(xí)方法. (自由組成小組,討論活動(dòng)內(nèi)容,指定活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)結(jié)束展示成果.) 3.指導(dǎo)制定活動(dòng)計(jì)劃. (1)活動(dòng)計(jì)劃有哪些內(nèi)容? (活動(dòng)計(jì)劃包括時(shí)間,活動(dòng)內(nèi)容,參加人員,分工情況等.) (2)默讀活動(dòng)建議,明確活動(dòng)內(nèi)容. ①.自瀆活動(dòng)建議. ②.匯報(bào)交流. (圍繞漢字的有趣,有選折地開(kāi)展活動(dòng).) (3)以小組為單位,根據(jù)自選活動(dòng)內(nèi)容,制定活動(dòng)計(jì)劃. 4.展示各組指定的活動(dòng)計(jì)劃. 5.評(píng)議,完善活動(dòng)計(jì)劃. 四.小結(jié) 這一節(jié)課,我們初步感受了漢字的神奇,有趣,課后同學(xué)們應(yīng)根據(jù)制定的活動(dòng)計(jì)劃,搜集查找,整理資料.在活動(dòng)中真切感受漢字的奇妙. 五.工作優(yōu)化設(shè)計(jì) 搜集,查找資料,分組進(jìn)行討論. 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一.談話激趣,導(dǎo)入新課. 談話導(dǎo)入:同學(xué)們,上兩節(jié)課大家按照指定的活動(dòng)計(jì)劃認(rèn)真開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),一定體驗(yàn)到了漢字的有趣,這節(jié)課,我們就來(lái)展示一下活動(dòng)成果. 板書(shū):有趣的漢字. 展示成果,體會(huì)漢字的神奇. (一)字謎競(jìng)猜. 1.提出活動(dòng)要求: (1)全班分為四個(gè)活動(dòng)大組,每組各選派3-5名隊(duì)員參加競(jìng)賽. (2)各組隊(duì)員應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)清楚要求后作答. 2.活動(dòng)開(kāi)始 (1)必答題(字謎)(各小組把答案寫在答題板上) 字謎舉例: ①你我各一半,互相來(lái)征戰(zhàn).( ) ②三匹馬.( ) (2)搶答題: 要求:主持人說(shuō)完謎面后各小組方可搶答,提前搶答失去一次答題機(jī)會(huì),答對(duì)加十分,答錯(cuò)倒扣十分. (3)附加題: 各組按順序展示自編字謎,編得合理的謎語(yǔ)每條加十分. 3.統(tǒng)計(jì)成績(jī),宣布比賽結(jié)果. 4.暢談感受,體驗(yàn)樂(lè)趣. (1)說(shuō)說(shuō)搜集字謎過(guò)程發(fā)生的一些有趣的事. (2)自編字謎的同學(xué)介紹編字謎的過(guò)程及感受. 5.小結(jié)猜字謎的方法: (猜字謎有三種方法:組合法,形象法和意會(huì)法) (二)諧音示圖 1.出示課文中的歇后語(yǔ),笑話 (1)讀一讀. (2)說(shuō)一說(shuō)諧音的有趣. (3)說(shuō)說(shuō)在搜集諧音資料時(shí)除了歇后語(yǔ),笑話,還從哪里搜集到相關(guān)資料.(古詩(shī),對(duì)聯(lián)) 2.暢游諧音園. (1)歇后語(yǔ). 一學(xué)生說(shuō)歇后語(yǔ)前半句,其他學(xué)生說(shuō)后半句,并指出其中的諧音字. (2)笑話. ①指名說(shuō)笑話. ②說(shuō)說(shuō)笑點(diǎn)在何處? (3)古詩(shī). ①指名學(xué)生在黑板上寫出自己搜集的古詩(shī),并用有色筆在諧音字下做記號(hào). ②齊讀故事,體會(huì)諧音在古詩(shī)中的妙用. (4)對(duì)聯(lián) ①指名出示搜集到的對(duì)聯(lián)上聯(lián). ②小組合作對(duì)下聯(lián),并說(shuō)出其中的諧音字. 三.小結(jié). 同學(xué)們,在活動(dòng)中我們充分感受到了漢字的無(wú)窮樂(lè)趣.課后,讓我門一起行動(dòng)起來(lái),把自己搜集到的資料整理歸類,以有趣的漢字為主題做一張手抄報(bào). 四.作業(yè)超市 自學(xué)<<倉(cāng)頡>>等第三課時(shí)的內(nèi)容. 第三課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一.閱讀<<倉(cāng)頡造字>> 1.談話導(dǎo)入:同學(xué)們,通過(guò)幾節(jié)課綜合性學(xué)習(xí),我們感受到了漢字的無(wú)窮樂(lè)趣,這些有趣的漢字是誰(shuí)創(chuàng)造的?你們想知道嗎? 2.板書(shū)課題:倉(cāng)頡造字 3.自學(xué)課文,思考以下問(wèn)題. (1)在沒(méi)有漢字之前,人們?cè)鯓舆M(jìn)行交流? (2)倉(cāng)頡怎樣造字? 4.討論交流. 5.拓展課外. 同學(xué)們,倉(cāng)頡造字知識(shí)個(gè)傳說(shuō).其實(shí),漢字不可能是有倉(cāng)頡一個(gè)人創(chuàng)造的,也不可能在一個(gè)時(shí)期創(chuàng)造的.很多人都參與了這項(xiàng)偉大的活動(dòng).關(guān)于漢字的起源,還有許多傳說(shuō),誰(shuí)能根據(jù)自己搜集的資料講一講.(指名介紹) 二.閱讀<<冊(cè),典,刪的來(lái)歷>> 1.師導(dǎo)入:一個(gè)漢字就是一個(gè)故事.讀讀課文,說(shuō)說(shuō)冊(cè),典,刪這幾個(gè)字是怎么造出來(lái)的? 2.自瀆材料.不認(rèn)識(shí)的字借助拼音或查字典讀懂. 3.指名說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)字的來(lái)歷. 4.你還知道哪些字的來(lái)歷? (學(xué)生匯報(bào)搜集的資料) 三.認(rèn)識(shí)課后生字. 四.總結(jié). 同學(xué)們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的綜合性學(xué)習(xí),我們學(xué)會(huì)了制定活動(dòng)計(jì)劃,還通過(guò)搜集各種大量的資料,感受到了祖國(guó)文字--漢字的有趣,認(rèn)識(shí)了漢字的起源.我們的收獲可真大啊.我們還要繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解漢字,加深對(duì)漢字的熱愛(ài). 五.課外實(shí)踐:搜集查找,整理資料. 1.形式:(1)書(shū)面匯報(bào). (2)合作匯報(bào). (3)制成演示文稿匯報(bào). (4)出示實(shí)踐活動(dòng)展版或編小報(bào)匯報(bào). 2.以組為單位進(jìn)行成果匯報(bào)展示. 六.作業(yè)超市. 針對(duì)三節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一份心得體會(huì). :<<我愛(ài)你,漢字>>人教版新教材 五年級(jí)語(yǔ)文 第九冊(cè) 第5單元 (需五課時(shí)) 教材分析: 我愛(ài)你,漢字的閱讀材料,分漢字的演變,錯(cuò)別在的危害,漢字書(shū)法欣賞三個(gè)部分. <<漢字的演變>>是一個(gè)表格,以日,月,車,馬四個(gè)字為例,顯示幾千年來(lái)漢字的演變過(guò)程. <<一點(diǎn)值萬(wàn)金>>是一件真實(shí)的事,講由于一點(diǎn)之差,使價(jià)值18萬(wàn)的塑料袋成為一堆廢品,警示我們要防止和糾正錯(cuò)別字. <<贊漢字>>和<<書(shū)法作品賞析>>分別用文字和圖片的形式呈現(xiàn)漢字之美,可以互為參照印證. 學(xué)情分析: 目前街頭招牌,廣告,電視以及學(xué)生們的作業(yè)本中文字錯(cuò)別字相當(dāng)多.我們要以此我例,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查社會(huì)用字,以便警示同學(xué)們防止和糾正錯(cuò)別字. 教學(xué)目標(biāo): 1.開(kāi)展我愛(ài)你，漢字綜合性學(xué)習(xí)，增進(jìn)對(duì)漢字的了解.加深對(duì)漢字的熱愛(ài),并為純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字做實(shí)事. 2.認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害,防止和糾正錯(cuò)別字. 3.學(xué)習(xí)欣賞漢字書(shū)法藝術(shù)的方法. 4.學(xué)寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告. 教學(xué)理念:讓學(xué)生在感受漢字神奇,有趣,古老,豐富的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提升對(duì)漢字的感情,努力學(xué)好漢字,繼承和發(fā)揚(yáng)漢字文化的優(yōu)秀傳統(tǒng). 1.教學(xué)重點(diǎn). 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的自豪感,提高對(duì)純潔祖國(guó)語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成防止和糾正錯(cuò)別字的習(xí)慣. 2.學(xué)習(xí)欣賞漢字書(shū)法藝術(shù)的方法,并寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告. 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.閱讀<<我愛(ài)你,中國(guó)的漢字>>,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)漢字的熱愛(ài). 2.制定活動(dòng)計(jì)劃. 教學(xué)過(guò)程 一.自瀆<<我愛(ài)你，中國(guó)的漢字>>. 1.自讀,理解內(nèi)容. 2.談?wù)勛x后感受. 3.有感情地讀一讀你喜歡的一段話,讀出對(duì)漢字的熱愛(ài). 4.抄一抄你最喜歡的語(yǔ)句. 二.制定活動(dòng)計(jì)劃 1.師導(dǎo)入:同學(xué)們,漢字不光神奇,有趣，還有著悠久的歷史,蘊(yùn)涵著豐富的文化,我們要繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),增進(jìn)對(duì)漢字的了解.想想我們要怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)呢? (先制定計(jì)劃,再搜集資料,最后展示成果) 2.回顧制定活動(dòng)計(jì)劃的要求. (1)自由組成小組. (2)討論活動(dòng)內(nèi)容. (3)制定活動(dòng)計(jì)劃. (4)活動(dòng)計(jì)劃包括:活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)內(nèi)容,參加人員,分工情況等. (5)活動(dòng)結(jié)束后展開(kāi)活動(dòng)成果. 3.明確活動(dòng)建議 (1)自由讀活動(dòng)建議. (2)指名讀活動(dòng)建【五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案二】相關(guān)文章：
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)教案（通用14篇）09-11
人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案全冊(cè)（精選12篇）07-12
二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案03-31
五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)全冊(cè)教案（精選11篇）08-30
關(guān)于二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案08-26
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)全冊(cè)教案（精選12篇）01-07
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案02-18
二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)全冊(cè)教案（精選10篇）08-31