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關(guān)于《將相和》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于《將相和》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《將相和》教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、理解課文主要內(nèi)容。在理解課文內(nèi)容的過(guò)程中感受藺相如的機(jī)智勇敢、大局和大將軍廉頗顧全大局、知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)等優(yōu)秀品質(zhì)。
2、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分清事情的前因后果,了解故事之間的聯(lián)系
3、認(rèn)讀“璧、藺”等生字,會(huì)寫(xiě)“趙、拒”等生字。
教學(xué)重難點(diǎn):
了解“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”的主要內(nèi)容,感受人物形象。
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
第一課時(shí)大致了解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)《完璧歸趙》的故事。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”兩個(gè)故事。
教學(xué)過(guò)程:
一 走進(jìn)古典名著,了解名著內(nèi)容
1、哪位同學(xué)能告訴大家中國(guó)古代的“四大名著”是什么?(《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《西游記》)
2、破題、解題。題目中“將”指誰(shuí)?“相”又是指誰(shuí)?“和”的`意思呢?
二走進(jìn)課文內(nèi)容,領(lǐng)悟文章中心
前一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了課文中“完璧歸趙”的故事。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)“澠池之會(huì)”的故事。
(1)生默讀課文第11至14自然段。提出幾個(gè)感興趣的或不理解的問(wèn)題進(jìn)行交流。如藺相如為何拼命地堅(jiān)持要秦王為趙王擊缶?秦王為何不敢拿趙王怎么樣?
。2)提問(wèn):
、僭谡n文的這個(gè)部分中,你對(duì)哪些詞句感受最深刻?
、谶@場(chǎng)斗爭(zhēng),趙國(guó)和秦國(guó)是打個(gè)平手,還是趙國(guó)占了上風(fēng)?
、勰隳苡靡恍┰~語(yǔ)和句子來(lái)形容秦王的失敗嗎?(搬起石頭砸了自己的腳、自取其辱……)
。3)指導(dǎo)有感情地朗讀。
2、學(xué)習(xí)“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。
。1)指名讀課文第15至18自然段。
(2)說(shuō)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,同學(xué)們認(rèn)為廉頗有罪嗎?
。3)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪,可以看出廉頗是是個(gè)怎樣的人?(知錯(cuò)就改的人,最終還是以國(guó)家利益為重的人。)
(4)通過(guò)這個(gè)故事,你對(duì)藺相如又有哪些認(rèn)識(shí)?(以國(guó)家利益為重,顧全大局,胸懷寬廣)
。5)有感情地朗讀這部分。
三、回歸全文,總結(jié)提高
1、理解“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)成語(yǔ)的含義。
2、說(shuō)說(shuō)三個(gè)故事之間的聯(lián)系。
前面兩個(gè)故事,寫(xiě)廉頗與藺相如的“和”才維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán),保證了國(guó)家的安全。后面一個(gè)故事,廉頗與藺相如為了國(guó)家的利益,由“不和”到“和”。全文圍繞“和”字來(lái)寫(xiě)。
3、說(shuō)說(shuō)你喜歡文中哪個(gè)人物,為什么?
四 學(xué)生演練,加深理解
1、學(xué)生根據(jù)自己的喜好,演一演自己喜歡的故事。
2、表演時(shí),著重體會(huì)文中人物的語(yǔ)言,動(dòng)作。
五、布置作業(yè),課外拓展。
1、抄寫(xiě)喜歡的詞語(yǔ)和句子。
2、課外閱讀司馬遷和其他歷史人物的故事。討論故事中的人物。
《將相和》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、能在閱讀中獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字。能讀準(zhǔn)詞語(yǔ)“澠池、鼓瑟、擊缶、上大夫、上卿”的音;能在語(yǔ)境中理解“勃然變色、聲色俱厲、負(fù)荊請(qǐng)罪”等詞語(yǔ)的意思。
2、能了解“將相和”的故事,能借助提示簡(jiǎn)要概括“澠池之會(huì)”的內(nèi)容,知道澠池之會(huì)的功勞是二人通力合作的結(jié)果;能轉(zhuǎn)述“負(fù)荊請(qǐng)罪”中將相二人的話(huà),體會(huì)“和”的含義。能在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試有感情地朗讀關(guān)鍵語(yǔ)句。
3、感受藺相如在澠池之會(huì)上的智勇雙全,面對(duì)廉頗挑釁時(shí)的寬闊胸襟;感受廉頗知錯(cuò)就改的勇氣;體會(huì)兩人以國(guó)家利益為重的愛(ài)國(guó)之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、能了解“將相和”的故事;能轉(zhuǎn)述“負(fù)荊請(qǐng)罪”中將相二人的話(huà),體會(huì)“和”的含義。
2、感受藺相如在澠池之會(huì)上的智勇雙全,面對(duì)廉頗挑釁時(shí)的寬闊胸襟;感受廉頗知錯(cuò)就改的勇氣;體會(huì)兩人以國(guó)家利益為重的愛(ài)國(guó)之情。
學(xué)生準(zhǔn)備:
預(yù)習(xí)課文,查找關(guān)于廉頗、藺相如的歷史資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、理解課題,整體感知。
1、揭示課題:35《將相和》
2、理解課題:課題中將指誰(shuí)?相指誰(shuí)?和是什么意思?從課題知道課文講什么?
3、默讀全文,了解“不和”的原因。
。瞥刂畷(huì)上,藺相如又立了功,趙王封他做了上卿。職位比廉頗高。)
4、指導(dǎo)朗讀廉頗的話(huà),引入澠池之會(huì)。
出示句子:我廉頗攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我的頭上。我碰見(jiàn)他,非得叫他下不了臺(tái)!
二、深入文本,品讀感悟
●澠池之會(huì)
1、自瀆3——8小節(jié),想想:澠池之會(huì)這個(gè)故事圍繞哪些人?寫(xiě)了一件什么事?
2、根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括澠池之會(huì)的內(nèi)容,介紹樂(lè)器“瑟”和“缶”。
3、再讀3——8小節(jié),劃出藺相如說(shuō)的話(huà),聯(lián)系上下文想想他問(wèn)什么這樣說(shuō)?
4、理解藺相如說(shuō)的兩句話(huà),能有感情地朗讀并體會(huì)人物性格特點(diǎn)。
出示句子:“聽(tīng)說(shuō)大王善為秦聲,請(qǐng)為趙王擊缶。”
“你我現(xiàn)在相距只有五步。再不答應(yīng),我就跟你拼了!
理解句子:
句一:“聽(tīng)說(shuō)大王善為秦聲,請(qǐng)為趙王擊缶!
。ńY(jié)合學(xué)生的.交流,隨即聯(lián)系前文秦王的話(huà)和第二節(jié)藺相如勸趙王赴澠池會(huì)的內(nèi)容。)
句二:“你我現(xiàn)在相距只有五步。再不答應(yīng),我就跟你拼了!
。◣熝a(bǔ)充《史記?廉頗藺相如列傳》的內(nèi)容)
(能從藺相如的話(huà)中知道他這么說(shuō)、這么做的原因,感受藺相如在秦王面前不甘示弱、大智大勇)
指導(dǎo)朗讀
5、小結(jié):藺相如是不是沒(méi)有能耐,就憑一張嘴呢?看來(lái)廉頗說(shuō)錯(cuò)了。
●負(fù)荊請(qǐng)罪
1、齊讀廉頗的話(huà),并指名轉(zhuǎn)述。
出示句子:“我廉頗攻無(wú)不克,戰(zhàn)無(wú)不勝,立下許多大功。他藺相如有什么能耐,就靠一張嘴,反而爬到我的頭上。我碰見(jiàn)他,非得叫他下不了臺(tái)!”
2、自由讀10——14小節(jié),找找:藺相如聽(tīng)到這話(huà)怎么做?怎么說(shuō)的?
3、理解藺相如說(shuō)的話(huà),能有感情地朗讀并正確轉(zhuǎn)述
出示句子:“秦王我都不怕,我會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道,秦國(guó)不敢進(jìn)攻我們趙國(guó),就因?yàn)橼w國(guó)武有廉頗,文有藺相如。如果我們兩個(gè)鬧不和,別人不是就有機(jī)可乘了嗎?”
4、過(guò)渡:原來(lái)藺相如對(duì)外不甘示弱;對(duì)內(nèi)卻處處示弱。不是因?yàn)榕拢且試?guó)
為重。
5、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō):廉頗“不應(yīng)該”什么?于是他怎么做?
6、理解“負(fù)荊請(qǐng)罪”的意思,感受廉頗知錯(cuò)就改的勇氣。
出示句子:他脫下戰(zhàn)袍,背上荊條,親自來(lái)到藺相如門(mén)上。
用一個(gè)成語(yǔ)概括就是:負(fù)荊請(qǐng)罪!柏(fù)”的意思就是:背。
7、想象說(shuō)話(huà)
廉頗二人見(jiàn)面會(huì)說(shuō)什么?展開(kāi)合理想象。
三、總結(jié)全文、合為一體。
從此兩人結(jié)為知己,同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)!完璧歸趙、澠池之會(huì)你、負(fù)荊請(qǐng)罪,這三個(gè)小故事結(jié)合在一起構(gòu)成了著名的歷史故事——《將相和》。
板書(shū)設(shè)計(jì):
35、將相和
。ㄍ觇禋w趙)藺相如 (澠池之會(huì))
以國(guó)家利益為重
。ú环䴕猓┝H(負(fù)荊請(qǐng)罪)
教學(xué)效果反饋:
本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生品讀重點(diǎn)語(yǔ)句,感受人物特點(diǎn)。在教學(xué)中,我注意滲透“抓重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)人物特點(diǎn)”的學(xué)法指導(dǎo),因此,學(xué)生能較為準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)語(yǔ)段進(jìn)行品讀,如能抓住描寫(xiě)藺相如語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句進(jìn)行朗讀、理解、體會(huì),感悟藺相如的機(jī)智勇敢與愛(ài)國(guó)之心。在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中,由于學(xué)生對(duì)文中人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作較為熟悉,因此,讓學(xué)生以“我非常喜歡(或敬佩)藺相如(或廉頗)”為開(kāi)頭,聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)一段話(huà)時(shí),學(xué)生寫(xiě)得內(nèi)容較為豐富,語(yǔ)言也較生動(dòng)。
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