環(huán)保教案
垃圾不見了 活動背景： 隨著社會的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來越強(qiáng)，環(huán)境保護(hù)工作也越來越受到社會的關(guān)注。保護(hù)環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。 活動目標(biāo)： 1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對我們生活的影響。 2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。 3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。 活動準(zhǔn)備： 若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實物投影儀，實驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子 活動過程： 一、情景表演 請一位配 班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。 師：1、小朋友你們看他做了什么呀？ 2、那你們平時在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人��？ 3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？ 二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的危害 1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實物投影儀） 師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣�！保ǹ梢砸孕〗M為單位互相討論） 師：（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾） （2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了） （3）、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣�。� 幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣…… ——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。 師：（4）、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？ ——出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂） 你們喜歡這些動物嗎？為什么？ 2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。 師：你們看這是什么？——出示臟的水（與干凈的水進(jìn)行對比） 這樣的水你們要喝嗎？為什么？ 它怎么會這么臟呢？ 幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。）…… 3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。 師：你們看這圖上是什么？ 幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。） 三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾 師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾��？ 2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？ ——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個） 3、這個小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當(dāng)個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。 4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？ ——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運(yùn)到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。 5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片 師：（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運(yùn)垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運(yùn)走。 （2）、垃圾運(yùn)到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會產(chǎn)生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。 （3）、我們還可以把垃圾怎么樣？ 幼：燒掉 師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。 四、活動延伸——引出垃圾可以的回收 ——介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。 小手——環(huán)境的小衛(wèi)士 活動目標(biāo)： 1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認(rèn)真。 2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。 3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境。 活動準(zhǔn)備： 1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境 2、人手一只塑料袋 活動過程： 1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣�！斑@里美嗎？為什么？” 教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？ 讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊？ 2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢？ 引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。 3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋 4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美。 活動名稱：會唱歌的瓶娃娃 活動目標(biāo)： 1、 導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養(yǎng)幼兒對粘貼活動的興趣，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。 2、 培養(yǎng)幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。 3、 通過收集玻璃瓶活動，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。 活動準(zhǔn)備： 1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干（比幼兒人數(shù)多）；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干；皺紋紙 2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子 3、輕音樂磁帶、錄音機(jī) 活動過程： 一、 開始部分 1、“變戲法”引起幼兒興趣 教師出示玻璃瓶，問：“這是什么？”（瓶子） 接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什么了？”（娃娃） 2、激發(fā)幼兒操作欲望 搖晃娃娃：聽，什么聲音？哦，這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎？我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃？ 二、 基本部分 1、 教師示范，提出要求 （這是重點，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。） 2、 幼兒操作娃娃，教師巡回指導(dǎo) 在幼兒操作過程中教師針對個別差異進(jìn)行輔導(dǎo)。 3、 制作會唱歌的娃娃 這是一個難點：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法，在進(jìn)行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。 師：小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發(fā)出聲音，唱出好聽的歌呢？ 幼兒討論后操作（教師給予個別輔導(dǎo)）。 三、 結(jié)束部分 玩一玩：誰的娃娃唱歌最動聽。 幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。（給活動配上音樂） 延伸活動： “我們還可以用玻璃瓶做什么呢？” 活動名稱：花兒好看我不摘 一、活動目標(biāo) 1、 知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護(hù)他們。 2、 能做到不采摘花朵、樹葉。 二、活動準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖《花兒好看我不摘》 三、活動過程 1、 感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。 春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？ 這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？為什么？ 這些花是誰種的？為什么種這些花？ 小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更美麗。 2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。 這是什么地方？ 小朋友在干什么？ 花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？ 3、欣賞兒歌。 教師有表情地朗讀。 小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。 [附] 兒歌 花兒好看我不摘 公園里，花兒開， 紅的紅，白的白。 花兒好看我不摘， 大家都說我真乖。【環(huán)保教案】相關(guān)文章：
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