市級(jí)中學(xué)美術(shù)教學(xué)研討課教案之二-《變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)》

教材分析： 美術(shù)字，是有圖案意味或裝飾意味的字體。它自成一個(gè)門(mén)類(lèi)，廣泛應(yīng)用于宣傳、廣告、商標(biāo)、裝潢等。具有美觀和醒目等特性。變體美術(shù)字進(jìn)行特殊藝術(shù)加工的新型字體。美術(shù)字經(jīng)過(guò)變體后，千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千，是一種藝術(shù)的創(chuàng)新。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)： 能從文字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)文字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)作合理的變形，書(shū)寫(xiě)出美觀形象的變體美術(shù)字 2、能力目標(biāo)： ①、從設(shè)計(jì)變體美術(shù)字的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力與創(chuàng)作能力。 ②、觀察、欣賞不同形式的變體美術(shù)字，提高學(xué)生的審美能力。 3、情感目標(biāo)： 通過(guò)各式圖片的欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。 教學(xué)重點(diǎn)： ①、掌握變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)原則與變體形式。 ②、通過(guò)圖片欣賞，使學(xué)生學(xué)會(huì)從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行美化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)。 新授課講授、提問(wèn)、啟發(fā)、欣賞、對(duì)比、討論、指導(dǎo) 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、掛圖、學(xué)生參考資料（變體美術(shù)字圖片） 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖 課題導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情景 明確目標(biāo) 1、播放兩組具有對(duì)比性的圖片。 2、提問(wèn)：所以看到的字給你的感覺(jué)與聯(lián)想。 學(xué)生觀賞圖片，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。 以圖片演示吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 講授新課 知識(shí)落實(shí) 活躍思維 一、講解變體美術(shù)字的基礎(chǔ)知識(shí) 1、定義 2、分類(lèi) 3、運(yùn)用 二、結(jié)合圖片實(shí)例，分析變體字的設(shè)計(jì)原則 1、文字的適合性 2、文字的可識(shí)性 3、文字的視覺(jué)美感 4、文字設(shè)計(jì)的個(gè)性 三、講解變體字的變化形式 主要以圖片進(jìn)行實(shí)例分析與講解。 1、字形變化 以幾何形或其它形狀進(jìn)行字體外形的變化。 提問(wèn)：你還能想出其它字形變化的可用形狀嗎？ 2、筆劃變化 （1）改變筆劃的粗細(xì) （2）改變筆劃的形狀 教師結(jié)合分析各種不同筆劃的變體美術(shù)字及設(shè)計(jì)方法。 3、結(jié)構(gòu)變化 a、通過(guò)圖片讓學(xué)生了解其變化方法； b、在電影海報(bào)中的運(yùn)用。 4、、以對(duì)比的形式分析立體化字體與陰影化字體的區(qū)別。 請(qǐng)學(xué)生以“田”字為例進(jìn)行立體化與陰影化設(shè)計(jì)。教師做點(diǎn)評(píng)。 欣賞字體應(yīng)用（海報(bào)）。 5、象形化 a、出示圖片，分析何為象形化。 b、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思設(shè)計(jì)以下幾個(gè)字：木、高、胖、沙、瘦、毛、刀、飛。（可另外舉例） 了解變體美術(shù)字的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生結(jié)合圖片掌握變體字設(shè)計(jì)時(shí)的原則。學(xué)生除掌握教師分析的字形變化外，再思考其它字形變化。學(xué)生根據(jù)圖片，與教師共同分析各種筆劃變化的方法。觀察圖片理解、掌握其變化方法及相關(guān)海報(bào)應(yīng)用。 請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)演示繪畫(huà)。 學(xué)生通過(guò)圖片掌握象形化文字的設(shè)計(jì)，并結(jié)合資料馬上進(jìn)行象形化字體設(shè)計(jì)。 帶領(lǐng)學(xué)生走入變體字內(nèi)容的學(xué)習(xí)。使學(xué)生在進(jìn)行實(shí)例設(shè)計(jì)時(shí)，能把握各設(shè)計(jì)注意點(diǎn)的。 圖片分析直觀性強(qiáng)，易于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解以及進(jìn)行新的構(gòu)思。通過(guò)圖片的觀察，掌握各知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的思維活躍性。 實(shí)例運(yùn)用（海報(bào)）欣賞，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。 象形化文字的變化更活潑、多變，學(xué)生學(xué)習(xí)相對(duì)比較有興趣；同時(shí)進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力與表現(xiàn)力。 課堂小結(jié) 重點(diǎn)回顧 1、回顧變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)原則與變化形式。 2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谌粘Ｉ�活中，所�?jiàn)變體字運(yùn)用比較成功及變化較美觀的實(shí)例。知識(shí)點(diǎn)鞏固； 3、根據(jù)要求進(jìn)行舉例。了解學(xué)生知識(shí)掌握情況； 4、了解學(xué)生對(duì)身邊事物的觀察情況。 知識(shí)延伸 活躍思維看圖猜四字成語(yǔ)。（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)） 學(xué)生通過(guò)討論與教師引導(dǎo)猜出成語(yǔ)。1、活躍學(xué)生的對(duì)文字的思維想象力。 5、活躍課堂氣氛。 繪畫(huà)練習(xí) 手腦并用 強(qiáng)化思維1、給出操作練習(xí)題目與要求； 2、播放音樂(lè)； 3、提示學(xué)生根據(jù)所看圖片或手上的資料做參考進(jìn)行新字樣設(shè)計(jì)； 4、巡視指導(dǎo)。1、明白練習(xí)內(nèi)容與要求； 5、按要求進(jìn)行變體字設(shè)計(jì)。1、強(qiáng)化學(xué)生的繪畫(huà)能力與設(shè)計(jì)能力。 6、背景音樂(lè)的選擇，渲染良好的創(chuàng)作氛圍。    

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