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1、香山紅葉教案

時間:2023-04-25 12:28:40 教案 我要投稿
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1、香山紅葉教案

  第一課時   教學目的:   1.通過看圖和朗讀拼音兒歌,讓學生知道北京香山秋天滿山紅葉,景色十分美麗,激發(fā)學生熱愛大自然的情感。   2.復習鞏固漢語拼音,借助拼音正確地朗讀兒歌。   3.能借助拼音學會5個生字的音,認識6種基本筆畫,能用筆畫記憶字形的方法記憶字的形。   教學重點:   1.在教師的指導下有順序地看圖。   2.正確、流利地朗讀兒歌。   3.學會5個生字及6種筆畫。   教學難點:   學會5個生字及6種筆畫。   教學過程:   一、談話導入   同學們,今天我們一起學習看圖讀拼音識字。教師板書:   k4n  t*  d*  p9n  y9n  sh0  zi   看 圖 讀  拼 音 識  字   (讓學生小聲讀一讀;再請一個學生大聲朗讀一遍。)通過學習這一課,我們要學習有順序地看圖,借助拼音讀兒歌,還要學習幾個生字。我們要比一比看誰學得最好,記得最牢。   二、學習有順序地觀察圖畫   1.在實物投影上出示書中插圖,整體感知。   提問:圖上畫的是什么季節(jié)?(秋天)從哪兒看出是秋天呀?(香山紅葉)你能用一句話說說插圖的意思嗎?   2.從遠到近觀察。   (1)提問:遠處是什么?(連綿起伏的群山)近處是什么?黃櫨和楓樹的葉子各是什么樣的?  。2)教師出示楓樹的葉子讓學生觀察,使學生知道楓葉有五個角,就像我們的小手。黃櫨的葉子有點兒圓。   3.同桌同學互相說一說圖上畫的是什么地方?什么季節(jié)的景色?那里有什么?你覺得怎么樣?   三、學習讀兒歌   1.復習整體認讀音節(jié):yī、sì、wǔ、yè   2.復習三拼音節(jié):piàn、liǎng、xiāng、tiān     3.借助漢語拼音自己讀兒歌,注意把字音讀準確,讀不準的音節(jié)畫上記號。   4.同桌同學互相讀一讀,相互糾正。   5.教師在實物投影上出示小兒歌,請同學讀兒歌,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。   6.教師范讀,學生隨讀。   7.認識逗號和句號。   8.再讀兒歌,注意句子中間的停頓。告訴學生逗號的停頓比句號停頓時間短一點,為了便于學生掌握,讀到逗號擊一下掌,讀到句號擊兩次掌。   9.指名讀兒歌,讀出香山紅葉給你帶來的喜悅。   四、學習生字的音形義  。ㄒ唬⿲W習生字的音   1.指導學生看生字表。   2.再讀兒歌,找出本課的生字,在下面畫“△”,再把生字多讀幾遍。   3.同桌小伙伴互相讀一讀生字,比比誰讀得又快又準。   4.做找朋友游戲,鞏固生字的音。  。1)出示生字的拼音卡片,請學生讀一讀,讀后貼在黑板上。  。2)再出示生字卡片,指名讀,讀對的學生老師把卡片送給他,讓他幫助手中的生字找到最好的拼音朋友。  。ǘ⿲W習生字的形    1.學習6個基本筆畫。    2.電腦屏幕出現(xiàn)5個生字:一三五七九  。1)請同學們讀一讀   (2)點擊鼠標:顯示出六個基本筆畫。  。3)復習生字中紅色的筆畫。   3.請同學們一起跟電腦博士書空生字。   教師鼠標點擊“一”:“一”放大。(1)讀“一”字;(2)跟著電腦博士書空;“三五七九”幾個字依次出現(xiàn),方法同學習“一”相同。注意五、七、九的筆順。  。ㄈ├斫庾至x   1.通過朗讀兒歌,知道5個生字都是表示數(shù)字的,而且是單數(shù)。   2.結合平時生活說說是怎樣用這些字的?   比如:一個人的“一”,三棵樹的“三”,五本書的“五”,七朵花的“七”,九面旗子的“九”。   五、教師小結   這節(jié)課同學們學得特別好!能看圖借助拼音學習兒歌,而且學會了5個生字,真棒!   附:板書 看圖讀拼音識字1 yī  sān  w(  qī  ji( 一  三  五  七  九 第二課時   教學目的:   1.認識田字格,能照田字格里的范字正確、規(guī)范書寫本課的生字。   2.完成課后練習。   教學重點:   正確、規(guī)范地書寫本課生字。   教學難點:   正確、規(guī)范地書寫5個生字。   教學過程:   一、檢查復習   1.出示不帶音節(jié)的生字卡片,指名認讀“一三五七九”。   2.指名朗讀兒歌。   3.齊讀兒歌。   二、學習寫生字   1.認識田字格  。1)在黑板上畫一個田字格。    。2)師講:田字格由橫中線和豎中線構成的,橫豎中線的十字交叉又構成了左上格、左下格、右上格、右下格。  。3)指名認田字格   2.學寫“一”字  。1)電腦屏幕出示帶田格的“一”字,請同學觀察“一”在田字格中的位置。   (2)教師范寫,請學生觀察老師書寫時的運筆過程。  。3)學生在課后第三題寫一寫題中找到“一”字,描一個,寫兩個。教師巡視,個別輔導,糾正學生執(zhí)笑和寫姿勢。   3.學寫“三”字:   (1)總結“一”的學法:  、儆^察生字的占格位置  、谟^察生字的寫法   ③自己親自實踐  。2)按上面的學習方法自學“三”字,在寫之前,讓學生思考先寫哪個橫,讓學生知道書寫時要按照先上后下的筆順規(guī)則。然后再讓學生觀察“三”的橫有什么不同,觀察好了,最后讓學生描一個,寫兩個。教師巡視,個別輔導。   4.學寫“五”字。  。1)電腦出示帶田格的“五”,讓學生觀察“五”每一筆的占格位置,請同學說一說。   (2)教師范寫,強調第二筆豎寫得稍斜一點。  。3)學生描一個,寫一個,教師巡視,個別輔導。  。4)在實物投影上展示學生書寫作業(yè)。找一些有代表性問題的,請學生看看哪寫的好,哪寫的不太好。如:第二筆豎要寫得短一點,第三筆橫折的“折”要寫得短一點。   (5)評議后修改,再獨立寫一個。  。6)再展示學生書寫,看看書寫是否有進步。   5.學寫“七”字。  。1)觀察占格位置:點擊鼠標出示“七”   (2)教師范寫“七”,觀察橫與“五”的橫有什么不同?  。3)學生描紅后書寫一個。教師巡視,個別輔導。  。4)展示評議。強調第2筆豎彎鉤的“豎”不要寫得太長。  。5)修改自己后再獨立寫一個。  。6)再展示。   6.學寫“九”字。  。1)自己觀察占格位置后描紅,記住筆順。  。2)獨立寫一個。   (3)展示評議。注意“橫折彎鉤”的“橫”應從橫中線上邊一點起筆,向上斜一點。  。4)電腦出示“九”字,一起觀察,然后教師范寫“九”字,注意先寫撇,教師強調“橫折彎鉤”起筆后先向右上方運筆,折后向下,稍左運筆,彎要有弧度,鉤要小。  。5)學生獨立書寫第二個字。   三、鞏固復習   1.完成課后練習2看圖讀拼音寫字。   yī  sān  w(  qī  ji(   一  三  五 七 九   2.在生字本上寫生字,每個生字寫3遍。   3.朗讀兒歌。   附:板書 一  三  五  七  九

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