二年級(jí)音樂教案《叮叮咚》

二年級(jí)音樂教案《叮叮咚》 一、教學(xué)內(nèi)容： 1、歌曲《布娃娃彈琴》 2、 認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)演奏鋁板琴。制作和試奏玻璃琴杯。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)演奏鋁板琴，并能熟練的奏出do re mi fa sol 五個(gè)音。 2、能自己獨(dú)立制作或與同學(xué)合作制造玻璃琴杯，積極參與試奏，并能奏出自己喜歡的較簡(jiǎn)單的歌曲。  3、 能學(xué)會(huì)演唱《布娃娃彈琴》，并能用鋁板琴或玻璃琴杯等為歌曲伴奏。  三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 用輕快優(yōu)美的聲音演唱《布娃娃彈琴》，并能用鋁板琴或玻璃杯琴等為歌曲伴奏  四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)  五、教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、碰鈴、沙錘、塑料瓶一個(gè)、玻璃杯或瓷杯七個(gè)、鐵勺或瓷勺兩個(gè) 六、教學(xué)過程  一、情景導(dǎo)入  1、伴著快樂的音樂，老師、學(xué)生一起拍拍手 2、師生問好。  二、引導(dǎo)探索 1、聽一聽， 師：同學(xué)們，今天我們音樂課堂上來了一位小客人－布娃娃，布娃娃給同學(xué)們帶來了好聽的音樂，我們一起聽一聽吧！ 生說說聽到的聲音，并模仿。 2、辨一辨 師：布娃娃的琴聲真美呀，我們聽到的琴聲和哪些聲音相似？ 先聽一聽沙錘的聲音——師生敲聽。再來聽聽鐵勺塑料瓶、玻璃杯的聲音――師生敲聽。 3、認(rèn)識(shí)鋁板琴: 出示鋁板琴，這就是布娃娃的琴――鋁板琴。師簡(jiǎn)要介紹鋁板琴的演奏，示范演奏，請(qǐng)學(xué)生上來試一試。  三、學(xué)習(xí)歌曲《布娃娃彈琴》， 1、聽歌曲范唱。 體會(huì)歌曲的優(yōu)美。 2、 復(fù)習(xí)四分節(jié)奏，學(xué)習(xí)休止符： 師：歌曲非常好聽，布娃娃不僅會(huì)唱歌她還給大家?guī)�來了一條節(jié)奏，請(qǐng)看大屏幕。（課件出示節(jié)奏） 3/4 3  0  3︱1– – ︱ 5  0  5 ︱ 3 – – ︱ ∨ ∨ ∨ ∨∨∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ ∨ 叮 叮 咚  叮 叮 咚 （問題）誰(shuí)知道這條節(jié)奏是幾拍子的？它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？（三拍子，強(qiáng)弱弱）。學(xué)生打三拍子節(jié)奏。 請(qǐng)問像“0”一樣的這個(gè)符號(hào)叫什么名字？請(qǐng)舉手告訴老師（休止符） 師：這個(gè)像0一樣的音符叫休止符，是表示音的休止的符號(hào)，看到它時(shí)要停一停，讀一下“空”。教師教讀節(jié)奏練習(xí)，用“空”字代替休止符，并指導(dǎo)學(xué)生劃拍。 心中默讀“空”，完整地讀節(jié)奏。 3、讀歌詞 師：同學(xué)們真是太聰明了，現(xiàn)在老師要提高難度，把這些節(jié)奏換成歌詞，讓我們一起試一試讀歌詞！ 4、學(xué)唱歌曲旋律： 隨琴學(xué)唱，師教生唱，學(xué)生隨琴獨(dú)立唱一唱。 5、學(xué)唱歌曲： a聽范唱，找一找相似樂句 （問題）請(qǐng)大家邊聽邊想，歌曲給你帶來了什么樣的感覺？第二次完整播放歌曲范唱，聽一聽歌曲的情緒。 b啟發(fā)學(xué)生唱好休止符和連線 休止符可想象成聽布娃娃彈琴，連線采用對(duì)比的方式讓學(xué)生知道唱得連貫流暢。 6、歌曲表演: 學(xué)生用不同形式表現(xiàn)歌曲，如邊唱邊模仿布娃娃彈琴，男女生比賽、小組比賽、小歌手評(píng)選等方式進(jìn)行表演。 四、樂器伴奏： 1、鋁板琴伴奏： 2、請(qǐng)學(xué)生選擇樂器為歌曲伴奏：如碰鈴、自制碰鈴（鐵勺）等。 五、拓展： 師：布娃娃還想介紹一種樂器――玻璃杯琴，演奏起來也很有趣。 1 、聽一聽，想一想  教師把裝著不同的水量的玻璃杯拿出來，請(qǐng)學(xué)生敲一敲，說一說自己的感受。 教師引導(dǎo)得出結(jié)論：水越多，聲音越低，水越少，聲音越高。 2、提出課后要求：請(qǐng)學(xué)生找相同的玻璃杯，加入多少不同的水，試著做一做玻璃杯琴。 六、課堂小結(jié)： 布娃娃非常喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，她希望同學(xué)們用心尋找，用心發(fā)現(xiàn)生活中更多美妙的音樂。

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