比 尾 巴教案

    教學(xué)目標(biāo)： 1、  認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、1種筆畫(huà)和3個(gè)偏旁。 2、  正確流利地朗讀兒歌，學(xué)會(huì)疑問(wèn)語(yǔ)氣的讀法。 3、  知道兒歌中寫(xiě)了哪些動(dòng)物，并了解它們尾巴的特點(diǎn)。 4、  通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，背誦兒歌 ，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。 學(xué)情分析： 這首兒歌抓住各種小動(dòng)物尾巴特點(diǎn)，以“比”的形式為主線，。一年級(jí)孩子非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)于奇特的動(dòng)物尾巴更是興趣盎然。在學(xué)前教育中大多數(shù)孩子們接觸過(guò)這首兒歌，同時(shí)兒歌形式活潑，讀起來(lái)朗朗上口。這些有利因素為本節(jié)課的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的感情基礎(chǔ)。  ]  第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：   1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“云”、“公”，認(rèn)識(shí)一個(gè)筆畫(huà)撇折和三個(gè)偏旁“矢、鳥(niǎo)、八”。   2、能正確地朗讀兒歌。   3、了解動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物的情感。 教學(xué)設(shè)計(jì):      一、情境導(dǎo)入     1、出示課件：森林圖+動(dòng)物。   師：小朋友，你們看，今天森林里多熱鬧呀，誰(shuí)能猜一猜這些小動(dòng)物都是來(lái)干什么的?   2、出示課題：比尾巴(學(xué)生試讀，指名讀)   二、初讀課文   師：動(dòng)物王國(guó)想請(qǐng)小朋友去觀看這次比賽，有個(gè)要求，就是能找到生字寶寶，并讀準(zhǔn)的小朋友可以去動(dòng)物王國(guó)。你們想去嗎?   1、學(xué)生借助拼音自讀課文。   2、再讀課文，用鉛筆圈出自己覺(jué)得難讀的字，有困難的可以問(wèn)問(wèn)旁邊的小朋友。    三、識(shí)記生字   1、學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物名稱的生字詞。   (1)現(xiàn)在我們也已經(jīng)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，誰(shuí)當(dāng)當(dāng)小主持人來(lái)點(diǎn)點(diǎn)名，來(lái)參加比賽的小動(dòng)物是不是都到了。(課件出示六種動(dòng)物)。學(xué)生點(diǎn)名。集體點(diǎn)名。(課件隨機(jī)顯示六種動(dòng)物的名字)   (2)帶拼音指名多人點(diǎn)名。誰(shuí)也想來(lái)當(dāng)當(dāng)主持人點(diǎn)點(diǎn)名，你想點(diǎn)誰(shuí)就點(diǎn)誰(shuí)。 教學(xué)“鴨”：  這個(gè)字中哪個(gè)字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了的——鳥(niǎo)，這就是今天我們要認(rèn)識(shí)的新朋友鳥(niǎo)字旁，你還知道哪些字也有鳥(niǎo)字旁。 松和公：你看這兩個(gè)字你發(fā)現(xiàn)了什么?(教學(xué)“八”字頭)  (3)不帶拼音開(kāi)火車(chē)讀，集體讀。(課件出示六種動(dòng)物及它們的名字) 2、現(xiàn)在參加比賽的動(dòng)物都到了，比賽馬上就要開(kāi)始了，在比賽開(kāi)始之前你想和小動(dòng)物們說(shuō)點(diǎn)什么?(隨意說(shuō)話) 3、學(xué)習(xí)有關(guān)動(dòng)物尾巴特點(diǎn)的生字詞  (1)現(xiàn)在也讓老師當(dāng)當(dāng)主持人，小朋友就是評(píng)委，我宣布：動(dòng)物王國(guó)比尾巴大賽現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出可愛(ài)的小動(dòng)物們。(課件出示六種會(huì)動(dòng)尾巴的動(dòng)物)小評(píng)委們，你們公正地來(lái)評(píng)評(píng)這些動(dòng)物朋友的尾巴吧，你覺(jué)得它們的尾巴怎么樣?(老師可以裝記者) (2)學(xué)生發(fā)表對(duì)動(dòng)物尾巴的看法。 4、這些小動(dòng)物還帶來(lái)了自己的生字寶寶，你會(huì)讀嗎?教學(xué)生字“短、扁、最、把”。自由讀，指名讀，當(dāng)小老師領(lǐng)讀。短，教學(xué)矢字部。誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?誰(shuí)的尾巴短?(指導(dǎo)說(shuō)完整話)把，你怎么記住它?  (課件出示“巴”對(duì)比)  5、鞏固生字。課件出示生字(以火車(chē)形式一個(gè)一個(gè)走過(guò)去，學(xué)生要以最快的速度讀出來(lái)，不然這個(gè)字就走過(guò)去)。 四、再讀課文 1、認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的小節(jié)。  有個(gè)小朋友把你們的評(píng)選結(jié)果寫(xiě)成了一首兒歌(課件出示課文)，這樣的一個(gè)部分就是一個(gè)小節(jié)，我們來(lái)數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)小節(jié)?  2、學(xué)生四人小組合作讀。(你喜歡讀哪個(gè)小節(jié)就讀哪個(gè)小節(jié)。)指名四人讀，師生對(duì)讀。 3、播放比尾巴結(jié)果的歌曲。  ‘ 五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)  ’ 1、動(dòng)物王國(guó)比尾巴大賽在各位小評(píng)委的幫助下結(jié)束了，‘小動(dòng)物們送給了我們一份禮物(出示：云公)你發(fā)現(xiàn)了什么?教學(xué)新筆畫(huà)撇折，教師范寫(xiě)學(xué)生書(shū)空。 2、教師范寫(xiě)，并講書(shū)寫(xiě)格式和要領(lǐng)。(八開(kāi)口度要大點(diǎn))  3、學(xué)生書(shū)空，描寫(xiě)，集體交流。 六、布置作業(yè) 1、把生字端正的寫(xiě)兩個(gè)給爸爸媽媽看。 2、把課文讀準(zhǔn)了，念給爸爸媽媽聽(tīng)。      

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