《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》教案

本文由VCM仿真實(shí)驗(yàn)提供   《顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡》教案   課題名稱(chēng) 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 課時(shí)安排 1課時(shí) 內(nèi)容分析 本節(jié)是前面所學(xué)知識(shí)的擴(kuò)展，主要是了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)和成像的基本原理。 學(xué)情分析 顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡成像的基本原理比較抽象，學(xué)生在理解上會(huì)有一些困難。   教   學(xué)   目   標(biāo) 知識(shí)與 技能 了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。 過(guò)程與 方法 嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律解釋具體問(wèn)題，獲得初步的分析概括能力。     情感態(tài)度與價(jià)值觀   初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)生活的影響。 重點(diǎn)難點(diǎn) 了解顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)。 策略方法 自學(xué) 課前準(zhǔn)備 課前預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)本課。 教學(xué)媒體 投影設(shè)備，掛圖。 課后記                 教學(xué)程序 教  學(xué)  內(nèi)  容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引入新課           講授新課               一般的放大鏡，放大的倍數(shù)有限，要想看清楚動(dòng)植物的細(xì)胞等非常小的物體，就要使用顯微鏡。 §3-5 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡   一、顯微鏡   顯微鏡鏡筒的兩端各有一組透鏡，每組透鏡的作用都相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，靠近眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。   來(lái)自被觀察物體的光經(jīng)過(guò)物鏡后成一個(gè)放大的實(shí)像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用則像一個(gè)普通的放大鏡，把這個(gè)像再放大一次。經(jīng)過(guò)這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見(jiàn)的小物體了。   二、望遠(yuǎn)鏡   有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的�？拷�眼睛的凸透鏡叫做目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫做物鏡。   物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成實(shí)像，目鏡的相當(dāng)于一個(gè)放大鏡，用來(lái)把這個(gè)像放大。       引入課題   展示課題           講述                               講述                       思考           觀察                     自學(xué)   思考       教學(xué)程序 教  學(xué)  內(nèi)  容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)                         物體距離物鏡很遠(yuǎn)，它的像卻離物鏡很近，根據(jù)前面探究的結(jié)果，這樣所成的像是縮小的！     為什么使用望遠(yuǎn)鏡觀察物體時(shí)會(huì)感到物體被放大了？   原來(lái)，我們能不能看清一個(gè)物體，它對(duì)我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要。望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像雖然比原來(lái)的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。     望遠(yuǎn)鏡物鏡的直徑比我們眼睛的瞳孔大得多，這樣它可以會(huì)聚更多的光，使得所成的像更加明亮。這一點(diǎn)在觀測(cè)天空中的暗星時(shí)非常重要�，F(xiàn)代天文望遠(yuǎn)鏡都力求把物鏡的口徑加大，以求觀測(cè)到更暗的星。   除了凸透鏡外，天文望遠(yuǎn)鏡也常用凹面鏡作物鏡。           提問(wèn)     引導(dǎo)         講述         講解                           思考       自學(xué)           自學(xué)     觀察         教學(xué)程序 教  學(xué)  內(nèi)  容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)   反饋練習(xí)                     小結(jié)   鞏固練習(xí) 布置作業(yè) 1、 用鑷子夾起一小塊玻璃屑在酒精燈上燒。待玻璃熔化后張開(kāi)鑷子再燒一會(huì)兒，玻璃就會(huì)成為一個(gè)小珠。把它嵌在紙板的小孔中，安在架子上，可以作成玻璃珠放大鏡。 2、 取兩個(gè)焦距不同的放大鏡，一只手握住一個(gè)，通過(guò)兩個(gè)透鏡看前面的物體。調(diào)整兩個(gè)放大鏡的距離，直到看得最清楚為止。物體是變大了還是變小了？把兩個(gè)放大鏡是位置前后對(duì)調(diào)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？為什么要用兩個(gè)焦距不同的放大鏡？ 學(xué)生總結(jié)本節(jié)課在知識(shí)上的收獲。   學(xué)生完成目標(biāo)檢測(cè)。   課后練習(xí)     糾錯(cuò) 解釋 理由       引導(dǎo)     布置作業(yè)     練習(xí)           總結(jié)   練習(xí)     板     書(shū)     設(shè)   計(jì)    顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡   一、顯微鏡   二、望遠(yuǎn)鏡           詳細(xì)可上VCM仿真實(shí)驗(yàn)咨詢(xún)

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