二上教案 夕陽真美說課稿

夕陽真美說課稿 一、教材分析。   課文生動地描繪了夕陽西下時天地間富有變化的景色。從整篇文章來看，2-4自然段是文章的重點，它把傍晚時分太陽慢慢落下、變化的過程寫得是淋漓盡致，同時還通過寫夕陽照耀下的其他景物的變化來表現(xiàn)夕陽之美。 二、教案的設(shè)計意圖。  1、目標(biāo)的確定，我努力從 “知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀”這三個方面去考慮，要求學(xué)生做到能流利、有感情地朗讀課文，并通過朗讀感受夕陽的美，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。過程與方法上，考慮運用多媒體，讓學(xué)生對夕陽西下有進(jìn)一步的感性認(rèn)識。并采用邊學(xué)邊畫的教學(xué)方法，讓學(xué)生在作畫中體會太陽下山時路線、顏色以及周圍景色的變化。 2、在教學(xué)過程的設(shè)計上，我首先讓學(xué)生整體感知，通過讀和貼畫的手段，使學(xué)生對夕陽西下時太陽本身的變化（即太陽的位置、太陽的顏色）有所了解。其次，我采用邊學(xué)邊畫、以畫促講的方法，讓學(xué)生了解太陽周圍景色的變化。在作畫中，學(xué)生很容易地理解了“連綿起伏、……”的含義。然后，再利用多媒體，播放夕陽西下的全過程，對2-4段的知識加以整合，使學(xué)生的感受更加的真切，從而從心底發(fā)出贊嘆聲——夕陽真美。 3、知識的延伸，最后一自然段爺爺口中的夕陽含義深刻，我認(rèn)為它既指課文中的“夕陽”，更是指身邊的老伴，所以我說：“人們把夕陽紅作為老年人生活好的象征，作為對老人的祝愿。讓我們帶著這美好的祝愿齊讀最后一節(jié)�！备�深一步了解了夕陽的含義。 4、實踐活動，大自然中有很多的美景，有機(jī)會的小朋友可以和爺爺奶奶一起去欣賞這美麗的大自然！以培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。

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