大班語言教案：《 老 虎 來 了 》

活動目標：   1．積極參加續(xù)編故事，對續(xù)編故事情節(jié)的想象活動萌發(fā)興趣。   2．能大膽想象，并連貫、完整以及較生動地表達自己的想法。   3．認真傾聽故事，根據(jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。 活動準備：   有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景圖片，大老虎圖片、錄音機、磁帶。 活動過程： 一．導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。   1．出示森林里的背景圖，提問：這是什么地方？森林是誰的家？誰能看著這幅圖來說說這個發(fā)生在森林里的故事？（幼兒描述圖片）   2．教師根據(jù)幼兒進行小結(jié)。  二．集中討論活動：   （1）幼兒自由交流討論自己的想法：   1．播放“老虎吼叫”的錄音，師：聽，這是什么聲音？是誰來了？你覺得老虎是怎么樣？    2．提問：老虎來了以后，小動物會怎么樣呢？接下來會發(fā)生什么事呢？   （幼兒自由討論。）   （2）個別幼兒集體交流自己的想法。 三、幼兒分組活動，教師提出分組要求。   1、教師用符號幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局：   ◆小動物想出了什么辦法來打跑老虎的？    ◆小動物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎？   ◆老虎是怎樣捉到小動物的？   ◆為什么老虎跟小動物做了好朋友？   （1）每組選擇一個問題進行續(xù)編，每個朋友都參加，把自己的想法先用符號記錄下來，再在小組中大聲、連貫、完整地說給同伴聽。   （2）使用符號記錄的時候互相幫助，記錄完了就坐下來交流。   （3）認真傾聽小朋友的發(fā)言，評選“故事大王”，在集體中交流。 2．幼兒分組活動：教師重點幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完整地進行表達，提醒幼兒在小組活動中學會合作學習。 四、集中交流、分享：   （1）每個幼兒先自由地和同伴分享自己續(xù)編的故事。   （2）每組的“故事大王”在集體中交流。 附：故事《老虎來了》的開始部分  茂密的森林里，住著許多小動物。一天清晨，紅彤彤的太陽升起來了。小公雞張大嘴巴“喔喔喔”地叫醒了小動物們。兔子、貓和小猴都是好朋友，它們圍著一顆大榕樹，在草地上高高興興地玩起來了。瞧，小貓在練跳繩，它一下一下有節(jié)奏地甩著繩子，越跳越起勁；可愛的兔子拍著大皮球，臉都漲紅了；最淘氣的小猴子山骨碌碌地轉(zhuǎn)動著機靈的大眼睛，在大榕樹上蹦來跳去，還在樹枝上蕩秋千呢！小牛也來湊熱鬧，它搖晃著大腦袋，東瞧瞧，西看看，然后豎起它那對尖尖的牛角，神氣地說：“誰來跟我比賽，頂一頂，看誰的力氣大！”小動物們正玩得高興，突然，遠處傳來一陣老虎的叫聲，小動物都嚇壞了，嚷著說：“大老虎來了，大老虎來了……”。               

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