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初中音樂(lè)教案《瑤族舞曲》87中張洪軍
初中音樂(lè)教案《瑤族舞曲》 課 題 欣賞課《瑤族舞曲》 課 型 器樂(lè)課 教師 張洪軍 課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)用具 多媒體 電子琴 教學(xué)方法 欣賞法、分析法 視奏法 教學(xué) 目 標(biāo) 一．通過(guò)欣賞《瑤族舞曲》，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)和掌握關(guān)于瑤族的風(fēng)土人情，音樂(lè)文化等常識(shí)。 二．通過(guò)講解音樂(lè)知識(shí)、欣賞音樂(lè)及吹奏豎笛的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)豎笛的吹奏方法和技巧。 教學(xué) 重點(diǎn) 在欣賞中引導(dǎo)學(xué)生感受民族器樂(lè)曲豐富的表現(xiàn)力，使學(xué)生對(duì)瑤族的民族音樂(lè)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué) 難點(diǎn) 分析樂(lè)曲及其表現(xiàn)力，豎笛的學(xué)習(xí)方法和技巧。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 瑤族舞曲 A B A（變化再現(xiàn)） 優(yōu)美抒情 活潑 舞蹈性 一. 展示器樂(lè)合奏曲《彩云追月》 二.新課 1.欣賞圖片學(xué)生回答瑤族的風(fēng)土人情.地域人口.音樂(lè)文化等問(wèn)題。 2.聆聽(tīng)《瑤族舞曲》用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解。 3.介紹作品作者和背景。 4.劃分段落： 引子 第一部分 第二部分 第三部分 視唱第一部分的第一主題 豎笛演奏第一主題 自由視奏 單吐吹奏方法 雙吐.三吐吹奏方法 再次欣賞主題a 學(xué)生說(shuō)出自己吹奏中存在的不足。 教師范奏 學(xué)生合奏，突出音樂(lè)表現(xiàn)力。 5.小結(jié)：同學(xué)們，我們今天暢飲了瑤族音樂(lè)的甘泉，我們的國(guó)家幅員遼闊，擁有56個(gè)民族，56個(gè)民族擁有56種音樂(lè)文化，甚至更多的音樂(lè)文化，在今后的音樂(lè)課堂中，老師會(huì)帶大家走進(jìn)更多的少數(shù)民族，去了解他們的音樂(lè)文化。只有熱愛(ài)民族音樂(lè)，才能宏揚(yáng)民族音樂(lè)。因?yàn)橹挥忻褡宓�，才是世界的�?教師指揮 學(xué)生伴奏 音像結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)瑤族的興趣。 通過(guò)用肢體語(yǔ)言表達(dá)，集中學(xué)生欣賞的注意力 依據(jù)音樂(lè)所表現(xiàn)的意境及力度速度的變化讓學(xué)生為作品劃分段落。 吹奏過(guò)程中的注意事項(xiàng)：1.附點(diǎn)音符 2.氣息，快吸慢呼 3.指法的熟練程度。 教師小結(jié)【初中音樂(lè)教案《瑤族舞曲》87中張洪軍】相關(guān)文章：
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