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18、《我的伯父魯迅先生》第一課時教案(原創(chuàng))-康禧學生資訊網(wǎng)向大.
18、《我的伯父魯迅先生》第一課時教案(原創(chuàng))-康禧學生資訊網(wǎng)向大中小學生提供最全的自主創(chuàng)新學習資訊網(wǎng)透過紛繁復雜的各種教學思潮，冷靜想一想，就不難發(fā)現(xiàn)其間的曲直。在古代熟讀"四書五經(jīng)"就可以應對上千年的各種考試。因此，以讀來替代其他的學習行為，只能適應古代信息資源相對較少、學科單一的狀況。在信息如此發(fā)達的現(xiàn)代社會，各種科學知識以爆炸勢的速度迅猛發(fā)展。個人要想在有限的時間里獲取盡可跑多的知識和信息，就需要便捷和高效的學習方勢。僅僅靠讀和感悟這種耗時低效的學習方勢是遠遠不能適應個體發(fā)展需要的。在此情況下，仍舊提倡讀為老大，就不免讓人感嘆是病急亂投醫(yī)了。
執(zhí)教者：yemengai
一、教學內(nèi)容：
這是一篇精讀課文。作者通過回憶伯父魯迅先生給自己留下深刻印象的幾件事，說明魯迅先生是一個愛憎分明，為別人著想得多為自己想得少的人，表達了作者對魯迅先生敬愛的感情。
二、教學要求：
1、學習本課生字生詞。
2、.有感情的朗讀課文。
3、通過"讀《水滸傳》"、"談碰壁"、"救護車夫"、"關(guān)心女傭"這四件事，初步了解魯迅先生是一位關(guān)心、愛護青少年，熱愛勞動人民，憎恨舊社會，為自己想得少，為別人想得多，深受人民群眾愛戴的人。為今后進一步學習魯迅著作和魯迅精神打下基礎(chǔ)。
4、學會給課文加小標題，說出課文的中央。
三、教學重點、難點：
重點：有感情朗讀課文，讀中悟情，概括魯迅"讀《水滸傳》"、"談碰壁"、"救護車夫"、"關(guān)心女傭"這四件事，體會魯迅的高貴品質(zhì)。學會給課文加小標題。
難點：讀中悟情，體會魯迅的高尚品質(zhì)�？奠麑W習資訊網(wǎng)歡迎使用康禧搜索互動系統(tǒng)
四、教學方法：以讀為主，讀中悟情，討論勢學習。
五、學生學習方法：組織學生自主學習、合作探究，討論交流。
六、使用媒體：課件。
七、教學過程：
一、出示魯迅圖片，指名介紹魯迅或關(guān)于魯迅的故事，而后老師出示圖片介紹。
二、讀課題，你想從課文中學到什么?
1、作者是怎樣寫魯迅的?2、課文寫了魯迅是怎樣做人的?3、課文寫了魯迅的那些事情?…
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